關(guān)于我心中的偶像小學(xué)六年級(jí)作文5篇
關(guān)于我心中的偶像小學(xué)六年級(jí)作文5篇
我心中的偶像——霍金。他面對(duì)挫折，迎任而上，頑強(qiáng)不屈，在病魔的面前，不是他去屈服它，而是他露出天使般的微笑，以笑抗惡，讓他心甘情愿的拜倒在他的腳下。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于我心中的偶像小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎閱讀。
關(guān)于我心中的偶像小學(xué)六年級(jí)作文一
偶像，榜樣也，謂之“榜樣”，其身必有長(zhǎng)所取也。所以說(shuō)，偶像，之所以成為偶像，必然有它的價(jià)值。
話說(shuō)三國(guó)，無(wú)數(shù)英雄集于一世，各有千秋，惟一人，能使我敬佩萬(wàn)分，這便是絕世英雄------曹操。
放眼天下，許多人都有“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的心思，但又有幾人能像曹操一樣將內(nèi)心獨(dú)白大聲說(shuō)出來(lái)呢?他的勇氣與霸氣，豪邁與奔放，已是無(wú)人能及，只能令人神往。事實(shí)上，他已昭告天下世人，英雄舍我其誰(shuí)，如此這般又有幾人呢?
他，擁有“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”的寬廣心胸;他，擁有“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的豪情壯志。曹操之所以勝于諸葛亮，正是因?yàn)槟欠輷]毫潑墨的灑脫及那份容納天地的壯志滿懷。亮為劉備“鞠躬盡瘁，死而后己”了一生，而操是為自己的信念活了一生。兩者是截然不同的。我覺(jué)得，不愧對(duì)自己 ，才不枉此生?；蛟S，這就是我愛(ài)上操的另一原因吧!
英雄?奸雄?這或許是一直出現(xiàn)在曹操后的連綴詞。不僅是卓越的政治、軍事本領(lǐng)，更有才華橫溢，豪情滿懷。英雄毋庸置疑。因多疑而處死了神醫(yī)“華佗”，極強(qiáng)的嫉妒心導(dǎo)致許多冤魂的產(chǎn)生，因此亦有人稱(chēng)之為“奸雄”。其實(shí)，無(wú)論結(jié)果如何，至少曹操敢把自己最真實(shí)的一面呈現(xiàn)出來(lái)，至少曹操有勇氣站在世人面前讓世人評(píng)判。不需要華麗的光環(huán)，只要一個(gè)真實(shí)的操。像這等勇氣，所有者又有幾人呢?作文
操，永遠(yuǎn)灑脫，永遠(yuǎn)真實(shí)，永遠(yuǎn)，屹立在我心中!
關(guān)于我心中的偶像小學(xué)六年級(jí)作文二
我的偶像并不是大牌明星，也不是著名作家，而是我親愛(ài)的爸爸。我的爸爸帶著一副半框眼鏡，個(gè)子不高也不矮，有一個(gè)微型的啤酒肚，還喜歡開(kāi)玩笑。你肯定會(huì)疑問(wèn)：為什么爸爸會(huì)是我的偶像呢?
我的爸爸在我心中幾乎是萬(wàn)能的，只要是家里的東西壞了，他都有修好的可能。
記得有一次，我一不小心把計(jì)算器給摔壞了，計(jì)算器被我五馬分尸了，連每個(gè)小零件都摔碎了，正當(dāng)我要給計(jì)算器埋尸(扔入垃圾桶)時(shí)，爸爸忽然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“計(jì)算器怎么被你摔成這樣子呀!你摔的可真有技術(shù)!”“我又不是故意的，再說(shuō)這計(jì)算器都快成老古董了，也該扔了，再去買(mǎi)個(gè)新的，舊的不去，新的不來(lái)嘛!”我努力地為自己造成的殘局打圓場(chǎng)，可是爸爸不高興了：“計(jì)算器用了幾年又怎么樣，修一修不也照樣能用嗎!”“都摔成這樣了，還能修好嗎?”我半信半疑地將計(jì)算器交給爸爸，到屋里寫(xiě)作業(yè)了。我一會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小剪子的聲音，一會(huì)聽(tīng)見(jiàn)拉膠帶的聲音，哪有心思寫(xiě)作業(yè)呀，心思全飛到爸爸手中的計(jì)算器那了。
我索性不寫(xiě)作業(yè)了，去看看爸爸是怎樣修那個(gè)受傷的計(jì)算器的。只見(jiàn)爸爸用一把剪刀，一卷膠帶，一個(gè)螺絲刀，就像給計(jì)算器做手術(shù)那樣，一會(huì)用螺絲刀把這兒擰擰，一會(huì)用膠帶把那個(gè)傷口補(bǔ)一下，因?yàn)檫@個(gè)計(jì)算器有很多處是“粉碎性骨折”，所以把爸爸急的滿頭大汗，但是爸爸通過(guò)多次修計(jì)算器所積攢下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)(計(jì)算器已經(jīng)被我摔過(guò)多次了)，這點(diǎn)小問(wèn)題還是難不倒“萬(wàn)能爸爸”的。
