葉圣陶說(shuō): 閱讀總是‘讀’。出聲念誦固然是讀,不出聲也是讀,乃至于口舌絕不運(yùn)動(dòng),只用眼睛在紙上巡行,如古人所謂‘目治’,也是‘讀’。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

給葉圣陶爺爺?shù)囊环庑?

葉圣陶先生：

您好!

我記得第一次接觸到您的作品，那是在小學(xué)的課堂里， 也是在那個(gè)時(shí)候我對(duì)您有了深入的了解，同時(shí)也深深的喜歡上了您的作品，遺憾的是小學(xué)的這篇課文時(shí)間久了也記不太清楚了，書(shū)本里大概說(shuō)的是，小孩玩時(shí)捕捉了一只蜻蜓，您恰巧路過(guò)給孩子們說(shuō)了蜻蜓對(duì)我們的益處，還叫他們保護(hù)好昆蟲(chóng)。

葉圣陶先生一定是經(jīng)歷過(guò)很多磨難吧?才會(huì)發(fā)展成為現(xiàn)在著名的作家吧，也許是創(chuàng)作靈感的問(wèn)題，也許是家庭有所困難，也許是身體上的狀況，也許葉圣陶先生您經(jīng)歷過(guò)比這還棘手的問(wèn)題吧?呵呵!也許只是您的小讀者對(duì)您這個(gè)大作家深深的好奇吧!

初二那年，我讀過(guò)您的一本課外書(shū)《稻草人》我也比較喜歡，一本書(shū)只說(shuō)了一個(gè)故事，我卻愛(ài)不釋手。

看《皇帝的新裝》時(shí)，面對(duì)皇帝穿著“華麗”的衣服走在路上，小孩的話并沒(méi)有皇帝的高傲的頭低下，盡然皇帝透明的衣服從此就不脫了，我讀這時(shí)覺(jué)得很滑稽又想皇帝國(guó)民有這樣的皇帝百姓過(guò)的肯定很苦吧? 還有我最最喜歡的是《大嗓門(mén)》這個(gè)短篇小說(shuō)，因?yàn)槲腋杏X(jué)這個(gè)大嗓門(mén)跟我們現(xiàn)在社會(huì)有著一樣的感覺(jué)不管年老，年少，男孩，女孩都不矜持，有什么話都盡情的使用她們的大嗓門(mén)，哈哈!這個(gè)故事使得嬰兒，老婆婆和女郎都來(lái)找它，勸它，叫它了，可第二天又叫了起來(lái)，把嬰兒的母親叫走了，把老婆婆的老伴叫走了，把女郎的少年變走了，這真是讓人很氣憤呀!

葉圣陶先生對(duì)您的作品我讀過(guò)很多，也都非常喜歡，我想隨著年齡的長(zhǎng)大我一定還會(huì)讀更多你的作品。

此致

敬禮

給葉圣陶爺爺?shù)囊环庑?

敬愛(ài)的葉圣陶先生：

我是一名上初三的學(xué)生。一前我也讀過(guò)您寫(xiě)的《記金華雙龍洞》等一類的文章，您寫(xiě)的非常好。

前寫(xiě)日子我們學(xué)習(xí)了您的短篇小說(shuō)《多收了三五斗》。這篇小說(shuō)您寫(xiě)的真是棒極了。您通過(guò)舊氈帽朋友們“豐收成災(zāi)”的遭遇，多方面地寫(xiě)出了“多收了三五斗”的農(nóng)民只能更加不幸與無(wú)奈的原因描繪了舊中國(guó)農(nóng)名的悲慘命運(yùn),表現(xiàn)了作者對(duì)香椿，對(duì)農(nóng)民真摯的同情,讓我們體會(huì)到作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤恨之情.由此可以看出您的愛(ài)國(guó)之心和對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨.

