致敬愛(ài)的老師一封信1500字

時(shí)間：2024-03-07 05:25:40 美怡24587由分享

你試過(guò)給老師們寫一封信嗎？一封信可以把這份用心的愛(ài)及時(shí)的送到老師的心中。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師的恩情不能忘記。下面是小編為大家收集關(guān)于致敬愛(ài)的老師一封信1500字，歡迎借鑒參考。

致敬愛(ài)的老師一封信1500字

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致敬愛(ài)的老師一封信1500字一

尊敬的老師：

您們好!我是__的家長(zhǎng)，首先感謝貴園收錄我的孩子為國(guó)際小班一員，也麻煩老師在之后的幼兒園生活中給予我的孩子細(xì)心的呵護(hù)，感謝您們!為了老師在初入園階段及時(shí)、順利地了解我的孩子，也為了我的孩子能盡快適應(yīng)幼兒園、在幼兒園開(kāi)心度過(guò)每一天，我謹(jǐn)以此信向老師們介紹我的孩子。

__，男孩，20__年11月15日出生，順產(chǎn)，現(xiàn)在身高104cm，體重30斤，家住：__。__去年11月份到今年7月底在中新早教幼兒園入園，托班，算來(lái)已經(jīng)有9個(gè)月的幼兒園集體生活了，對(duì)幼兒園的日常情況和一些規(guī)則也有所了解，以后的幼兒園生活里有什么需要和他溝通的，老師盡可以放開(kāi)的和他談，我想他應(yīng)該是個(gè)通情達(dá)理的孩子。在轉(zhuǎn)園之前，我們也和他做好了溝通，他表示對(duì)北方之星幼兒園的生活充滿期待和好感，也表示最感興趣的是幼兒園里高高的滑梯，如果可以，初入園時(shí)希望老師能滿足他的愿望，讓他玩一玩幼兒園操場(chǎng)上最高的那個(gè)滑梯。我想，__應(yīng)該是班里年齡最大的孩子了，是大哥哥了，也有幼兒園集體生活的經(jīng)歷，對(duì)幼兒園已經(jīng)不陌生，入園的基本能力和常識(shí)已經(jīng)具備，希望老師能因材施教，對(duì)他提出更高的要求或讓他接觸一些在他眼里是新的東西，比如，做老師的小助手，幫忙完成一些力所能及的事情，多多照顧新入園的小朋友，帶隊(duì)做好榜樣等等，我想，這些具有挑戰(zhàn)性的新事情應(yīng)該讓他覺(jué)得幼兒園生活充滿樂(lè)趣。

下面是我們?yōu)開(kāi)_同學(xué)制作的個(gè)人介紹，麻煩老師耐心細(xì)讀了。

一、生活基本情況

1.有關(guān)稱呼：在家我們叫他寶寶或__，在幼兒園，老師和小朋友們可以叫他“__”，他一定答應(yīng)得非常爽快的。

2.飲食喜好：正餐不喜歡吃甜的東西;非常討厭辣，即使是姜或大蒜的那種辣味他也難于接受，如果第一口嘗到了一點(diǎn)辣味，他會(huì)拒絕吃這碗飯或這個(gè)菜。

3.生活自理能力：能自己穿脫褲子大小便，大便還需要幫忙擦屁股。不會(huì)用蹲便器，只會(huì)用坐便器，拒絕蹲下大小便。左撇子，多數(shù)時(shí)候用左手拿勺、拿筆等等，請(qǐng)老師寬容對(duì)待，不用過(guò)多強(qiáng)調(diào)必須用右手。能自己用勺子吃飯，直接對(duì)著水杯喝水;能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋襪，不會(huì)自己扣衣扣或拉鏈;能獨(dú)立洗手、洗臉、刷牙，當(dāng)然，也有洗不干凈的時(shí)候。

二、性格愛(ài)好

1.開(kāi)朗活潑，熱情，不認(rèn)生。__同學(xué)從小不認(rèn)生，到哪里都自來(lái)熟的樣子，對(duì)陌生人警惕性不高，很容易和別人打成一片，即使是初識(shí)的人，和他玩一會(huì)后叫他跟著回家，他真的會(huì)跟著走，這一點(diǎn)請(qǐng)老師警惕看護(hù)，防止走丟，我們也在教育引導(dǎo)他不要隨便跟陌生人走開(kāi)。

