初二作文優(yōu)秀五篇
寫(xiě)作文我們首先自己心里得有一個(gè)命題，有了明天才會(huì)有主題，那么圍繞著主題去寫(xiě)，讓自己的條例更加清晰。這里給大家分享一些關(guān)于初二作文，供大家參考。
初二作文1
你也許會(huì)常在教室里看見(jiàn)一個(gè)認(rèn)真做筆記的女孩;你也許會(huì)常在跑道上看見(jiàn)一個(gè)奔馳的身影;你也許會(huì)常在走廊上看見(jiàn)一個(gè)與朋友手挽著手，談天說(shuō)地的女生……她，就是這篇文章的小主角。
女孩的長(zhǎng)發(fā)高高的束在腦后，走起路來(lái)，總是一甩一甩地輕輕在她肩上拍打。她的頭發(fā)不似別人一般柔順得像個(gè)黑色瀑布，而是偏褐色的發(fā)絲帶著些俏皮的自然卷。
女孩的性格也是奇怪。你說(shuō)她文靜吧，她安靜下來(lái)，抿著唇，輕輕撅著眉頭，眼睛直勾勾盯著某一處時(shí)，還真是想像湖上的小舟一般，緩緩的隨著水波游遠(yuǎn)，安靜得讓人容易忽視;
你說(shuō)她瘋狂吧，她高興起來(lái)，大張著嘴哈哈大笑，一手捶著桌子，一手捂著肚子，那笑聲好似要把屋頂都掀了一般，震耳欲聾。看她此時(shí)的模樣，也許很少有人會(huì)猜到她喜歡音樂(lè)、美術(shù)的喜愛(ài)的程度，更不會(huì)想到她對(duì)鋼琴的癡迷。
那些密密麻麻的音符，在別人看來(lái)也許是枯燥無(wú)味的小蟲(chóng)子，也許是高深莫測(cè)的小小法杖，但在女孩的眼里，它們就是一只只在電線桿上小憩的鳥(niǎo)兒，俏皮的側(cè)過(guò)腦袋，三只兩只擁簇在一起，或?qū)σ?、或依偎，眨巴著黑珍珠一般的眼睛，互相和鳴。女孩的琴聲與它們的歌聲融合在一起，或低沉、或高揚(yáng)、或纏綿。
滿含著感情的音符，似是真的富有了生命般，飛出樂(lè)譜，飛出窗外，飛到天地間遨游。鋼琴又好像女孩的另一張嘴，它可以替代女孩吧自己的心聲傳遞到廣闊的大地間。
鋼琴是一位身著華麗黑裙的大姐姐，用溫暖的懷抱包容著所有的音符;鋼琴是一位至高無(wú)上的神仙，她輕輕地一瞥，探索了女孩的內(nèi)心;鋼琴是頭戴黑帽的魔法師，帽子里有著數(shù)不盡的有趣事物。
鋼琴既是女孩的榮耀，也是女孩的愛(ài)好，更是女孩的恩人。女孩因?yàn)殇撉伲J(rèn)識(shí)了許多欣賞她的或志同道合的好友。交往久了，有的朋友會(huì)開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“以前看你彈鋼琴，原本以為是安靜的‘小淑女’，沒(méi)想到本質(zhì)竟是個(gè)小小的‘女漢子’”。
沒(méi)錯(cuò)，女孩就是這樣的人，她可以安靜如蓮，也可以活潑如兔。她喜歡音樂(lè)，喜歡美術(shù)，也喜歡運(yùn)動(dòng)。這樣的女孩，你愿不愿意和她交朋友呢?
哦，差點(diǎn)忘了，女孩就是我，楊晨露，今年十四歲，是個(gè)喜歡交朋友的女生呢!
