葉圣陶說: 閱讀總是‘讀’。出聲念誦固然是讀,不出聲也是讀,乃至于口舌絕不運動,只用眼睛在紙上巡行,如古人所謂‘目治’,也是‘讀’。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準備的文章：

給葉圣陶爺爺?shù)囊环庑?

葉圣陶先生：

您好!

我記得第一次接觸到您的作品，那是在小學的課堂里， 也是在那個時候我對您有了深入的了解，同時也深深的喜歡上了您的作品，遺憾的是小學的這篇課文時間久了也記不太清楚了，書本里大概說的是，小孩玩時捕捉了一只蜻蜓，您恰巧路過給孩子們說了蜻蜓對我們的益處，還叫他們保護好昆蟲。

葉圣陶先生一定是經(jīng)歷過很多磨難吧?才會發(fā)展成為現(xiàn)在著名的作家吧，也許是創(chuàng)作靈感的問題，也許是家庭有所困難，也許是身體上的狀況，也許葉圣陶先生您經(jīng)歷過比這還棘手的問題吧?呵呵!也許只是您的小讀者對您這個大作家深深的好奇吧!

初二那年，我讀過您的一本課外書《稻草人》我也比較喜歡，一本書只說了一個故事，我卻愛不釋手。

看《皇帝的新裝》時，面對皇帝穿著“華麗”的衣服走在路上，小孩的話并沒有皇帝的高傲的頭低下，盡然皇帝透明的衣服從此就不脫了，我讀這時覺得很滑稽又想皇帝國民有這樣的皇帝百姓過的肯定很苦吧? 還有我最最喜歡的是《大嗓門》這個短篇小說，因為我感覺這個大嗓門跟我們現(xiàn)在社會有著一樣的感覺不管年老，年少，男孩，女孩都不矜持，有什么話都盡情的使用她們的大嗓門，哈哈!這個故事使得嬰兒，老婆婆和女郎都來找它，勸它，叫它了，可第二天又叫了起來，把嬰兒的母親叫走了，把老婆婆的老伴叫走了，把女郎的少年變走了，這真是讓人很氣憤呀!

葉圣陶先生對您的作品我讀過很多，也都非常喜歡，我想隨著年齡的長大我一定還會讀更多你的作品。

此致

敬禮

給葉圣陶爺爺?shù)囊环庑?

敬愛的葉圣陶先生：

我是一名上初三的學生。一前我也讀過您寫的《記金華雙龍洞》等一類的文章，您寫的非常好。

前寫日子我們學習了您的短篇小說《多收了三五斗》。這篇小說您寫的真是棒極了。您通過舊氈帽朋友們“豐收成災”的遭遇，多方面地寫出了“多收了三五斗”的農(nóng)民只能更加不幸與無奈的原因描繪了舊中國農(nóng)名的悲慘命運,表現(xiàn)了作者對香椿，對農(nóng)民真摯的同情,讓我們體會到作者對當時社會的憤恨之情.由此可以看出您的愛國之心和對黑暗社會的憎恨.

我們的老師經(jīng)常教導我們,多向老一輩革命家文學家學習.有許許多多的同學都以您為榜樣。你的許多文章被選入了小學，中學，高中語文的教材中。我在小學時就學過《記金華的雙龍洞》，爬山虎的腳，三棵銀杏樹等。特別是您寫的《記金華的雙龍洞》這篇文章寫的栩栩如生。當我們學習完您的這篇文章后，緊接著就是放暑假我們班有的同學就和家人一起去雙龍洞游玩。開學后，同學說：“雙龍洞真是太美麗，太神奇了。真是美文配神洞。這里說的美文就是您所寫的《記金華的雙龍洞》。您不但讓我們大飽眼福而且還讓我們更進一步地了解了您。再最后，窩主副您“福如東海，壽比南山”。

此致

敬禮

給葉圣陶爺爺?shù)囊环庑?

葉圣陶先生：

您好!

我是肖復興，葉圣陶先生，我永遠忘不了您對回我的評語;永遠也忘不了您四合答院里的那一墻的爬山虎;永遠也忘不了你那親切，認真，質(zhì)樸，期待的身影;永遠也忘不了我們的那次交談，見面。

給葉圣陶爺爺 的一封信4

敬愛的葉圣陶爺爺：

您好!

我是一名小學生，名叫張鳳婷，今年11歲了，是一個可愛的小書迷。我喜歡寫作，酷愛閱讀。我知道書是全人類的營養(yǎng)品，所以我總喜歡遨游在書海，徜徉在書山。我最喜歡讀散文，詩歌，童話和美文了。最近，我品讀了您寫的《稻草人》后心情久久不能平靜，就決定給您寫封信說說我的感受。

您寫的《稻草人》是我國第一部童話集，很符合我們的口味。我很喜歡這個故事。您把稻草人寫的很有感情，很愛他的主人。他充滿了同情心，一心想幫助主人，可自己卻動不了。眼看著即將豐收的稻子遭到了小蛾的“殺害”卻無能為力。最后，稻草人倒在了田里。

