作文600字初中五篇范文
寫作文需要同學們大量閱讀相關的課外書籍，去補充自己的語文知識。這都是寫作之前同學們應該去注意的地方，構思好框架再去寫作，切忌盲目下手。下面是小編為大家?guī)淼淖魑?00字初中，希望你喜歡。
作文600字初中1
我不想離開你，童年
誰能挽留歲月的匆匆，誰能拯救過去的慚愧。哪怕一分一秒?誰能做到? 人們都說，兒時的童年是最美好的。它像一滴天真無暇，潔白純凈的牛奶，將孩兒的心靈絢染地 樸實純華。
人們都說，兒時的童年是最快樂的。它像一段五彩的絲綢，將兒時的生活編制地五光十色 ，讓那一份快樂成為永恒。 童年，你是我人生的開始。你見證了我誕生的時辰，你將我第一次的牙牙學語錄進了我的腦里。我長大了，你要離我而去嗎?
像水籠頭里流去的水;像夜里最后一顆閃爍的星星，一去不復返嗎?
不，請留下，請停住寧您的腳步 。我知道拄著拐杖的您走不快，我一定能把你追到。但……我猜錯了。我始終無法把你追回，我暗自地喘息著不平的氣息，留下冰冷的眼淚。
可是，后來的我發(fā)現(xiàn)，你并沒有與我與世隔絕，您還在我的身邊。我真正意識到，即便那屬于我的年華已不再輪回，但我純真的心靈，童真的我依然沒變。
再后來，我明白了，是你把您的靈魂永遠地注在我身上，而我便是童年的繼承人。
誰能做到，一個永遠童真的心靈，一個長大且長不大的人心 。
作文600字初中2
記得小時候，我非常羨慕那些騎著自行車在馬路上穿梭的叔叔阿姨們，夢想也能有高超的騎車技術，和一輛嶄新的自行車。
在我上小學一年級的時候，媽媽送給我一輛嶄新又漂亮的自行車，我的神兒像被它鉤去了似的，放學一寫完作業(yè)，扯著爸爸，就去學騎自行車了。
最初，我讓爸爸在車后扶著，我坐在車座上，兩只腳半圈半圈的往前蹬，那輛車也緩慢的一點一點向前進，爸爸叫我快點，我心想：剛學騎車，就讓我快點，會不會摔傷?
但是口中不示弱“要循序漸進才好”。請將不如激將，我被爸爸叫做了膽小鬼。我可是人小氣不小，二話不說，跨上車就蹬，嘿，還越蹬越快，
我回頭一看，爸爸沒影了了，孫悟空大鬧天空—慌了神，把一歪，車子失去了平衡，我見勢不妙，疾速跳車，車如斷了線的木偶，倒在那里。爸爸從后面跑過來，提醒我要專心，注意力集中，要勇敢些。
稍作調整，我再次上車，經過多次摔跤終于能夠騎快了。風馳電掣中，腳、腿高速運轉，腳一滑，腳蹬上的鐵齒鋼牙與我的腿“親密接觸”了，疼得我直叫，慢慢推車回家，消毒包扎了。處理完又推著車出去溜達，心里想不能放棄，耳畔傳來《超級英雄》的歌詞：不經歷風雨，怎能見彩虹。我不能放棄，堅持一下，我一定能成功。
我明白了，天下無難事，只怕有心人，堅持就是勝利。
作文600字初中3
軍人，是一代人的情結，很多人都以能穿上那帥氣的軍裝，踢個正步走為人生目標，很多少年都想成為軍人，那是一件非常自豪的事情。很多少女也想嫁一位軍人，作為軍嫂也是一件非常光榮的事情。
我們親切的叫他們“兵哥哥”，我沒有什么能夠送給軍人的，我只能把這感受寫在紙上，以一種樸實的橄欖情懷，致敬我們最可愛的人——中國人民解放軍!
軍人是堅強的，他是大山;軍人是寬廣的，他是大海;軍人是飛翔的鷹，從天到地都充滿他戰(zhàn)斗的勇氣;軍人是奔騰的豹，每一步都洋溢他生命的氣息;軍人還是詩，為我們詮釋男兒深情，軍人更是歌，把真愛播撒每一寸土地。
從懂事到如今，我依然這樣看。只要聽說他是個兵或者曾經在部隊呆過，我就會肅然起敬，我相信，在部隊滾爬過的人，一定是剛強血漢，就值得我尊敬!