我們的老師經(jīng)常教導(dǎo)我們,多向老一輩革命家文學(xué)家學(xué)習(xí).有許許多多的同學(xué)都以您為榜樣。你的許多文章被選入了小學(xué)，中學(xué)，高中語(yǔ)文的教材中。我在小學(xué)時(shí)就學(xué)過(guò)《記金華的雙龍洞》，爬山虎的腳，三棵銀杏樹(shù)等。特別是您寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》這篇文章寫(xiě)的栩栩如生。當(dāng)我們學(xué)習(xí)完您的這篇文章后，緊接著就是放暑假我們班有的同學(xué)就和家人一起去雙龍洞游玩。開(kāi)學(xué)后，同學(xué)說(shuō)：“雙龍洞真是太美麗，太神奇了。真是美文配神洞。這里說(shuō)的美文就是您所寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》。您不但讓我們大飽眼福而且還讓我們更進(jìn)一步地了解了您。再最后，窩主副您“福如東海，壽比南山”。

此致

敬禮

給葉圣陶爺爺?shù)囊环庑?

葉圣陶先生：

您好!

我是肖復(fù)興，葉圣陶先生，我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)回我的評(píng)語(yǔ);永遠(yuǎn)也忘不了您四合答院里的那一墻的爬山虎;永遠(yuǎn)也忘不了你那親切，認(rèn)真，質(zhì)樸，期待的身影;永遠(yuǎn)也忘不了我們的那次交談，見(jiàn)面。

給葉圣陶爺爺 的一封信4

敬愛(ài)的葉圣陶爺爺：

您好!

我是一名小學(xué)生，名叫張鳳婷，今年11歲了，是一個(gè)可愛(ài)的小書(shū)迷。我喜歡寫(xiě)作，酷愛(ài)閱讀。我知道書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，所以我總喜歡遨游在書(shū)海，徜徉在書(shū)山。我最喜歡讀散文，詩(shī)歌，童話和美文了。最近，我品讀了您寫(xiě)的《稻草人》后心情久久不能平靜，就決定給您寫(xiě)封信說(shuō)說(shuō)我的感受。

您寫(xiě)的《稻草人》是我國(guó)第一部童話集，很符合我們的口味。我很喜歡這個(gè)故事。您把稻草人寫(xiě)的很有感情，很愛(ài)他的主人。他充滿了同情心，一心想幫助主人，可自己卻動(dòng)不了。眼看著即將豐收的稻子遭到了小蛾的“殺害”卻無(wú)能為力。最后，稻草人倒在了田里。

我很喜歡這個(gè)故事，但也替老太太惋惜，她中間曾去田里查看，但看的并不仔細(xì)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小蛾。我想如果她早點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)了，不就可以把小蛾殺死，挽救稻子了嗎?這讓我想起了我的學(xué)習(xí)。如果每次考試時(shí)，都認(rèn)真地做檢查，并細(xì)心的算一算，把一個(gè)個(gè)“小蛾”都給揪出來(lái)消滅掉，怎么會(huì)考出好成績(jī)呢?看來(lái)還是自己對(duì)“小蛾”掉以輕心了。

葉圣陶爺爺，我不僅認(rèn)真閱讀了《稻草人》，還在網(wǎng)上查了資料，百度老師告訴我，這個(gè)故事是您1923年寫(xiě)的。您寫(xiě)這個(gè)故事是有背景的，也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的生活?？墒菭敔?，您知道嗎?今年已經(jīng)是2052年了?，F(xiàn)在的生活很美好，即使是農(nóng)村人也很富裕。莊稼年年大豐收。所以，我決定續(xù)寫(xiě)《稻草人》。給稻草人一個(gè)美好的結(jié)局，給老太太一個(gè)美好的明天。您說(shuō)，行嗎?

葉圣陶爺爺，我是一個(gè)很幸福的小學(xué)生。不僅有學(xué)上，還有書(shū)讀。沒(méi)事兒時(shí)還可以寫(xiě)寫(xiě)日記，寫(xiě)寫(xiě)博文。我已經(jīng)寫(xiě)了十多篇參賽博文了。雖然并不是篇篇精彩，但我還是很高興，因?yàn)槲铱釔?ài)寫(xiě)作，酷愛(ài)閱讀。我愿意干我自己喜歡干的事情。

葉圣陶爺爺，您雖然離開(kāi)了我們，但我覺(jué)得您在天堂里一定生活的很幸福，一定能看到我給您寫(xiě)的這封信。那就把這封信作為禮物送給您吧，希望您能喜歡。

此致

敬禮

一個(gè)敬愛(ài)您的小學(xué)生：張鳳婷

給葉圣陶爺爺?shù)囊环庑?

