激勵(lì)和祝福高三學(xué)子的一封信怎么寫？無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用書信吧,書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。下面是小編為大家整理的激勵(lì)和祝福高三學(xué)子的一封信，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡！

激勵(lì)和祝福高三學(xué)子的一封信（篇1）

高三的學(xué)子們：

大家好!

首先我向同學(xué)們致以世上最美好的祝愿：十載付出之后的你一定能心想事成，夢(mèng)想成真，你心中的那個(gè)理想中的大學(xué)之門正大大敞開，必將迎接著你的到來!曾經(jīng)的你臉上寫滿笑意跨進(jìn)了唐中的大門，懷揣著七彩的夢(mèng)想，開始了彎彎曲曲，坎坎坷坷的征程。彈指一揮間，你已經(jīng)走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，你已來到了激情如火的高三時(shí)節(jié)。春寒陡峭中有你執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有你跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有你勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有你堅(jiān)定的足跡。你心中的夢(mèng)已經(jīng)變成夜空中的那顆時(shí)而模糊時(shí)而清晰的星星，牽引著你腳不停息地晝夜趕路，風(fēng)雨兼程。

你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在了后面，有的超越了你，你是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，你決不滿足于點(diǎn)滴的成績(jī)，你不會(huì)沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達(dá)青云，你不是一個(gè)輕言放棄的孩子，風(fēng)風(fēng)雨雨算得了什么，挫挫折折權(quán)當(dāng)是小小的磨難。你的心中在揮舞著有力的拳頭，你在心底在為自己鼓氣吶喊，全力以付，成功，一定成功!你有足夠的耐心，你知道越是這個(gè)時(shí)候，越要沉得住氣，一次兩次的磕磕絆絆在所難免，拿得起放得下才是真正的弄潮兒。你有高度的細(xì)心，你懂得細(xì)節(jié)決定成敗，古今多少事，毀于旦夕間，其中最多的一種情況就是忽略了細(xì)節(jié)。你有堅(jiān)定的決心和必勝的信心，十年寒窗無人識(shí)，一舉成名天下聞。再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你將它留待成功喜悅的時(shí)候去盡情揮灑。身在高三，你放棄了閑庭看月，雨中慢步;人在高三，你選擇題海競(jìng)渡，書山登攀。

分秒必爭(zhēng)，矢志不渝，挑戰(zhàn)極限，青春在拼搏中閃光，人生在奮斗中豪邁。苦戰(zhàn)百日，會(huì)當(dāng)凌絕頂;奮斗一陣，破浪展雄風(fēng)。報(bào)答老師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦背水一戰(zhàn);不負(fù)父母的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏。可以錯(cuò)過太陽，可以錯(cuò)過月亮，甚至我們還可以錯(cuò)過星星;但是我們不能錯(cuò)過六月的沖天一飛，飛天一鳴!珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，積極行動(dòng)，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁。同學(xué)們，為了六月的燦爛，讓我們目光向前，果敢行動(dòng)，奮斗百天，夢(mèng)圓明天! 永遠(yuǎn)站在你身旁的老師。

___

20__年__月__日

激勵(lì)和祝福高三學(xué)子的一封信（篇2）

親愛的孩子們：

我想，信的開始我還是要批評(píng)你們。從高一的時(shí)候我就跟你們說過，我不允許你們或者你們的父母送任何禮品給我，節(jié)假日也不行，我拿著你們父母給的工資給你們上課，這是天經(jīng)地義的，你們不欠我什么。

今天早上去教室的時(shí)候，班長(zhǎng)小蘇給了我一疊厚厚的信件和一張養(yǎng)生會(huì)所的體驗(yàn)券。孩子們，這一疊信件我很欣慰地收下了，但是這張?bào)w驗(yàn)券我不能要，我要求你們把它退回去，你們卻說那么便宜的東西退不了，爭(zhēng)不過你們，我還是收下了。

回到辦公室，我認(rèn)真地讀了你們寫的信。你們說我應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心我自己，不能每天一起床想到的就是你們，睡覺還想著怎么幫你們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。突然覺得心窩很暖，一群90后的孩子，平常大大咧咧，看似對(duì)什么都不在乎，心卻那么細(xì)。孩子們，謝謝你們。