最后手術(shù)快要結(jié)束時(shí)，爸爸把膠帶剪成窄窄的長(zhǎng)條，做最后一次的縫補(bǔ)傷口。哇!剛才還是破破爛爛的計(jì)算器，現(xiàn)在已經(jīng)成為嶄新的出現(xiàn)在我的眼前，計(jì)算器來(lái)了一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。因?yàn)閯倓傋鐾晔中g(shù)，計(jì)算器還在“重癥監(jiān)護(hù)室”里，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，雖然這個(gè)全身是補(bǔ)丁的計(jì)算器并沒(méi)有嶄新的好看，但是卻很溫暖，變得比以前更好看，更精致了。
我的爸爸真是太棒了，他永遠(yuǎn)都是我的偶像，我愛(ài)我的爸爸。
關(guān)于我心中的偶像小學(xué)六年級(jí)作文三
早春三月，草長(zhǎng)鶯飛。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，少先隊(duì)組織都要開(kāi)展向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的活動(dòng)。以紀(jì)念這位平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰(zhàn)友家里寄錢(qián)……會(huì)想起他“大公無(wú)私、全心全意為人民服務(wù)”的精神，想起他“嚴(yán)守紀(jì)律、腳踏實(shí)地干事業(yè)的螺絲釘”精神。
1963 年3月5日，毛澤東同志向全國(guó)人民發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。41年來(lái)，在雷鋒精神的鼓舞下，全國(guó)各地涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)學(xué)雷鋒的先進(jìn)代表，他們中有舍身救人 的解放軍戰(zhàn)士歐陽(yáng)海，有為保衛(wèi)集體財(cái)產(chǎn)而不怕?tīng)奚牟菰⑿坌〗忝谬埫?，有身殘志?jiān)、刻苦學(xué)習(xí)的張海迪等……雷鋒精神成為我們民族的瑰寶，它激勵(lì)和鼓舞著 億萬(wàn)炎黃子孫為建設(shè)偉大的祖國(guó)而辛勤工作。
我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，做一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身體不方便的同學(xué)，當(dāng)一個(gè)有愛(ài)心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，當(dāng)一個(gè)懂禮貌的好孩子……
同學(xué)們，21世紀(jì)的中國(guó)已經(jīng)踏上了偉大的民族復(fù)興之路，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德重任就落在我們的肩上!讓我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小愛(ài)祖國(guó)，勤學(xué)習(xí)，樂(lè)助人，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”!
雷 鋒，一位仁愛(ài)心胸?zé)o比寬廣的偉人，他的屹立受到了人們充滿崇敬的瞻仰，挺直的身軀不停地忙碌，在頑強(qiáng)堅(jiān)持的表面下有著一顆真摯的心，散發(fā)無(wú)數(shù)令人值得學(xué)習(xí) 的精神。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在他那短暫的生命之中， 助人為樂(lè)是他所努力的。當(dāng)脆弱的心臟失去的跳動(dòng)的權(quán)利時(shí)，也許他所遺憾的是沒(méi)有將自己的更多時(shí)間獻(xiàn)給人民，生命一去不復(fù)返，仁愛(ài)的心臟在人們的心門(mén)依舊跳 動(dòng)，去的是活動(dòng)的生命，而留下的則是一顆五彩的仁愛(ài)之心。
時(shí)間似沙漏，一眨眼工夫，就轉(zhuǎn)瞬消失。光陰“殘忍”地流走，但數(shù)不清的“活雷 鋒”像雨后春筍般，拔地而起。冷淡的世界重新染起五彩的溫暖，那跳動(dòng)的仁心歡躍著，歡呼著。步行在路上，一個(gè)個(gè)熱心的“活雷鋒”隨處可見(jiàn)。學(xué)習(xí)，一個(gè)多么 簡(jiǎn)單的字眼，做起來(lái)卻不如想象中那么容易，而是想不到的復(fù)雜。為他人做出越多的幫助，付出的越多，而幫助的人們往往會(huì)為付出的物質(zhì)感到悲哀，后悔當(dāng)時(shí)的做 法。一晃，回想那個(gè)時(shí)刻，在每一個(gè)遭受困難的人們面前，沒(méi)有一絲的顧慮，沒(méi)有一絲的悲哀，沒(méi)有因?yàn)槭ノ镔|(zhì)的東西感到失望，那是一種幸福與快樂(lè)，不想得到 任何物質(zhì)的報(bào)酬，在他眼里，能為人民做事，就是他的快樂(lè)。而人民的快樂(lè)就是他的報(bào)酬。仁愛(ài)之心，學(xué)習(xí)雷鋒不可缺少!
