2020年致家長(zhǎng)的一封信大全1800字5篇
親愛(ài)的家長(zhǎng)，你們好!本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束，能順利完成教育、教學(xué)任務(wù)，離不開(kāi)你們的支持與配合……小編帶你了解更多有趣的內(nèi)容，接下來(lái)要給大家提供的是：2020年致家長(zhǎng)的一封信大全，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!
2020年致家長(zhǎng)的一封信大全1
尊敬的小星星們家長(zhǎng)：
新的學(xué)年開(kāi)始了，很高興本學(xué)年與你們一起共同教育管理孩子。我希望通過(guò)我們的努力讓每個(gè)孩子都健康茁壯成長(zhǎng)!
開(kāi)學(xué)了!孩子們又要開(kāi)始了新一輪的賽跑。但本學(xué)年的跑道上增添了一道又一道的坎，比如課程增加了，內(nèi)容變難了，教室換樓層了，周?chē)耐瑢W(xué)有的轉(zhuǎn)校，同時(shí)又增添了新的班級(jí)成員，老師們?nèi)扛鼡Q了，而且還增添了，班級(jí)班規(guī)更嚴(yán)格了，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是他們學(xué)習(xí)和行為上的絆腳石，攔路虎，如何讓孩子們盡快的適應(yīng)周?chē)h(huán)境，熟悉老師和同學(xué)，對(duì)他們是一個(gè)挑戰(zhàn)。
短短的一周，讓我很快的熟悉了這些個(gè)性鮮明地孩子們。如管理班級(jí)條條有理的班長(zhǎng)——藝博，溫柔文靜的女孩——佳馨、芯潔、寶田、慕容、翔茹、子怡、方茹、孫騰，聰明機(jī)靈、書(shū)寫(xiě)工整的鄭皓然、路博涵，工作干凈利索的課代表——許經(jīng)懿、琚芮寧、張凌、潘姿羽，任勞任怨的黃健、經(jīng)常走神的馬茂杰、李宜;正在練習(xí)當(dāng)班干部的魏宏霖，喜歡熱鬧活潑好動(dòng)的徐明涵、崔凱……;短短的一周，也讓經(jīng)常違反紀(jì)律的孩子們說(shuō)孫老師還厲害……鑒于我們彼此間的陌生，鑒于培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的需要，我以書(shū)信形式與家長(zhǎng)們溝通，本次溝通的主要內(nèi)容是習(xí)慣養(yǎng)成。
習(xí)慣決定未來(lái)。習(xí)慣一小步，人生一大步，良好的習(xí)慣是邁向成功的一大步俗話(huà)說(shuō)“習(xí)慣成自然”，當(dāng)我們一味追求孩子成績(jī)優(yōu)秀，渴求孩子擁有大智慧時(shí)，往往忽略了良好的習(xí)慣才是步向成功的鑰匙。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：①書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：三年級(jí)孩子們硬筆書(shū)法的開(kāi)始，提醒孩子做到三個(gè)一，“手離筆一寸，胸離桌一拳，眼離桌一尺”。②專(zhuān)心上課的習(xí)慣：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，提醒孩子做到五個(gè)學(xué)會(huì)，“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)表達(dá)”。③認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣：作業(yè)不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，還可以看出孩子的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度，所以讓孩子放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)時(shí)盡量保持書(shū)面整潔，過(guò)程完整。同時(shí)希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子的作業(yè)，并將作業(yè)簽字，如時(shí)間允許能對(duì)孩子的作業(yè)加上評(píng)價(jià)語(yǔ)言更好。