中午一放學(xué)，班長(zhǎng)小蘇就跑來找我，說要帶我去養(yǎng)生會(huì)所，我說不用那么急，改天去也可以的，小蘇一再堅(jiān)持，她說這是班上同學(xué)叮囑的，如果今天不去的話，以后我肯定會(huì)忘了。

我本來以為那張?bào)w驗(yàn)券真的很便宜，但是進(jìn)了養(yǎng)生館我才知道自己被你們騙了，那么豪華，那么專業(yè)，怎么可能便宜。你們給我訂的是精油SPA系列的肩頸調(diào)理，說真的，效果真的很好。我當(dāng)老師已經(jīng)20多年了，因?yàn)榻?jīng)常批改作業(yè)，寫板書，肩頸會(huì)時(shí)不時(shí)的酸疼，這一次按摩，讓我的肩頸都暢快了很多。

做完調(diào)理以后我去問敏鋒堂中醫(yī)養(yǎng)生會(huì)所的工作人員，想讓他們告訴我這次調(diào)理要多少錢，但是他們說，已經(jīng)答應(yīng)一群學(xué)生要替他們保守秘密。

孩子們，謝謝你們送的特別的教師節(jié)禮物，真的不知道該以何種方式表達(dá)我的謝意。我會(huì)盡自己最大的力量，讓你們都能考上理想的大學(xué)。

最后，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，前程似錦!

林老師

激勵(lì)和祝福高三學(xué)子的一封信（篇3）

親愛的孩子們：

請(qǐng)?jiān)试S我這們的稱呼你們，因?yàn)檫@樣我覺得更親切些，更有我們是一家人的感覺，而非我高高在上的教育你們。

給大家寫封信的想法由來已久，只是瑣事太多一直沒有動(dòng)筆。今天高考體檢剛結(jié)束，和大家交流了很多，也了解了很多我不知道的情況。因而今天我覺得有必要和大家交流一下。以前看過一則故事，覺得非常適合現(xiàn)在的我們，摘錄下來與大家共享。

一個(gè)獵人帶著一只獵狗出去打獵，見到了一只兔子，獵人用槍打傷了兔子的一條腿，兔子拼命的逃跑，獵狗開始追兔子，后來兔子跑的太快了，獵狗追不到兔子，就回來了。獵人見到獵狗沒有追到兔子，非常生氣，問它：我用槍把兔子都打傷了，你還沒有追到，獵狗回答說，我盡力了，兔子跑得太快了，所以沒有追上。當(dāng)兔子跑回洞里的時(shí)候，其他兔子非常驚訝，說，你都受傷了，怎么還能逃回來?這只兔子說：獵狗是為了一頓午餐在奔跑，而我是為了生命在奔跑……為了生命的曙光，我是全力以赴。

這個(gè)故事很有意思，涉及到兩個(gè)詞，一個(gè)是盡力而為，一個(gè)是竭力而為。以前我會(huì)與大家說，凡事盡力就可以了，現(xiàn)在我要和大家說，在高三剩下的71天時(shí)間里，我們要竭力。因?yàn)楸M力，我們會(huì)為自己的過失或失敗尋找各種各樣的借口與理由，正如這只獵狗一樣，“我盡力了，兔子跑得太快了”;而竭力而為，擺在自己面前的只有一條路，那就是勇往直前，沒有退路，更沒有找各種理由的借口，正如這只兔子，它是在逃命，可能這就是所謂的“置之死地而后生”吧。作為即將參加高考的我們現(xiàn)在好比這只兔子，沒有退路，唯有勇往直前，才可以看見希望的曙光。

