我和爸爸的對(duì)話日記
爸爸，我有些心理話想對(duì)您說(shuō)，我一直認(rèn)為，孩子在家長(zhǎng)面前不應(yīng)當(dāng)唯命是從，也有自己的看法和觀點(diǎn)。我有好幾次想對(duì)您說(shuō)，可是話到了嘴邊又咽了下去。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
我和爸爸的對(duì)話日記1
爸爸：源源，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問(wèn)我答，好嗎?
我：好呀!
爸爸：那你就隨便問(wèn)吧!
我：爸爸，你說(shuō)你有一次考試只考了60幾分，那為什么我有幾題數(shù)學(xué)題不會(huì)，你卻總告訴我該怎么寫(xiě)?告訴我寫(xiě)的都是對(duì)的呢?
爸爸：(笑)源源，其實(shí)，我當(dāng)時(shí)考試的時(shí)候太不專(zhuān)心了，考試的時(shí)候在下面看《水滸傳》反面有幾題沒(méi)寫(xiě)，就交給了數(shù)學(xué)老師。我放學(xué)后就走在路上在想：哎!如果不是我在下面看《水滸傳》，那我就不會(huì)沒(méi)把卷子寫(xiě)完。我現(xiàn)在想想還真是后悔，到了第二天，數(shù)學(xué)老師就叫我出去談?wù)?，老師說(shuō)：“你為什么不屑反面的一些題?”我說(shuō)：“我上課在低下看《水滸傳》，沒(méi)有寫(xiě)完卷子，我下次再也不會(huì)這樣了?！崩蠋熣f(shuō);“知錯(cuò)能改，就是個(gè)好孩子?！睆哪菚r(shí)起，我就決定以后不再看《水滸傳》了。
我：哦!原來(lái)是這樣。
爸爸：你可不能在玩電腦了，你現(xiàn)在可是明顯退步，可不要像我那樣呀!
我：(頓時(shí)羞愧萬(wàn)分)爸爸你為什么要選擇看《水滸傳》呢?你可以帶別的東西玩呀!
爸爸：你聽(tīng)過(guò)西塞多寫(xiě)過(guò)的一句名言嗎?
我：沒(méi)有。
爸爸：西塞多所過(guò)“沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體?！蔽矣X(jué)得這句話寫(xiě)的非常好。《水滸傳》有許多好看的內(nèi)容，比如說(shuō)梁山好漢救宋江，李逵背著宋江用兩把斧頭殺退敵人，把宋江從奸臣的手里救出手。源源，你是不是開(kāi)始覺(jué)得有意思了點(diǎn)呀!
我：是呀!我開(kāi)始喜歡上了《水滸傳》了。
爸爸：你可不要上課的時(shí)候看呀!
我：我從我與您的對(duì)話中，明白了一個(gè)道理。在上課的時(shí)候不能看課外書(shū)要專(zhuān)心聽(tīng)講，要在課間時(shí)可以看看課外書(shū)，開(kāi)括自己的視野，豐富自己的知識(shí)。
我和爸爸的對(duì)話日記2
今天放學(xué)回家，我耷拉著腦袋，一直悶聲不響。爸爸看到我這副低沉的樣子奇怪地問(wèn)：?jiǎn)?，我們的佳佳是怎么?是不是和同學(xué)吵架了?我搖搖頭。爸爸摸著我的頭，皺了皺眉頭又說(shuō)：咦，大概做錯(cuò)事被老師批評(píng)了?