二、行為習(xí)慣：①坐姿站姿：記住六個(gè)字，“坐如鐘，站如松”。②文明習(xí)慣：讓孩子學(xué)會(huì)常用禮貌用語(yǔ)“謝謝”、“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”、“你好”、“再見(jiàn)”等。③衛(wèi)生習(xí)慣：提醒孩子“彎彎腰撿起一片垃圾”、“不亂扔紙屑”等。④整理習(xí)慣：按時(shí)整理書(shū)包。⑤按時(shí)作息的習(xí)慣：讓孩子每天有規(guī)律的生活，不要過(guò)度緊張或過(guò)度松弛。⑥請(qǐng)假制度：如孩子因生病或其他原因不到校，家長(zhǎng)一定要及時(shí)跟我電話(huà)聯(lián)系，并寫(xiě)好請(qǐng)假條。
三、閱讀習(xí)慣：古人云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)多的孩子臉上顯現(xiàn)的智慧、是書(shū)香充盈、是氣質(zhì)如華。作為家長(zhǎng)，你可以少買(mǎi)幾件衣服，但不可讓孩子沒(méi)書(shū)可讀。我們的午讀要求孩子書(shū)包內(nèi)每天一本圖書(shū)，所以真心希望家長(zhǎng)們關(guān)注學(xué)生的閱讀，更希望能以你們自身的影響去熏陶他們，讓他們感悟讀書(shū)的樂(lè)趣。
記得《發(fā)現(xiàn)母親》這本書(shū)的作者用犀利的筆調(diào)叩問(wèn)國(guó)人：世界上無(wú)論從事哪一項(xiàng)工作的人都要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，否則就無(wú)法勝任工作。可是，唯有當(dāng)父母這項(xiàng)工作例外。您在生孩子之前，是否已經(jīng)手握作為合格父母的上崗證?您是否認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)或者正在學(xué)習(xí)如何做一個(gè)合格的父母?在知識(shí)迅速更新的今天，您是否還在自以為是的覺(jué)得您不需要學(xué)習(xí)就已經(jīng)是合格的父母了?叩問(wèn)自己：你是合格的父母嗎?要做個(gè)合格的家長(zhǎng)，就要抓好每個(gè)時(shí)機(jī)給自己的孩子最好的教育，陪孩子共同成長(zhǎng)，錯(cuò)過(guò)陪同，你就會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的很多美麗風(fēng)景。
家長(zhǎng)朋友們，我們小星星班是一個(gè)大家庭，相信孩子們、作為老師的我和作為家長(zhǎng)的您，我們每個(gè)人都一定會(huì)為了這個(gè)集體而努力。也希望平時(shí)各位家長(zhǎng)能多留意老師發(fā)的短信，能主動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，多與我們老師電話(huà)、短信聯(lián)系、溝通，共同讓孩子們的明天走得更好、更遠(yuǎn)!!
此致
敬禮
班主任：孫老師
2020年致家長(zhǎng)的一封信大全2
學(xué)員家長(zhǎng)，您好，下圖是最近剛剛結(jié)束的期中考試成績(jī)單截圖，表格中詳細(xì)列出了孩子的排名、總分以及各項(xiàng)題目的扣分情況，表格最后一行是全班的平均分和各項(xiàng)題目的平均扣分。
其中，聽(tīng)力、單詞和翻譯這三種題型大致可以反映孩子對(duì)于課本內(nèi)容、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，從某種角度來(lái)說(shuō)反映了孩子有沒(méi)有下功夫背單詞、背課文等;單選、句型轉(zhuǎn)換和改錯(cuò)這三種題型可以大致反映出孩子在語(yǔ)法方面掌握的情況，如果這三項(xiàng)失分過(guò)多，則從某種角度說(shuō)明了學(xué)員可能上課時(shí)語(yǔ)法沒(méi)聽(tīng)懂，或者不是完全明白，且習(xí)題做的還不夠，課下練習(xí)不夠。閱讀題因?yàn)檫@次試卷選取的文章比較簡(jiǎn)單，所以大部分同學(xué)都沒(méi)有失分。