高三不是神話。高三需要我們從高一、高二開始一步一步地打磨出來，高三是現(xiàn)實(shí)的，高三也是殘酷的。我們更不是神的孩子，我們只是凡夫俗子，但是凡夫俗子若能腳踏實(shí)地也可以干出驚人的事跡。有位同學(xué)和我說，自己一方面想去參加自主招生考試，因?yàn)榭粗磉叺耐瑢W(xué)都去了，生怕自己落后，另一方面又感覺到自己辛辛苦苦讀了這么多年的書卻因?yàn)閰⒓幼灾髡猩荚嚩艞壐呖加悬c(diǎn)遺憾。是的，有人說，未經(jīng)歷過高三的人生是不完美的的人生，沒有參加過高考的人生是缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高考，帶給我們的是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的機(jī)會(huì)，給自己壓力，它會(huì)給你多倍的動(dòng)力;多給自己微笑，它就會(huì)給你帶來信心;多給自己追求，它帶給你的將是欣喜。高三意味著拼搏，也意味著重生。高三，我們承載的太多太多，父母的愿望，老師的期盼，自己的理想等等，有時(shí)讓人窒息，令人難忘，我想，也正是高三的晦澀才增添了人生的七彩斑斕。

在高三最后的71天時(shí)間里，成績(jī)、分?jǐn)?shù)固然重要，但擁有一種良好的精神狀態(tài)、保持一種良好的意志品質(zhì)同樣很重要。在這里我倡導(dǎo)大家擁有“三力”，即耐力、定力和毅力。

耐力，是指做事要有耐久能力，有慣性，絕不能出現(xiàn)三天打漁兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象。有些同學(xué)緊張學(xué)習(xí)幾天覺得累了，于是就開始休息，這樣的學(xué)習(xí)肯定是得不償失的。我們清楚地知道，任何一門學(xué)科都是成體系的，中間若有幾節(jié)沒有弄明白，接下去的學(xué)習(xí)會(huì)非常吃力，有些甚至是上課都聽不懂，這點(diǎn)理科類的表現(xiàn)尤其明顯。如果這樣，經(jīng)過一段時(shí)間，便出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，上課便會(huì)精神恍惚，昏昏欲睡。高三的復(fù)習(xí)更需要大家有耐力，因?yàn)楦呷膹?fù)習(xí)好比是登上山頂俯瞰，以高屋建瓴的態(tài)勢(shì)審視整個(gè)體系進(jìn)而查漏補(bǔ)缺。有時(shí)學(xué)習(xí)的量比較大，學(xué)習(xí)的點(diǎn)比較小，若沒有耐力，整個(gè)復(fù)習(xí)工作將功虧一簣。

定力，是指能禁得起外界的誘惑，讓自己沉潛和專注。正如前面那位同學(xué)所說，看著身邊的同學(xué)去自主招生了，便為自己擔(dān)心了，將來可能這些同學(xué)當(dāng)中有人錄取了，而他可能更為自己的高考擔(dān)憂。高三，我們要面對(duì)的誘惑或許還有很多，與其這樣一味擔(dān)憂，還不如還自己靜下來。要“靜得下，坐得住”，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)，真正做到心無旁鶩，專心致志。這樣才能使自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高。

毅力，是指做事有恒心，能堅(jiān)持不懈，有頑強(qiáng)拼搏的精神。古人云，“人貴有志，學(xué)貴以恒”，說的就是這個(gè)道理。高三的學(xué)習(xí)有部分同學(xué)會(huì)碰到學(xué)習(xí)的瓶頸，即學(xué)習(xí)的高原現(xiàn)象，自己付出了很多，得到的甚微，有時(shí)可能什么也沒有得到，若這時(shí)放松那將永遠(yuǎn)達(dá)到不了勝利的彼岸，領(lǐng)略不到“一覽眾山小”的風(fēng)景。因?yàn)?，此時(shí)倘能迎面而上，堅(jiān)持不懈，便會(huì)順利地突破瓶頸，贏來學(xué)習(xí)上新的高峰。當(dāng)然，頑強(qiáng)地拼搏需有強(qiáng)健的體魄，因而課后的鍛煉同樣也需要大家堅(jiān)持。

作為老師，多么希望今天的你們是快樂的，今年的你們是順利的，今生的你們是幸福的，今世的你們是健康的。

孩子們，竭力吧，為了你、為了父母、為了老師，為了關(guān)愛你的親朋好友!