很多女孩都喜歡軍人，愛看軍人的小說，愛看軍人的影片，我也不例外。
至今還能背上一段，影片《高山上的花環(huán)》是百看不厭，多少次模仿《上甘嶺》和伙伴們一起沖殺，《_》總是唱一回感嘆一回。
從小軍人就在我心里扎了根，只要看見穿了一身橄欖服的人，就覺得神氣多了，平添一股英氣，走路都不同一般人。有些人說，打仗的時候那些軍人才威武，才顯得英雄，現(xiàn)在和平年代了，誰還稀罕什么大兵呀?可我覺得，現(xiàn)在金錢橫流、知識爆炸的時代，軍人更顯得質樸、有內涵。
因此我對軍人還是分外的關注，還是有種默默的情懷。前幾年抗洪救災，我是揪著心看戰(zhàn)士們在洪水里打撈，當他們的肩扛出血，腳走出了泡，嘴唇發(fā)白，夜晚就那樣躺在大壩上，就那樣蜷縮在泥水里，我的心一直在疼，淚一直在流，看啊!這就是最可愛的人，無論什么年代，他們永遠在困難的最前面，永遠把危險留給自己，把幸福讓給大家。
讀師范的時候，我最喜歡站在學校的走廊上，另一頭，駐扎著武警部隊，我遠遠的看著新兵訓練，看著他們出操、收隊。
那整齊的步伐，那有力的口令，那臥倒、那匍匐、甚至那做不標準被挨訓的委屈，都深深的印在腦海里。軍人的堅強，出自如鐵的軍隊，出自如鐵的紀律，軍隊是個熔爐，把一個個熱血沸騰的年輕人鑄成一個個鐵錚錚的漢子。后來參加了工作，上街的時候，我看到巡警經過，也忍不住回頭，
看他們威武的身軀，凜然的神情，象在欣賞一副美麗的風景;下班的時候要經過消防隊，我也喜歡看看戰(zhàn)士打球的熱鬧，聽聽他們爽朗的笑聲，總是站在門邊久久不肯離去;
就是帶孩子晨跑，遇上戰(zhàn)士跑步，也必是停下來看看他們。我告訴我的女兒，希望有一天她也能穿上橄欖服，因為只有勇敢堅強的人才配穿。
朋友里也有幾位退伍軍人，在家里他們真是能工巧匠，用自己的手把家拾掇得有模有樣，好象困難在他們眼里就是小兒科;脾氣也是相當?shù)暮浪?、大氣?/p>
有什么困難，他能幫上，就絕對會百分百的真誠。最喜歡和他們聊天喝酒，一碗就是一碗，不做任何掩飾;做起事來，一事就是一事，不做任何搭牽。而且他們非常重情誼，只要聽說你曾經是軍人，他們就當親人、兄弟，部隊就是他們共同的家。
在我眼里，今天寫下的文字就算是無力，情感就算是蒼白，就連敘述就算是非常的零亂，但又能怎樣?我還是感覺到了我對軍人的崇敬，對軍人的贊美。
在這些可愛可敬的軍人前，我要用我的文字，用我一顆真誠的心,獻上對軍人的祝福!
作文600字初中4
一批諾貝爾得主開會討論，得出了21世紀人類的生存必須要汲取孔子的智慧的結論，這在別人看來似乎是一件非常正確的事，但我想說的是，他們的觀點是錯誤的，最起碼并非全部正確。
追溯到春秋時期，孔子創(chuàng)立了儒家學說，但在創(chuàng)立之初，就不被任何統(tǒng)治者所認同和接受。而后來之所以成為正統(tǒng)思想，是因為它已有了新的發(fā)展。所以說，今日它不被推崇的原因何，可想而知。
時代的變遷，社會的進步。時代潮流：順則昌、逆則亡?！鞍材芤钥鬃又欠?，辨是非?”明清時期，我們的先輩們就已提出反儒學的主張。
而現(xiàn)如今，“蒜你狠”、“糖高宗”、“漲”的沖擊力為何應聲而起?這無非是現(xiàn)實生活的折射吧。這些新名詞，既短小幽默，又能客觀反映社會現(xiàn)實，起到諷刺、警醒世人，如此看來，順應時代，又有何不可?
假使21世紀的我們都學習孔子思想，人人學習禮教，那是否還要見到長輩們就下跪叩首，見人就揖手問好?其結果作文顯而易見?？鬃拥摹熬?、臣臣、父父、子子”之理早已不適合現(xiàn)代社會。
從漢起“罷黜百家，獨尊儒術”到滿清，山河破碎，割地賠款，這難道不是孔子之罪嗎?西方的“文藝復興”、“啟蒙運動”，思想不斷解放，而我國卻陳守儒學正統(tǒng)，又怎會不落后?
反觀今日，社會交往頻繁，各種思想互相激蕩，推動著世界不斷前進。洋式商品有何不可，難道你可以否認日本的動漫、韓國的服飾、德國的制造零件、美國的汽車……?
這一系列的東西不正是我們所需要學習的嗎?自1978年的改革開放至今日，我們昂首走在世界的前沿，我們失去自我了嗎?沒有!中華文化正以其特有的包容性，面向世界，博采眾長，不斷地汲取優(yōu)秀的文化充實自我。
誠然，不可否認，傳統(tǒng)文化也有許多優(yōu)秀的文化值得我們學習，但你可曾想過，正是因孔子的隱君，魯迅的退出，才使得我們的中華文化得以注入新鮮的血液，不斷豐富完善自我，所以我認為：孔子應隱居歷史。
作文600字初中5
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息!被風簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃 勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香?！凹t杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬 物復蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。
三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。
三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪?！熬G楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景!
春來也，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面!春來了，三月的物既無聲又有聲 地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的`柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨!徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自 得，春自已經到來
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地?
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊!但又何止是“綠”?
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎?
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊!”是的，望著 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著， 孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么?
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