寫人的簡(jiǎn)短作文600字
寫人的簡(jiǎn)短作文600字5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編給大家?guī)淼膶懭说暮?jiǎn)短作文600字5篇，以供大家參考!
寫人的簡(jiǎn)短作文600字1
我家有個(gè)大“活寶”他就是我爸，我爸既給家?guī)頊剀坝纸o家創(chuàng)作了無限的樂趣。
“動(dòng)感超人”
瞧!那正在搖擺著他肥大的身軀的人正是我的“老”父親。我爸很幼稚，為了逗我媽和我開心他想方設(shè)法。比如說錯(cuò)了話就做個(gè)鬼臉，只要他想到一個(gè)好方子就立刻說出來。一次，我們一家正在吃著晚飯，爸爸突然詩(shī)興大發(fā)道：“女兒就像一盆花，我們現(xiàn)在給她陽光雨露，給她保養(yǎng)呵護(hù)，可是長(zhǎng)大成人之后就要被一個(gè)叫女婿的癟犢子連盆都給端走了。”媽媽和我笑得前俯后仰。
“知識(shí)學(xué)霸”
老爸有一個(gè)好使的牛逼腦袋。老爸不僅會(huì)英語，而且還喜歡閱讀《水滸傳》。一談到里面的內(nèi)容，老爸總是頭頭是道，為了跟上老爸的牛逼節(jié)奏，于是我也看起來《水滸傳》，現(xiàn)在家里老爸說一句“神行太?！蔽揖土⒖袒匾痪洹按髯凇保愕美蠇屢蚕氪箫@身手。聽我奶奶說老爸之前考上大學(xué)，但因?yàn)榧依餂]錢，所以村里少了一位大學(xué)生，可是現(xiàn)在我的英語老爸照樣指導(dǎo)，我無不佩服老爸的記憶力。
“完美主義”
老爸追求完美，老媽也是，所以在他倆的感染下我也追求完美。老爸特地從網(wǎng)上查找金魚幾天吃一次，魚食一次吃幾粒，幾天換一次水，一次換多少等等，這些事情老爸認(rèn)為必須精準(zhǔn)。老爸有個(gè)小日歷本，每天什么任務(wù)都記在上面。雖然老爸的完美追求是我媽傳染的，但是我還是認(rèn)為我爸是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的老爸。
“東坡公虎”
我的家教很嚴(yán)，父母是為我好，我也不認(rèn)為那是錯(cuò)誤的。我媽如果是“東坡母虎”，老爸就是“東坡公虎”。在這個(gè)家庭中，我感到了幸福、溫馨和安全。
這就是我可愛、有趣的“活寶”老爸。
寫人的簡(jiǎn)短作文600字2
我的爸爸高高的、瘦瘦的，嘴巴里的牙齒白白的，像雪一樣，下面的牙包著上牙，是個(gè)典型的“地包天”。別看他外表斯斯文文，衣著得體，但他吸煙可是不分春夏秋冬，一有空就吸煙，經(jīng)常把陽臺(tái)弄得煙霧繚繞，人一進(jìn)就會(huì)嗆得馬上跑走，沒人愿意多留一秒。
有一次，我們一家吃過晚飯，爸爸說：“我去收衣服了。”媽媽聽了，稱贊道：“今天難得積極一次，你去吧。”聽了這話，爸爸腳像抹了油似的，飛快跑進(jìn)陽臺(tái)，拉上窗簾，關(guān)上門。半小時(shí)過去了，爸爸打開門，一陣煙味撲鼻而來。媽媽聞到了問：“你剛剛在干什么?”爸爸淡定地說：“我在收衣服呀?！薄澳憧隙ㄓ殖闊熈?”媽媽一陣獅子吼，“收什么衣服?一身煙味……”
這事過后不久的一天夜里，我被尿憋醒了，一進(jìn)廁所就聞到一股煙味。我翻開垃圾桶，一個(gè)煙盒被翻了出來，上面的“七匹狼”三個(gè)字格外醒目。我該怎么給爸爸一個(gè)“教訓(xùn)”呢?我靈機(jī)一動(dòng)!有了!我把那個(gè)盒子像寶貝一樣小心翼翼地放進(jìn)書包。放學(xué)的時(shí)候，我趁著媽媽不在家，將那個(gè)盒子在爸爸的眼前晃了晃，不懷好意地說：“這是誰抽的煙?還不快快從實(shí)招來。”爸爸一見情況不妙，笑嘻嘻地想要討好我：“你一個(gè)小學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，卻一天到晚去找這個(gè)，真應(yīng)該去當(dāng)偵探了?！薄笆茄剑掖_實(shí)有當(dāng)偵探的能力呀。”我得意地說。爸爸很無奈，只好壓低聲音：“那這樣吧，我給你5塊，你幫我保密?！薄安恍校?0塊，而且這是最后一次了!”我堅(jiān)定地說?！?5塊，不能再多了，我保證以后都不抽煙了?！薄昂茫山?。下次再被我發(fā)現(xiàn)的話……!嘿嘿!”