__

__年__月__日

激勵(lì)和祝福高三學(xué)子的一封信（篇4）

孩子：

高三，對(duì)于你來說，也許是長(zhǎng)這么大面臨的人生的第一件“大事”，想和你說幾點(diǎn)：

一、高三是高中最重要的一年，你不在這一年起飛，你就在這一年沉淪。

你要對(duì)高三期間可能發(fā)生的一切做最壞的打算。你不能期盼學(xué)校改善伙食，你不能期盼學(xué)校暖氣空調(diào)四季如春，你不能期盼你有足夠的時(shí)間進(jìn)餐，你不能期盼你的宿舍廁所通暢水管正常，你不能期盼你的老師在你情緒低潮時(shí)理解你，你不能期盼同學(xué)的友誼，你同樣不能期盼像你在家時(shí)來自父母的關(guān)懷。你不能控制別人，你只能控制你自己。心態(tài)平和、心無旁騖才能有條不紊。

二、不要總想著不切實(shí)際的逆襲，寄希望于畢其功于一役。

你只有三本的水平，你即使用二本的努力也逆襲不了北大清華。但，你有二本的水平，你用985的努力考個(gè)211卻是有可能實(shí)現(xiàn)的。如果你平淡于普班的不上不下，平淡于周測(cè)月考的稀里糊涂，平淡于平時(shí)的得過且過，高考那個(gè)晴天霹靂你就要做好承受的準(zhǔn)備。

三、不打疲勞戰(zhàn)，不自欺欺人。

累了就休息休息，下課就出去轉(zhuǎn)一圈，換換科目換換腦子，作業(yè)做不完就要講究質(zhì)量，千萬別刻意應(yīng)付迎合。一兩道題不會(huì)很正常，腦子短路誰都會(huì)有，一兩次考不好別太計(jì)較，沒有人能放棄你，能放棄你的只有你自己，你放棄了現(xiàn)在就放棄了未來，智者都是自己超度自己。

四、要有好的心態(tài)。

別因?yàn)槔蠋熞淮尾唤?jīng)意的批評(píng)影響自己的情緒，更不能因?yàn)橥瑢W(xué)一句小視你的話而在意很久，不能因?yàn)橐淮蔚某晒Φ靡馔?，更不能因?yàn)橐淮蔚氖д`而消沉不起，自古成敗皆一時(shí)，笑看高考能幾何。千萬別忘了，你高中所有的積累都是為了高考這一役。

五、不要輕易涉足感情。

人生每一階段都有每一階段的任務(wù)，生澀的果子不好吃，早來的愛情留不住。你不知道自己能不能駕馭好，你也不知道對(duì)方能不能駕馭好，好好的把這些美好的感覺埋藏在內(nèi)心深處，如果有一天秋色滿眼的時(shí)候，緣分來了，你水到渠成再收獲這份純真。要管理好自己的生活，管理好自己的感情，要壓制控制這種生理沖動(dòng)。

六、也許你足夠努力了，成績(jī)就是不顯現(xiàn)，這時(shí)就要沉住氣。

農(nóng)民撒下種子要秋后才能收獲，這就是它的發(fā)酵期，它的滯后性，烏龜打敗兔子成為勝利者，就是他的堅(jiān)持，現(xiàn)實(shí)生活傻根兒脫穎而出就是這個(gè)道理。

七、別賣弄小聰明，沒有智商高低，只有性格不同。

永遠(yuǎn)不要耍腦瓜，天賦是最靠不得的東西，傷仲永的故事每天都在上演，精英教育的集合比拼的是耐力，永遠(yuǎn)不要有凌云絕步的幻想，睡覺以前反思一下自己今天做的怎么樣，感覺慚愧就記住幾個(gè)英語詞組。

八、吃飯別考慮給家里省下幾個(gè)，身體好才能學(xué)習(xí)好，贏得高考這都是小錢。

夏天多吃點(diǎn)冷飲，冬天多吃點(diǎn)核桃，不想回家就超市買點(diǎn)醬牛肉，補(bǔ)鋅補(bǔ)鈣的飲料多買點(diǎn)，床底下多預(yù)備點(diǎn)水果，平時(shí)吃飯別考慮價(jià)錢，首選是自己愛吃。

