春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨。今天小編在這給大家整理了“寫給老師的一封信”范文，接下來隨著小編一起來看看吧!

　　寫給老師的一封信1

　　親愛的老師:

　　您好!

　　我并不知道我是帶著一種怎樣的情感來給你寫這封信!

　　每當想到從你的言語和行為中，我是真正能感受到你對學(xué)生的那份真誠和關(guān)愛!特別是對每一個學(xué)生都能一視同仁、平等對待尤為感動!這些我們看在眼里、記在了心里!

　　老師，接下來我還想對你說說心里話，也許并不是你想聽和愛聽的，你會生氣嗎?你不要生氣，好嗎?說到生氣，你是知道的：生氣是拿別人的錯誤懲罰自己!這對自己是多么的不公平啊!可在我們的學(xué)習(xí)中，你總是那么老愛生氣，我真搞不懂。特別是因為一個或幾個學(xué)生的錯誤和缺點，你干嘛要當著全班的同學(xué)數(shù)落和批評他們，你知道嗎?受批評的同學(xué)會受到心靈的創(chuàng)傷，這是自然而然的。其實，許多同學(xué)甚至是全部對你這種做法是非常的反感，但迫于你是老師、是長輩、是智慧的化身，我們不愿意因此失去學(xué)習(xí)的機會啊!當著全班的面批評人，對沒犯錯的同學(xué)來說，你的做法那可謂是錯是加錯啊!你想過沒有，我們來到學(xué)校是干嘛的!地球人都知道，學(xué)習(xí)唄!可每當這個時候，是學(xué)習(xí)嗎?也許是吧!讓全班所有的人都帶著非常嚴肅近乎呆滯的表情來觀察你生氣時那恐怖的眼神、聽你那咆哮如雷的聲響、又特別是學(xué)習(xí)你生氣時所表現(xiàn)出來的手舞足蹈、舉止輕浮……總之，在我們的心里，你生氣里的表情是豐富的!如果真說這是一種學(xué)習(xí)，那你的表現(xiàn)可謂是完善無缺啊!如果有一天，真舉行一場生氣大賽，如果我是評委，只要一聽到老師你的大名，那就算是閉上眼睛也會猜到冠軍非你莫屬!老師，你答應(yīng)我的哦，看這封信不要生氣的哈!可不許生氣哦!

　　親愛的老師，其實我也非常理解你，我也明白你是一定不想更不愿意生氣的，對吧!是我們太過于調(diào)皮，太過于任性，太過于無知，太過于懶散……是啊，有太多太多的不對!有太多太多讓你可以生氣的理由!可這時，真心的希望你記?。何覀冎皇呛⒆樱覀兛释】岛涂鞓?、渴望知識和智慧、渴望關(guān)心和愛護……正因如此，我們才會從四面八方趕來相聚于此，坐在同一個屋子，聆聽你——老師的教誨!老師，你就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，你就是我們前進的航向，你就是我們成長的路基啊!在每一個孩子的心里，你都是那么的重要!你知道嗎?老師，我們希望你快樂，你快樂我們才會快樂;我們希望更優(yōu)秀，你更優(yōu)秀我們才會更優(yōu)秀;我們最希望老師健康，老師健康我們才健康!

　　親愛的老師，我們每一個孩子冒著嚴寒酷暑，帶著一種對愛的渴望、對知識的渴求、對生活的憧憬……總之，我們懷著美好的希冀走在上學(xué)的路上，在腦海里不斷地重復(fù)地想著，新的一天我將會在老師的帶領(lǐng)來如何度過?這充滿活力和意義的一天將會帶給我怎樣的收獲?可真正走進了校園，特別是老師——您出現(xiàn)啦!我們膽小啦!剛才還在默念的忘記啦!幾個同學(xué)向你告狀，你生氣啦!我們也害怕啦!上課啦，自習(xí)啦，讀讀課文又下課啦!就這樣，時間被浪費啦!不知不覺中，又到了放學(xué)的時候，你走進教室，布置了作業(yè)，可我們沒有心情聽講，不能做起啊!想到明天的明天，我們真要絕望啦!

　　老師，真心的希望你能靜下心來想一想，為我們多想一想吧!我們需要你，真的很需要你，需要你的知識，需要要你的寬容和理解、尊重與愛護!老師，如果這封信能夠給你帶來改變的話，我是最高興不過的，如果又再次讓你生氣的話，那我又得罪過一天啦!阿彌陀佛!善哉善哉!