2.大膽，愛(ài)冒險(xiǎn)，勇于嘗試。對(duì)所有新事物都很好奇，都想體驗(yàn)一下或摸一把，喜歡登高攀爬，還敢于往下跳，分不清多高是自己能跳或不能跳的，這一點(diǎn)希望老師們注意照顧，安全防范，給予正確引導(dǎo)。

3.愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)唱歌，愛(ài)嘮叨。__同學(xué)絕對(duì)是個(gè)話嘮，跟他對(duì)話時(shí)，他要求別人注意力集中在他身上，如果注意力不在他身上，他會(huì)過(guò)來(lái)推你一下或拍你一下，焦急的大喊“聽(tīng)我說(shuō)”，這個(gè)推或拍，偶爾會(huì)沒(méi)輕沒(méi)重，這個(gè)在和其他小朋友交往中，希望老師多關(guān)注、多引導(dǎo)。

4.愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡蹦蹦跳跳、跑來(lái)跑去的活動(dòng)。__是個(gè)運(yùn)動(dòng)陽(yáng)光型小男孩，喜歡戶外活動(dòng)，我們自認(rèn)為他的大運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展得非常好，但精細(xì)動(dòng)作欠佳，折紙、拿剪刀、拿筷子等，較同齡孩子學(xué)得慢，希望老師在精細(xì)動(dòng)作上多多培養(yǎng)。

5.平時(shí)的各種小愛(ài)好。喜歡閱讀，特別是有關(guān)車子的故事書;喜歡車子，尤其是托馬斯;最近愛(ài)涂鴉，各種亂畫;在家經(jīng)?？吹膭?dòng)畫片是《藍(lán)色小考拉》、《愛(ài)冒險(xiǎn)的朵拉》、《歪歪兔》，反復(fù)看，百看不厭。

6.性格缺點(diǎn)。脾氣比較急，想要做的事情必須馬上做，不然一直嘮叨著坐立不安。做錯(cuò)事情，也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，這種情況下，不愿意別人當(dāng)面指出來(lái)，如果過(guò)多指責(zé)會(huì)煩躁不安的大聲嚷嚷“別說(shuō)了，別說(shuō)了”，甚至上來(lái)拍一巴掌，請(qǐng)老師多多包容，正確引導(dǎo)。

三、語(yǔ)言能力

1.__同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力還是不錯(cuò)的，有什么事情老師盡管和他溝通吧，一般他都能清楚表達(dá)自己的想法。在中新早教幼兒園上托班，有外教課，平時(shí)說(shuō)話偶爾中英文混在一起說(shuō)，如果老師聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么的時(shí)候，注意是否中英文混在一起表達(dá)了。至于外教課，到目前，他還是很喜歡英文，也愿意用學(xué)會(huì)的英文去表達(dá)他的所見(jiàn)所聞，希望老師多加鼓勵(lì)。

2.偶爾結(jié)巴，就是語(yǔ)速跟不上表達(dá)能力的那種，當(dāng)他結(jié)巴時(shí)，希望老師能坐下來(lái)耐心聽(tīng)他講話。

3.動(dòng)畫片《愛(ài)冒險(xiǎn)的朵拉》里有一只狐貍叫搗蛋鬼，朵拉常說(shuō)“搗蛋鬼，真討厭”，生活中，__和小朋友交流玩耍時(shí)，有時(shí)候他會(huì)隨口說(shuō)：“__，真討厭”，這一點(diǎn)我們?cè)谝龑?dǎo)，也希望老師能寬容，曉之以理，以平常心對(duì)待。

四、健康狀況

1.出生以來(lái)身體健康，無(wú)特殊病史和家屬遺傳病史，暫未發(fā)現(xiàn)藥物或食物過(guò)敏現(xiàn)象。

2.各種預(yù)防針疫苗完全按照衛(wèi)生防疫部門的要求按時(shí)接種，從小都是在__社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接種，無(wú)遺漏現(xiàn)象。

3.最近有口臭、手足心發(fā)熱的現(xiàn)象，我們?cè)谡{(diào)理飲食中，希望在新入園階段，幼兒園不要多給肉類食物，盡量清淡飲食，多喝水，加餐時(shí)多一些去火湯水。

總之，__同學(xué)是個(gè)活潑淘氣但也通情達(dá)理的小男生，不足之處，希望老師多多包容，給以理解，及時(shí)向良好方向引導(dǎo)，優(yōu)良之處，也請(qǐng)老師好好保護(hù)，多加鼓勵(lì)，繼續(xù)發(fā)展和完善他的優(yōu)點(diǎn)。在以后的生活中，我們作為家長(zhǎng)也愿意支持和配合幼兒園的工作，為孩子創(chuàng)造良好健康的成長(zhǎng)環(huán)境，也希望孩子喜歡幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友，有一個(gè)美好快樂(lè)的童年生活，有一段多姿多彩的幼兒園記憶，在成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí)能做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，越來(lái)越少給老師添麻煩。

最后，祝老師們工作順利、生活愉快!