九、多和比你學(xué)習(xí)好的同學(xué)交往，別那么難為情。

別那么不虛心，自尊不是孤獨(dú)嘀咕，不恥下問也會(huì)贏得友誼。遇到解不開的疙瘩就和老班聊聊，有過不去的坎兒就請(qǐng)教老師，真為了學(xué)習(xí)，同桌是個(gè)女同學(xué)也不用忌諱。

十、管理好自己的時(shí)間，不要以為老師抓的很緊了，學(xué)習(xí)的時(shí)間不短了。

你每天都要反思，上課開小差沒有，學(xué)習(xí)效率提高沒有，早操提前沒有，晚自習(xí)延長(zhǎng)一點(diǎn)沒有。動(dòng)物世界，欲望誰都有，貪玩是屬性，吃飯跑操上廁所都可以想點(diǎn)功課的事，不要有磨刀不誤砍柴工的想法，屬于高三生的時(shí)間不多。

人生在世，俯仰之間，唯有追求卓越，求盡所能，才能無怨無悔高處勝覽。

激勵(lì)和祝福高三學(xué)子的一封信（篇5）

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

風(fēng)暖了，草綠了，潭水輕漾，百鳥歡歌，這是萬物生機(jī)勃發(fā)的好時(shí)節(jié)，也是高三學(xué)子拼搏奮進(jìn)的好日子。

如果說求學(xué)就像登山，你們距頂峰僅剩幾步;如果說求知好似涉水，你們離岸邊已然咫尺。但我們畢竟還沒有到達(dá)目的地，而這最后的一段距離，往往是決定成敗的關(guān)鍵!

自信

《詩經(jīng)》有云：“靡不有初，鮮克有終。”曾幾何時(shí)，我們哪一位不是懷揣著考進(jìn)清華北大的夢(mèng)想來到這里，時(shí)至今日，那夢(mèng)想還依然熾熱嗎?如果你聽聞此言，有會(huì)心的微笑，我真誠(chéng)地祝賀你保有初心;如果你聽到此處，無奈地自嘲，我也希望你明白，根據(jù)自身的情況確定目標(biāo)，同樣難能可貴。

在這高三最后的時(shí)光中，做真實(shí)的自己!比拼勁兒，不比成績(jī);看現(xiàn)狀，也想長(zhǎng)遠(yuǎn)。別人的方法，別人的經(jīng)驗(yàn)，不盲從;自己的問題，自己的節(jié)奏，想清楚!商品市場(chǎng)上流行一句話：潮流瞬息萬變，唯有風(fēng)格永存。高考前的這最后一百天里，找到屬于自己的“學(xué)習(xí)風(fēng)格”，才能學(xué)得堅(jiān)定，學(xué)得踏實(shí)，學(xué)出自信滿滿的好狀態(tài)!

忍耐

我曾看過一篇有意思的文章，叫做《都是第一次做人，憑什么別人知道路怎么走?》。你有過類似的疑問嗎?都是第一次面臨高考，憑什么別人會(huì)底氣十足!憑什么呢?那些成就斐然的社會(huì)精英，那些氣定神閑、等待高考檢閱的莘莘學(xué)子，哪一個(gè)沒有用時(shí)間、精力和感情與生活、與學(xué)習(xí)較量過?哪一個(gè)不是在屢屢碰壁之后，才懂得了過關(guān)升級(jí)的安全路徑?天賦，是有的，但不屬于我們每一個(gè)人;運(yùn)氣，或許存在，可我們無法掌控它會(huì)眷顧誰;唯有努力，唯有拼搏，猶如樹上的年輪，沉淀出歲月的厚重;猶如成塔的沙礫，堆積出人生的高度!我們要牢記：幸福都是奮斗出來的!