如果孩子聽(tīng)力、單詞和翻譯三項(xiàng)失分過(guò)多，在今后的學(xué)習(xí)中，作為家長(zhǎng)，還麻煩您多多監(jiān)督孩子，一定要求完成老師布置的3個(gè)任務(wù)——第一，每次放學(xué)回家，要求孩子默寫(xiě)當(dāng)日所學(xué)的單詞、課文中的重點(diǎn)短語(yǔ)(參見(jiàn)孩子的筆記本)，默寫(xiě)遍數(shù)不做要求，直到孩子真正掌握為止;第二，要求孩子當(dāng)日放學(xué)之后，回家請(qǐng)立即完成初中新概念配套練習(xí)冊(cè)，這些都是最基礎(chǔ)的題目，剛上完課做這個(gè)練習(xí)，可以最及時(shí)的幫學(xué)員梳理知識(shí)，夯實(shí)概念，加深印象，鞏固提高;第三，也是最重要的一點(diǎn)，真心拜托各位家長(zhǎng)在家一定監(jiān)督好孩子熟背當(dāng)日所學(xué)課文，因?yàn)槲乙辉購(gòu)?qiáng)調(diào)：《新概念英語(yǔ)》這本教材，如果不背課文，基本上就等于白學(xué)了。因此懇請(qǐng)您一定配合檢查孩子背誦課文，最好當(dāng)日放學(xué)回家，比如睡覺(jué)前，就要求孩子背誦課上學(xué)的新課文，檢查一遍，會(huì)背才能睡覺(jué)。下周上課之前再檢查一遍，會(huì)背才允許孩子來(lái)上課。一定要嚴(yán)格要求，這是最底線(xiàn)!在課堂上，課文已經(jīng)講解的很詳細(xì)了，只要孩子集中注意力的背誦，不會(huì)耽誤太多時(shí)間的!從古到今，這些年來(lái)，所有英語(yǔ)好的孩子，都學(xué)習(xí)過(guò)《新概念英語(yǔ)》這本教材，而能把這本教材學(xué)好的孩子，都踏踏實(shí)實(shí)的背誦了每一篇課文，我個(gè)人也是背著這本教材長(zhǎng)大的，大學(xué)時(shí)、工作后身邊都有很多英語(yǔ)牛人，他們小時(shí)候也是背著新概念長(zhǎng)大的，正所謂“英雄背出”，對(duì)于背誦的重要性自然不言而喻，因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記!拜托了!
如果孩子在單選、句型轉(zhuǎn)換和改錯(cuò)這三項(xiàng)失分過(guò)多，則說(shuō)明孩子的語(yǔ)法掌握的不是很扎實(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)可能沒(méi)有聽(tīng)懂。那作為家長(zhǎng)您來(lái)說(shuō)，可以做的就是，為孩子選擇一些針對(duì)性強(qiáng)、題目難度中上等的輔導(dǎo)書(shū)，買(mǎi)回來(lái)讓孩子堅(jiān)持做。建議選擇按照語(yǔ)法點(diǎn)分類(lèi)的中考一輪復(fù)習(xí)書(shū)，如《初中習(xí)題化知識(shí)清單》(首都師范大學(xué)出版社)、《中考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)叢書(shū)——語(yǔ)法梳理與提高》(青島出版社)都很不錯(cuò)，給孩子制定好計(jì)劃，每天在完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之余，堅(jiān)持不懈的做一些題目，并且一定要學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題和難題，把這些錯(cuò)題和難題整理在一個(gè)本子上，周末拿過(guò)來(lái)問(wèn)我，因?yàn)樽鳛榇蟀嗟睦蠋煟豢赡芤粋€(gè)一個(gè)去輔導(dǎo)學(xué)生的薄弱項(xiàng)，也不可能挨個(gè)的問(wèn)每一個(gè)學(xué)生：哪里沒(méi)聽(tīng)懂、哪道題不會(huì)......