至此

__家長(zhǎng)

20 __年月日

致敬愛(ài)的老師一封信1500字二

敬愛(ài)的馬老師：

您好!

我是您20__屆小學(xué)畢業(yè)學(xué)生張慧玲。離開(kāi)母校已經(jīng)11年了。如今即將大學(xué)畢業(yè)離開(kāi)校園的我，對(duì)人生也有了新的感悟，想和您分享，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

回想著自己一路走過(guò)的青春歲月，小學(xué)的校園給我留下了深刻的印象，不僅有孩童時(shí)期和玩伴一起玩耍的記憶，更有老師您令人難忘的語(yǔ)文課堂,這都讓我記憶猶新。我記得老師您是六年級(jí)才接手我們班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的，面對(duì)陌生的您，我們有些害怕，有些彷徨，因?yàn)椴恢览蠋熌鷷?huì)以什么樣的教學(xué)方式與我們相處，我們是否會(huì)適應(yīng)，最后我們帶著既期待又緊張的心情，看著老師您笑容滿面的走進(jìn)我們的教室，鏗鏘有力的喊了一聲“上課!”。那時(shí)候，您在我的印象里留下兩個(gè)字——精神。是啊，上課就是應(yīng)該有精神，也要有激情，這樣才會(huì)讓學(xué)生全神貫注的聽(tīng)課，不容易走神。最主要的還是老師您上課時(shí)候，把書本的知識(shí)活靈活現(xiàn)，并不是生搬硬照，加上老師您自己的學(xué)識(shí)，把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)換成故事，或者是變得通俗易懂但又不乏趣味，大家聽(tīng)得時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而鴉雀無(wú)聲。我記得六年級(jí)的時(shí)候，班上好多男同學(xué)也踴躍加入了舉手發(fā)言的隊(duì)伍，您的上課方式深受我們喜愛(ài)。老師，還記得趙丹嗎?有一次下課鈴響了，她意猶未盡的說(shuō)了一句：“啊!怎么就下課了，這節(jié)課好快啊!”。我想，這句話，應(yīng)該就是我們對(duì)老師您喜愛(ài)的另一種表達(dá)方式。

您不僅上課生動(dòng)，您的教育方式也是很能激發(fā)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和斗志。我記得您提議全班分為八個(gè)組，每個(gè)組有個(gè)組長(zhǎng)給大家統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，按課本規(guī)定背誦的同學(xué)，可以相應(yīng)加分。另外，可以背誦課外書籍甚至是背誦作文范文的好詞好句，都可以加分。就連早上進(jìn)入教室最早的前十名同學(xué)，也可以加分。這個(gè)政策一宣布，就連冬天，大家都是六點(diǎn)多就爭(zhēng)先恐后到教室了。大家相互競(jìng)爭(zhēng)，充滿動(dòng)力。每到下課時(shí)間，教室外都是同學(xué)們搬著凳子到外面背書的身影，那個(gè)時(shí)候的自己還把語(yǔ)文書都背了一遍呢，雖然不記得分?jǐn)?shù)很高會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，但是那時(shí)候的我們，在這種良性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，各自激發(fā)了自己的潛力，最后我記得您表?yè)P(yáng)了我，心里美滋滋的。您說(shuō)要我們鍛煉寫作，讓我們自己摘抄一些優(yōu)美的文章以及平時(shí)您批閱我們覺(jué)得滿意的文章，讓我們工整的抄寫在一個(gè)小本子里面，讓我們自己花心思裝飾這本屬于自己的“書刊”，然后把書刊放在教室里掛著，供全班同學(xué)借閱。頓時(shí)，同學(xué)們覺(jué)得自己像個(gè)小作家，于是以后每次寫作文，我們都特別興奮，很想每次都能得到您的肯定，然后再謄寫到我們的寶貝書刊里面去。