尊敬的葉爺爺：

您好!

輕輕寫(xiě)下您的姓氏"葉"，一抹綠色便躍上心頭，那《爬山虎的腳》便在眼前蔓延。("輕輕"充滿敬仰之情，"躍上"更進(jìn)一步。)您欣賞著一墻的葉子，宛如欣賞一片綠綠的湖，一片綠綠的海。我就站在邊上，默默地伴著您，感覺(jué)有風(fēng)吹來(lái)，看那綠波蕩漾，葉子跳舞，看那細(xì)絲纏繞，趾爪堅(jiān)韌，我們的心也隨之歡暢起來(lái)。生命，何其美好!(想象豐富，將《爬山虎的腳》敷衍成一幅美麗的動(dòng)態(tài)畫(huà)。)

再一次落筆"圣"字，神往之情油然而生，那《多收了三五斗》就在胸中重播。您憂心勞苦大眾，看他們雙手粗糙汗水晶瑩換豐收，嘆他們租債重重剝削多多，悲他們豐收成災(zāi)憤懣難評(píng)。我默立您身后，沐浴江南的絲絲水汽，看那陰霾滿天，風(fēng)雨欲來(lái)，看那黑暗盡頭，光明將臨。民生，何其重要!(排比造勢(shì)，《多收了三五斗》的情感引人共鳴、)

濃墨重書(shū)"陶"，歡欣鼓舞喜上眉梢，那《蘇州同林》如電影般在心頭掠過(guò)。您恬然走過(guò)，流連于假山池沼，輾轉(zhuǎn)于亭子回廊，駐足于花草樹(shù)木，眷念于門(mén)窗廊柱，留心于色彩搭配。(連續(xù)的動(dòng)詞使用使得欣喜之情溢于言表。)我就緊隨您的腳步，感受人在畫(huà)中游的愉悅，看那亭臺(tái)樓閣，重重復(fù)重重，看那花墻廊子，隔而不隔，界而未界，感嘆蘇州同林冠絕天下。藝術(shù)，何其博大!(短句鏗鏘，《蘇州園林》冠絕天下名不虛傳)

輕撫您的名字，想起了《古代英雄的石像》，怎樣的生命才有價(jià)值?且看石像的詮釋：人，不能驕傲自大、脫離群眾，只有彼此平等地和大家結(jié)合在一起，腳踏實(shí)地地做實(shí)事，生命才有意義。(生命在思考中美麗，此段轉(zhuǎn)入深沉思考。)

輕念您的名字，想起了《藕與莼菜》，什么樣的情感最美好?請(qǐng)聽(tīng)這藕和莼菜的解說(shuō)：

在離開(kāi)故鄉(xiāng)的日子里，只要想到吃到他們，就勾起了游子的故鄉(xiāng)情。鄉(xiāng)情，豆古如斯，讓我們傷了，醉了。(鄉(xiāng)情最讓人醉，抒情撥動(dòng)讀者心底最柔軟之處。)

您說(shuō)"教材無(wú)非是個(gè)例子"，讓我們明白了學(xué)無(wú)止境，創(chuàng)新無(wú)限;您說(shuō)"白能讀書(shū)，不待老師講;自能作文，不待老師改"，讓我們領(lǐng)悟了積極自主，努力向上;您說(shuō)"教育就是培養(yǎng)習(xí)慣"，讓我們明確了習(xí)慣重要，一生受益(總結(jié)上文，"教材"貫穿全文，可謂金線串珠，美不勝收!)

葉爺爺，想對(duì)您說(shuō)的話還有很多很多，尺幅有限，今天就到這兒吧，下次向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)生活情況，希望得到您的指點(diǎn)。

肖復(fù)興給葉圣陶爺爺?shù)囊环庑畔嚓P(guān)文章：

★ 給葉圣陶寫(xiě)一封信