所以只有讓孩子主動(dòng)的過(guò)來(lái)問(wèn)老師——相信每一個(gè)老師都喜歡那些經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題的孩子。而且通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)，那些課間或放學(xué)特別喜歡問(wèn)老師習(xí)題的同學(xué)，這次考試都有了明顯的進(jìn)步，提高真的很快，我想，這也就是我們的俗語(yǔ)“會(huì)哭的孩子有奶吃”所表達(dá)的道理吧。
作為老師，我也會(huì)盡最大努力，讓課堂上枯燥無(wú)味的語(yǔ)法點(diǎn)變得妙趣橫生、通俗易懂，通過(guò)我的講解，盡量讓每一個(gè)孩子都能提前掌握英語(yǔ)課本的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，腦海中形成完整清晰的語(yǔ)法脈絡(luò)圖，真正做到比學(xué)校里的其他同學(xué)“先人一步”。
說(shuō)了這么多，就是希望屏幕前的您，作為家長(zhǎng)，能配合好老師，嚴(yán)格要求孩子，用自己的言行去感染孩子，而不是教條的灌輸個(gè)人的思想給孩子。要用自己的行動(dòng)去影響、感動(dòng)孩子，不要把自己的意志強(qiáng)加在孩子身上，更不能逼孩子去完成您年輕時(shí)未完成的夢(mèng)想，這些都是不應(yīng)該的，要把孩子培養(yǎng)成世界上獨(dú)一無(wú)二的人，健康的性格、體魄和優(yōu)秀的價(jià)值觀是一個(gè)孩子最寶貴的財(cái)富，會(huì)讓其畢生收益，希望在初中三年這樣一個(gè)“孩子價(jià)值觀、人生觀形成”的關(guān)鍵階段，在保證孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也能培養(yǎng)出成好的習(xí)慣，真正為孩子美好的明天打下健康的基礎(chǔ)。
因?yàn)椤缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》的學(xué)習(xí)進(jìn)度要比孩子在學(xué)校里的進(jìn)度快，語(yǔ)法點(diǎn)比學(xué)校里的老師講的早、講的深，所以如果孩子的分?jǐn)?shù)不太理想也是正常的，作為家長(zhǎng)，您更應(yīng)該有理性的態(tài)度和頭腦——分?jǐn)?shù)說(shuō)明不了任何問(wèn)題(因?yàn)榘嗬锏暮⒆觽儽緛?lái)就年齡不一，年級(jí)也不同)，最關(guān)鍵的是，從這次考試、以及老師辛苦整理出的單項(xiàng)失分中，去分析自己孩子有哪些薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)照著平均分，讓孩子查漏補(bǔ)缺，之后跟孩子好好聊聊(不必正式、嚴(yán)肅的把孩子叫過(guò)來(lái)，更不要在飯桌上拉著臉提起學(xué)習(xí)的事)，可以趁帶孩子出去爬山、野餐或者遛彎兒的機(jī)會(huì)，坐下來(lái)跟孩子好好談?wù)勑?，先讓孩子自?a href='http://www.zbfsgm.com/shuoshuok/' target='_blank'>說(shuō)說(shuō)感覺(jué)這門(mén)課有哪些不足，有哪些薄弱環(huán)節(jié)，然后一起想辦法，尋找對(duì)策，相信通過(guò)您科學(xué)、耐心的溝通，孩子一定愿意跟您好好說(shuō)說(shuō)知心話(huà)，找出了癥結(jié)，也一定能取得進(jìn)步!我期待著您和孩子良好的互動(dòng)和溝通!
最后再一次謝謝您的配合!我祝愿每一個(gè)孩子都能在新東方這兒比以前更好，無(wú)論是學(xué)習(xí)、還是性格。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不虛度每一天，這就是成功的秘訣!
