學校老師致家長的一封信
學校老師致家長的一封信5篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎?下面是小編給大家?guī)淼膶W校老師致家長的一封信5篇，以供大家參考!
學校老師致家長的一封信1
各位家長：
大家好!感謝您長期以來對我教學工作的大力支持和幫助，也感謝學校給了我們這次機會，以這種形式談?wù)勅昙壍挠⒄Z學習。
我一直認為，英語學習有兩點基本理念：
第一、沒有捷徑。唯有練習練習再練習，反復反復再反復，堅持堅持再堅持，才能提高聽、說、讀、寫、譯五項技能。當然了，在此過程中，我們可以運用科學的記憶方法提高學習效率，用有趣的游戲、歌謠、電影培養(yǎng)學習興趣，用我們愛和智慧幫助孩子更快樂更健康的學習。
第二、與智商無關(guān)。只有勤奮的人才能學好英語，不愛張嘴的，不愛動腦的等等那些懶惰的人是學不好的。
有了這兩點理念指導，再看我們的英語學習，會更加心中有數(shù)。本期是孩子們小學英語學習的第5個學期，孩子們已經(jīng)有了一定的英語知識和學習能力，英語學習習慣已經(jīng)基本形成，并且對英語這一門語言也具備了一定的語感，認讀能力也不斷地加強，90%以上的學生能夠正確地認讀書上的單詞和句子，背誦書上的對話。這些可喜的進步我們都有目共睹，真讓人感到欣慰。在課堂教學上，繼上學期加重寫單詞和字母的訓練外，我們還要求學生能夠背單詞，能夠?qū)懢渥?，甚至會寫小作文?，F(xiàn)綜合分析學生近段學習情況，將問題總結(jié)如下：
一、作業(yè)書寫及質(zhì)量
學生從一年級開始接觸字母，二年級開始進行字母、書寫練習，三年級要求學生能在四線格上書寫單詞句子，做到大小寫、筆順、詞距、標點和格式正確，初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
我們總結(jié)出英語書寫中存在的主要問題：
(一)書寫習慣沒有養(yǎng)成
孩子好動，注意力不集中，自控力差，在英語作業(yè)中，書寫任務(wù)雖然算不上重，然而，在書寫時，還是有不少同學定不下心來，無法專心致志地書寫，在這種情況下，學生是很難寫好字的，這些不良的書寫習慣都影響了寫字的質(zhì)量。
(二)書寫方法掌握不正確
1.書寫不規(guī)范
字母書寫是英語書寫中最基本元素。部分學生字母書寫超格或沒滿格，東倒西歪的現(xiàn)象;單詞書寫參差不齊;句子書寫更是存在標點、大小寫、粘連問題。
2.字母筆順、筆畫不清
在日常教學中發(fā)現(xiàn)幾個典型的字母還是經(jīng)常出現(xiàn)筆順、筆畫錯誤。例如：字母d E F H M N t U __ Yy都極易出現(xiàn)筆畫錯誤。
3.書寫體與印刷體混淆
書寫體與印刷體混淆產(chǎn)生的錯誤較高。例如：字母i j k l 。
二、單詞記得不牢兩級分化
學生們在一年級剛剛開始接觸英語時，幾乎每個學生都對其有濃厚的興趣，可是隨著時間的推移、年齡的增長、年級的增高或者是其它的一些原因，比如說：到了三年級，卷面上至少有三十分的單詞拼寫以及句子的書寫，這無疑要求學生要花費一定的時間去記背單詞和句子，但是學生自覺學習的能力比較差，需要老師的提醒家長的督促，可是至少有四分之一的家長從意識上根本就不重視，導致的結(jié)果就是部分學生由于對舊知鞏固較少，成績越考越差，漸漸失去學習興趣，從而，變成了學困生，這樣班級里就逐漸形成了兩極分化，對于好的學生來說，老師一點就會，他們已經(jīng)體會到了學習的真正樂趣，感受到了成功帶來的成就感，充滿了自信，進入到學習的良性循環(huán)中。而對于那些學困生來說，基礎(chǔ)本來就差，舊知識掌握不牢固，又要學習新的內(nèi)容，他們根本沒辦法理解、掌握。每堂課容量大，知識點多，不斷積累，不斷滾動，如此反復，他們只會越來越差，學習成績不好，學生自然沒興趣學英語。在學生那么小的時候就失去對學習的興趣，這是何等可怕……或許他們的將來有很多種可能，但是，沒有知識武裝頭腦，未來的路不好走。
