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給老師的一封信1200字精選5篇

時(shí)間: 淑娟0 分享

  當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)?a href='http://www.zbfsgm.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。今天小編在這給大家整理了“給老師的一封信”5篇,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!

  給老師的一封信1

  親愛(ài)的顧老師、周老師、燕子老師:

  你們好!

  教師節(jié)快樂(lè)!

  CiCi小朋友有緣成為_(kāi)幼兒園小三班的一員,從此踏上她人生的學(xué)習(xí)之旅,遇到你們?nèi)挥H和力極強(qiáng),如此細(xì)心的老師,即將陪伴她成功融入第一個(gè)社會(huì)小集體“幼兒園”,此刻,再多的詞匯無(wú)以言表,只能在此借信紙對(duì)老師們表示深深的感謝。

  從開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備,周老師家訪,到親子游園活動(dòng),CiCi小朋友對(duì)幼兒園充滿期待,參觀完幼兒園后,看到老師們各種細(xì)心的準(zhǔn)備,作為一名新生家長(zhǎng)看在眼里,懂在心里,深深體會(huì)到幼兒老師的辛苦,但更多的是體現(xiàn)老師們的心靈手巧,聰慧………

  如今剛開(kāi)學(xué)一周多,小朋友們還沒(méi)完全順利渡過(guò)入園的過(guò)渡期,這個(gè)階段辛苦三位老師了,在家都是小公主、小王子的寶貝們,這樣的25個(gè)小朋友在一起,老師們真是天使下凡,可謂“三頭六臂”,使出渾身解數(shù),估計(jì)一天下來(lái),早已精疲力盡,寶貝們離開(kāi)后還要回復(fù)家長(zhǎng)們的各種擔(dān)憂和咨詢,真心不容易,在這里給老師們道一聲,辛苦了!

  借此節(jié)日之際,向老師們介紹一下CiCi小朋友,方便以后更好的相處和了解,熟悉掌握她的性格,彌補(bǔ)她的不足,幫助她成長(zhǎng),并能順利渡過(guò)幼兒園入園的過(guò)渡期:

  大名:應(yīng)_

  小名:CiCi

  個(gè)性特點(diǎn): 外向,脾氣急躁,倔強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮的小丫頭,情感細(xì)膩,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。喜歡主動(dòng)和小朋友交流,在媽媽面前很矯情,依賴感強(qiáng),典型的會(huì)撒嬌的女孩子、最突出的特點(diǎn)是臭美,有主見(jiàn),喜歡唱歌,跳舞,聽(tīng)故事;對(duì)數(shù)字敏感,故事、兒歌很容易學(xué)會(huì)但忘記的也快,自控能力較好,更有趣的是特喜歡上課、做游戲,即使哭的厲害,一說(shuō)要做游戲,上課,她都會(huì)馬上配合(止住哭聲)。她自理能力還不錯(cuò),能獨(dú)立睡覺(jué)、吃飯、上廁所,偶爾早上起床表現(xiàn)好的話還能自己穿衣服、褲子(夏天簡(jiǎn)單的),衣服系/解扣子偶爾還需要幫忙、這也因?yàn)樵诩覜](méi)刻意培養(yǎng)…………

  缺點(diǎn)和不足:急性子、吃飯貪玩較磨嘰,畫(huà)畫(huà)涂色沒(méi)耐性、精細(xì)動(dòng)作欠佳;發(fā)起脾氣超大,有時(shí)候還手舞足蹈,跺腳;性格倔強(qiáng)、認(rèn)定的事情很難轉(zhuǎn)移注意力,極其需要耐心好好溝通,屬于溝通型小朋友。

  每天回家她都會(huì)主動(dòng)匯報(bào)在幼兒園的情況,聊聊這一天的生活,得意地講述她開(kāi)心的事兒。總體來(lái)說(shuō)她還算是個(gè)聽(tīng)話懂事的小朋友。

  在過(guò)去這一周的日子里,她越來(lái)越熟悉幼兒園、喜歡顧老師、周老師、燕子老師,每天晚上都會(huì)念叨第二天要去上學(xué)。這些都是老師們的功勞,都說(shuō)一位好老師,能影響孩子的一生,那幼兒園老師就是一生最關(guān)鍵的開(kāi)始,我們慶幸自己的寶貝遇到了三位好老師!作為一名年輕家長(zhǎng),我們的育兒方法不一定科學(xué),孩子不好的行為要先從我們自身上找原因,以后會(huì)盡力做到不放縱、嬌慣孩子,教育方法和幼兒園結(jié)合,做到家園統(tǒng)一,家園共育。我們深知良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生!