2020年致家長(zhǎng)的一封信大全3
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!本人名程阿莉，是官睿同學(xué)的媽媽。在這里首先感謝學(xué)校、老師給予我沒(méi)這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝大家的信任與厚愛(ài),我很榮幸地當(dāng)選為本班的家委會(huì)成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育相關(guān)事宜。我們選擇了明秀小學(xué)這所學(xué)校，事實(shí)證明我們的選擇是正確的，通過(guò)近一個(gè)月的教育，我們的孩子逐漸成熟起來(lái)，老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他(她)們?cè)谶@里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正是由于老師們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)和諄諄教導(dǎo)，使每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在此，我代表與會(huì)的各位家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
大家知道，“小學(xué)教育的目的就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不能僅僅依靠學(xué)校的力量，還需要我們所有家長(zhǎng)一起共同努力。家委會(huì)就是在培養(yǎng)孩子們健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子們的橋梁和紐帶，為了使孩子們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，家委會(huì)要當(dāng)好老師的好幫手，學(xué)校教育、教學(xué)工作的好參謀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的一體化教育，努力把本班辦成本校的優(yōu)秀班級(jí)。
為了履行好家委會(huì)的職責(zé)，我們想要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
一是，做好基礎(chǔ)工作，發(fā)揮家委會(huì)組織職能。因?yàn)?，我們是第一次組建家委會(huì)，因此，學(xué)校第一天報(bào)到時(shí)，本著“自愿報(bào)名、積極參與”的原則，有11位家長(zhǎng)朋友們自愿報(bào)名承擔(dān)家委會(huì)的職責(zé)，經(jīng)與各位家長(zhǎng)溝通并報(bào)經(jīng)學(xué)校班主任同意，一(2)班家委會(huì)今天正式成立。家委會(huì)成立后，將按照學(xué)校、家委會(huì)工作要求，將制定家委會(huì)工作章程、計(jì)劃和崗位職責(zé)，明確每位成員的工作目標(biāo)，并由家委會(huì)及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)上進(jìn)行公布。
二是，密切聯(lián)系，當(dāng)好家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁。家委會(huì)將征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作、班級(jí)工作等的意見(jiàn)和建議，及時(shí)向?qū)W校反潰家長(zhǎng)朋友們今后對(duì)學(xué)校的管理和老師的教育方法有什么好的建議或者其他要求，隨時(shí)可以與家委會(huì)聯(lián)系，我們一定會(huì)盡職盡責(zé)，及時(shí)把家長(zhǎng)的心聲傳達(dá)給學(xué)校和老師，讓學(xué)校和老師及時(shí)了解家長(zhǎng)們所關(guān)注的孩子學(xué)習(xí)與生活方面的主要問(wèn)題。
家委會(huì)已建立班級(jí)通訊名冊(cè)，搭建QQ班級(jí)群、家委群、微信群等多樣化的溝通平臺(tái)，建立高頻、有效的溝通渠道，加強(qiáng)本班同學(xué)之間、家長(zhǎng)之間，以及家長(zhǎng)與老師之間的溝通交流和聯(lián)系，就孩子的成長(zhǎng)、家庭的教育、學(xué)校的活動(dòng)交流金點(diǎn)子、好經(jīng)驗(yàn)，互通信息，交流情感，從而起到連接同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校和老師之間的橋梁作用。
三是，做好家校協(xié)作，當(dāng)好學(xué)生們聯(lián)系學(xué)校的紐帶，開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)新教育活動(dòng)。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平時(shí)都缺少固定伙伴，學(xué)校的同學(xué)是孩子們最為寶貴的朋友和伙伴，家委會(huì)將不定期舉行班級(jí)課外集體活動(dòng)，豐富孩子的課外生活。我們的各位家長(zhǎng)，都是來(lái)自社會(huì)的各個(gè)階層的精英，家委會(huì)倡導(dǎo)各位家長(zhǎng)奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源，為學(xué)校班級(jí)的各類(lèi)主題活動(dòng)提供多方的服務(wù)和支持。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁們的辛勤培育。一個(gè)孩子的全面發(fā)展是家校教育共同努力的結(jié)果，家委會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)作為學(xué)校課堂教學(xué)的延伸，在素質(zhì)教育中有著不可替代的作用，讓我們攜起手來(lái)，共同努力把一年級(jí)(2)班建設(shè)好，讓我們的孩子在健康、快樂(lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