初二作文2
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們度過(guò)的每一天都不同，可那一天卻是我記憶最深的日子。
那一天，空氣都陰沉沉的。回到家中，發(fā)現(xiàn)客廳里躺著一個(gè)人，許多人都圍著。我知道，那好像是爺爺，父親回頭突然發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：“領(lǐng)她到屋里!”我被領(lǐng)回屋，又隔著門(mén)縫往外看，母親拿著手機(jī)撥打著一個(gè)個(gè)電話號(hào)碼，家中的親戚都來(lái)了……
不久，家人把爺爺送走了，我還是趴在門(mén)邊不解的看著，直到了中午吃飯，父親才叫我出去，我回過(guò)神來(lái)問(wèn)：“爸，爺爺他怎么了?”父親輕輕的說(shuō)了聲：“沒(méi)事?？烊コ燥?。”
父親不愿告訴我，我又把所有人問(wèn)一遍，可都是同樣的答案，我失望極了，走回屋，坐在床邊沖著外面大喊句：“你們都不告訴我，我就不出去!”過(guò)了一會(huì)，母親終于開(kāi)口了：“孩子，爺爺出去玩了，你難道不想讓他玩的開(kāi)心一點(diǎn)嗎?”我說(shuō)：“真的?你不騙我?”媽媽說(shuō)：“傻孩子，我怎么能騙你呢?”我相信了媽媽的話，跑出屋，抱著桌子上的飯，狼吞虎咽地吃了起來(lái)……
到了下午，我站在門(mén)口，等待著爺爺回來(lái)，姑姑似乎知道了我的心思：“回來(lái)吧，爺爺會(huì)很久才回來(lái)呢?！蔽也幌嘈牛焕聿堑卣f(shuō)：“爺爺早上還答應(yīng)我?guī)页鋈ネ婺??！蔽艺驹谀抢^續(xù)等著。終于，姐姐哭著走來(lái)，拉著我的衣袖說(shuō)：“爺……爺爺去世了。”姑姑拉了一下姐姐的手，似乎要隱瞞什么。我說(shuō)：“爺爺死了?”母親頓時(shí)哭出聲來(lái)。我似乎一下子掉落入無(wú)底深淵。
爺爺走了，到另一個(gè)世界享福去了，可我再也見(jiàn)不到他了，記得小時(shí)候，爺爺總給我買(mǎi)好吃的，哄我，照顧我，逗我笑，怕我哭，可誰(shuí)知道這么慈祥的人兒，再也見(jiàn)不到了。
到了晚上，母親給了我一封信，我緩緩打開(kāi)信封，淚浸濕了信紙，信中寫(xiě)道：“孩子，我只是去了一個(gè)美麗的世界，在那我會(huì)很開(kāi)心，你別難受，爺爺會(huì)每天都陪伴著你，看著你每天都快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)……”懵懂的我似乎得到了安慰，把信捂在胸前，抹去眼角淚水，安心的躺在床上睡著了。
這封信在過(guò)往的歲月中不知給予了我多少力量，現(xiàn)在回想起來(lái)，仿佛就在那一天，我突然長(zhǎng)大了，那一天，將永遠(yuǎn)的印刻在我成長(zhǎng)歲月的年輪中。
初二作文3
“來(lái)人細(xì)眉大眼，身姿婀娜，滿面桃花，美似天仙……”這些小說(shuō)里常用來(lái)形容漂亮女子的句子。仿佛向來(lái)與我無(wú)關(guān)，書(shū)前，是肥嘟嘟的我。
都說(shuō)“節(jié)后胖十斤”這話是不錯(cuò)的，原本“消瘦”的我，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的“磨練”，身體就像充了氣似的，一下子“膨脹”起來(lái)。望著體重秤上增大了不少的數(shù)值和床上的一堆穿不下的衣服，我深吸一口氣，邁著沉重的步伐，走向了學(xué)校。
剛進(jìn)教室，一名女生就沖了過(guò)來(lái)，捏著我的臉說(shuō)：“妹子，你肥了……”旁邊剛好走過(guò)一名男生說(shuō)道：“唉，之前只知道別人是矮，現(xiàn)在就是又矮又胖了!”這種現(xiàn)象“屢見(jiàn)不鮮”，不一會(huì)兒，我就多了幾個(gè)外號(hào)：瑤胖子、heavier、陳一百等等，啊!我的一世英名啊!就被區(qū)區(qū)肥胖給毀了!不行，不能坐以待斃，是時(shí)候做些什么了……
一進(jìn)家門(mén)，濃郁的飯菜香鉆進(jìn)我的鼻孔，沁入我的全身，我一看，啊!該死，桌子上擺了一桌好菜，還有我愛(ài)吃的糖醋排骨!哦，我真想沖過(guò)去把飯菜吃得一干二凈，然而，到最后，理智戰(zhàn)勝了食欲，我抑制沖動(dòng)，把筷子伸向了最角落的青菜，埋頭吃著，細(xì)心的有奶發(fā)現(xiàn)了我的異常，問(wèn)道：“怎么了?是今天的菜不合味口嗎?”我含糊地說(shuō)道：“唔，是吧……”奶奶用怪異的眼神看了我一眼，沒(méi)多說(shuō)什么。
