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寫(xiě)給老師的一封信300字

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  老師,眨眼間我就要離開(kāi)您的懷抱了,聽(tīng)不到您的教誨,老師我還有許多話想對(duì)您說(shuō)…下面是小編為大家收集關(guān)于寫(xiě)給老師的一封信300字,歡迎借鑒參考。

  寫(xiě)給老師的一封信300字一

  尊敬的唐老師:

  您好!在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)在竹苑小學(xué)習(xí)生活了六年,在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)在您的教育下度過(guò)了一年陽(yáng)光般溫暖的日子。隨著時(shí)間的流逝,我對(duì)您的印象、感情逐漸加深,我忘不了您課堂上的口若懸河,妙語(yǔ)如珠;我忘不了你聯(lián)歡會(huì)中你張揚(yáng)活力的舞步;我忘不了包餃子活動(dòng)中您揮汗如雨的身影;我忘不了拔河比賽中您為我們的吶喊助威聲;我忘不了您為我們所做的一切,一切。這些,是那般的清晰,明了。

  您拿著書(shū)本,在講臺(tái)上把自己的畢生所學(xué)都淋漓盡致地傳授給我們;您握著粉筆,在黑板上書(shū)寫(xiě)著我們的未來(lái)。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因?yàn)槲覀?,而你卻無(wú)怨無(wú)悔,仍然把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了每一名學(xué)生。

  畢業(yè)考快要來(lái)臨了,您十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí),為了不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),您總是犧牲休息時(shí)間給同學(xué)們輔導(dǎo),也別出心裁地用多種形式給我們復(fù)習(xí),而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)時(shí),而您也卻不忘減我們身上所背負(fù)的壓力,給我們開(kāi)展了許多豐富多彩的課外活動(dòng),讓我們放松心情,勞逸結(jié)合,以最好的狀態(tài)去迎接考試。唐老師,您的體貼與關(guān)懷使我在又苦又累的考前“戰(zhàn)爭(zhēng)”中得到了許多的溫暖與安慰,真的很謝謝您,親愛(ài)的老師。

  唐老師,或許,在班級(jí)五十多個(gè)同學(xué)中,我僅僅是一顆微小的塵埃。也許你終有一天會(huì)不記得我了。但是,無(wú)論如何,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您是那一個(gè)那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田,您用您美好的品格蕩滌著我的心靈,讓我終身難以忘懷。唐老師,我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句,雖然我無(wú)法去做出國(guó)留學(xué)網(wǎng)些什么了,而我也即將要離開(kāi)您了,我會(huì)一直在心底里默默祝福著您,直到永遠(yuǎn),希望您在以后的日子里也能感受到我對(duì)您的這一份誠(chéng)摯祝福!

  祝:

  身體健康!合家幸福!

  您的學(xué)生:程子淇

  2006年6月13日

  寫(xiě)給老師的一封信300字二

  尊敬的老師:

  您好。離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)有三個(gè)月的時(shí)間了,我也到達(dá)工作崗位堅(jiān)持了接近三個(gè)月了。想念老師的面容,想念學(xué)校無(wú)憂無(wú)慮的校園生活。一直沒(méi)得時(shí)間跟老師聯(lián)系,也僅僅是在中秋節(jié)跟教師節(jié)的時(shí)候簡(jiǎn)短的祝福了下老師。

  現(xiàn)在的我,正在陜西渭南一個(gè)小縣城里面,一片片的大山。從開(kāi)始工作以來(lái),除去在北京公司黨委幫忙的一個(gè)月,剩下的日子都在這片大山里。

  來(lái)到這個(gè)項(xiàng)目部,一來(lái),我就被分配到了最基層的地方,每天的工作是要跟施工隊(duì)的工人打交道,雖然我并不排斥。后來(lái),我知道為什么其他人都在項(xiàng)目部辦公室,而我卻要飽受風(fēng)吹日曬雨打整天跑工地。跟我一同上班有一個(gè)女生,在我去公司幫忙的時(shí)候,她到了項(xiàng)目部辦公室?guī)兔Γ詈笠擦私獾搅隧?xiàng)目部經(jīng)理跟她的關(guān)系是親戚。我不知道為什么我那么不幸運(yùn),一工作就被這種人情所牽絆凌辱,雖然這種人情是我來(lái)公司就做好存在的準(zhǔn)備的。