馬老師，您知道嗎?你很少兇我們，我們就算不聽(tīng)話，您也只是耐心地教育，您像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們。記得班上林元慶那時(shí)候個(gè)子比較小，您下課的時(shí)候總是和我們打成一片，會(huì)和我們聊天說(shuō)笑，我們開(kāi)玩笑說(shuō)，林元慶就像您的孩子，您一把把他抱在自己腿上，并對(duì)我們說(shuō)：你們都是我的孩子!我們都笑了，老師您也笑了，您這么關(guān)心我們，我們唯有努力學(xué)習(xí)，才能報(bào)答您的諄諄教誨。當(dāng)年我們小學(xué)升初中考試全縣前8名都在我們班，創(chuàng)造了城關(guān)二小的奇跡，這也許就是同學(xué)們對(duì)您最好的報(bào)答。

您給我們帶來(lái)的趣事說(shuō)都說(shuō)不完，全都印在腦海里，如今11年過(guò)去了，小學(xué)畢業(yè)后，我也會(huì)時(shí)常碰到您，每次你都能記住我們的名字，熱情地和我們聊著，如今我們已經(jīng)長(zhǎng)成大人，明白了很多事理，感恩的話我想短短一封信是說(shuō)不完的。雖然時(shí)光回不到小學(xué)，可是您在我們心中的印象依舊光芒四射，那是一根永不熄滅的蠟燭，是一盞照亮我們前進(jìn)的指路明燈。如今，我們即將踏入新的人生階段，(我今年已經(jīng)考研，正在等結(jié)果)很想和老師您分享著我的成長(zhǎng)歷程，感謝老師聆聽(tīng)。

最后祝您：身體健康，桃李滿天下!

您的學(xué)生：__

致敬愛(ài)的老師一封信1500字三

敬愛(ài)的劉老師：

您好!

又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您一定很忙吧!放學(xué)路上，我決定去小學(xué)看看各位老師。走進(jìn)我再熟悉不過(guò)的校門，我見(jiàn)到了紀(jì)老師，侯老師，王老師、宋老師……一張張熟悉的面孔，問(wèn)候、聊天、道別，可就是沒(méi)有看到您的身影。

劉老師，您知道嗎?我有許多話想跟您說(shuō)。

今天是開(kāi)學(xué)第一天，我升入了中學(xué)，心里既興奮又忐忑，這里是個(gè)既有些熟悉有相對(duì)陌生的環(huán)境，我們陸續(xù)見(jiàn)到了各位科任老師，可這又讓我不斷聯(lián)想起我小學(xué)的各位科任老師，像放電影時(shí)插播的回憶錄，一段段在我腦海閃現(xiàn)。語(yǔ)文老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是給自己的小學(xué)老師寫一封信，我想把這封信寫給您。

劉老師，您還記得嗎?六年前，也是剛?cè)雽W(xué)的第一天，您用那雙會(huì)說(shuō)話一樣的眼睛慢慢地看過(guò)我們每一個(gè)同學(xué)，親切地說(shuō);“我是你們的音樂(lè)老師劉艷佐，從今天起要和你們一起走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，聆聽(tīng)、欣賞、歌唱美?！蹦逦鷦?dòng)聽(tīng)的嗓音，美麗可愛(ài)的笑容，讓我和同學(xué)們一下子就喜歡上了您。您讓我們每個(gè)人都可以自發(fā)地唱一段自己喜歡的歌，我唱了《愛(ài)星滿天》，您和同學(xué)們都為我鼓掌，還說(shuō)我的音色優(yōu)美，音準(zhǔn)好，并挑選我在歡度學(xué)校第一個(gè)教師節(jié)儀式上為全體師生表演唱。我心里既高興又緊張。高興的是，我喜歡唱歌，可以表達(dá)我愉快的心情;緊張的是第一次在新學(xué)校獨(dú)唱，我能唱好嗎?您微笑著看著我說(shuō)，這么好的嗓音不分享給我們大家聽(tīng)聽(tīng)，多可惜!那肯定的眼神我至今記憶猶新。我演唱的曲目是《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，短短兩天的排練，您在大課間或者午休時(shí)指導(dǎo)我，熟悉記憶詞曲、旋律、過(guò)門，教我如何發(fā)聲、換氣，逐句聽(tīng)我和著伴奏視唱。抒情優(yōu)美的歌曲和您悉心的教導(dǎo)，讓我很快投入了歌曲的演唱。舉行儀式那天，天氣格外晴朗，我站在主席臺(tái)上，聲情并茂的唱出了我對(duì)老師的感謝，臺(tái)下老師和同學(xué)們送上了熱烈的掌聲。連我自己也感動(dòng)的心里熱熱的，也是從那時(shí)起我更加熱愛(ài)聲樂(lè)和演唱，因?yàn)槟莵?lái)自您的指導(dǎo)和肯定給了我巨大的自信和美好的感受，這首歌也深深的留在了我的記憶里，每當(dāng)聽(tīng)到或唱到它，就像有一股甘甜的清泉流過(guò)我的心田。