我聽(tīng)了，霎時(shí)漲紅了臉，慚愧地輕聲答道：今天語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了80分。哦!那試卷呢?爸爸努力沉住氣地說(shuō)。我一邊從書(shū)包里慢吞吞地把試卷拿出來(lái)，一邊偷偷地瞄了爸爸幾眼。這時(shí)我的手直顫抖，額頭直冒冷汗，心想今天肯定又要挨罵了。爸爸看了看試卷，然后吸了幾口煙，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：唉!佳佳，你怎么這么粗心，學(xué)習(xí)知識(shí)要真正地理解，平時(shí)幫你輔導(dǎo)，你總是說(shuō)懂了。
你看，到了考試又犯錯(cuò)。我輕聲地說(shuō)：是我不仔細(xì)嗎。爸爸又一本正經(jīng)地繼續(xù)說(shuō)：學(xué)習(xí)要仔細(xì)，要刻苦。有一位名人說(shuō)道：學(xué)習(xí)并不是模仿某種東西，而是掌握技巧和方法。今天就饒恕你，以后要注意學(xué)習(xí)的方法，下苦功夫。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂道理了。說(shuō)著，爸爸回到書(shū)房，埋著頭寫(xiě)他的MBA畢業(yè)論文。
噢，明白了!我低聲地應(yīng)允著。這次和爸爸對(duì)話，又望著他伏案的背影，我心里暗暗地下決心，學(xué)習(xí)上不能馬虎，不懂裝懂。遇到不理解的地方及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)或者自己查閱資料，長(zhǎng)大了才能掌握更多知識(shí)。想到這兒，我的心情一下子開(kāi)朗起來(lái)，緊皺的眉頭也慢慢舒展開(kāi)了。
我和爸爸的對(duì)話日記3
在我一、二年級(jí)時(shí)，先后有兩位語(yǔ)文老師——王如老師和朱葆樺老師教過(guò)我，是她們生動(dòng)有趣、通俗易懂的教學(xué)方法不但使我愛(ài)上了語(yǔ)文，而且使我產(chǎn)生了長(zhǎng)大想當(dāng)一名語(yǔ)文老師的想法。
平時(shí)，爸爸老是問(wèn)我長(zhǎng)大想做什么，我總是不假思索地說(shuō)：“爸爸，我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師!”爸爸問(wèn)：“元元，你為什么有這種想法?”我總是俏皮地說(shuō)：“喜歡就是喜歡，不需要更多的理由”“那你要是當(dāng)上了語(yǔ)文老師，會(huì)怎么樣去教你的學(xué)生呢?”爸爸的提問(wèn)使我一下子答不上來(lái)了是啊，假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我會(huì)怎樣去教我的同學(xué)呢?
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我總是思考著這個(gè)問(wèn)題終于有一天晚上，我鼓足勇氣對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我有些不成熟的想法，是關(guān)于我當(dāng)上老師怎樣去教學(xué)生的” 爸爸似乎很感興趣，笑著說(shuō)：“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”“我首先要改革課堂教學(xué)，不能把知識(shí)像灌水似的灌進(jìn)學(xué)生們的腦袋我要用豐富的知識(shí)拓寬他們的思路，增加課本上沒(méi)有的知識(shí)，讓他們到大自然探索奧秘，在實(shí)踐中尋找答案如果誰(shuí)有一項(xiàng)小小的創(chuàng)造，我就會(huì)和全班同學(xué)向他表示祝賀，并鼓勵(lì)他繼續(xù)前進(jìn)學(xué)習(xí)像蜜蜂采蜜一樣，如果不經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，怎能釀出甜美的蜂蜜呢?”我一邊一本正經(jīng)地說(shuō)，一邊看著爸爸，爸爸十分專(zhuān)注地聽(tīng)著
