生活的溫暖中學(xué)生滿分作文
溫暖，這個(gè)詞可以定義為：一個(gè)擁抱，一句問(wèn)候，一杯水，一滴眼淚，都可以帶給人溫暖。在人生的道路中，每個(gè)人或多或少都會(huì)得到別人的溫暖，而卻被那一句話，一個(gè)擁抱深深的溫暖了……下面是小編整理的關(guān)于生活的溫暖中學(xué)生滿分作文，歡迎閱讀!
生活的溫暖中學(xué)生滿分作文1
都是你給的光明，照亮了我這小小的角落。萬(wàn)千世變，唯有你依舊如初。
“好想吃糖炒板栗啊”，我在空閑時(shí)拿出手機(jī)，在微信朋友圈更新了動(dòng)態(tài)。那寒冷的冬天是多么想著能剝著燙手的板栗，哈著氣，搓著手，再放入口中，熱綿綿的。
補(bǔ)習(xí)班又要上課了，看了時(shí)間，還有一節(jié)課就可以回家再順便帶上一份“心頭肉”了。我端正坐姿，認(rèn)真聽(tīng)著。老師的話真讓人瞌睡，好不容易下課了。想著要去家附近的板栗店去逛一圈，我一路蹦蹦跳跳，開(kāi)心地聽(tīng)著手機(jī)里流行的歌兒。寒冷的風(fēng)刮到臉上，凍得僵硬?！罢胬浒 蔽野底哉f(shuō)著。但想想再冷也一定要吃到那棕紅的板栗，我的靈魂禁不住跳躍起來(lái)。
越來(lái)越近了!我暗自開(kāi)心著。
終于到了店門口，可我并沒(méi)有急著進(jìn)去，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處一個(gè)人父親。他怎么會(huì)在這兒?不會(huì)是要過(guò)來(lái)視察我學(xué)習(xí)的吧!我趕忙進(jìn)店去，點(diǎn)了一份炒板栗，發(fā)現(xiàn)父親也在向這方向走來(lái)。我隨即進(jìn)了里屋，靜觀其變。
父親果然進(jìn)來(lái)了，我真聰明，幸好只見(jiàn)他點(diǎn)了兩份炒板栗，便在店門口接電話。我隨手點(diǎn)開(kāi)微信，發(fā)現(xiàn)父親竟然為我發(fā)的那條朋友圈點(diǎn)了贊。
一切都明白了。
忽然感覺(jué)這個(gè)冬日不再寒冷，仿佛，仿佛有春意掠過(guò)。我悄悄地走出來(lái)，望著他，望著。他原本烏黑的頭發(fā)不再光彩，他的臉也被這寒冷的風(fēng)吹得不成樣子。我一時(shí)有淚涌出，說(shuō)不出話來(lái)，心里卻像點(diǎn)燃了火爐。
他皺著眉掛了電話，走進(jìn)來(lái)看到我，立刻滿面驚喜。我看著他，張不開(kāi)口，他將板栗提給我，剛想說(shuō)什么，我便轉(zhuǎn)身跑了。我不想讓他看到我的淚水。
一路上，天氣惡劣，內(nèi)心卻溫暖。這冷暖的衡量，我自知。這不期而遇的感覺(jué)，讓我不知所措，讓我體會(huì)到美好的世間，該有的溫暖。
生活的溫暖中學(xué)生滿分作文2
溫暖是一種行動(dòng)上的支持，心靈上的安慰，可以讓人們感到來(lái)著他人的陽(yáng)光。而不期而遇的溫暖，常常是你在最孤獨(dú)，最無(wú)助時(shí)，來(lái)自那個(gè)不起眼的幫助。
那一次，也就是那個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)毒辣的炙烤著大地，我從學(xué)校出發(fā)去輔導(dǎo)班，然而我卻花光了所有的零錢，身上只有一張50元的鈔票。沒(méi)辦法，只好又買了一根鋼筆，才換得零錢用來(lái)坐車。就在我等車的期間，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐映入我的眼簾。
再仔細(xì)打量了一下，他身著又臟又破的衣服，頭發(fā)蓬松的在頭頂上蓋著，身體瘦的只有“皮包骨”了，他緩緩地走了過(guò)來(lái)。
接著我扭過(guò)頭去不再看他，張望著汽車飛馳的道路。他走到了我的跟前，眼神里充滿了期待，我于是不耐煩地從口袋里掏出了一元錢放進(jìn)了他那個(gè)已經(jīng)生銹了的破碗里。
同時(shí)，我要等的車來(lái)了，于是我便上了車。他看著車，直到拐了彎。