　　謝謝你!老師~~ ，愿一切OK!

　　寫給老師的一封信2

　　尊敬的吳老師:

　　您好!由于都督是剛?cè)胗變簣@，首先我將都督目前的大體情況向您匯報一下：

　　一、興趣愛好

　　1、喜歡運動和挑戰(zhàn)、協(xié)調(diào)性好，跑、跳、攀登都喜歡。

　　2、最喜歡玩具車，男孩子可能都這樣。托馬斯也是他最愛看的。

　　3、喜歡自己動手、并且動手能力較強。他能自己吃飯、喝水、穿衣服、拉外套拉鏈、穿鞋、剝蒜等。

　　4、對音樂的興趣一般，不過特別喜歡鳥叔的《江南style》和鳳凰傳奇的《最炫民族風(fēng)》。

　　二、存在問題

　　1、紀律性差，他不喜歡約束。從他很小的時候，他玩什么、怎么玩、到哪兒玩都是讓他自己安排或征求他的意見，這樣雖然鍛煉了他的自我管理能力、提高了游戲的興趣性，但同時也造成了自我意識過強，自己的事自己做主，不喜歡別人安排的局面，所以這可能對他盡快地融入到集體中造成一定障礙。

　　2、飲食有點偏食。比較喜歡吃肉，對于青菜和豆類不太喜歡。他一旦嚼不動，就會吐出來，這點給老師們添麻煩了。曾經(jīng)有過一段時間，明明吃的不多也會吐出來一點，有時候只是干嘔。我們盡量忽略他的這一行為，他慢慢就忘記了。

　　三、性格特點

　　1、好動。

　　2、性格倔強。強硬的辦法很難讓他接受，說服教育往往效果不錯。

　　3、他愛講道理。當他提出一些無理或不正當要求時，如果我們耐心地給他講道理，她一般還是能接受的。比如9月4日上幼兒園，一起床他就不愿意去幼兒園，我就告訴他：幼兒園里多有意思呀，都督是個勇敢的孩子、堅強的孩子。最后他雖然眼里含著淚，但還是配合出門了，表現(xiàn)得很懂事。不過到了，幼兒園門口他又哭了。這一點，我們要自我檢討，9月2日入園時，都督表現(xiàn)特別好，一路上很開心，去了也主動和我再見，我很欣慰。但是姥爺拍照后，都督就哭了，情緒不穩(wěn)定，覺得在幼兒園就見不到爸爸媽媽姥姥姥爺了。這一事件，對他的心理產(chǎn)生了很大影響，增加了入園焦慮。

　　4、做事參與積極性非常高。他很喜歡能親自干自己力所能及的事，而且得到別人的肯定。同時，也樂于幫助別人。

　　5、規(guī)則性強。他特別喜歡講規(guī)則，很多規(guī)則和道理都是他自己總結(jié)的。比如，哭能解決什么問題呢(雖然清楚，但還是控制不住自己，呵呵)。不能揪花花草草，它們會疼的。諸如此類的，不僅自己遵守，還希望其他小朋友能夠接受他的規(guī)則。我有些擔(dān)心，別的小朋友不接受，他會表現(xiàn)得很失望。

　　四、建議

　　1、都督?jīng)]有在集體中生活過，很多應(yīng)該遵守的紀律他都需要學(xué)習(xí)，我請求老師在告訴他不能做某一件事時同時也告訴他為什么不能那樣做。只有這樣他才愿意去接受，也避免她對幼兒園失去興趣。

　　2、另外，我也不希望老師給都督特殊的照顧，一方面那么多孩子老師的精力有限，另一方面，我希望都督在集體中是一個普通的、正常的、快樂的、心理健康的小成員。

　　總之，都督是一個懂事、愛學(xué)習(xí)、愛動手參與、精力充沛、不懂紀律約束、非常費心的孩子。因為對自己的孩子做出非?？陀^的評價很難，雖然我努力這樣做，所以有很多地方說的不一定對，我非常愿意能多跟老師交流，孩子的發(fā)展有什么動向或需要引起注意的地方，希望我們能及時溝通，力爭讓孩子健康成長。

　　祝您愉快!

　　寫給老師的一封信3

　　親愛的張老師：

　　你好!