  來(lái)到住的地方后,我也有些吃驚,但是也算無(wú)可奈何。住的屋子里,有四張床,我在靠門的地方。屋子里的燈是古老的白熾燈,晚上看書(shū)你都無(wú)法準(zhǔn)確的看到字。好在我一來(lái),燈泡就在我開(kāi)燈的時(shí)候燒了,我怕房東會(huì)再換個(gè)白熾燈,就花了三十塊錢買了節(jié)能燈換上,至少晚上可以看到書(shū)上的字。

  每天六點(diǎn)半吹哨吃早飯,然后立馬上工地,因?yàn)槲覀円裙と嗽绲焦さ?。一?lái)的時(shí)候,胃口不好,顛簸的山路要持續(xù)半個(gè)小時(shí)才能到達(dá)工地,每次都要反胃,直到吐一會(huì)才好。吐的東西是靠自己的意志硬挨下去的。

  施工地點(diǎn)都在山里面,橋下面,涵洞里面,信號(hào)都像鬼影,不敢確定有還是沒(méi)有。我們工友之間的聯(lián)系都是用對(duì)講機(jī),即使這樣,有時(shí)候信號(hào)依舊不好。就是這樣微乎其微的信號(hào),所以就不要奢求與外界的聯(lián)系了。我一直不愿意稱呼他們是同事,會(huì)覺(jué)得同事是一個(gè)充滿奮斗精神,與團(tuán)結(jié)一致的詞匯,工友體現(xiàn)的是勞累與苦逼。

  中午要回到住的地方吃飯,吃過(guò)飯休息一會(huì),熱的時(shí)候是兩點(diǎn)半,一直到七點(diǎn)才會(huì)回到住所吃飯。剛來(lái)工作的時(shí)候是七月份,那時(shí)候陜西正是大旱的時(shí)候,太陽(yáng)毒熱的像鍋爐,一來(lái)工地,看到工友一個(gè)個(gè)都是黑炭,黑的像是中毒,像是有病。

  我來(lái)的時(shí)候算是躲過(guò)了最熱的那段時(shí)候,但是也會(huì)有很熱的時(shí)候,站在鋼軌旁,你都可以看到鋼軌上面扭曲的空氣,溫度你可想而知。

  一個(gè)文科生,我在這邊被當(dāng)成了理科生。給我安排的老師是鋪軌的隊(duì)長(zhǎng),他剛愎自用,聽(tīng)不進(jìn)別人與其不同的想法。當(dāng)我與其他人一起玩耍的時(shí)候,他會(huì)說(shuō)跟他們那些傻*一起能有什么出息,要跟領(lǐng)導(dǎo)一起才有出息。我無(wú)言以對(duì),是這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)把我踢到了最底層。所以,對(duì)于這樣的人,我是不愿為伍的,雖然他技術(shù)還可以。

  我在這的工作除去這國(guó)慶前幾天的測(cè)量之外,都是鋪軌的直接工序。沒(méi)看錯(cuò),是測(cè)量,我要背著各種不明白的儀器,各種定樁測(cè)量。我要爬到十幾米的護(hù)坡上,盡管坡度接近90。我要穿過(guò)各種雜草叢,在一段距離里來(lái)回跑。而之前,我要固定鋼軌的扣配件安裝,摸到手上的盡是機(jī)油,我要拿著四齒耙子上砟,就是鋼軌下面的那些石子。還有一晚上,我們七個(gè)人加班去徒手搬鋼軌,因?yàn)殇撥壴谶\(yùn)營(yíng)線旁邊影響性別安全。每天,都要見(jiàn)到火車十幾遍,每次都要聽(tīng)到那些刺耳的汽笛聲。

  當(dāng)然,生活并不是如此苦逼。在公司黨委幫忙的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)姐,她對(duì)我很好,在我最艱難的時(shí)候經(jīng)常安慰我,鼓勵(lì)我堅(jiān)持。在最初的時(shí)候,在吃飯都要靠意志的時(shí)候,我?guī)捉艞墸沂懿涣诉@種吃飯吃不進(jìn)去,睡覺(jué)睡不著,看不到前面道路的日子。還有行政專業(yè)的師哥,陳聰很汪洋他們也待我很好。汪洋跟我講,沒(méi)有回母校來(lái),總覺(jué)得自己發(fā)展的不好,沒(méi)臉回來(lái)。其實(shí)現(xiàn)在的我,也覺(jué)得特別對(duì)不起老師對(duì)我的期待。來(lái)到這,跟兩個(gè)人走的很近,他們會(huì)經(jīng)常在外面吃飯開(kāi)小灶的時(shí)候叫上我,三個(gè)月沒(méi)發(fā)工資,他們也是吃飯照舊帶著我。我覺(jué)得特別感動(dòng)。一起年老的工友也會(huì)上山上采些野棗給我,雖然真心很難吃。