  孩子的開(kāi)心,掛在臉上;父母的感激,留在心里!

  就像CiCi小朋友唱的兒歌一樣:“幼兒園像我家,老師就像媽媽!”

  再此雙節(jié)之際,再次代表CiCi全體家人對(duì)三位老師的辛勤付出深表感謝,

  祝老師們?cè)絹?lái)越漂亮,教師節(jié)快樂(lè)!

  寶貝愛(ài)你們!

  應(yīng)夢(mèng)雪媽媽執(zhí)筆于2019年9月8日

  給老師的一封信2

  親愛(ài)的吳老師:

  您好!首先感謝您一個(gè)月以來(lái)的悉心教誨,一個(gè)月的時(shí)間很快就這樣過(guò)完了,在這里的一段時(shí)間里,也許也是正如您說(shuō)的那樣,雖然文化課程理論方面沒(méi)有學(xué)到多少,除了看了幾本書(shū)(《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》心得、《孔子圣跡傳》)之外,沒(méi)有其他了,但是感悟著實(shí)不少,這期間有快樂(lè)也有讓我煩惱不理解的地方,通過(guò)幾次與您的交流或向您請(qǐng)教中,深深明白自己成長(zhǎng)的地方太多了,作為一個(gè)即將走向工作崗位的人來(lái)說(shuō),我的確太過(guò)稚嫩了,感覺(jué)自己這么大的人,心理想法根本就與年齡不符,這一切也許還是因?yàn)樽约旱膶?shí)際磨練歷練太過(guò)于缺少。

  一直以來(lái),我以為自己是個(gè)很有想法的也會(huì)為自己想法奮斗的人,這段時(shí)間似乎才明白了原來(lái)這一切只是我的“我以為”。有時(shí)候覺(jué)得自己的思維想法都是與現(xiàn)在這里接觸到的是格格不入的,細(xì)想下來(lái)還是覺(jué)得自己的想法有問(wèn)題,我應(yīng)該明白“我是一切問(wèn)題的根源,行由不得,反求諸己?!?/p>

  這里的許多事,我覺(jué)得是很不合理的,但是作為一個(gè)在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不應(yīng)該這樣提出來(lái)的,有時(shí)候會(huì)忍不住提出,我明知這樣做不對(duì),但還是忍不住,也許這就是所謂的態(tài)度和定力問(wèn)題,還有就是自己的承受力不行,自己需要更加的反省自己,更快地成長(zhǎng)。許多事無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),最根本的是態(tài)度,我應(yīng)該明白力行“存在即是合理”。

  來(lái)這里感觸特別深的一點(diǎn),也是讓我一開(kāi)始難以忍受的是自己感覺(jué)自己是個(gè)不被重視,經(jīng)常被忽視的人,也許是我的內(nèi)心太過(guò)敏感(其實(shí)通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),才知道那是不明理),自己有種被冷落的感覺(jué),和平時(shí)自己的生活處境相比,心理落差比較大,自己也感覺(jué)不如在外面的環(huán)境中活潑了,這樣的心理我有時(shí)候會(huì)感覺(jué)到很委屈,但是這也讓我時(shí)常想到,如果我在工作崗位上感覺(jué)被冷落了怎么辦,我不應(yīng)該把焦點(diǎn)放在“委屈”二字上,許多情況是沒(méi)有時(shí)間讓你去想“我多委屈”的,而是應(yīng)該找出原因,看清問(wèn)題,解決問(wèn)題,達(dá)到和諧。