　　隨著心靈成長課程的結(jié)束，心里充滿著對你的感激，有萬般不舍，我是一月四號開始走進心靈成長的課堂，這近九個月的學(xué)習(xí)與成長。我經(jīng)歷了痛苦期——成長期——停滯期——飛躍期成長過程。非常感謝你——張老師，你改變了我，也改變了我的家庭。

　　一月四號走進你成長課堂時，夫妻關(guān)系、親子關(guān)系都很糟糕，和老公幾天都不說一句話，兒子也一天到晚雙眉緊鎖，我甚至有點輕度抑郁。通過第二期心靈成長的學(xué)習(xí)，當時夫妻關(guān)系、親子關(guān)系都有了很大的改善，當?shù)诙谛撵`成長結(jié)束，我感覺我的成長有點停滯不前，甚至有反復(fù)，于是我又走進了第五期心靈成長課堂。通過第五期心靈成長課堂的學(xué)習(xí)我和我的家庭都發(fā)生了重大改變。

　　和父母的關(guān)系，通過和父親、母親一次次的鏈接，不但和父親、母親的“結(jié)”一一解開了，更感受到來自父親和母親的力量。對老公和兒子的諸多憤怒和不順眼也越來越少了。不瞞張老師，我和父親的鏈接兩期做了不少于二十次。由于對父母的原諒和理解(明白有的是他們原生態(tài)家庭的問題，他們已經(jīng)做到最好了)，對公婆有的不理解的地方也一下子理解了。更重要的是對社會上原來不理解的人，一下子也理解、順眼了。比如，原來對有的被別人稱為“小三”的人很有看法，可現(xiàn)在不了，我理解她們可能是原生態(tài)家庭問題和不得已的苦衷，對她們心里也有一份尊重。

　　和自己的關(guān)系，我在2014年2月15日學(xué)習(xí)愛自己這一課之前還不知道有愛自己這回事。上個月也經(jīng)歷了崗位調(diào)動，假如沒學(xué)習(xí)愛自己，我可能還在抱怨中，因為學(xué)習(xí)了愛自己，我沒有抱怨，而是更加溫柔地對待自己關(guān)愛自己，內(nèi)心變得越來越淡定，很快從痛苦中走出來了。因為懂得愛自己，我也能接納自己，從而能接納老公和孩子了。因為愛自己，我能分清界限，我輕松了，老公孩子也輕松了。因為愛自己我能接住老公的負面情緒并化解掉，家里能長期保持快樂。因為愛自己，我覺得自己是有價值的，是值得被愛的，我值得擁有我想要的。

　　和愛人的關(guān)系。通過大半年心靈成長的學(xué)習(xí)，我和愛人的關(guān)系由對抗期已進入了親情期，更確切的應(yīng)該是親情期加戀愛期。因為我接受了自己的優(yōu)點和缺點，所以我也能接受老公的一切，我對自己說：他就是這樣一個人，有很多優(yōu)點，偶爾也有點缺點。這樣也挺好的。其實一個月前我就試著每天發(fā)現(xiàn)老公、孩子一個優(yōu)點，長期下來覺得老公越來越好了，偶爾的小缺點，自己會對自己說，這小事不算個事兒，沒有人十全十美。因為我少了指責(zé)和評判，老公的指責(zé)和評判也少了。家里的事，我基本要問下他再做決定，一改以前都不和他商量自己決定好直接告訴他結(jié)果的壞毛病。每天晚上他主動幫我分擔(dān)點家務(wù)，我們吃完飯手拉著手散步，周末兩人一起去爬山，帶我去他同事家盆景店賞賞花草。。。。。。

　　和孩子的關(guān)系。因為和老公的關(guān)系和諧了，家里整天其樂融融，兒子的皺眉自然而然沒了，也是整天笑呵呵的。我每次和他爸爸出去散步、爬山都要特意和兒子說一下，向他傳達一種我和你爸爸好著呢的信號。兒子更有安全感了，更能全然地做他自己了。因為我自己的成長，我現(xiàn)在的觀點也變了，我不再焦慮,我不再盯著兒子的學(xué)習(xí)，只要他健康快樂,降低對孩子的要求、相信孩子，孩子反而進步很大.

　　張老師，你是我生命中的貴人。遇到你，學(xué)習(xí)心靈成長，使我的全家發(fā)生了改變。今天是我四十歲生日，心想事成手冊、踐行手冊是我收到的最珍貴的生日禮物，我會認真做下去，我家會越來越幸福，我的人生會越來越精彩。

　　謝謝你，張老師!

　　寫給老師的一封信4

　　親愛的賴瑞芳老師：

　　近來一切可好?