  在這樣的環(huán)境里,我消沉過(guò),但是卻沒(méi)有多少時(shí)間讓我繼續(xù)消沉下去。招我到公司的時(shí)候看中我在校報(bào)的文筆,我也在努力寫(xiě)文章。除去在迎新會(huì)上我做唯一的新生代表發(fā)言,我自始至終都沒(méi)有放棄回到公司的念頭,我也從來(lái)沒(méi)有忘記自己寫(xiě)作的意義。

  現(xiàn)在的我,除去每天的上工地,我也會(huì)寫(xiě)些雜文、散文、人物描寫(xiě),我真心覺(jué)得自己的文筆差,真心覺(jué)得書(shū)到用時(shí)方恨少。因?yàn)榈搅俗罨鶎?,?xiàng)目部那些會(huì)議活動(dòng)就寫(xiě)不了了,只能寫(xiě)些自己可以的東西了。到現(xiàn)在為止,在公司網(wǎng)站發(fā)了三篇文章,在《鐵道建筑報(bào)》也就是中國(guó)鐵建層面上發(fā)表了一首詩(shī),這還是得益于新生特刊。另外,公司雜志上或許會(huì)發(fā)表一點(diǎn),但是卻無(wú)法看到,基層是沒(méi)發(fā)看到雜志的,基層都是理科生,我在這都是最高的學(xué)歷。讀書(shū),從來(lái)沒(méi)有落下,每個(gè)月買一本看完一本,趁著國(guó)慶我又買了200塊錢的書(shū)。我不敢放松自己,我不知道除去努力我會(huì)如何讓自己安心,在這樣的環(huán)境里。

  這大致是我畢業(yè)之后的生活,我沒(méi)有寫(xiě)在北京一個(gè)人的孤獨(dú)寂寞,沒(méi)有寫(xiě)自己內(nèi)心如何的糾結(jié),這都是我要經(jīng)歷于需要克服的困難。

  雖然,不經(jīng)常與老師聯(lián)系,但是我卻深深地把老師惦記,我會(huì)努力走過(guò)這段充滿荊棘的蛻變之路。記得老師對(duì)我的期待,努力成長(zhǎng)成材?;蛟S我會(huì)過(guò)得不好,但是我卻是真心想擁抱成功,即使有一天我會(huì)因此死在這條通往成功的路上。我曾經(jīng)有過(guò)強(qiáng)烈的成功夢(mèng)。

  在外面的日子里,越發(fā)覺(jué)得在家的安慰與溫暖。或許在家慢慢經(jīng)營(yíng)人脈也不失為一條路,相比現(xiàn)在的人脈圈,等到回家人脈資源依舊是一貧如洗。老師說(shuō),趁著年輕多出去闖蕩,現(xiàn)如今卻不知曉這句話最重的是闖蕩二字。

  把這三個(gè)月的經(jīng)歷與思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)給老師,還有掛念老師的心情,祝愿老師工作順利,開(kāi)心快樂(lè)。現(xiàn)在,更覺(jué)得選擇職業(yè)的時(shí)候,第一條應(yīng)該是自己喜歡的職業(yè)與行業(yè)。

  給學(xué)弟學(xué)妹帶好!

  寫(xiě)給老師的一封信300字三

  老師:

  您好!

  自六歲起我就從家里走近您,離開(kāi)您的時(shí)候我已是青年,其間總共有幾十位老師為我“傳道、授業(yè)、解惑”。現(xiàn)在,我是寫(xiě)了幾百萬(wàn)字的“作家”了,但你們那焦灼、期待、喜悅,有時(shí)甚至有點(diǎn)憎惡的目光,還總在我的腦海里閃過(guò)。

  但我這封信不想說(shuō)一些你們已經(jīng)聽(tīng)膩了的恭維話。

  相反的,我是想……怎么說(shuō)呢?嚴(yán)酷一點(diǎn),是要刺一下您。您的血和我的血都是一樣的顏色,我想證明這一點(diǎn)。

  假若因?yàn)槲荫{馭語(yǔ)言的能力而使您覺(jué)得我對(duì)您的感情有所傷害,那絕非我的本意?!皣?guó)有諍臣,不亡其國(guó),家有諍子,不敗其家”,我相信有“諍生”然后才能師道昌明。