劉老師，您從一年級(jí)帶到我們五年級(jí)，六年級(jí)我們換了新老師，我真心有點(diǎn)舍不得，不過(guò)，每周的合唱隊(duì)演練，又能看到您，聽(tīng)到您熟悉的聲音，那聲音既嚴(yán)肅認(rèn)真，又常伴有肯定和鼓勵(lì)。因?yàn)槟莻€(gè)講道理，有原則，對(duì)錯(cuò)分明的人，所以我們合唱隊(duì)從組建開(kāi)始就特別棒，每次的藝術(shù)節(jié)演展我們都是第一名，作為您的弟子，這是我非常驕傲的一件事。

記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您擔(dān)任我們的副班主任，您發(fā)現(xiàn)了我唱歌、朗誦的興趣和愛(ài)好，便和班主任紀(jì)老師一起鼓勵(lì)我，積極參加學(xué)校、區(qū)、市的各項(xiàng)藝術(shù)演展，使我開(kāi)闊了眼界，鍛煉了自己，建立了自信。第一次走進(jìn)紅領(lǐng)巾廣播站廣播，到主持廣播，而后成為學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的主持人;第一次參加朝陽(yáng)區(qū)藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)、朗誦比賽，雙雙獲獎(jiǎng)，到屢戰(zhàn)屢勝，每一次都離不開(kāi)您和其他專業(yè)老師的指導(dǎo)和幫助(還記得您請(qǐng)趙校長(zhǎng)指導(dǎo)我朗誦《念奴嬌赤壁懷古》的情景嗎?那次的朗誦比賽，評(píng)委老師邊鼓掌邊連連夸贊真好)。從課堂上鼓勵(lì)我們寫詞編曲，到比賽前演練指導(dǎo)，從校、區(qū)、市的演展，到帶領(lǐng)我們“樂(lè)童藝術(shù)團(tuán)”的出國(guó)演出，文化交流。六年里您可愛(ài)親切的眼神，嚴(yán)厲堅(jiān)定的話語(yǔ)，深深地印在我的腦海里。

我常常會(huì)想起您以前的那個(gè)辦公室，還有那個(gè)大大的沙發(fā)，在那里我和小伙伴一起練主持詞、音樂(lè)劇對(duì)臺(tái)詞、商議大隊(duì)活動(dòng)等等，特別是每個(gè)周一早晨，我在那里準(zhǔn)備升旗主持稿，初升的太陽(yáng)會(huì)把陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，灑進(jìn)室內(nèi)，讓人感覺(jué)格外溫暖舒暢。我們會(huì)時(shí)常坐在那個(gè)大大的沙發(fā)上休息、說(shuō)笑嘻鬧(當(dāng)然是您不在的間隙，有時(shí)您也假裝沒(méi)看見(jiàn)，會(huì)用眼睛說(shuō)話)，還有分享您獎(jiǎng)勵(lì)我們的糖果，那是最快樂(lè)的時(shí)光。在您和后來(lái)的輔導(dǎo)員老師的引領(lǐng)、鍛煉下，我不斷的進(jìn)步成長(zhǎng)，主持廣播，編輯稿件，從擔(dān)任大隊(duì)部的宣傳委員到副大隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)，一路走來(lái)，這當(dāng)中經(jīng)歷的許許多多的故事，期間的苦辣酸甜，都成為我記憶里最最寶貴的財(cái)富。

劉老師，我現(xiàn)在是一名中學(xué)生了，不能在校園里再天天見(jiàn)到您，聽(tīng)您講課了，真有點(diǎn)舍不得。但您對(duì)我的那些教誨我會(huì)時(shí)刻銘記在腦海里，做一個(gè)勤奮、自信、快樂(lè)的人，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)生活!希望再見(jiàn)到您，也祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，生活幸福!