日復(fù)一日，月復(fù)一月，我依然堅(jiān)持著我的“減肥計(jì)劃”。
這天，我們?nèi)医M織晨跑，不出我所料，我落在最后，氣喘吁吁地追著隊(duì)伍，最后連走的力氣也沒(méi)有了，撲通一聲倒在地上……
等我醒來(lái)，周?chē)褔鷿M了人，原來(lái)因?yàn)樵绮蜎](méi)吃多少，我低血糖了，奶奶嚴(yán)肅地說(shuō)：“你是不是在減肥?”我無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她接著說(shuō)：“減肥不一定是要少吃飯，而應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，你天天窩在家里不出去，又怎能減肥成功呢?這樣只會(huì)把自己的身子拖垮!”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，不管是誰(shuí)，再叫我“胖子”，我都只會(huì)一笑而過(guò)了，畢竟，當(dāng)個(gè)健康快樂(lè)的胖子也不錯(cuò)!
初二作文4
窗外的雨，淅淅瀝瀝，無(wú)風(fēng)，雨勻速的下著。發(fā)出“簌簌”的聲響，給人的感覺(jué)是“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的意境。
但我的心很平靜，愜意。我喜歡坐在窗邊聽(tīng)雨的聲音，不知怎的，這很讓我有安全感。
可以坐在窗邊發(fā)呆，也可以看書(shū)，可以寫(xiě)東西，總之，看著它，聽(tīng)著它，心曠神怡。
它有時(shí)來(lái)一時(shí)，有時(shí)來(lái)一陣，來(lái)也匆匆，去也匆匆。有時(shí)來(lái)幾天;有時(shí)脾氣爆如壯漢，有時(shí)溫柔如少女。它有時(shí)很調(diào)皮，擊打著玻璃，想告訴你，它來(lái)了。有時(shí)和花草、莊稼嬉戲，有時(shí)玩過(guò)火了，把莊稼撐個(gè)半死。有時(shí)又不安分的去擊打萬(wàn)物，擊打臺(tái)階和路面時(shí)，還泛起水泡。
詩(shī)人都有寫(xiě)雨的嗜好。有的以雨為意象表達(dá)著情思?！洞阂瓜灿辍防镞叀昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，寫(xiě)出春雨的可貴，志南和尚的《絕句》里，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”寫(xiě)出了春雨的溫柔，。王維的《山居秋暝》里“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”寫(xiě)出下雨后的清爽。
不要說(shuō)寫(xiě)雨的詩(shī)句舉不勝舉，光寫(xiě)聽(tīng)雨的詩(shī)句，就有很多。愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中寫(xiě)“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬入冰河入夢(mèng)來(lái)”。韋莊《菩薩蠻人人盡說(shuō)江南好》中的詩(shī)句“春水碧水天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，多美的意境呀，讓人心醉讓人癡。詩(shī)人的筆下，雨變得更美，更有藝術(shù)性。
文人筆下的雨更有詩(shī)意，李建吾的《雨中登泰山》，朱自清筆下的春雨圖。都是那樣美。
有時(shí)我也喜歡在小雨中漫步，很喜歡與雨親密接觸的時(shí)刻，你會(huì)聽(tīng)到小雨打在傘上的聲音，滴答滴答的聲響，這時(shí)心很閑適，悠然自得。
我特別喜歡，下雨過(guò)后的景色，花兒嬌艷無(wú)比，葉子青翠欲滴，樹(shù)木青的逼你的眼，空氣清新，大地被大雨沖刷過(guò)，顯得格外干凈，這也是我喜歡雨的原因吧。
聽(tīng)雨的淅淅瀝瀝，滴滴答答，嘩嘩地，簌簌地聲響，是那么熟悉，那么動(dòng)聽(tīng)，如果你也有這樣的愛(ài)好，我們一塊兒來(lái)聽(tīng)雨吧!