  您總是蹙額沉思,總是執(zhí)鞭躊躇。黑板前的他或她,都是那樣的文質(zhì)彬彬,或?yàn)t灑步于課堂,或頻頻垂教于課桌,時(shí)而傲然掃視著教室里的一切。是的,您是這里的皇帝,其實(shí)在學(xué)生心目中,您的話比圣旨還要具有權(quán)威。我知道,您的清苦使您覺(jué)得自己是世上最干凈的人;您的知識(shí)又常使您覺(jué)得您是富有的,而您在點(diǎn)燃自己時(shí)是否有恩賜別人光明的驕傲,我就不知道了。但我自入學(xué)到離校,始終都覺(jué)得是在仰視您。在小學(xué),如同僧侶注目寺院;在中學(xué),又似牧師面對(duì)上帝。但在寫(xiě)這封信時(shí),暫時(shí)平視一下,像正常朋友那樣,可否?

  “作家”這個(gè)詞兒聽(tīng)來(lái)蠻氣派。也許正因此,我的許多同窗現(xiàn)在見(jiàn)面,都說(shuō)我“當(dāng)年”怎么刻苦、怎么肯讀書(shū)。您為什么不言語(yǔ)?因?yàn)槟?,我曾是您心中的廢物,您用盡了文明人的刻薄話來(lái)傷害我,那時(shí)您總是諄諄復(fù)懇懇地教誨,讀書(shū)上學(xué)即是最幸福的事,但是,我卻認(rèn)為上學(xué)乃人生一大難受之事。誠(chéng)實(shí)地說(shuō),在以后的歲月里,我挖過(guò)煤,蓋過(guò)房,修過(guò)河堤,打過(guò)坑道,從軍十年,“夏練三伏,冬練三九”……也算是嘗過(guò)人世艱辛的。但“上學(xué)苦”這點(diǎn)想頭卻從未動(dòng)搖過(guò)。過(guò)去人們說(shuō)“十年寒窗”,既然“寒”,大約就是不暖和的意思吧!我不知道您為什么偏要把虛假的“快樂(lè)”感硬塞給學(xué)生?

  逃學(xué)才快樂(lè)。

  逃學(xué)真是妙不可言,算是人生一大幸福!我居然想,一個(gè)人要乖乖地從小學(xué)升到大學(xué),直至畢業(yè),居然不曾有過(guò)逃學(xué)史,那簡(jiǎn)直可以說(shuō)是無(wú)可挽回的遺憾與悲哀。早晨吃飽了飯,背起書(shū)包堂而皇之地去“上學(xué)”。行至中途,像兔子一樣隱到一個(gè)旮旯里,待同學(xué)們都不見(jiàn)了,走出來(lái),到賣花生的老頭兒那兒花一百元(舊幣,相當(dāng)于現(xiàn)在的一分錢),買一把炒得發(fā)黑的花生;站在溢著香氣的肉鋪門口發(fā)一會(huì)兒呆,和“逃友”打雪仗,到土坡上摘酸棗,進(jìn)廟里偷老和尚的梨……痛痛快快地吃,鉆天入地地玩。待到那傳得很遠(yuǎn)、悠揚(yáng)而又沉重的放學(xué)鐘響,悵悵地背起書(shū)包,隨眾入俗放學(xué)“還家”了。想想吧,一個(gè)混沌未開(kāi)的頑童,天不拘兮地不束,獨(dú)往而獨(dú)來(lái),想吃桑葚便爬樹(shù),去溪邊摘野草莓,到塘里摸螃蟹,捉來(lái)金牛兒一一用線縛起,讓它們嗡嗡叫著繞著腦袋飛,或者撒尿澆出屎殼郎用火烤著吃……那緊張、興奮、快樂(lè)的忘乎所以和懼怕暴露的愚蠢的天真、率性的淋漓酣暢,都交織在一顆并不邪惡的童心里,僅此足夠已過(guò)中年的人回味無(wú)窮了。

  但您壓迫這快樂(lè)。唉……您不喜歡的就是壞的!您喜歡聰明的神童,恭順而溫良,好學(xué)且“懂事”,即使是天真,也有您的規(guī)范與雷池,必須是“文明”的天真。老師,我真難討您的歡心。現(xiàn)在我們文明而富有,連兒童的游戲都毫無(wú)陽(yáng)剛之氣,充滿了女人味。丟手帕、跳皮筋、擊鼓傳花、詩(shī)朗誦、彈琴、跳集體舞……一、二、三、四,啊—唱!于是一幫蝴蝶樣的小天使,在伊甸園般的校園,在鮮花叢中唱出了極為合乎語(yǔ)法,卻永遠(yuǎn)無(wú)法讓人記住的那些作家創(chuàng)作出來(lái)的“兒歌”。而您,站在一邊便欣慰了。但那種孩子王一聲令下,野馬一樣追逐著、翻滾著、打斗著“消滅白匪”“捉特務(wù)”的場(chǎng)面您見(jiàn)過(guò)嗎?這種培育陽(yáng)剛之氣的文明,能有幾個(gè)老師垂青賜愛(ài)地給予過(guò)孩子呢?