此致

敬禮

您的學(xué)生____

致敬愛(ài)的老師一封信1500字四

__老師：

你們好!

__自去年9月1日入學(xué)，至今已有大半年。

從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不適應(yīng)、生病、咳嗽一月不好到現(xiàn)在的身體健康;從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的天天哭泣到現(xiàn)在每天高興和媽媽再見(jiàn)跑進(jìn)幼兒園——其中凝聚了老師的心血，承載著幼兒園的哺育。

我從來(lái)沒(méi)有和老師面對(duì)面的溝通過(guò)，借此機(jī)會(huì)，我總結(jié)下__的變化：

1. 自理能力：自從上了幼兒園，別的不說(shuō)，首先解決了兩項(xiàng)民生大問(wèn)題：穿衣吃飯。我們對(duì)女兒還是有些嬌慣，__上幼兒園前每餐飯都有大人喂，現(xiàn)在完全自己搞定;不僅會(huì)自己穿衣脫衣，還會(huì)把衣服被子疊得整整齊齊——清明節(jié)去親戚家還表演了一把，深受好評(píng)

2. 動(dòng)手能力：小竹目前使用剪刀能夠剪出圓形(雖然還有些棱角哈)，使用膠棒能牢固的粘住目標(biāo)紙片(雖然可能會(huì)大面積涂抹)，能夠輕松把細(xì)線穿到串珠里，能夠用木質(zhì)積木擺出形狀各異的高樓，能夠用樂(lè)高拼成奇形怪狀的物品。小竹也能拍皮球，雖然僅能連拍三個(gè)，但是我們還是覺(jué)得挺棒的——當(dāng)然以后要更加努力哈!

3. 交往能力：作為一個(gè)純女生(而非女漢紙)，小竹很多時(shí)候還有些害羞。但是從幼兒園回來(lái)她會(huì)自豪的跟我們說(shuō)：媽媽，袁紫琦和郭玥希是我的好朋友!現(xiàn)在她平時(shí)和相熟的小朋友相處愉快，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的大人也能夠打招呼，雖然還有些扭捏——這些，都是這半年多以來(lái)的進(jìn)步哦。

4. 藝術(shù)認(rèn)知：小竹在幼兒園學(xué)習(xí)了很多歌曲和舞蹈，回到家里經(jīng)常哼給我們聽(tīng)，還自豪的說(shuō)：這是我在幼兒園新學(xué)的~聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的旋律不由自主的翩翩起舞，其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作就是用小手做一個(gè)心形(來(lái)源幼兒園體操)。小竹前一段回家很喜歡畫畫，估計(jì)是在幼兒園也收到老師的鼓勵(lì)~

5. 團(tuán)隊(duì)自豪：小竹對(duì)于豆三班這個(gè)集體很自豪：我是在豆三班的!我的豆三班里還有滑朵兒呢!前幾天突然跟我說(shuō)：媽媽，我想星星老師了(很傷心的樣子);她還有點(diǎn)害羞地說(shuō)老師跟她叫“拇指姑娘”

以上這些，都是我真心的向豆三班的老師致以感謝的理由。另外，借此機(jī)會(huì)，我把我們認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)也與老師溝通一下：

1. 小竹比較講道理，講原則。雖然偶爾會(huì)耍小脾氣，但是她會(huì)主動(dòng)遵守規(guī)則：比如我記得在幼兒園親子班一起做體操的時(shí)候，老師告訴說(shuō)踩在小星星上，小竹自始至終都是踩在上面的。在家里我們也會(huì)認(rèn)真的遵守規(guī)則：早晨起床去幼兒園(四天媽媽送，一天奶奶送)、放學(xué)奶奶接回、晚飯前少吃零食、如果飯吃不完的話直至下一頓餐前都沒(méi)有零食可以吃、晚上必須刷牙洗漱才能睡覺(jué)、十點(diǎn)以后不進(jìn)食不可以再與奶奶玩、每天只能吃一顆糖等等。

2. 小竹理解能力比較好(不知道老師是否同意哈)，一般溝通也不成問(wèn)題(除了偶爾耍脾氣的時(shí)候)。有一次她和同齡的小朋友一起學(xué)畫畫，老師說(shuō)，小熊的耳朵應(yīng)該在哪里呢?小竹就拿起筆在小熊的頭上把耳朵畫上去了...