　　這幾日寒風(fēng)呼嘯，天空掛下沉重的黑幕。我坐在窗前寫這封信，思念綿長如雨，憶起過往，不禁淚落沾襟。

　　時光像指尖滑過的細沙，在不經(jīng)意間悄然逝去，眨眼間，我已離開您的臂彎那么久了。有時，在匆匆忙忙的人群之中，我會停下步伐，望著天與地，眼里浮現(xiàn)起您的笑容，您的嚴厲，那都是鐫刻在記憶深處的眷戀。

　　依舊記得教師節(jié)我發(fā)去問候短信，接到的，是您那洋溢著自豪的回信：“你是老師最得意的學(xué)生，老師一直記著你們……老師為你們而自豪!”冰涼的手機里仿佛透著陣陣難以言喻的溫暖，我仿佛看見了您自豪的微笑，眼前的景物慢慢模糊，一滴淚珠從眼中滑落打在了屏幕上，我的內(nèi)心里滿是溫暖和快樂。

　　賴老師，捫心自問，我們的確不喜歡您的嚴厲。但現(xiàn)在，我們的腳步慢慢遠去。走遠了，回過頭，您站在我生命中最難忘的時光中望著我，有燦爛遙遠的陽光映下，您的眼里盛滿了細碎溫暖的光芒;走遠了，回過頭，才會發(fā)現(xiàn)，在您不茍言笑的外表下，是責(zé)任，是愛，是永不磨滅的愛;走遠了，回過頭，才發(fā)現(xiàn)您一直愛著我們，從未改變。

　　一中的周圍在基建，一片塵土飛揚，塵埃擋住了天空的湛藍?；蛟S只有我停下觀看風(fēng)吹起陣陣塵土，淚打出圈圈漣漪。或許只有我莫名其妙地哀傷，懷念母校和過去的時光。那時候天總是很藍，日子總過得太慢。在您的教誨，我們追逐嬉戲過那些所謂的日子，把遺忘或是未遺忘的故事，帶到很遠很遠的地方。

　　我甚至懷念起您的批評與處罰。還記得在我二年級時，因為和同學(xué)起了爭執(zhí)，被您請到辦公室里喝茶。那日您說了什么，我已記不太清楚了，只想起您嚴厲的批評后，用溫柔透著一絲嚴肅的語調(diào)悉心教導(dǎo)我，只記得走出辦公室時，天已黃昏。

　　我還記得，您在講生字而我在奮筆疾書時，雞毛撣子落下的生疼;我還記得，因說話被記入黑名單，罰站的酸痛;我還記得，我犯過的每一個錯誤后，您的懲罰。

　　我獨自面對時光，將記憶回念，它們盛滿了您……滿滿的愛吶!

　　我曾回到母校，看陽光從芒果樹梢高高跌下，映在地上，樹影斑駁，昔日樹蔭下是誰像當初的我們撿拾青澀的果實;過往是誰像當初的我們的教室里坐著學(xué)習(xí);您的教誨下是誰像當初的我們度過這美好的六年時光。它于我而言，是如此珍貴。因為有您，所以我不會忘記，所以我會將您銘記到連時光都淡然的日子。

　　初中的班主任，很少嚴厲的責(zé)罵我們，更多地只是嘮叨“習(xí)慣”，聽得我們心神不耐。我才明白，原來我只是想聽聽您的聲音，無論笑聲、斥責(zé)，無論教導(dǎo)批評，都是那樣動聽。

　　在期中考中，我取得了四科狀元與年段第四的成績，站在領(lǐng)獎臺上，眼前總是您的身影。賴老師，下次我一定取得更優(yōu)異的成績!

　　筆下文字如水，往事歷歷在目。

　　記得從前，您不讓我們買零食吃，身為“好學(xué)生”，我也曾買過，在聽到同學(xué)的一聲“賴老師來咯!”后逃之夭夭?，F(xiàn)在，再回到街邊小攤，早已嘗不出昔日熟悉的味道，只留下滿嘴苦澀。我想，我還是想在您的庇護下長大。

　　賴老師，我們這里一切安好，對您的思念編織成了這封信。您知道嗎，乙銘、筱錚、心儀都非常想念您。我們的千言萬語，只匯成了一句話：

　　“賴老師，謝謝您!賴老師，我們愛您!”

　　您的笑容，您的話語，您的一切的一切，都鐫刻在我記憶的深處，永不磨滅。到了時光都淡然的日子，我也不會忘記，我會把它記到比永遠還遠的永遠。

　　往事如煙，流年成沙，劃過指尖，回頭才發(fā)現(xiàn)，您的愛雋永難忘。

　　真誠祝福您：萬事如意!

