老師給家長的一封信優(yōu)秀
老師給家長的一封信優(yōu)秀5篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。你知道書信要怎么寫才正確嗎?下面是小編給大家?guī)淼睦蠋熃o家長的一封信優(yōu)秀5篇，以供大家參考!
老師給家長的一封信優(yōu)秀1
尊敬的家長朋友們：
家長好!
作為老師很高興看到孩子們每天都有著不同的進步。今天的口語交際課上，跟孩子們一起學習《我們身邊的垃圾》一課時，跟孩子們一起討論我們教室里的垃圾，孩子們分門別類地說出“碎紙屑、紙巾團、廢折紙、糖果紙、鉛筆屑、橡皮屑”等垃圾。接著孩子們自己想保持教室清潔的好方法?？吹贸觯麄兊拇_懂得如何行動才能讓我們的教室干凈整潔。也請家長朋友在家讓孩子自己動手整理自己的房間，讓他們在動手中學會自理能力。
這兩天查看班級書柜里的圖書時驟然發(fā)現(xiàn)教室里的圖書少了很多，包括我自己帶給孩子們看的很多書，其中有一本英文版的《where are youfrom》也在內(nèi)，那本可是我和兒子的最愛。雖說“竊書”不能算“偷”，但如果每個孩子都把自己喜愛的書帶回家而不帶回來的話，那我們“美麗的書柜”就沒有存在的意義了。在這里，敬請各位家長好好看看孩子的房間，如果發(fā)現(xiàn)不是自己家的書，還請您讓孩子們下周一帶回教室。
這一周最值得表揚的是我們的鄧詩盈小朋友了，我一直納悶最近她的書寫為什么會有那么大的進步，天天練時發(fā)現(xiàn)原來是孩子的坐姿變好了。坐姿好了，書寫水平也就提高了。讓我們一起來看看詩盈小美女的寫字姿勢吧!
也希望幸福莊園的其他小朋友也能像詩盈學習，養(yǎng)成好的寫字姿勢益終身。
寫信人：___
20__年__月__日
老師給家長的一封信優(yōu)秀2
尊敬的一五班的家長：
你們好!
20__年9月1日，你們把孩子送進學校，距今已兩個月了，在這六十天的時間里，相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時光，相信孩子們會很快適應學校的環(huán)境和要求的。那么，在接下來的日子里，作為家長該怎么樣幫助和教育孩子?又該注意培養(yǎng)孩子哪些方面的能力呢?讓我們一起來切磋一下吧。
首先，希望孩子在家里有一個良好的學習環(huán)境。這里安靜而溫馨，有適宜的書桌、有誘人的圖書，是讀書、寫作業(yè)的好處所。在孩子寫作業(yè)的時候，要關閉電視或者放小聲音，家里應該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應該是安靜的，書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質(zhì)量的完成作業(yè)。
其次，要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話說，言教不如身教。在您不厭其煩的教導孩子要愛讀書、愛學習的時候，不如身先示范，您也關掉電視或電腦，在孩子寫完作業(yè)后，聽孩子讀讀學過的課文，預習一下第二天要學習的功課;或者選一本孩子喜歡的圖書，讀給孩子聽，讀完以后聽聽孩子的想法;或者給孩子講一講身邊發(fā)生的新鮮事，等等。我們把這種學習方式稱為“母子(或父子)共讀”。這種學習方式可以很好的促進家長與孩子的情感交流，也會讓孩子收獲匪淺。更為重要的是，孩子養(yǎng)成了一種良好的讀書習慣。有一本書上就這么說：“誰讀的書越多。誰就知道得越多;誰知道得越多，誰就越聰明?！?/p>
入學后，我們還得注意從哪些方面培養(yǎng)孩子的能力呢?作為教育者，不應該只滿足于孩子寫完了作業(yè)以及考出了好成績。應該把眼光放得遠一點，從培養(yǎng)孩子的能力入手，為孩子的人生奠定良好的基礎。
首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應社會的基本能力。班級就是一個小小的社會群體，由于他們的家庭環(huán)境及接受教育的程度不同，因而這里也是一個個五彩斑斕的群體。當孩子們走進這個群體的時候，作為家長應因人而異，采用適當?shù)姆椒?，教育自己的孩子為這個集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調(diào)皮，望您告誡孩子學會處處為他人著想，減少于別人的沖突，并且要學會真誠的道歉，要知錯就改;如果孩子比較內(nèi)向或靦腆，就要教孩子學會獨立、學會表達、學會求助、學會寬容。大家齊心協(xié)力共同營建一個友愛和諧的集體。
其次是培養(yǎng)傾聽的能力，聽是學生學習知識的重要渠道之一。在課堂上，學生最重要的學習方式也是聽——聽老師講課，聽同學發(fā)言，從中汲取知識。因此，家長們在平時就要注意訓練孩子認真聽話的習慣，要有叫必應，有問必答，并且，注意聽懂別人的說話內(nèi)容。
當然，我們要注意的地方還有很多，如：培養(yǎng)孩子的識字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)造力等等。我們將在以后的學習過程中逐漸解決。孩子的成長絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學心理學的規(guī)律，在孩子成長的道路上，做他們忠實的伙伴和明智的引路人。
寫信人：___
20__年__月__日
老師給家長的一封信優(yōu)秀3
家長：
您好!
我們有緣走在一起，并能共同陪孩子走一段路，真高興!看著上周家長們關于要不要做讀寫繪?要不要寫日記?作業(yè)量多不多?孩子玩的時間夠不夠?等問題的討論。我想了很多，有好多話想說，今天就與大家說說，說不好的請見諒。謝謝!