又是一周，我來(lái)到了同樣的地方，這一次我又遇見(jiàn)了那個(gè)老乞丐，于是也沒(méi)多管，只是一味的在各個(gè)口袋里找零錢。完了，這個(gè)沒(méi)有，那個(gè)也沒(méi)有，此時(shí)公交車已經(jīng)緩緩駛來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間換零錢，如果等下一輛車就來(lái)不及了。我的心在烈日的炙烤下變得愈加驕躁。
這個(gè)老人似乎看透了我的心事，于是從他那破碗里緩緩地拿出一元錢，遞給我。此時(shí)，我看到的已經(jīng)不是那張布滿滄桑的臉了，而是一張慈祥、帶著微笑的面孔?！澳弥珊⒆樱茨阃χ钡?。”我接過(guò)那張褶皺錢，心中充滿了感激。上了車，我又像上次老爺爺那樣，望著他那越來(lái)越小的身影，直到車拐了彎。
這句話雖然不那么優(yōu)美，但卻是人間最樸實(shí)的語(yǔ)言。
溫暖是每個(gè)人都可以給出的，送出的溫暖不一定要多貴重，但一個(gè)小小的舉動(dòng)，往往能使一個(gè)心靈溫暖起來(lái)。
生活的溫暖中學(xué)生滿分作文3
窗外的雨淅淅瀝瀝打在窗臺(tái)，雨水一遍遍洗刷著玻璃。掉落的大顆水珠，拍嗒在生銹的易拉罐上。我坐在教室的座位，愜意地趴在課桌看著覆在雙膝的厚重的《水滸傳》上，沉迷于綠林好漢的豪情中。
天漸漸沉下，陰影遮住了書(shū)中的文字，遠(yuǎn)處的白熾燈亮起。我收拾好作業(yè)，打算回家。我撐起了雨傘，走入雨簾。我小心翼翼地走在泥濘的小路，看到前面有個(gè)坐著的晃動(dòng)的人影，我的心不安起來(lái)，頓時(shí)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。人影離我越來(lái)越近。啊?原來(lái)是隔壁村的傻子，他母親說(shuō)他兒時(shí)發(fā)燒燒壞了腦子，又癡又傻。傻子把頭埋在雙膝，蜷縮著身子。我鼻子頓時(shí)酸澀，走向他，給他撐傘。傻子抬頭望我，眼睛炯炯有神，卻又空洞，他突然開(kāi)口：“媽，你來(lái)啦!”我噗嗤笑了一聲，可下一秒鐘，我喉嚨卻像堵了根棍子，苦澀涌上心頭。
我拉起他：“咱回家吧!我?guī)?”他的腦袋像被疾風(fēng)吹倒了的搖椅，使勁點(diǎn)著頭：“好誒!好誒!”于是我們肩并肩走在一起。到了大街上，花花綠綠的傘在路上走，我們這對(duì)奇怪的組合，顯得格外耀眼;人們用異樣的眼光注視著我們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)端詳。一對(duì)女孩兒從我們身邊經(jīng)過(guò)，我清楚地聽(tīng)到：“這人怎么跟傻子一起?”傻子好像毫無(wú)反應(yīng)，他像娃娃機(jī)里的娃娃們，與世隔絕。
過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)口：“媽，我來(lái)?yè)伟?”惹得附近的路人啼笑皆非，我把傘遞給了他。他撐得比我更穩(wěn)，更有力道。他忽然閃動(dòng)了一下，把傘移到我這頭。而雨水打在他肩頭，浸入他的衣裳……
我不再顧及別人的目光，我把手搭在傻子的肩上，像《水滸傳》中的好漢，豪放真情，灑脫曠達(dá)!我們感受著不期而遇的溫暖，走在燈火闌珊下，消失于轉(zhuǎn)角處。
生活的溫暖中學(xué)生滿分作文4
“哎呀，好痛”，在上語(yǔ)文課的我突然感到一陣痛意，眨眼一看，原來(lái)是手指上扎進(jìn)了一根尖刺，面對(duì)它的攻擊，我馬上拿起“武器”與它大戰(zhàn)三百回合，但是由于它的地理位置處的好，所以它還是在那兒儲(chǔ)著，一動(dòng)也不動(dòng)，反倒是我，早已經(jīng)變得傷痕累累的了。就這樣，它便折磨我一個(gè)下午。
晚自習(xí)放學(xué)以后，背起書(shū)包，拖著疲憊的身體奔向宿舍，趴到床上用品可是那根刺又來(lái)找事了，我下定決心要把它拔出，但是結(jié)果仍是那樣不順人意。
這時(shí)，我的舍友見(jiàn)我這般的為難，并從老師那里要了一根針，想要給我撥兒刺，考慮到她是一個(gè)“四眼”便強(qiáng)笑地說(shuō)不用了，可是她仍是堅(jiān)持說(shuō)“你別看我大大咧咧的，做這種事務(wù)可是行家?！蔽肄植贿^(guò)她，便同意了。