  還有,您喜歡打小報(bào)告的學(xué)生嗎?我的老師里很有幾個(gè)愛(ài)來(lái)這一手,用一批學(xué)生監(jiān)督另一批,用“聽(tīng)話的”好學(xué)生壓制“調(diào)皮的”。從小就給他們灌輸了高人一等的心思,“明白”依附于威權(quán)的人,可以擺弄和欺負(fù)另一些人的意識(shí)。我始終弄不明白,這些連天真兒童都覺(jué)得厭惡的行為,您怎么就能樂(lè)此不疲地經(jīng)營(yíng)?

  老師,我半點(diǎn)也不懷疑您的用心,知道您耗盡心血地想教好學(xué)生,但我不明白,您為什么那么喜歡臨摹而不喜歡創(chuàng)造,愛(ài)“范性”而不愛(ài)“彈性”,喜歡溫柔的燈光而討厭野性的爝火。您對(duì)好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是聽(tīng)話與否和分?jǐn)?shù)的高低,不太枯燥了點(diǎn)嗎?您能不能更豁達(dá)、清新、寬容一點(diǎn)呢?

  敬頌

  寫(xiě)給老師的一封信300字四

  敬愛(ài)的徐老師

  您好!

  時(shí)光一分一秒的流逝,像水,像沙,不發(fā)出任何聲響,一點(diǎn)一點(diǎn)的遠(yuǎn)去。

  四五年級(jí),我和朋友們玩耍學(xué)習(xí),總覺(jué)的課上不完,老師也不會(huì)離開(kāi)。但一恍兩年就過(guò)去了,到了快要離別的時(shí)候,您對(duì)我們的尊尊教誨在我內(nèi)心深處揮之不去。

  從一年級(jí)開(kāi)始,您一直陪伴到我們現(xiàn)在。六年了,在我作文困難需要幫助時(shí),是您跟我一遍一遍講作文結(jié)構(gòu),要表達(dá)的思想感情。在您的耐心指導(dǎo)下,我的作文有了進(jìn)步。還獲得了“姑蘇晚報(bào)·?少年文藝?雜志杯”二等獎(jiǎng)。這都是您帶領(lǐng)我走向今天的進(jìn)步。而您每次來(lái)上課時(shí),我都能發(fā)現(xiàn)您的頭上已有幾根白發(fā),笑時(shí)皺紋也多了許多。

  您對(duì)待每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),每一本作業(yè),每一篇日子,每一個(gè)字都有您的細(xì)心批改??飚厴I(yè)了,我想抓緊這最后的時(shí)間,好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我們期望,感謝您陪我們走過(guò)這六年,以后我還想來(lái)聽(tīng)一下您的課。

  此致

  敬禮

  寫(xiě)給老師的一封信300字五

  親愛(ài)的吳老師:

  您好!今天,我冒昧給您寫(xiě)了這樣一封信,是有幾句感謝的話想對(duì)您說(shuō)。

  記得上個(gè)學(xué)期,我語(yǔ)文考試考差了,您很生氣,把我叫到教室外面(家教那里的),對(duì)我說(shuō):“子恒,你本來(lái)能考100分的,你為什么不好好考?”

  我低著頭,沒(méi)敢看吳老師,便一句話也不說(shuō)。吳老師又發(fā)話了:“你都是因?yàn)榇中腻e(cuò)的。你看看這張?jiān)嚲?,多?jiǎn)單啊,你居然基礎(chǔ)題就扣了5分。你現(xiàn)在去面壁思過(guò),想想你上課到底有沒(méi)有聽(tīng)!”

  過(guò)了10分鐘,我去對(duì)吳老師說(shuō):“吳老師,我錯(cuò)了,我上課的確沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),心不在課堂?!?/p>

  吳老師看見(jiàn)我認(rèn)錯(cuò)了,便微笑著對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)就改還是好孩子。但是嘴上說(shuō)說(shuō)可不行,得拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。”

  經(jīng)過(guò)這件事以后,我上課都非常認(rèn)真,考試成績(jī)也越來(lái)越好。所以,我非常感謝您,教育了我,使我的成績(jī)進(jìn)步。

  吳老師,我最后想對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝!!”

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