我只能陪孩子走短短幾年的路，說真的在孩子的人生中我算不了什么，也許等孩子大了，就忘了。就像我們自己有幾人能記得小學幾年的老師呢?但我想既然我和孩子有緣，我就想讓孩子將來的路走得更開心，能多一點能力去應對將來發(fā)生的事。所以我盡可能地把我認為好的東西，盡力地教給孩子。而您不一樣，您可以陪孩子走更遠的路，您永遠是孩子的父母。孩子是您的，孩子將來開心，孩子將來有出息，相信是您最想要。我讓孩子看書，做讀寫繪，下午留下讀《中華經(jīng)典素讀本》，背《中華經(jīng)典素讀本》，這與體制內(nèi)的考試無關;與我個人的榮譽、經(jīng)濟也無關。我只是想讓與我有緣的孩子們氣質(zhì)不凡、將來不管干什么都能有所作為。也許將來孩子不記得我，我也不認識他們，但我愿在這棵小苗(孩子)成長之路上澆點水、施點肥，讓這朵花將來開得更鮮艷。
寫信人：___
20__年__月__日
老師給家長的一封信優(yōu)秀4
各位家長們：
大家好
本周只有短短三天時間，這三天里帶著孩子們復習了18至20課的背誦，從檢查結果看，班級仍有部分孩子沒有完成這幾課的背誦情況，希望這部分孩子能利用假期時間好好復習背誦，背過之后家長簽名，讓孩子拿著書本到王楷那里蓋“背得好”印章?！逗⒕兹A》已經(jīng)學完王昌齡的《出塞》了，所有詩文都是要求背誦的，也請沒完成背誦的孩子利用假期時間給自己“補補課”。當然，每日一讀是讓培養(yǎng)孩子閱讀習慣的必做之事，方法我提供，堅不堅持做就是家長您自己的事兒了。
假期就是帶孩子游玩的節(jié)日，春末時期不冷不熱，萬物復蘇、生機勃勃，正是出游的好時機，除了上面復習的作業(yè)之外，王老師不布置新的作業(yè)。重視孩子“小習作”的家長，可督促孩子繼續(xù)堅持“每日一句”或“日記”。
為了減輕孩子學習壓力，學校已經(jīng)取消期中考試，一年級暫定下周四召開家長會。期中測試取消，家長會的形式也會有所改變，您對家長會的召開有什么新的建議可點擊回復留言。我們的孩子，我們的學校，讓我們一起為孩子好習慣的養(yǎng)成而努力。
順祝假期愉快!假期外出旅行請注意安全。
此致
敬禮!
寫信人：___
20__年__月__日
老師給家長的一封信優(yōu)秀5
親愛的家長：
您好!很感謝您選擇了我們五小。很高興因為孩子，我們能夠從陌生人轉變?yōu)橥粭l戰(zhàn)線上的朋友。我們基于同一個目標而來：為了孩子的發(fā)展;我們基于同一個理由成為朋友：同樣一顆愛孩子的心。相信在接下來的日子里，有了我們的精誠團結，孩子們會更加健康、快樂得成長!
對于孩子來說，童年只有一次，人生是單行列車，沒有返程票，錯過了最好的學習時節(jié)，就再也難以彌補。所以我們必須形成緊密的同盟，為了同一個目標同心協(xié)力。
孩子從幼兒園到小學需要一個過渡期。突然改變的作息規(guī)律可能讓孩子很不適應，突然改變的學習方式也會讓孩子很難接受，家長一定要保證讓孩子吃好、休息好、心情好，多和孩子談心，多給孩子鼓勵，幫助孩子平穩(wěn)地度過“斷奶期”。以下要求，希望家長能夠配合：
1.9月2日上午報到，下午休息，給新書貼好標簽(貼于書本正中間)，寫好班級、姓名，再用透明書皮包好。
2.作息時間：早上7:40左右到校(周一升旗，7：40之前到校)，中午11:00用餐，中午到校1:30左右，1:40開始上課，下午放學4:10(周二多一節(jié)課，放學時間是4:40)。
3.為了安全起見，接送孩子時請在黃色接送線處，不要擁擠在校門口等，也不要從我們隊伍中把孩子拉出來，請到指定的地點(1，2，3班在知味樓門口，4，5，6班在田園路口)耐心等待，孩子和老師道別過方能離開。
4.每生自帶水杯，準備跳繩一根。每天給孩子帶1-2本拼音讀物，如童話、寓言、故事書(作業(yè)完成時可以看)。不能帶玩具、零食或者飲料，更不準口袋里有錢。
5.明天把孩子的接種證帶來，同時認真填寫校訊通，并一起帶來交給班主任。
6.每天督促孩子認真完成回家作業(yè)并且家長簽名，和孩子交談在校情況，幫助并教會孩子整理書包。
7.學習用品的建議：買鉛筆盒的時候不要買好玩的容易令孩子分心的，要買實用的;鉛筆最好買中華牌的HB筆，買個轉筆刀，每天晚上刨好5支鉛筆;橡皮不要買彩色的，白色的繪圖橡皮就可以了;給孩子買《古詩80首》，我們要將它列入課外閱讀書目。
8.有病有事必須親自向班主任請假，如孩子身體或其他發(fā)面需要老師特別注意的事項，要提前告訴班主任。.給孩子必要的引導和鼓勵，幫助孩子盡快適應小學生活。
9.每個班將成立家長委員會，請家長們積極推薦或自薦優(yōu)秀的家長加入，參與學校和班級的管理，為每一位孩子的健康成長和學校的發(fā)展出謀劃策。
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20__年_月_日