3. 小竹的中英文閱讀與聽(tīng)力、識(shí)字能力應(yīng)該略強(qiáng)于同齡小朋友。因?yàn)樗龔男”懔?xí)慣于把書當(dāng)玩具，從零歲到現(xiàn)在三歲半讀的大大小小的中英文書籍估計(jì)將近千本，所以這一點(diǎn)還是比較省心的。

4. 小竹的體質(zhì)不錯(cuò)。除了剛上幼兒園的適應(yīng)階段生病外，目前雖偶爾生病，但皆無(wú)大礙，一般挺挺就過(guò)去了，不需要去醫(yī)院。上周爬鳳凰嶺，自己爬到了半山腰又走了下來(lái)，比奶奶爬得要遠(yuǎn)多了。

同時(shí)小竹也有很多缺點(diǎn)，希望老師幫助予以矯正：

1. 小竹有些小女生的嬌氣。因?yàn)橐恢笔菋寢寧е?，有些粘媽?同時(shí)不免偶爾有些扭捏。有時(shí)候自己有想法不肯大大方方的說(shuō)出來(lái)，自己扭扭捏捏的讓別人去說(shuō)。這一點(diǎn)我們?cè)谂ΤC正，同時(shí)希望老師能夠幫忙。

2. 小竹天生有些膽小。很多事情如果別人說(shuō)做了有危險(xiǎn)，她就連嘗試都不愿意。這樣的話，她未免在進(jìn)取與主動(dòng)性方面較差，希望老師根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)對(duì)她多多鼓勵(lì)。另外，可能不會(huì)主動(dòng)與小朋友打招呼，交朋友，我們也很迷惘，不知如何處理，希望老師能夠有更好的引導(dǎo)。

3. 小竹的自理能力與動(dòng)手能力仍舊不夠強(qiáng)。我懷疑會(huì)略遜于同齡小朋友。因?yàn)槲覀儺吘褂行蓱T，也因?yàn)樗约旱男愿?，所以在自理和?dòng)手方面仍舊差強(qiáng)人意。我們以后一定多多努力，給她機(jī)會(huì)，同時(shí)也希望老師在這方面幫助加強(qiáng)。

4.小竹的創(chuàng)新力與想象力有待培養(yǎng)。因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽教育較多，而創(chuàng)新與想象都不是媽媽的強(qiáng)項(xiàng)。媽媽在絞盡腦汁思考如何培養(yǎng)小竹這兩點(diǎn)，如果老師有好的建議我們將不勝感激。

其實(shí)我們對(duì)小竹的期望也很簡(jiǎn)單，希望她快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，有開(kāi)闊的視野，有寬廣的心胸，有欣賞美的眼睛。我們所采取的養(yǎng)育方式是順其自然，養(yǎng)成良好習(xí)慣，原則性問(wèn)題不讓步;教育方式更加簡(jiǎn)單：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。我們希望她能夠在幼兒園里，適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，與小朋友老師相處愉快，并每天開(kāi)開(kāi)心心。至此，所有目的均順利實(shí)現(xiàn)~

以上這些，是小竹的情況，時(shí)間有限，所列不多。希望能夠?qū)蠋熡兴鶇⒖?，并期待得到老師的指?dǎo)與幫助!!

__媽媽

致敬愛(ài)的老師一封信1500字五

張老師：

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們一起走過(guò)了高二的第一個(gè)學(xué)期。有人說(shuō)，人生不過(guò)過(guò)眼云煙，一切終將過(guò)去。然而事實(shí)卻并非這樣，有些人，有些事，刻骨銘心，不論時(shí)間如何流逝，那份情永在。

你說(shuō)：‘‘千教萬(wàn)教叫人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。你給我們上的第一節(jié)課，不是自我介紹，不是直接上課，而是叫我們?nèi)绾巫鋈?，給了我們一種煥然一新的感覺(jué)。傳授知識(shí)的課有許許多多，而教育做人的人生課卻難能可貴，終身受益啊。你說(shuō)，我們是真人，絕不做披著羊皮的狼，披著人皮不干人事，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。這也許才是學(xué)習(xí)政治的真正意義所在吧。自我學(xué)習(xí)政治起始，我就對(duì)這門學(xué)科有一種抵觸心理。有那么多繁雜的知識(shí)等待我去記憶，那么多虛假的知識(shí)等待我去鞏固。我總以為，政治學(xué)科，不過(guò)是懸浮于空中的樓閣，不過(guò)海市蜃樓罷了。遠(yuǎn)看，那么簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不實(shí)際，其實(shí)，就像一個(gè)醬缸，讓人生厭。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)政治，不過(guò)是國(guó)家鞏固統(tǒng)治的一種手段罷了。