“爸爸，爸爸，還有呢，平時(shí)每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，看到同學(xué)們那抓耳撓腮、苦思冥想的樣子，我就想假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，就要闖出一條改革作文教學(xué)的新路子，讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里邀游讓他們?cè)缧┙Y(jié)識(shí)冰心、魯迅、巴金……我希望他們到作家爺爺奶奶那兒做客，讓他們講講寫(xiě)作的奧秘平時(shí)，我適當(dāng)少布置作業(yè)，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)的看書(shū)時(shí)間看書(shū)時(shí)，我要求他們一邊看一邊思考，把優(yōu)美詞句摘錄下來(lái)，以后運(yùn)用在自己的作文中在每個(gè)星期的班會(huì)上，我都會(huì)召開(kāi)故事會(huì)，舉辦讀報(bào)活動(dòng)等”
爸爸聽(tīng)得入迷了，沉思了一會(huì)，說(shuō)道：“是啊，寫(xiě)作離不開(kāi)生活，老師應(yīng)該把學(xué)生帶到廣闊的天地中去春天，帶他們?nèi)ソ纪?，看那?zhēng)奇斗艷的花朵;夏天，帶他們到公園觀賞那在陽(yáng)光照耀下顯得油光閃亮的綠葉;秋天，帶他們來(lái)到豐收的田野，幫助農(nóng)民伯伯收獲豐碩的勞動(dòng)果實(shí);冬天，帶他們?cè)谘┑刂墟覒颉⑼嫠?，帶回一根根晶瑩透亮的冰凌柱讓他們通過(guò)生活實(shí)踐感悟：只有仔細(xì)觀察，才能寫(xiě)出精彩的作文”
“以后假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我還要把電化教學(xué)引入課堂到那時(shí)，老師就不一定站在講臺(tái)上，也不需要用粉筆“吱吱嘎嘎”寫(xiě)個(gè)不停到那時(shí)，同學(xué)們只需走進(jìn)寬敞的階梯教室，面對(duì)電腦熒屏，頭戴耳機(jī)，聆聽(tīng)來(lái)自同步衛(wèi)星輸送的教學(xué)信號(hào)到那時(shí)，我這個(gè)語(yǔ)文老師再也不用像現(xiàn)在的語(yǔ)文老師那樣用筆為每個(gè)學(xué)生批閱作業(yè)了，我只要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的電子信箱號(hào)碼，利用我最得力的助手--電腦就可以完成一系列煩瑣的工作總之，我會(huì)讓我的語(yǔ)文課成為每個(gè)學(xué)生最感興趣的科目”
夜深了，我和爸爸的對(duì)話還在繼續(xù)，屋外滿(mǎn)天的小星星，不停地眨著眼，仿佛在靜靜地聆聽(tīng)我倆的對(duì)話
我和爸爸的對(duì)話日記4
近來(lái)，父親總愛(ài)聽(tīng)老歌。無(wú)論是清早中央音樂(lè)臺(tái)播出的《愛(ài)如潮水》，還是去旅游時(shí)從“華語(yǔ)新歌”、“歐美熱歌”中選出的“經(jīng)典老歌”，父親統(tǒng)統(tǒng)喜歡。
近來(lái)，父親總愛(ài)講他年輕時(shí)的事，或是在抱幾個(gè)月大的寶寶時(shí)，講起他以前抱我時(shí)的輕松，或是看見(jiàn)我做家務(wù)時(shí)，想起他從前喂豬砍柴的辛苦與快樂(lè)，抑或是講起他上大學(xué)時(shí)的故事。
對(duì)于這些，我向來(lái)不大在意。