  從上學(xué)以來(lái),感覺(jué)自己就是一直在奔跑,按家里人給畫(huà)好的那條跑道,一直在跑,忽略了跑道兩旁的美麗風(fēng)光,也從未回頭去看看自己那跑過(guò)的腳印,思索一下那流逝的歲月留給了自己什么,自己想要的是什么,有時(shí)候會(huì)有那樣一種特別失落的感覺(jué),二十幾年的路程,似乎一無(wú)所有,這不是說(shuō)人不懂滿足,而是說(shuō)那是一種莫名的迷茫,找不見(jiàn)人生的方向,但是又沒(méi)有那走下去的真正的實(shí)力,也許這也是人生痛苦不快樂(lè)的一大原因。

  這一段的相處時(shí)間,我自己也不免有時(shí)也會(huì)對(duì)您的一些做法感到不理解,有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)在心里,臉上和行為言語(yǔ)上,但過(guò)后自己想想也就明白了,態(tài)度又會(huì)調(diào)整了,其實(shí)這樣的事情反復(fù)了幾次了,只是我平時(shí)不知道該如何向您表達(dá),和您交流,現(xiàn)在我以這樣的方式說(shuō)出來(lái),也許在您看來(lái)不是最好的表達(dá)方式,但我覺(jué)得這樣會(huì)表達(dá)的更清晰些,且請(qǐng)您寬恕我這多日來(lái)偶爾對(duì)您心里上的不理解。

  每次和朋友家人打電話時(shí),我都會(huì)說(shuō),在這里待的一個(gè)月學(xué)到的東西勝過(guò)我在大學(xué)待的一年的時(shí)間學(xué)到的東西,以前總覺(jué)得自己的大學(xué)生活過(guò)得不錯(cuò),該一個(gè)大學(xué)生經(jīng)歷的事情我都經(jīng)歷了,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)那樣的大學(xué)生活浪費(fèi)了自己許多青春,說(shuō)到底只是為了混到一個(gè)畢業(yè)證,但每一個(gè)工作了的人又告訴我們,一個(gè)大學(xué)畢業(yè)證分文不值。

  百善孝為先。以前的我對(duì)孝的定義很簡(jiǎn)單——讓父母過(guò)上幸福的有錢(qián)花的日子,不再讓他們?yōu)榻疱X(qián)奔忙,后來(lái)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了,《遺孝而過(guò)》這個(gè)短片讓我感觸頗深,有時(shí)候父母要的并不是多少錢(qián)或者你的成就有多高,而是你可以?;丶铱纯矗氖悄愕囊粋€(gè)孝的眼神、動(dòng)作,為此,本來(lái)已經(jīng)做好直接去學(xué)校打算的我決定開(kāi)學(xué)前再回家一次,并下決心以后工作了一定要常回家看看。

  其實(shí),說(shuō)到這里,我覺(jué)得這個(gè)假期應(yīng)該特別感恩身邊的一些人:

  首先感恩叔叔,如果不是叔叔把我送到這里,我也根本不會(huì)接觸到傳統(tǒng)文化,也不會(huì)去思考自己的人生,也許還會(huì)頭也不回的向前跑,最后帶著疑惑和不解走完一生,其實(shí)叔叔在我學(xué)習(xí)的道路上付出了太多,操的心也太多,但是每次我給他的總是失望比希望多,這也是所謂的不孝吧!我覺(jué)得自己應(yīng)該改變了,以前自己,道理都明白,但是從未付諸行動(dòng),該是行動(dòng)的時(shí)候了!

  其次是感謝您和蔡老師,從你們那里我學(xué)到了我以前老師所沒(méi)有的知識(shí),第一次聽(tīng)您講“道與術(shù)”,第一次聽(tīng)您講孔子的“恕”,第一次聽(tīng)講時(shí)間觀念......跟從蔡老師,第一次聽(tīng)他講太極的深意,將武術(shù)的高深講許多關(guān)于人生自然法則的奇妙,在他那里一切都不是什么神奇的東西......在你們身上,我明白了,也體會(huì)到了什么叫良師。