說(shuō)干就干，首先她讓我坐在床上，并拿起她的臺(tái)燈，說(shuō)讓我照著自己的手指，她好去拔，看著她的準(zhǔn)備，還挺像一個(gè)專業(yè)人員，不知道技術(shù)是不是一流的。
開(kāi)始了，我趕快捂住了眼睛，只因?yàn)槲液ε滤鼤?huì)疼，她也看出了這一點(diǎn)，便開(kāi)始跟我一起閑聊，想分散我的注意力，不讓我再害怕，想必為了我的手指，她一定費(fèi)了很多苦力吧!雖然她拔的過(guò)程中有那么點(diǎn)疼，但是人家好心的幫我來(lái)拔刺，還那么關(guān)心我，我又怎么能去挑剔呢?當(dāng)我抬頭，只見(jiàn)她皺著眉頭，一手拿著針，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著我的手指，小心翼翼的幫我拔，這時(shí)，有一種不可抗拒的友誼融入我的內(nèi)心。
友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲，是饑渴的一杯水，寒冷中的一張被子，無(wú)聊時(shí)的歌唱片……俗話說(shuō)：“酒肉朋友易找，知心朋友難尋?！蔽液軕c幸我的命運(yùn)，因?yàn)?，此時(shí)，我的身邊就有一位這樣的知心朋友，有她在，我感到很溫暖。
生活的溫暖中學(xué)生滿分作文5
在生活中，溫暖無(wú)處不在。無(wú)論是與陌生人之間，與親人之間，還是與朋友之間，都有溫暖，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
溫暖的座位
應(yīng)該是上小學(xué)一年級(jí)吧，我和媽媽坐公交車去姥姥家，車上人很多，而車程需要一個(gè)小時(shí)。我抓著欄桿努力保持平衡，但我還是隨著車的轉(zhuǎn)向東歪西倒，差點(diǎn)跌倒在地上?？傊褪呛芾?。一位好心的阿姨就在此時(shí)給我們讓座，媽媽說(shuō)了聲謝謝就抱著我坐下。我雖然不太懂事，但坐在座位上心里感到暖暖的。直到今天我還記憶猶新(雖然我已不記得她的長(zhǎng)相)。
溫暖的斥責(zé)
小學(xué)常常有發(fā)燒的經(jīng)歷。每當(dāng)我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽就會(huì)來(lái)接我。每次帶我回家的路上，媽媽總會(huì)這樣斥責(zé)我：“讓你多喝點(diǎn)水你不喝，讓你多穿點(diǎn)你不聽(tīng)，又感冒了吧，還得讓我來(lái)接你!”我一聲不吭地聽(tīng)著媽媽的斥責(zé)，心里卻倍感溫暖。媽媽雖然在斥責(zé)我，卻是在關(guān)心我。
溫暖的紙條
記得那時(shí)上初二，我因感冒剛好，抵抗力較弱，又迅速被傳讓上了咳嗽。那時(shí)嗓子疼得要命，喉嚨發(fā)干又很癢，我連話都很少說(shuō)。朋友了解我的情況，讓我堅(jiān)持吃藥。其實(shí)我也一直在吃藥，卻不見(jiàn)太大的效果。第二天朋友在課間的時(shí)候遞給我一張小紙條，我接過(guò)來(lái)一看，先是震驚，而后感到身體里好像有一股暖流通遍全身，因?yàn)樯厦鎸懙氖撬龔木W(wǎng)上查到的治療咳嗽的偏方!我的心靈受到了極大的震撼，手有些發(fā)抖地把紙條小心翼翼地夾在語(yǔ)文書(shū)里。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但它卻一直被我好好保存到今天。
溫暖是一個(gè)陌生人讓與你的座位，溫暖是一句親人斥責(zé)你的話語(yǔ)，溫暖是一張朋友關(guān)心你的紙條。
溫暖在生活中到處都有，只要你細(xì)心，你就能發(fā)現(xiàn)。事后回想起來(lái)，這一種種溫暖就像一個(gè)個(gè)美妙的音符，叩擊著我們的心靈，奏成一支動(dòng)聽(tīng)的曲子。
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