唉!我怎么能攤上這樣的老爸呢?我多么希望他能少抽點(diǎn)煙，保重身體。
寫人的簡(jiǎn)短作文600字3
我的妹妹今年三歲了，一雙大眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，很是機(jī)靈可愛呢!妹妹長(zhǎng)的很勻稱，也很漂亮，頭發(fā)理得很短，前面留了長(zhǎng)長(zhǎng)的一撮毛，經(jīng)常被別人錯(cuò)看成男孩呢!妹妹時(shí)而聽話，時(shí)而淘氣，還時(shí)不時(shí)冒出一兩句新鮮話，逗得我們哈哈大笑。先說聽話的時(shí)候，她一聽見媽媽咳嗽，就說：“媽媽，你多喝點(diǎn)兒水!”吃飯前還會(huì)去幫媽媽拿筷子，我說什么她就做什么……可懂事了呢!她還酷愛跳舞，我在家里練拉丁舞，她就跟著跳，還有模有樣的呢!她個(gè)性喜歡聽江南style，對(duì)此還起了個(gè)“愛稱”叫“大馬賽”呢!嘻嘻。
可再看看她淘氣的時(shí)候，就拿睡午覺來說吧。我和妹妹一個(gè)床睡覺，我朝她那頭，她就扒我的眼皮，我回另一頭，她就揪我頭發(fā)。真是氣煞我也!我好不容易剛剛睡著，妹妹就騎到我背上一個(gè)勁兒打我，這還讓不讓人睡午覺了!?我只好去別處睡，由媽媽陪著她。但是妹妹又耍起賴來，我咆哮道：“怎樣，我就不能安靜的睡一會(huì)兒，不老被打來打去的嗎?”最終，經(jīng)過媽媽一番“調(diào)解”，總算沒事了，我還不解氣，大喊：“真是個(gè)淘氣包!”妹妹生氣了，追得我滿客廳跑。就為了午睡這一件小事，就鬧得滿“家”風(fēng)雨，沒辦法，誰叫妹妹這么淘氣呢!
此刻你們了解我的妹妹了吧，既懂事又淘氣，真矛盾!有時(shí)惹得全家哈哈大笑，有時(shí)讓家里人無可奈何，而她自己就像什么事也沒發(fā)生一樣，常常給我惹禍，惹完禍還偷笑呢!
“嘿，我的稿紙!壞妹妹，你給我回來!”唉，妹妹把我放在桌子上的稿紙拿走了，我得去搶回來!雖然我明白結(jié)局肯定又是我向妹妹求饒，但我還是決定背水一戰(zhàn)，拜拜!