  接下來(lái)我要特別感謝這里的每一個(gè)學(xué)習(xí)工作中的小伙伴,他們讓我放下了以往所有對(duì)他人的戒備之心,可以毫無(wú)戒心的開(kāi)心相處,大學(xué)的伙伴之間內(nèi)心似乎沒(méi)有那么純潔(以前的我是這樣想的,其實(shí)還是自己的內(nèi)心不干凈,所以才會(huì)覺(jué)得別人不純凈),現(xiàn)在覺(jué)得來(lái)到這里,有種與世隔絕的感覺(jué),心也安靜下來(lái)了,覺(jué)得這里一切都是美好的,人應(yīng)該用一顆干凈的心去對(duì)待一切,當(dāng)然在這里還遇到了社會(huì)上的崇尚傳統(tǒng)文化的志同道合的朋友,他們的偉大之處讓我很是欽佩,讓我看到傳統(tǒng)文化的春天就在前方。

  以上自己一個(gè)人嘮叨這么多,還不如說(shuō)是反省或自我檢討,感慨太過(guò)于多,留給自己的待解決的問(wèn)題也有很多,我會(huì)盡快理清思緒,梳理清楚,給自己的人生定位。

  對(duì)于您給我的建議我會(huì)認(rèn)真思考,許多事也講求緣分,如果我足夠幸運(yùn),定會(huì)繼續(xù)受到古圣先賢的訓(xùn)導(dǎo),成為有用之才。

  最后,希望我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠發(fā)揚(yáng)光大,也祝愿您和蔡老師工作順利,身體健康!

  學(xué)生:李玉榮

  2019.08.11

  給老師的一封信3

  親愛(ài)的三位老師,你們好。

  自從沫媽媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后介紹起你們,我就知道,你們已經(jīng)來(lái)了,出現(xiàn)在沫的生活中,成為沫第一任啟蒙老師,和我們家結(jié)下不解之緣,能讓沫銘心一生。真的從心里想說(shuō)聲謝謝你們,把我們的沫交給你們,信任滿滿,憧憬滿滿,感激滿滿。是時(shí)候了,沫已經(jīng)不想在待在家里,整個(gè)夏天都出去渴望著和小朋友玩,渴望著去看外面新鮮的世界,家庭教育已經(jīng)遇到一個(gè)坎兒。沫媽媽說(shuō),沫該上幼兒園了,就把她交給老師吧。 沫媽媽去開(kāi)會(huì)了,帶會(huì)了好多的照片和視頻,不由得相信這樣的日子終于來(lái)臨了。找出沫的衣服,為每件衣服縫上標(biāo)記,沫的名字。沫爺爺說(shuō),沫要飛了。從中的心情老師們一定能理解,多少忐忑,期待,擔(dān)心,不安,還有向往,小小的沫懵懂的看著,口里答應(yīng)著媽媽?zhuān)豢抟膊霍[,聽(tīng)老師話,和小朋友好好玩,每次回家都會(huì)又愛(ài)吃的小蛋糕等著她。沫能順利的融入新的環(huán)境,成為陽(yáng)光可愛(ài)的小女生嗎,可也能想像的出,沫也許會(huì)哭鬧,焦慮的哭。 三年了,沫馬上迎來(lái)三周歲生日,承認(rèn)在家庭教育方面不是做的很出色,尤其是經(jīng)常帶沫的奶奶。忙碌的原因,嬌慣的原因,總之很多。幸好沫媽媽是位稱(chēng)職的媽媽?zhuān)瑢?duì)沫無(wú)微不至的照顧,業(yè)余時(shí)間都用來(lái)照顧沫,對(duì)沫的要求也很?chē)?yán)格,還有沫的姥姥,姥爺,姨姨等等,付出了心血,綜合的影響,使得沫成為了現(xiàn)在這個(gè)樣子,就像一個(gè)半成品,就像沫學(xué)會(huì)的一段歌舞,就等待老師來(lái)玉成,來(lái)幫忙鍛造這塊璞玉,有些時(shí)候,有些事件,真的好像束手無(wú)策了。 詳細(xì)的就摘看沫的日記片段吧,告訴老師沫的情況。