謝謝各位老師和家長(zhǎng)朋友們對(duì)家委會(huì)的關(guān)心、幫助和支持。
2020年致家長(zhǎng)的一封信大全4
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
歡迎?您了解并參與中國(guó)關(guān)心下一代家長(zhǎng)教育工程，也恭喜您有機(jī)會(huì)早期了解家長(zhǎng)教育的知識(shí)與內(nèi)含，它會(huì)促進(jìn)您的生活知行合一，并帶來(lái)真正的改變。而由于您的改變會(huì)將愛(ài)傳出去，把幸福帶回家。
每天都有成千上萬(wàn)的年青人走上“為人父母”的崗位，步入漫長(zhǎng)的教子成才之路，他們的任務(wù)就是引導(dǎo)孩子逐步成為一個(gè)獨(dú)立、負(fù)責(zé)、善于與他人合作并有生存能力的人。這份工作可以說(shuō)是世界上最復(fù)雜的工作，也是最需要“崗前培訓(xùn)”的工作。然而，我們的父母在從事人類(lèi)最偉大的產(chǎn)品·人的再生產(chǎn)時(shí)，卻從沒(méi)有接受過(guò)任何必要的預(yù)先性家長(zhǎng)教育培訓(xùn)，因此家庭教育效果便可想而知了。許多家長(zhǎng)始終處于痛苦的“三無(wú)”狀態(tài);既“無(wú)知”(無(wú)知識(shí)準(zhǔn)備)、“無(wú)法”(無(wú)科學(xué)方法)和“無(wú)奈”(教子無(wú)奈狀態(tài));有些家長(zhǎng)雖然知道家長(zhǎng)教育與家庭教育的重要性，但也始終處于“重要”但“不緊要”的狀態(tài)，并沒(méi)有將美好愿望列入時(shí)間計(jì)劃付諸行動(dòng)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始為真實(shí)的生活而學(xué)習(xí)。
首先讓我們改變觀念：
父母≠家長(zhǎng)
父母是指人的生理血緣功能定義，家長(zhǎng)是指社會(huì)管理因緣功能定義。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的接觸環(huán)境，包括父母、祖父母、保姆、鄰里和親屬等。
家長(zhǎng)教育≠家庭教育
家長(zhǎng)教育是家庭教育的前提與基礎(chǔ)，它是一個(gè)獨(dú)立的綜合學(xué)科
孩子是因你而來(lái)，但不是為你而來(lái)
成人應(yīng)先學(xué)習(xí)而后施教，教子效果當(dāng)會(huì)事半功倍
孩子問(wèn)題的本質(zhì)是家長(zhǎng)的問(wèn)題
未成年人教育問(wèn)題的本質(zhì)是成年人的家長(zhǎng)教育問(wèn)題
自然型父母要向教練型家長(zhǎng)過(guò)渡
國(guó)民素質(zhì)從娃娃抓起，娃娃素質(zhì)從家長(zhǎng)抓起
教育有兩個(gè)偉大目的，它不僅要使人聰慧，更要使人高尚
任何社會(huì)的教育體制改變都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的滯后過(guò)程，而你的孩子卻在天天成長(zhǎng);有責(zé)任心、有智慧的家長(zhǎng)不應(yīng)等待而是行動(dòng)，行動(dòng)才能自救，自救才不會(huì)后悔。
什么事都可以重頭再來(lái)，唯獨(dú)孩子的教育不可重頭再來(lái)!家長(zhǎng)的素質(zhì)決定家庭氣氛和生活態(tài)度，家庭氣氛和生活態(tài)度影響孩子情緒與價(jià)值，孩子情緒與價(jià)值決定孩子行為，孩子行為決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、幸福指數(shù)與事業(yè)成就。
在家庭教育當(dāng)中，家長(zhǎng)是施教者起著主導(dǎo)作用。
這種主導(dǎo)作用不應(yīng)僅停留在講道理及主觀的“認(rèn)為”上，更多的應(yīng)該體現(xiàn)在生活中的相互尊重、了解與自身榜樣作用的“行為”上，道德經(jīng)?中“處無(wú)為之事，行不言之教”所強(qiáng)調(diào)的也正是這個(gè)道理。
家長(zhǎng)教育是成人成長(zhǎng)中的成熟教育，其預(yù)前作用是所有教育不能替代的基礎(chǔ)與前提。
父母是你人生最忠實(shí)的觀眾，只要你的父母還健在，家庭教育的影響力便一直保持著;故而，大部分人的家庭教育是連續(xù)地伴隨一生，其功能更偏重于孩子的“做人”教育。而學(xué)校教育是斷續(xù)的發(fā)生在人生的不同階段，其功能更偏重于孩子的“做事”教育。
讓我們深入思考：
教育不是講出來(lái)的而是做出來(lái)的
孩子不需要過(guò)多的指責(zé)，而需要實(shí)際的幫助
要為真實(shí)的生活而學(xué)習(xí)
有效果比有道理更重要
為什么大部分孩子的教育總是達(dá)不到家長(zhǎng)所期望的效果?