而你說(shuō)，束縛人思想的教育，不學(xué)也罷。我非常驚奇，這是整的嗎?其實(shí)我知道，你說(shuō)的束縛遠(yuǎn)不是我理解的那么簡(jiǎn)單、膚淺。而我遇見(jiàn)了你，茫茫人海中，相見(jiàn)就是緣。而你帶給我的，好多。。。第一，你是第一個(gè)讓我把知識(shí)就能在課堂上掌握的老師，把知識(shí)背至熟練的地步，讓我不對(duì)這門學(xué)科厭惡，讓人乏累。

從前，我用很長(zhǎng)的時(shí)間記憶，卻也沒(méi)到達(dá)這種地步。你的教學(xué)方法真的很神奇。我也試圖把這種方法用于其他學(xué)科，卻也沒(méi)有收到如此好的效果。我覺(jué)得我從這其中悟道一個(gè)道理，就是有目的的去做一件事，竭盡全力，方可成功。第二，你是給我感動(dòng)最多的一個(gè)老師，也是讓我敬佩的老師。每當(dāng)我們乏累，不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的一些話語(yǔ)，一些資料，一些視頻，總能振奮人心。在平日里，我們每個(gè)人都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，但當(dāng)我們身心俱累的時(shí)候，那個(gè)夢(mèng)想有顯得那么蒼白無(wú)力。你還記得嗎，那個(gè)讓我潸然淚下的聲音，喚醒了我沉睡的夢(mèng)想，震撼了我的心靈。老師，謝謝你，帶給我這些。第三，你是一位滿腔熱情，滿腹正義的老師，也是一位永富朝氣與活力的老師。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，你分析當(dāng)今中日之關(guān)系，世界之形勢(shì)的神情，那種愛(ài)國(guó)情懷，那種天下興亡，匹夫有責(zé)的一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。多么難忘啊!有時(shí)，我總抱怨中國(guó)不好，卻不知道作為中國(guó)人的責(zé)任是如何強(qiáng)大祖國(guó)，而非抱怨。。

你還記得嗎?那次為了準(zhǔn)備班級(jí)風(fēng)采展示，你日夜操勞。你和我們說(shuō);我昨晚只睡了幾個(gè)小時(shí)。頓時(shí)，我覺(jué)得，我們有有何資格萎靡不振，不努力呢?當(dāng)你說(shuō)完，我很奇怪，是什么支撐著你，理想?信念?還是更加強(qiáng)大的精神力量?到底是什么，唯有你能做的倒，而我們卻不能? 最讓我喜歡的一點(diǎn)，是你永遠(yuǎn)不放棄一個(gè)學(xué)生。當(dāng)一個(gè)學(xué)生成績(jī)很差時(shí)，不是想著如何進(jìn)步，最害怕的是同學(xué)的嘲諷，老師的不屑。而在你的課堂上，從來(lái)沒(méi)有這些。你秉承的是;努力讓他學(xué)會(huì)知識(shí)，竭盡所能。如果不能讓他們成為一個(gè)人才，最起碼要讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何做人。一個(gè)真人遠(yuǎn)比一個(gè)人才更重要，這是一個(gè)老師真正的成功。我覺(jué)得是這樣的。你知道嗎，老師!我是一個(gè)多變的人，有時(shí)冷漠，有時(shí)熱誠(chéng)，有時(shí)高興地忘乎所有，有時(shí)悲傷地沉默不語(yǔ)。有時(shí)候覺(jué)得，這個(gè)世界太大，我就彷如一粒塵埃，到頭什么都不是。有時(shí)候又覺(jué)得我非常重要，但與別人不同，不想和別人有任何糾葛，因?yàn)槿藗兇_實(shí)也虛偽，以自我為中心的我就會(huì)得罪許多人，但終究覺(jué)得是他們的錯(cuò)，我應(yīng)為自己而活，管他們干什么?是不是覺(jué)得我就是個(gè)矛盾體，我也這樣覺(jué)得。以感謝為圓心，以真誠(chéng)為半徑，送給您一個(gè)圓圓的祝福.新春快樂(lè)!老師，愿幸福伴您左右!

高77班：____

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