  1,貼心小棉襖,在商場(chǎng)看到一瑪瑙手鏈,沫會(huì)說(shuō),給媽媽買(mǎi)一個(gè)吧,媽媽一定會(huì)很開(kāi)心。媽媽上班時(shí)說(shuō),媽媽早點(diǎn)回啊,我在家好好的聽(tīng)話。時(shí)不時(shí)還要求給媽媽電話,會(huì)說(shuō),正在做什么。爸爸上班時(shí)候說(shuō),爸爸慢慢啊,別超車(chē)。出去的時(shí)候給爺爺奶奶說(shuō),拜拜,我還回來(lái)呢啊。問(wèn)候家人,迎來(lái)送往,還能主動(dòng)打電話表達(dá)一些想法。給每個(gè)愛(ài)她的人親近,貼心又溫暖,甚至巧舌如簧,讓人們都開(kāi)心不已。但在外邊碰到熟悉的爺爺奶奶,有時(shí)候不會(huì)主動(dòng)打招呼,回家問(wèn)怎么回事啊,沫說(shuō)因?yàn)槲液ε隆? 2.才藝小達(dá)人。訂閱了幼兒畫(huà)報(bào)等期刊,也隨時(shí)會(huì)給沫買(mǎi)好多書(shū),注意培養(yǎng)沫多種興趣。會(huì)畫(huà)好多萌萌的畫(huà),畫(huà)稿已經(jīng)攢了一文件夾。會(huì)涂抹顏色。但整幅滿意的畫(huà)很少,要想方設(shè)法鼓勵(lì)才完成一幅奶奶,滿意的“佳作”。唱歌跳舞能邊唱邊跳完整的演繹,有好多還是沫自編的動(dòng)作,第一次卡拉OK,沫就給人驚喜,幾首歌曲完全能跟著伴奏歌唱且近乎天籟??赏暾谋硌?,沫不能堅(jiān)持下來(lái)。是年齡的原因嗎,只想還要等待。 沫還會(huì)作詩(shī),編歌,常常押韻了唱念,會(huì)編故事,繪本里的很多情節(jié)被自由組合,離奇,搞笑的忍俊不禁。認(rèn)字不多,感覺(jué)學(xué)的很快,后來(lái)就總出去玩。 3.幫倒忙的小幫手。自己的事情自己做,會(huì)收拾玩具,疊自己的小衣服,雖然還不怎么熟練穿衣服。沫會(huì)哼著歌,收玩具了,大家一起來(lái),把地毯上的玩具系數(shù)收拾到玩具箱里,把桌子上的畫(huà)筆擺放到筆筒里。幫奶奶澆花,會(huì)把陽(yáng)臺(tái)上弄的一片狼藉,常常越幫越忙。

  一次次告訴沫老師的姓氏,不知道她是否能清楚的表達(dá)問(wèn)好,不知道她想喝水了,想便便了是否能告訴老師。

  4.古靈精怪懵懂小頑童。爺爺給沫買(mǎi)了好吃的,沫就每次路過(guò)小店都會(huì)表現(xiàn)的乖乖的,像真正的淑女,然后目的就達(dá)到。奶奶出門(mén)的時(shí)候,會(huì)假裝抽泣著舍不得,奶奶還真有被依戀的感覺(jué),很是受用。在一起玩耍時(shí)弄哭了小朋友,奶奶說(shuō)別哭別哭讓我打沫,隨機(jī)拍一下手后,沫就流出眼淚說(shuō),好疼啊。要帶沫去看醫(yī)生,說(shuō)吃完飯就去,沫為了推遲去醫(yī)院,就說(shuō)還沒(méi)吃飽呢,一直吃呀吃。 沫不怎么走路,總是跑,夏天的身上幾乎沒(méi)有斷過(guò)傷痕,像極了風(fēng)一樣的森碟姐姐,有著運(yùn)動(dòng)天賦。 也許因?yàn)槌鲩T(mén)少,和其他大人孩子接觸少,和小朋友在一起玩,不知道怎么用語(yǔ)言和別人溝通。強(qiáng)行拉別人的手,擁抱,玩別人的玩具,一不留神就扭打一起。有時(shí)候,有陌生的小朋友來(lái)面前,會(huì)因?yàn)楹ε峦迫艘话?,不知道是否記得叮囑的話,有事?huì)報(bào)告老師。 所有想起的就這些了,一副沫的畫(huà)像,詳細(xì)描繪給了老師,一個(gè)真實(shí)的沫也交給了老師。善長(zhǎng)的,老師會(huì)多給她一些機(jī)會(huì)表現(xiàn),做不到的,老師多多鼓勵(lì)。相信老師,我們的護(hù)花使者,相信你們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們會(huì)好好的配合,一切為了沫開(kāi)心快樂(lè)。老師會(huì)辛苦,家長(zhǎng)都知道,一個(gè)孩子還不好帶,何況太多,會(huì)感恩,謝謝你們的悉心照料。我們經(jīng)常告訴沫,幼兒園是沫的幼兒園,離家多近哦。歡迎老師來(lái)家做客,也歡迎去瀏覽沫在新浪博客的家,沫寶貝花園。