因?yàn)?，?tīng)雨的感覺(jué)實(shí)在太好。
初二作文5
隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新發(fā)展，許多“共享”產(chǎn)品漸漸融入于我們的生活中，改變著人們的生活理念，也滿足了我們的生活需求。
在街邊路口，你或許會(huì)看到一輛輛?？吭诼愤叺摹肮蚕韱诬?chē)”，這種“共享單車(chē)”只需要下載一個(gè)軟件，掃一下二維碼，便可以用來(lái)騎行，使用完了，就停靠在自己的目的地規(guī)定的位置即可。有一次，我和同學(xué)們?nèi)⒓右粋€(gè)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，“打的”打不到，附近又沒(méi)有地鐵和公交車(chē)站，怎么辦?
其中一位同學(xué)就建議我們騎“共享單車(chē)”回家，既方便又不耽誤時(shí)間。諸如此類(lèi)的還有“共享書(shū)店”、“共享籃球”等等，可以說(shuō)，這些共享資源方便著我們的生活，并與我們的生活越來(lái)越密切關(guān)聯(lián)。
確實(shí)，共享資源給我們帶來(lái)了諸多便利，也改變著我們的生活。那么，共享資源又有什么“弊端”呢?
所謂“共享”就是共同分享，是指一個(gè)事物由很多人去使用它。然而，有一部分人卻不好好珍惜它們。例如，我走在馬路上，時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)路旁的“共享單車(chē)”有的被人損壞，有的被人雜亂無(wú)章地?cái)[放著，而路過(guò)的行人大多沒(méi)有意愿去處理一下。
于是，我就走上前去，把倒地的、損壞的“共享單車(chē)”一一擺放到規(guī)定的位置。我想，要是人們沒(méi)有這種保護(hù)意識(shí)的話，或許就會(huì)釀成大禍。試想一下，萬(wàn)一有人絆倒了怎么辦?誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)呢?
當(dāng)然，共享資源總體來(lái)說(shuō)是方便我們生活的。如“共享單車(chē)”，能讓更多的人參與到騎車(chē)的隊(duì)伍中去，體驗(yàn)大自然的美好，還能低碳減排，改善城市污染。
不是嗎?不少城市每年都出現(xiàn)大量的霧霾，嚴(yán)重危害到人們的健康，導(dǎo)致很多呼吸道疾病，有的因此患肺癌而死去，令人多么的惋惜和痛心。如果每年都有大量的人去騎“共享單車(chē)”就可以保護(hù)我們的地球環(huán)境，使空氣更加新鮮，天空更蔚藍(lán)，也能挽救更多人的生命。
現(xiàn)在，越來(lái)越多的市民感受到，共享資源也節(jié)省了日常開(kāi)銷(xiāo)，不用花很多的錢(qián)，就能得到你想看的書(shū)、你想打的球、你想騎的車(chē)……
總之，科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，人們迎來(lái)了共享時(shí)代，生活越來(lái)越美好!
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