其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
我們課本詞匯表一的單詞要求學生能聽寫，詞匯表三的單詞也要求學生盡量記住。當天的單詞要求學生回家背誦并讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。并要注意不斷重復記憶，天天記，天天練。這樣課堂上聽寫的時候，學生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習慣。希望家長多加以關(guān)注。
三、堅持聽讀，注意單詞的讀音，培養(yǎng)良好的語音語調(diào)。
綜合家長反映，學生在聽讀的時候，容易犯以下錯誤：
1.不張嘴。
2.不指讀，甚至眼睛不盯著單詞句子。
3.只聽磁帶模仿大概，個別單詞錯音吞音嚴重。
4.不理解漢意，不知所讀為何物。
5.浮躁，完成作業(yè)偷工減料。
小學階段，尤其是中低年級，培養(yǎng)聽說能力是一項非常重要的任務(wù)。而聽錄音，聽錄音跟讀，是培養(yǎng)聽說能力最重要、最有效的途徑。因為錄音磁帶所提供的語言是標準地道的英語，是學生學習的樣本，搞好這一環(huán)節(jié)的教學，對于培養(yǎng)學生正確的語音、語調(diào)和語感，培養(yǎng)學生正確的模仿能力和表達能力，都起到了非常重要的作用。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，看著單詞和句子說。聽完之后，學生必須花較多的時間張開自己的嘴巴，把所聽的能大聲的發(fā)出來，也就是說也要多讀，大聲讀英語，并不是只聽就能練好口語的。
請各位家長對號入座，跟老師一起糾正孩子不好的聽讀習慣。建議可與孩子一起做個天天聽讀表格，獎罰結(jié)合。
四、語法的要求提高
在學習一種外語時，如果不了解該語言的內(nèi)部規(guī)則，那將影響學生準確地運用該語言進行交流。許多專家認為，即使在小學階段，孩子也需要一些語法知識幫助他們牢固地、正確地掌握語言。隨著年級的增高，課本中涉及越來越多的語法知識，因此建議平時的學習過程中多歸納，多比較，建立正確的感性認識，便于今后系統(tǒng)的學習。平時的教學中，我也會注重此方面的滲透。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了一個美好的理想，我們必須一起努力，從一點一滴做起，實現(xiàn)這個理想，讓孩子能有進步，能健康成長!歡迎您與我多溝通交流，有問題請及時與我聯(lián)系!
周慧慧
20__年_月_日
學校老師致家長的一封信2
穆老師：
您好!
聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養(yǎng)孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。
很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行!”“再睡一分鐘?！彼麎衾镞€和我討價還價?？粗⒆永Ь氲臉幼樱沂植蝗淘俳兴?，總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應在1小時~1。5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提論文之家網(wǎng)出批評和指正，幫助我。在此深表感謝!