請(qǐng)為自己的一顆心付出吧!仁愛(ài)的情感，撥動(dòng)內(nèi)心最溫暖的那根弦。發(fā)揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒可敬的精神，讓世界布滿無(wú)數(shù)個(gè)“活雷鋒”吧!
關(guān)于我心中的偶像小學(xué)六年級(jí)作文四
你知道我最崇拜的人是誰(shuí)嗎?是羅丹?不對(duì)，是諾貝爾?也不對(duì)。告訴你吧，他就是攻克“哥德巴赫猜想”的第一人，我心中的偶像---陳景潤(rùn)，他是我國(guó)赫赫有名的數(shù)學(xué)家。曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，何梁何利基金獎(jiǎng)，華羅庚數(shù)學(xué)獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，著有《數(shù)學(xué)趣味談》，〈〈組合數(shù)學(xué)〉〉等著作。
陳景潤(rùn)從小家境貧寒，但是他學(xué)習(xí)刻苦，高中沒(méi)畢業(yè)就以同等學(xué)歷考入廈門(mén)大學(xué)，在學(xué)校里就是個(gè)“小數(shù)學(xué)迷”。
他是一個(gè)不知疲倦的人，總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作，絕不輕易放過(guò)一分一秒的時(shí)間。有一次，陳景潤(rùn)一邊走路，一邊看書(shū)，一不小心撞到了一棵樹(shù)，他連聲說(shuō)到：“對(duì)不起，對(duì)不起!”然后又繼續(xù)看著書(shū)走了。
正是這樣忘我地學(xué)習(xí)和工作，他才終于攻克了“哥德巴赫猜想”這一世界數(shù)學(xué)之謎，為我們的祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，他是我們中國(guó)人的驕傲和自豪。
我希望自己長(zhǎng)大以后也像陳景潤(rùn)那樣，做一個(gè)有本事的人!
關(guān)于我心中的偶像小學(xué)六年級(jí)作文五
我心中的偶像——中國(guó)登山隊(duì)的健兒：劉連滿。
當(dāng)你從中國(guó)境內(nèi)登上珠穆朗瑪峰，平了世界紀(jì)錄時(shí)，我視你為心中的偶像。我真想對(duì)你說(shuō)：“登山隊(duì)的健兒們，你們真棒!”
在珠穆朗瑪峰上插上國(guó)旗時(shí)，全國(guó)人民都在為你所取得的驕傲成績(jī)所歡呼。在鮮花掌聲的環(huán)繞下人們看到了你的成績(jī)，卻不知道你背后那多少感人的故事。比如說(shuō)：在1960年中國(guó)登山隊(duì)從北路攀登珠穆朗瑪峰時(shí)，到達(dá)不可逾越的“第二臺(tái)階”，劉連滿看到其他隊(duì)員從巖壁上滑下來(lái)，于是讓其他隊(duì)員踩在他的肩上，攀上了絕壁。
你很小時(shí)就開(kāi)始登山，多少痛苦，多少辛酸，你都毫無(wú)怨言地受著。
我二年級(jí)時(shí)是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)要比別的同學(xué)成績(jī)好，也就是因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)壓力比較大，如果數(shù)學(xué)考得比別人差，那還怎么當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。二年級(jí)下個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)考卷發(fā)了下來(lái)，我竟只考了88分，這對(duì)自尊心強(qiáng)的我，無(wú)疑是一個(gè)沉痛的打擊。“怎么辦呢，以后同學(xué)們還會(huì)正視我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表嗎?”正當(dāng)我迷茫的時(shí)候，我想起了中國(guó)登山隊(duì)的劉連滿，他也是經(jīng)歷了多少困難才有今天這驕傲的成績(jī)。對(duì)，我一定不能放棄，應(yīng)該要自信的面對(duì)困難，克服困難。在剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我每天做練習(xí)、周末出去上奧數(shù)課，在期末考試中考出了97分的成績(jī)。
現(xiàn)在，我只是一名普普通通的小學(xué)生，也無(wú)法感受到中國(guó)登山隊(duì)的健兒所經(jīng)歷的困難，但中國(guó)登山隊(duì)的健兒那堅(jiān)強(qiáng)、積極、有理想、有追求的精神永遠(yuǎn)印在我的心中。而這些精神，將是我開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。劉連滿，我永遠(yuǎn)支持你、向你致敬!
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