寫人的簡(jiǎn)短作文600字4
我見過許多老師，各種類型的老師都有：有幽默的、有嚴(yán)肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂老師鄧國(guó)標(biāo)老師。
記得第一次看到他的時(shí)候，他身穿一套西裝，手拿一本音樂書，大步流星的走了進(jìn)來，當(dāng)他立定在講臺(tái)前，這是我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)得眉清目秀的，神情十分嚴(yán)肅，讓人有一種不怒自威的感覺。這是吵鬧的班級(jí)一下子安靜下來，大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，等待著他講話。
老師打開了課件“ppt”，上面顯示出三個(gè)大字“鄧國(guó)標(biāo)”，“這是我的名字，”老師說，接著屏幕上又顯示出許多照片，“這是我參加演出的照片。”老師又說。“我以前的學(xué)生叫我“標(biāo)叔”現(xiàn)在他們長(zhǎng)大了，叫得更親切了，直接叫哥了，越來越老稱呼卻越來越年輕了。”老師幽默的話更是使我們哄堂大笑，老師在我們心中的形象也從以為嚴(yán)肅的老師變成一個(gè)幽默的大叔。
接下來老師的話吸引了我們的興趣，“下面你們來拍掌?！蔽覀儼蠢蠋煹脑捙钠鹆耸终?，頓時(shí)班上想起了震耳欲聾掌聲，老師皺了下眉頭馬上叫停：“你們看看你們?cè)诟陕铮B拍手掌都不會(huì)!按我的口令來拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來，他又說：“來個(gè)混亂的?！闭鸲@的掌聲又響了起來，“停!”老師叫到，“接下來一二三四小組打響指，五六七八小組拍掌，預(yù)備起!”我們按他的話拍了起來，班上并不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場(chǎng)大雨一樣。快下課了老師說：“同學(xué)們這一節(jié)課我希望你們領(lǐng)悟的是：音樂其實(shí)就在人的生活之中，學(xué)好音樂就是領(lǐng)悟生活，下課!”老師向我們鞠一躬便走了。
這節(jié)課，老師既嚴(yán)肅又幽默的形象定格在我們心中，他說的那一句話也深深地刻在我們的心中。
寫人的簡(jiǎn)短作文600字5
秦老師是我很崇拜的一位老師，但不幸的是，他是教歷史的，課上只有長(zhǎng)時(shí)間的沉悶與短時(shí)間的騷動(dòng)，我為老師而感到難過，不知是歷史成就了我崇拜的秦老師，還是我崇拜的秦老師毀了歷史，事實(shí)就是這樣，不想也罷。
秦老師像一個(gè)老實(shí)人(注：只是像，哈哈)。
冬天時(shí)，他沒穿西服，不像老班那么瀟灑;他冬天沒穿風(fēng)衣(那種衣服像風(fēng)衣)，老衛(wèi)那么莊重(數(shù)學(xué)其實(shí)真的很重，不用裝，呵呵);他冬天不戴圍巾，沒有小郭那么活潑，等等等等一些不像特點(diǎn)的特點(diǎn)(注：不僅僅是不像)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，秦老師很有特點(diǎn)，這不是諷刺!真的。
秦老師，像一個(gè)老實(shí)人，但是，不經(jīng)意間流露出一種狡黠的幽默，來的時(shí)候，我們猝不提防，他的幽默，更像是黑暗中突然點(diǎn)燃又很快熄滅的火柴。
我不知道秦老師那張抽屜式的嘴里裝了多少本書，我不知道秦老師那平淡的語言下有多么大的激情，我不知道秦老師那突如其來的一抹淡笑中有何種哲理，我想，我不知道的有太多，而這些不知道，都化成了一個(gè)符號(hào)，三個(gè)字：秦老師。或許，從他的名字中我們會(huì)得到一點(diǎn)啟示：一個(gè)姓秦的人守護(hù)著一縷陽光，引領(lǐng)后面的人尋找信仰。
秦老師有點(diǎn)兒孤單，他時(shí)常臺(tái)上臺(tái)下，走來走去，翻著課本，低頭思索，坐在后排，面墻思過(不是過錯(cuò)的過，是過往的過)，他就是這樣，像一壇酒，我說不清是十年沉釀，還是正在發(fā)酵，因?yàn)檫@一壇酒，我們無法打開，或許，我們已經(jīng)打開，卻不會(huì)品嘗。
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，這月亮，留給下面的學(xué)弟學(xué)妹賞吧。