  占用老師的時(shí)間了,一刻刻臨近,只想說(shuō)的是祝福,祝愿沫,也祝愿老師工作順利。匆忙幾筆,詞不達(dá)意,就這些吧,真誠(chéng)的感謝。

  給老師的一封信4

  老師:

  你好。也許你奇怪我為什么要寫(xiě)信給你。老師,不僅僅是我,十三班的同學(xué)都感激你,感激你的付出,感激你真誠(chéng)的話語(yǔ)。

  你還記得嗎?你當(dāng)我們班主任時(shí),曾經(jīng)鼓勵(lì)我們的話:“為將來(lái)想想,為未來(lái)打算……”。你為的不是你自己,而是真誠(chéng)地為我們服務(wù)。在那段日子里,我突然感到一種從未有過(guò)的幸福,至少有老師看得起、關(guān)心我們,不為利,而是為了我們的將來(lái)付出許多許多。

  今天一合班,十三班的有些同學(xué)哭了,苦得很傷心,傷心少了一位好老師,少了一位知心朋友,你不以我們成績(jī)的高低,名次的升降而看待我們,以你真誠(chéng)的付出換取我們解惑后的笑容,謝謝你! 直到今天,我才徹底明白擁有時(shí)不珍惜,失去時(shí)卻懊悔的心情。還不錯(cuò),令我們欣慰的是,你今天又給我們上了一堂課,同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真,生怕放過(guò)一個(gè)微小的細(xì)節(jié)。當(dāng)你走后,同學(xué)們卻議論另外一位不怎么樣的地理老師給我們上課,我們的心馬上涼了。

  其實(shí),老師,說(shuō)真的,我真的很佩服你,佩服你負(fù)責(zé)的態(tài)度,解題的方法,總結(jié)知識(shí)的巧妙,更重要的是,你為人做事的真誠(chéng)。就連你代課的十四班的同學(xué)也講你的品德,你的講課挺好。

  你還記得你剛教高二(16)時(shí)說(shuō)的話嗎?你說(shuō):“地理其實(shí)不難學(xué),只要你想學(xué),就會(huì)學(xué)好。至少不會(huì)給你們其他科拉分。”自從那以后,我才開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)地理,認(rèn)識(shí)其中的奧秘,當(dāng)學(xué)會(huì)知識(shí),學(xué)會(huì)分析時(shí)帶給我的是快樂(lè)。自后來(lái)的生活中,你處處關(guān)心著我們。你大概記得高二時(shí),我的成績(jī)急劇下降,你找我談話嗎?你幫我分析了各科的情況,分析了師生之間的友誼。你的付出確實(shí)不少,但令你失望的是我的成績(jī)還是沒(méi)有趕上來(lái)。

  但我很感激你對(duì)我的幫助,我一定還會(huì)努力的,哪怕僅有百分之一的希望。 其實(shí),從小到現(xiàn)在,我有兩位印象最好的老師,一位是初一時(shí)的班主任,把我從輟學(xué)的邊沿拉了回來(lái),幫我付了書(shū)費(fèi)和學(xué)費(fèi),以致在我處于最困難的時(shí)期幫助我度過(guò)了人生的第一個(gè)難關(guān),在爸爸車(chē)禍?zhǔn)軅麜r(shí),她給了我莫大的幫助。另一位就是老師你了,我從經(jīng)歷的學(xué)業(yè)中,很多老師都是以成績(jī)待人,你不是,你是真誠(chéng)付出,盼望同學(xué)以后走上社會(huì)有出息。你真正為我們同學(xué)的將來(lái)打算。你沒(méi)有某些老師追求利潤(rùn)的私心,你確實(shí)想得是我們大家,一句話,謝謝你!