這是因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)從未經(jīng)?歷過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更不了解教育的本質(zhì)、規(guī)律、方法及掌握使教育變得簡(jiǎn)單有效的操作工具。
教育本質(zhì)是大腦科學(xué)的應(yīng)用，是人體大腦對(duì)“外環(huán)境”輸入接受程度及形成 “內(nèi)程序”后的正向輸出概率問(wèn)題。
從某種程度上講，“在人的一生中心律 >法律、家法 >國(guó)法”;有心律的人便會(huì)自律，不會(huì)觸犯法律;良家不出逆子，亦不會(huì)出奸臣。如果家長(zhǎng)從小便讓孩子懂得“家法”、建立“心律”并養(yǎng)成“說(shuō)話(huà)算數(shù)”好習(xí)慣，那么，這些有“心律和家規(guī)”的孩子便會(huì)一生平安幸福，家業(yè)有成，成為社會(huì)的好公民。這是家長(zhǎng)送給孩子們一生不變的、最靠得住的財(cái)富。
您的家有家規(guī)嗎?
建立孩子心律的方法您了解嗎?
一次管一生的精確教育您掌握嗎?
偉大的教育來(lái)自于點(diǎn)滴生活，生活才是真實(shí)的教育。
在家庭生活中，家庭教育是一個(gè)綜合值，它不是看父母學(xué)歷高低、知識(shí)多少、家庭條件好壞，而更多的是看家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度及自身做人的原?則、教育的常識(shí)與個(gè)人素養(yǎng)。因此，家庭教育是否成功取決于家長(zhǎng)是否能對(duì)孩子施以正向的示范影響，在孩子意識(shí)與行為上建立起“心律和家規(guī)”。
家庭教育是否成功，直接影響到孩子能否健康成長(zhǎng)與一生的命運(yùn)，這是一項(xiàng)不可逆轉(zhuǎn)、無(wú)法估價(jià)的社會(huì)實(shí)踐。
對(duì)家庭而言，一個(gè)成年人自身家長(zhǎng)教育的程度決定其家庭教育質(zhì)量的好壞;對(duì)社會(huì)而言，家長(zhǎng)教育的成敗決定著國(guó)民素質(zhì)的高低，而社會(huì)是否和諧，將決定一個(gè)民族的未來(lái)命運(yùn)，從底線(xiàn)角度來(lái)講，多一所家長(zhǎng)學(xué)校，便少一所社會(huì)監(jiān)獄，今天多一份家長(zhǎng)教育的投入，明天便少十倍的挽救未成年人的社會(huì)成本。正如德國(guó)著名教育學(xué)家福祿貝爾所說(shuō)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在當(dāng)權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是掌握在家長(zhǎng)手中?！?/p>
每一個(gè)合格的社會(huì)公民都是由一個(gè)具體的家庭走出來(lái)的，今天我們的家長(zhǎng)給孩子們什么樣的教育，明天我們的家庭與民族便將收獲什么樣的未來(lái)。
我們必須有所改變，行動(dòng)起來(lái)，打有準(zhǔn)備之仗!讓我們未來(lái)的生活在有準(zhǔn)備的情況下重新開(kāi)始。我們孩子未來(lái)的快樂(lè)與成就、我們自身晚年生活的凄慘與幸福都取決于今天的真實(shí)努力。
中國(guó)關(guān)心一代家長(zhǎng)教育工程將為您提供成人成長(zhǎng)中成熟教育的全景思維及孩子“一次管一生”精確教育的系統(tǒng)理論、方法、工具及將教育的“共性”與“個(gè)性”、“升溫”與“保溫”系統(tǒng)整合的跟蹤服務(wù)。
希望通過(guò)您的自身努力與改變帶動(dòng)并影響家庭、孩子、朋友一同改變。
這是一份用生命感動(dòng)生命，以行動(dòng)帶動(dòng)行動(dòng)的人生事業(yè)、家庭事業(yè)、社會(huì)事業(yè)、民族事業(yè)與國(guó)家大業(yè)。
2020年致家長(zhǎng)的一封信大全5
各位辛苦陪考的家長(zhǎng)：
您們好!距離中考還僅僅只有一百來(lái)天，這個(gè)時(shí)候相信你們和孩子們一樣緊張，做為美博教育帶過(guò)眾多初三學(xué)生的班主任，我有些話(huà)想要對(duì)您們說(shuō)，為了讓孩子在這最后的時(shí)間里更好的備戰(zhàn)2014年中考，作為家長(zhǎng)，再苦再累也請(qǐng)您們?cè)賵?jiān)持一段時(shí)間，下面是我給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議：
一、考前七避免
有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生，也在考家長(zhǎng)，的確如此，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳的，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛(ài)，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育提出幾點(diǎn)建議：
1、避免叨嘮
尤其是當(dāng)母親的，總有過(guò)多的不放心，一句話(huà)恨不得說(shuō)上八遍，“又考了嗎?聽(tīng)懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點(diǎn)?”……本來(lái)孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無(wú)休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無(wú)補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說(shuō)多做。孩子不想聽(tīng)你講話(huà)，不妨變換形式，比如寫(xiě)個(gè)紙條放到書(shū)桌上。
2、避免許愿