我不理解為什么父親愛(ài)聽(tīng)老歌，我總問(wèn)父親：“這些歌有什么好聽(tīng)的?”而父親總是笑而不語(yǔ)，但當(dāng)父親講起他年輕時(shí)的事時(shí)，我總隨便應(yīng)和幾句：“我知道了，知道了!”隨即溜進(jìn)房間，卻沒(méi)注意到父親眼底的落寞。
直到那一天。
那一天，父親一如既往坐在沙發(fā)上聽(tīng)歌。我突然對(duì)父親聽(tīng)歌的原因迸發(fā)了強(qiáng)烈的興趣，于是我問(wèn)：“為什么總是要聽(tīng)老歌啊?“父親一如既往地笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。
透過(guò)窗簾閃進(jìn)一絲陽(yáng)光，明暗之中，父親的.臉是那樣清晰，是從什么時(shí)候起，父親竟有了白頭發(fā)!那明晃晃的白絲在數(shù)千發(fā)絲中竟如此顯眼，藏也不藏，直直落在我眼底，刺痛我的心。是從什么時(shí)候起，父親眼角竟多了幾條魚(yú)尾紋，笑眼瞇瞇，卻暴露了歲月的更迭與滄桑，我忽然意識(shí)到，他再也不是可以扛著我滿(mǎn)屋子轉(zhuǎn)，讓我騎大馬的那個(gè)像超人一樣的男人了。
我終于知道父親愛(ài)聽(tīng)老歌的原因了。
父親愛(ài)的，不只是那優(yōu)美的旋律和熟悉的音調(diào)，更是懷念那些歌流行起來(lái)時(shí)他美好的年華，那些被我的隨便擋回被噎在喉嚨的故事，是父親如歌的年華。他只是想告訴我，曾經(jīng)他也是個(gè)少年，他也擁有過(guò)青春。
我輕輕走到父親身旁，坐下道：“給我講講你以前的事吧?！?/p>
那天陽(yáng)光正好，我與父親最好的年華開(kāi)始了對(duì)話。
我和爸爸的對(duì)話日記5
記憶中，你從未柔情似水，你只會(huì)嚴(yán)肅刻板。
情緒低落，我漫步在青石板小巷中，失望落寞的身影里，是一個(gè)生活的失敗者，是一個(gè)考場(chǎng)的失意者。我不敢回家，不敢看到父親失落的神情，我為他感到可惜，我不解為何要加班、兼職，僅僅為了供養(yǎng)我上一所私立學(xué)校，這里的名牌穿著、優(yōu)良家境、高超能力，全部都并非我所擁有。
回到家，兩菜一湯，兩人。
“最近考試情況怎樣……”仍是冷淡語(yǔ)氣。
“還是全班倒數(shù)。”既然是漠不關(guān)心，或許怎樣的成績(jī)，也毫無(wú)區(qū)別吧。
陷入一如既往的死寂，又是一如平常的吃飯，一切的對(duì)話，也依舊是平淡而敷衍。自從與我的無(wú)數(shù)次爭(zhēng)吵后，父親也不再對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，或許他也未曾真正關(guān)心。
夕陽(yáng)透過(guò)窗紗，使父親本已布滿(mǎn)皺紋的臉顯得更加滄桑，嘴微微張開(kāi)，仿佛有什么話要說(shuō)，卻也欲言又止。
匆匆獨(dú)行在雨夜街道中，父親的加班使我獲得了難得的自由，從同學(xué)家中歸來(lái)，桌面上的剩飯剩菜與微波爐操作的字條被我匆匆丟掉，別人的父母從來(lái)都是對(duì)子女無(wú)微不至的關(guān)照，而父親的一句噓寒問(wèn)暖，在我看來(lái)都不過(guò)是奢望……
熄燈，與自己在夢(mèng)中對(duì)話。
夜深，人靜，破舊的木門(mén)發(fā)出響聲，一陣陌生的腳步聲傳來(lái)，我警覺(jué)地向房外觀察，一切的異樣，是父親笨拙的身影，踮起了腳尖。
父親徑直走入我的房間，來(lái)到床邊，那雙曾布滿(mǎn)油漆與磚粉的手，輕輕執(zhí)起我的被角，覆蓋好我的身體，這雙手，不知有多久未在白日與我接觸。
父親還是踮著腳走了出去，卻又突然停步，月光照在他的側(cè)影中，我趕緊閉上眼，生怕眼中晶瑩的淚光被看見(jiàn)。
那夜，那景，我想我懂你了，你或許沒(méi)有光彩奪目，但你永遠(yuǎn)默默付出。我還是沒(méi)有與你對(duì)話，但是我與你的愛(ài)一直在交流。
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