  同學(xué)們的眼睛是最明亮的,我們能看出真正想著我們的老師是誰(shuí),也能辨明哪些是勢(shì)力的小人物,做什么事總要追求利潤(rùn)。

  這也許是人生的第一步,以后的路還很長(zhǎng)。門(mén)檻畢竟是有限的,只要跨過(guò)去,陽(yáng)光總會(huì)出現(xiàn)。

  只要認(rèn)真去做,就有可能出現(xiàn)奇跡;但如果不去做,也許將是一事無(wú)成。

  老師,你也不要煩惱,也不要為小事而生氣。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我深信這句話。在未來(lái)的路途,我們大家也許會(huì)遇到更多的分離聚合,只要我們大家的心都是相通的,彼此都應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀!

  說(shuō)實(shí)話,今天我學(xué)的東西很少,第一次感到那么失落,猶如寄人籬下的雁子,覺(jué)得很不舒服,但又一想,離高考還有83天,不能再徘徊了,別人都投入學(xué)習(xí),精神百倍,我卻無(wú)所事事,太不應(yīng)該了。 差點(diǎn)忘了,老師你還記得去年的教師節(jié),不!前年高二時(shí)的教師節(jié)嗎?我已把禮物給你準(zhǔn)備好,自習(xí)課時(shí),我卻沒(méi)有勇氣送給你,留在我這兒做個(gè)紀(jì)念吧!

  老師,你也不必難過(guò),我們的心中裝著你的話,裝著你給我們的一切一切……其實(shí),作為一個(gè)老師也不易,老師,但我相信,你很有潛力,很有魄力,很有耐心,你應(yīng)該發(fā)揮自己的極致,尋找一片真正屬于你的天地。我也會(huì)有我新的開(kāi)始,不管將來(lái)怎樣,我照樣感激你。老師,這是我心中想說(shuō)的話,很久了,請(qǐng)不要見(jiàn)笑。

  祝你

  一路順風(fēng)

高三十四賈寧

  05年3月19日

  給老師的一封信5

  親愛(ài)的老師們:

  你們好!

  非常高興,這學(xué)期能夠認(rèn)識(shí)你,認(rèn)識(shí)智慧、豁達(dá),有創(chuàng)造力的你們!

  如果要我說(shuō)說(shuō)我對(duì)你們的印象,我覺(jué)得你們?cè)谖倚闹校總€(gè)人都是一片風(fēng)景。因?yàn)槟銈冊(cè)诙潭?個(gè)月的時(shí)間里,超越了自我,讓生命的常青樹(shù),結(jié)出了美麗的果實(shí)。

  體育組,風(fēng)雨中讓一群無(wú)序的孩子,跑出了精彩!踏著生命的節(jié)拍,為學(xué)校創(chuàng)造了一道力與美交織的風(fēng)景線。響亮的口號(hào),整齊的步伐,自信的姿勢(shì)…….

  藝術(shù)在走廊中鋪開(kāi),是孩子的作品,是美的創(chuàng)造。沒(méi)有誰(shuí)可以在如此短的時(shí)間里,創(chuàng)造出如此豐富多彩的畫(huà)卷,連消防栓間填充的都是孩子的創(chuàng)造。元旦匯演,是老師的舞臺(tái),更是孩子的天地,美聲、舞蹈,一個(gè)個(gè)精彩讓人驚嘆,這是育才的老師?這是育才的學(xué)生嗎?

  老師,最年長(zhǎng)的老師,50多歲,居然在電子白板前開(kāi)始了反轉(zhuǎn)。讓青春不老的秘密,就是學(xué)習(xí),這真理我從看到你專(zhuān)心學(xué)習(xí)時(shí)更加清晰。問(wèn)題導(dǎo)學(xué),小組合作,一系列全國(guó)最前位的改革在你們的課堂中初見(jiàn)端倪,引領(lǐng)潮流,蒼顏白發(fā)也燦爛。這是我的感動(dòng),這學(xué)期最大的感動(dòng)!我代表育才的孩子,真誠(chéng)的說(shuō)聲:老師,您辛苦了,老師謝謝您!