一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如“考得好，給你買(mǎi)筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班，帶你到哪哪”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲罰。
3、避免威脅
一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”，諸如此類(lèi)的話(huà)會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂(yōu)和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。
4、避免比較
有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹(shù)立很多榜樣，“你看你表姐多爭(zhēng)氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”，“某某多爭(zhēng)氣，一模又是全年級(jí)前★★名?！?，這些看似激勵(lì)的話(huà)對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺(jué)得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過(guò)程比較，少成績(jī)比較，多和自己比，和過(guò)去比，和同等水平的比。
5、避免過(guò)度保護(hù)
很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來(lái)，這反而會(huì)增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺(jué)，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)中考。
6、避免過(guò)多干涉
很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說(shuō)，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。
7、避免期望過(guò)高
我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過(guò)多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，告訴孩子只要踏實(shí)過(guò)完這一個(gè)月就行，這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。
二、備考四注意：
1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。
有的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我一直寬慰孩子，考不上沒(méi)什么，可他的壓力怎么還那么大呢?”因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的，嘴上盡管說(shuō)沒(méi)什么，但那充滿(mǎn)期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把5、6月份平?；蚱拗g以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛，多些陽(yáng)光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。
2、保持樂(lè)觀愉快的情緒。
家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣?！毕胂肟?，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無(wú)主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂(yōu)放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信。尤其是一模、二模成績(jī)不理想時(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解、鼓勵(lì)，更需要心理支持。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺。另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾。
3、多多和孩子交流、溝通、傾聽(tīng)。
這本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話(huà)，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問(wèn)題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開(kāi)導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來(lái)自家庭方面的壓力。
4、重視孩子的心理。
健康中醫(yī)有句話(huà)“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要。吃平常吃的，適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。
通過(guò)思想上的鼓勵(lì)，激起孩子們背水一戰(zhàn)的斗志;通過(guò)生活上的悉心照顧，解除孩子們的后顧之憂(yōu);通過(guò)心理上的熱情疏導(dǎo)，引領(lǐng)孩子們厚積薄發(fā)、輕裝上陣。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，我堅(jiān)信在家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓我們拭目以待。
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