孫宇家長：齊欣
20__年11月18日
學校老師致家長的一封信3
家長們：
屈指算一算，自己執(zhí)教也有好些年了，雖說時間不算太長但也不短，給我感觸頗深的不是“好生”而是“差生”?，F(xiàn)在我就來談?wù)勥@些在同學、老師眼里所謂的“差生”。
平時我們口中提到的“好生”與“差生”是指的是他們的成績好壞，而并非是指他們的人品。在和差生接觸的過程中，你會發(fā)現(xiàn)他們的智商、情商都相當高，相反學習好的孩子，他們的情商不一定有他們高，他們比成績好的孩子更善解人意，這也許是周圍人對他們的不公平，使得他們比學習好的孩子要善解人意吧。
在教學過程中，“差生”是各個任課老師最頭疼的問題，因為我們國家的應試教育永遠是以學生的成績來衡量老師的教學水平，雖說不公平，但幾千年沿襲下來的科考制度，怎么可能說廢除就豈能廢除的，因此，學生也就成了最大的受害者。特別是成績差的學生便是應試教育的犧牲品。
其實，差生并不是天生就不愛學習，他們身上也并不是從娘胎出來時身上就被刻有一“差”字，他們的“差”多數(shù)是由于后天造成的，也就是說他們的“差”與他們的成長的環(huán)境有關(guān)。
“差生”和學習好的孩子一樣，一絲不掛地呱呱來到人世間，一樣的從幼兒園開始接受學前教育，包括怎樣與小朋友相處、一些生活習慣，如飯前便后要洗手等等，在這個階段每個孩子都處于快樂和無憂無慮之中，他們的模仿能力常常讓他們的家長為之感到驕傲。此時的家長也處在幸福之中，對孩子也充滿了希望。
當孩子開始進入小學后，隨著課程的難度逐漸加深，孩子之間的成績開始有了明顯的差別?！安钌钡募议L開始出現(xiàn)失落感，氣急敗壞開始打罵孩子，有時夫妻之間為了孩子相互埋怨對方不管孩子學習，甚至為了孩子成績相互傷害對方，其實，這都是不可取的。
有句古話：近朱者赤，近墨者黑。不也說明了環(huán)境對人的成長非常重要。為什么現(xiàn)在要對服役的人及其家屬實行人性化教育，要改善服役人家屬的生存環(huán)境，不也是通過環(huán)境來改變?nèi)说睦砟顔?
孩子在小學成績就拖泥帶水，到了初中，隨課程難度系數(shù)的增加，孩子的成績就更加每況愈下，一天不如一天。老師在班上又經(jīng)常表揚成績好的孩子，無形之中對差生的自尊心是一種傷害，再加上家長的不正確對待及周圍人的歧視，造成他們對周圍一切都存有戒心，嚴重的還會造成他們心靈的扭曲，有的還會采取自暴自棄，甚至和社會上的閑雜人員混在一起，參與打架、斗毆，最后葬送了自己的人生，真可謂，可悲、可嘆!
“好”是每個正常人都想追求的目標，差生也不例外。在我們每個人邁出人生的第一步，一定會有一個人守護在我們旁邊。學習如同走路，孩子從一張白紙到滿腹經(jīng)文不僅需要老師的幫助更需要家長的幫助，孩子的學習習慣都是從小學階段養(yǎng)成的，父母細心的，他們就能很快發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的不良的學習習慣，粗心或不負責任的父母就不能立即發(fā)現(xiàn)并給予正確的引導，久而久之，孩子的不良學習習慣就慢慢養(yǎng)成了，同時學習上的債臺越壘越高，慢慢他們也就變成了人們眼中的差生。
為了不讓悲劇從演，做父母的，你們該少打幾把牌，少壘幾圈長城，為你們的孩子大多想想吧，不要以為給他們生命，你們的使命就完成了，相反這種不負責任的態(tài)度，給他們的只能是深深的傷害。
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20__年_月_日
學校老師致家長的一封信4
尊敬的家長：
您好!