　　寫給老師的一封信5

　　尊敬的黃老師、楊老師、龔老師：

　　我們是劉睿涵的爸爸媽媽，今天開始我家女兒就要融入到幼兒園小二班的集體生活中了。在未來的幾年內(nèi)，她或許會給你們?nèi)焕蠋熖聿簧俾闊?，費不少心思，在此先向您們?nèi)焕蠋煴磉_最誠摯感謝!

　　你們是我家女兒的人生啟蒙老師，你們會教她搭積木玩游戲，會教她唱歌跳舞繪畫，會培養(yǎng)她好的生活習(xí)慣，會鍛煉她與小朋友交往能力，會手把手教她寫下第一個漢字，會為午睡的她輕輕蓋上被子……如果說人生如一張紙，那么我們家長會告訴女兒，幼兒園老師就是扶著你用手中彩色蠟筆在人生道路上寫下絢麗色彩的第一個人!

　　劉睿涵現(xiàn)在只有2歲4個月，第一次離開父母到陌生環(huán)境最初肯定會有不適應(yīng)過程，為了讓她盡快適應(yīng)新生活，也為了讓老師了解孩子習(xí)性，我們把劉睿涵一些生活習(xí)慣介紹一下。

　　1、劉睿涵是她的姓名，在家里叫她小名“苗苗”，總體來說她不算調(diào)皮，偶爾會有點小個性，特別是與小朋友搶玩具時。我們平時以“講道理”的方式，只要慢慢跟她說一般情況下她都會配合。她不太明白“分享”，但一定能聽懂“搭伙玩，搭伙吃”這句淺顯易懂的重慶話表達意思。

　　2、孩子以前每天早上在家里都會吃下一整個雞蛋，搗碎后放入稀飯里。所以在幼兒園稀飯吃不完可以吃少點，但請一定要保證她能吃完雞蛋。其次，奶量請保證她能喝完最低不少于180毫升或者240毫升的牛奶，她年齡還太小，這是兒保醫(yī)生給她開出的白天最低標準奶量。

　　3、孩子從小都不便秘，多數(shù)情況是每天解一次大便，但近段時候有時兩天解一次，這都是正常范圍內(nèi)。我們對她大便時間和形狀都比較關(guān)切，這直接關(guān)系到我們家長了解孩子的消化能力。

　　4、我們注重孩子自理能力的培養(yǎng)，她會自己穿鞋，自己解便和脫穿褲子、會自己飯前洗手，會自己刷牙，只是到了新環(huán)境估計這些習(xí)慣會在短時間內(nèi)被打亂，請老師幫助她慢慢適應(yīng)，繼續(xù)好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5、我們注重孩子禮貌培養(yǎng)，從她開始學(xué)說話每天吃完飯都要對做飯的保姆婆婆或媽媽說“謝謝”或“辛苦了”，所以這個習(xí)慣請老師一定幫我們在幼兒園繼續(xù)堅持，飯后對老師們說“謝謝老師”。

　　6、孩子從1歲3個月開始獨立吃飯不需要喂飯，但從近兩個月開始她調(diào)皮了，不僅要喂飯還不認真吃，這讓我們很頭痛。我們在家里定下規(guī)則“吃完才離桌”，所以懇請老師一定要配合我們堅決杜絕邊吃邊玩的壞習(xí)慣。

　　7、孩子午睡習(xí)慣比較好，多數(shù)情況下不用我們招呼她就會自已主動安安靜靜的去睡覺。但偶爾不愿意睡覺時會找各種各樣的理由，比如多次“我要尿尿”，多次“我要喝水”等等。還有她平時從不吃手指，但入睡前會把大指拇放入嘴里，這是一個壞習(xí)慣糾正無數(shù)次都沒用，我們咨詢過兒保醫(yī)生，醫(yī)生告知慢慢糾正但入睡前一定要洗手避免細菌。

　　總之，劉睿涵就拜托給老師們了。我們最關(guān)注是孩子的安全和品格培養(yǎng)，我們希望孩子在小二班里安全有保障，生活很體貼，學(xué)習(xí)要快樂。開學(xué)后我們家長會迅速離開幼兒園，讓孩子學(xué)會離開我們適應(yīng)新環(huán)境的能力，同時也因為我們非常信任三位老師們，放心得把孩子的小手交在你們手中!