  老師,最年輕的老師,也或是剛剛走出校門(mén),踏上新的工作崗位。你們沒(méi)有觀望,也沒(méi)有懈怠,有的只是悄悄的、如饑似渴的學(xué)習(xí),磨練、提升。看到你們,在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課堂默默聽(tīng)課,我就想,這位必然是最有潛力的選手,未來(lái)的舞臺(tái)必定被最能沉下心來(lái)做事的人所擁有。

  老師,最據(jù)實(shí)力的老師,最能夠快速跟進(jìn)的老師,最善于創(chuàng)造的智慧型老師。你們?cè)诟母锎蟪睕_天而起的時(shí)候,成了潮頭的沖浪者,你們最有膽氣,最有氣度,最有能力。你們不僅是問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐者,更是問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的創(chuàng)生者。經(jīng)常看到你們創(chuàng)造性地將小組評(píng)價(jià),發(fā)揮到極致——火車(chē)頭在哪里?明星在哪里?前10名在哪里?誰(shuí)能把6號(hào)教會(huì)?誰(shuí)批改的作業(yè)勝過(guò)老師?誰(shuí)出的問(wèn)題能夠難道老師?看誰(shuí)能夠講的比老師更精彩!…….親愛(ài)的老師,高效課堂,讓你們演繹得如此妙趣橫生!

  每一次改革來(lái)臨的時(shí)候,總有一些人最有智慧,他們雷厲風(fēng)行,馬上行動(dòng),所以他們成為了時(shí)代的先鋒,當(dāng)然也是最大的受益者。因?yàn)樗麄兺度脒M(jìn)去,忘記榮辱得失,所以他們首先獲得了寧?kù)o與愉悅,這也是人生最大的幸福!上天所賜,勝過(guò)金山銀山!

  每一次改革來(lái)臨的時(shí)候,總有一些人最冷漠,他們堅(jiān)守過(guò)去,遲緩行動(dòng),所以他們成為了袖手旁觀者,當(dāng)然也是最不容易受益者。因?yàn)樗麄兣腔?,?jì)較榮辱得失,所以他們?cè)谟^望中失去超越自我的幸福,這也是人生碌碌無(wú)為的原因之一吧!自我封閉,有想法沒(méi)行動(dòng),便會(huì)錯(cuò)失良機(jī)!

  每一次改革來(lái)臨的時(shí)候,總有一些人“憤怒”,他們看不起積極相應(yīng)的人,說(shuō)他們是瘋子;更看不起碌碌無(wú)為的人,說(shuō)他們最沒(méi)出息。他們想逆歷史車(chē)輪而動(dòng),卻趕不上歷史的腳步,只能在憤恨和抱怨中痛苦度日。

  思想決定行動(dòng),行動(dòng)決定命運(yùn)。所以世界上總會(huì)有少數(shù)人成為時(shí)代的幸運(yùn)者,他們每一步都踏出了人生的精彩;世界上總有大部分人成為時(shí)代的平庸者,他們總跟在別人之后邯鄲學(xué)步;世界上總有少部分人成為時(shí)代的遺棄者,他們總在抱怨聲中窩火…….

  非常幸運(yùn),我認(rèn)識(shí)了一群思想者,時(shí)代的幸運(yùn)者,我想與這樣一群幸運(yùn)的人在一起,人生必然幸福。

  親愛(ài)的老師們,2013年,我最幸運(yùn)的一件事就是走進(jìn)了育才,認(rèn)識(shí)了你們。我愿意和大家一起,用智慧育人才,用真誠(chéng)交摯友。真誠(chéng)祝愿,2019年我們育才的每一位老師,都洋溢真情,收獲幸福!

  天空一碧如洗,為樂(lè)意飛翔的你振翅;

  大地萬(wàn)物復(fù)蘇,有一篇風(fēng)景屬于你!

  大海就在身邊,注定你胸襟開(kāi)闊;

  高山就在腳下,注定你虛懷若谷;

  在鳳凰涅槃之地,請(qǐng)拍打雙翼,飛出你生命的高度!

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