在這個金秋時節(jié)，我們迎來了偉大祖國的六十二華誕。普天同慶之際，讓我們把對祖國的深沉熱愛付諸樸素的行動，攜手讓每一位孩子過一個平安、健康、有好處的國慶節(jié)。下面，我們透過文字方式為各位家長送上如下溫馨提示。
【溫馨提示一：過平安的國慶】
安全重于泰山，期望各位家長配合學校切實加強孩子的安全教育與管理，牢固樹立“安全第一預防為主”的思想，提高他們的安全意識。在此，學校誠懇地推薦您：
1.教育孩子注意交通、用電、用水、用火等安全;提高安全防范、自救自護意識，增強自我防范潛力。
2.教育孩子不進營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、ktv等娛樂場所，遠離黃、賭、毒等違法犯罪活動。
3.叮囑孩子夜間不要隨意獨自外出，特殊狀況需要獨自外出，您就應詳細了解子女出游的目的、時間、地點、同行人員等狀況，沒有經(jīng)過您的同意，不能讓子女在外留宿。
【溫馨提示二：過健康的國慶】
秋季是腸道傳染病、紅眼病的高發(fā)期，腮腺炎、水痘等傳染病也有傳播的潛在危機。學校誠懇地推薦您：
4.教育孩子注意飲食衛(wèi)生安全，不暴飲暴食，同時要做好衛(wèi)生防疫工作，防止食物中毒，不隨便帶孩子在外就餐。
5.教育孩子要養(yǎng)成勤洗手的好習慣，不要用手揉眼睛，要勤剪指甲，注重保護視力，防止眼睛疲勞;關(guān)注孩子在家用眼衛(wèi)生(合理安排看電視、用電腦時間，注意讀書、寫字的姿勢等)。
6.教育孩子多參加體育活動，指導孩子在假日中堅持每一天鍛煉一小時，強健體魄，遠離疾病;教育孩子每一天保證充足的睡眠時間，養(yǎng)成早睡早起的好習慣;秋季早晚溫差大，注意保暖，以免感冒。
【溫馨提示三：過有好處的國慶】
7.科學、合理安排孩子節(jié)日期間的休息與學習，努力做到勞逸結(jié)合。
8.用心參加環(huán)境保護與節(jié)能減排的宣傳與實踐活動。
9.用心參加社區(qū)、村居等綜合社會實踐活動。
10.引導孩子參與其他有益的活動和觀看一些有益的書籍、影視節(jié)目，認真完成文化課作業(yè)與德育實踐活動作業(yè)。
【個性提示】
根據(jù)學校通知，10月1日(星期六)至10月7日(星期五)放假7天，10月8日(星期六)、10月9日(星期日)上班、上課。其中，10月8日上周四的課，10月9日上周五的課。
尊敬的家長，孩子是家庭的期望，是祖國的未來，孩子的健康成長需要長輩無微不至的教育和引導，期望您堅持不懈地做好子女的教育與管理工作。
感謝您的支持和合作!
順祝各位同學、各位家長度過一個快樂、充實、祥和的國慶節(jié)!
高安四小
20__年__月__日
學校老師致家長的一封信5
尊敬的家長朋友：
您好!
隨著酷暑的來臨，本學期寶貝們在幼兒園的學習、生活也已結(jié)束。幼兒園放假時間為：20__年6月29日，報到時間為：20__年8月30日，9月1日正式上課。假期是寶貝們長見識、長身體，獲得發(fā)展的黃金時期。這就需要各位家長再次擔負起“第一位教師”的職責，讓寶貝各方面在假期里仍然能夠獲得培養(yǎng)和提高。如何使寶貝的暑期生活過得有好處，推薦家長從以下幾方面入手：
1、與孩子一齊制定暑假一日生活作息表。讓孩子養(yǎng)成良好的暑假生活習慣、學習習慣。
2、暑假期間，家長應在百忙中加強對孩子的安全教育和監(jiān)護。做好防電、防火、防毒、防溺水、防燙傷等防范工作，注意交通安全，提高幼兒的自我保護意識。
3、暑假期間，天氣炎熱，做好防暑降溫工作，提醒孩子多喝水，多吃水果蔬菜。注意幼兒的飲食衛(wèi)生，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，謹防食物中毒。
4、做好下學期幼兒升班的心理適應工作，主要是精神狀態(tài)方面的準備，讓孩子向往開學，懷念老師和同學。
5、暑假生活豐富多彩。生活處處皆教育，在愉快度假的同時，放手讓孩子做些力所能及的家務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動的習慣，體驗父母的艱辛，促進孩子心、腦、手協(xié)調(diào)發(fā)展，愉悅身心，關(guān)愛家人。
6、由于假期長，孩子的學習、生活規(guī)律與習慣往往會改變，為了您孩子良好習慣的持續(xù)，同時應一些家長的要求，我園開設(shè)了暑假班。我們推薦您根據(jù)家庭狀況和孩子的興趣愛好可選取繼續(xù)送孩子入園參加暑假班的學習。
最后，幼兒園全體老師祝您和孩子度過一個充實、愉快、平安的假期!
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20__年__月__日
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