我很喜歡這個故事，但也替老太太惋惜，她中間曾去田里查看，但看的并不仔細，沒有發(fā)現(xiàn)小蛾。我想如果她早點兒發(fā)現(xiàn)了，不就可以把小蛾殺死，挽救稻子了嗎?這讓我想起了我的學習。如果每次考試時，都認真地做檢查，并細心的算一算，把一個個“小蛾”都給揪出來消滅掉，怎么會考出好成績呢?看來還是自己對“小蛾”掉以輕心了。

葉圣陶爺爺，我不僅認真閱讀了《稻草人》，還在網(wǎng)上查了資料，百度老師告訴我，這個故事是您1923年寫的。您寫這個故事是有背景的，也反應(yīng)了當時的生活。可是爺爺，您知道嗎?今年已經(jīng)是2052年了?，F(xiàn)在的生活很美好，即使是農(nóng)村人也很富裕。莊稼年年大豐收。所以，我決定續(xù)寫《稻草人》。給稻草人一個美好的結(jié)局，給老太太一個美好的明天。您說，行嗎?

葉圣陶爺爺，我是一個很幸福的小學生。不僅有學上，還有書讀。沒事兒時還可以寫寫日記，寫寫博文。我已經(jīng)寫了十多篇參賽博文了。雖然并不是篇篇精彩，但我還是很高興，因為我酷愛寫作，酷愛閱讀。我愿意干我自己喜歡干的事情。

葉圣陶爺爺，您雖然離開了我們，但我覺得您在天堂里一定生活的很幸福，一定能看到我給您寫的這封信。那就把這封信作為禮物送給您吧，希望您能喜歡。

此致

敬禮

一個敬愛您的小學生：張鳳婷

給葉圣陶爺爺?shù)囊环庑?

尊敬的葉爺爺：

您好!

輕輕寫下您的姓氏"葉"，一抹綠色便躍上心頭，那《爬山虎的腳》便在眼前蔓延。("輕輕"充滿敬仰之情，"躍上"更進一步。)您欣賞著一墻的葉子，宛如欣賞一片綠綠的湖，一片綠綠的海。我就站在邊上，默默地伴著您，感覺有風吹來，看那綠波蕩漾，葉子跳舞，看那細絲纏繞，趾爪堅韌，我們的心也隨之歡暢起來。生命，何其美好!(想象豐富，將《爬山虎的腳》敷衍成一幅美麗的動態(tài)畫。)

再一次落筆"圣"字，神往之情油然而生，那《多收了三五斗》就在胸中重播。您憂心勞苦大眾，看他們雙手粗糙汗水晶瑩換豐收，嘆他們租債重重剝削多多，悲他們豐收成災憤懣難評。我默立您身后，沐浴江南的絲絲水汽，看那陰霾滿天，風雨欲來，看那黑暗盡頭，光明將臨。民生，何其重要!(排比造勢，《多收了三五斗》的情感引人共鳴、)

濃墨重書"陶"，歡欣鼓舞喜上眉梢，那《蘇州同林》如電影般在心頭掠過。您恬然走過，流連于假山池沼，輾轉(zhuǎn)于亭子回廊，駐足于花草樹木，眷念于門窗廊柱，留心于色彩搭配。(連續(xù)的動詞使用使得欣喜之情溢于言表。)我就緊隨您的腳步，感受人在畫中游的愉悅，看那亭臺樓閣，重重復重重，看那花墻廊子，隔而不隔，界而未界，感嘆蘇州同林冠絕天下。藝術(shù)，何其博大!(短句鏗鏘，《蘇州園林》冠絕天下名不虛傳)

輕撫您的名字，想起了《古代英雄的石像》，怎樣的生命才有價值?且看石像的詮釋：人，不能驕傲自大、脫離群眾，只有彼此平等地和大家結(jié)合在一起，腳踏實地地做實事，生命才有意義。(生命在思考中美麗，此段轉(zhuǎn)入深沉思考。)

輕念您的名字，想起了《藕與莼菜》，什么樣的情感最美好?請聽這藕和莼菜的解說：

在離開故鄉(xiāng)的日子里，只要想到吃到他們，就勾起了游子的故鄉(xiāng)情。鄉(xiāng)情，豆古如斯，讓我們傷了，醉了。(鄉(xiāng)情最讓人醉，抒情撥動讀者心底最柔軟之處。)

您說"教材無非是個例子"，讓我們明白了學無止境，創(chuàng)新無限;您說"白能讀書，不待老師講;自能作文，不待老師改"，讓我們領(lǐng)悟了積極自主，努力向上;您說"教育就是培養(yǎng)習慣"，讓我們明確了習慣重要，一生受益(總結(jié)上文，"教材"貫穿全文，可謂金線串珠，美不勝收!)

葉爺爺，想對您說的話還有很多很多，尺幅有限，今天就到這兒吧，下次向您匯報我的學習生活情況，希望得到您的指點。

肖復興給葉圣陶爺爺?shù)囊环庑畔嚓P(guān)文章：

★ 給葉圣陶寫一封信