高三最后的時(shí)光里，我們要培養(yǎng)出堅(jiān)如磐石的定力，訓(xùn)練出一擊即中的能力，更要有堅(jiān)持不懈的耐力。這其中，挫折，不可避免;失落，偶然有之。但在這拼搏的日子里，收獲的喜悅也一定會(huì)常伴左右。這喜悅，來自知識(shí)的充實(shí)，也來自生活的美好。天鵝戲水的優(yōu)雅，綠樹抽芽的生機(jī)，請(qǐng)大家用心感受;同窗溫暖的問候，父母貼心的關(guān)懷，請(qǐng)諸位報(bào)之以溫柔。

我們每一個(gè)人都有多重身份，但生而為人，我們首先是獨(dú)立存在的萬物之靈長(zhǎng)，感受美好，追求幸福，是我們要用一生研習(xí)的必修課。所以，縱然有時(shí)候壓力會(huì)讓我們脆弱，請(qǐng)不要忘記“低嗅薔薇”的美好!當(dāng)我們仰望長(zhǎng)天、感受自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自已的那點(diǎn)壓力或煩惱實(shí)在渺小得如滄海一粟。

惜時(shí)

內(nèi)心浮躁的時(shí)候，我們要提醒自己，時(shí)間珍貴，浪費(fèi)不得;心里焦慮的時(shí)候，我們要?jiǎng)駝褡约?，還有時(shí)間，無需慌張!古今中外，多少名人志士寫下了關(guān)于時(shí)間的詩句或哲言，可那多是感慨它一去不返的無情和挽留不住的感傷，而我以為，在擁有它的時(shí)候好好把握才是最好的選擇，“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”!請(qǐng)把時(shí)間用在鍛煉身體上，強(qiáng)健的體魄是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);請(qǐng)把時(shí)間用在思考上，思維的提升是我們應(yīng)考的關(guān)鍵;請(qǐng)把時(shí)間用在必要的休息上，充沛的精力是良好狀態(tài)的保障!它能讓青春綻放耀眼的光芒，它能讓夢(mèng)想插上騰飛的翅膀!

時(shí)光荏苒，怎敢蹉跎?高考是一場(chǎng)戰(zhàn)役，是一次挑戰(zhàn)，需要我們珍惜每一分每一秒，拼盡全力，即使艱難，也要努力前行。因?yàn)?，你的努力，不是為了感?dòng)誰，也不是為了證明給誰看，而是為了等待奇跡的出現(xiàn)，享受成功的喜悅!

激勵(lì)和祝福高三學(xué)子的一封信（篇6）

高三的同學(xué)們：

今天對(duì)你們來說，是個(gè)意義非凡的日子，因?yàn)橐粋€(gè)小時(shí)以后(下午四點(diǎn))，學(xué)校將為你們舉辦18歲成人儀式。這樣，無論你們個(gè)人生日幾何，總算是經(jīng)歷了獲取公民權(quán)、邁向成人世界的儀式，從此正式開始承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校對(duì)此也非常重視，要求每位任課老師正裝出席。正如我早上上課時(shí)對(duì)你們所說，我本人不會(huì)參加這次儀式。最直接的原因，是學(xué)校發(fā)來的短信，告知下午舉行的是“沖刺高考誓師大會(huì)和18歲成人儀式”。

免不了的，這誓師大會(huì)上要通過各種各樣昂揚(yáng)的口號(hào)(我已經(jīng)看見你們?cè)跍?zhǔn)備了)，來表達(dá)或被表達(dá)你們對(duì)高考的重視和決心。一所百年老校，淪落到用集體催眠和集體撒癔癥的媚俗(昆德拉語)方式來激勵(lì)大家奮發(fā)……高考，我個(gè)人是不能接受的;更何況，本來挺重要的成人儀式被這么一摻和，其意義大概就只剩下高考了罷?高考算什么，能和成人本身的重要性、意義相提并論嗎?如此強(qiáng)買強(qiáng)賣、不倫不類的混搭，我還是避而遠(yuǎn)之的好。從高三開學(xué)到現(xiàn)在，教你們也有一個(gè)多學(xué)期了。在這里，不敢說以你們老師的身份，至少以一個(gè)“成人”多年，又常年和少年們相處的普通人、旁觀者的身份，來談?wù)勗诮裉爝@個(gè)特殊的日子里(我只指成人儀式)，我對(duì)你們的一點(diǎn)……建議?

如你們所知，這個(gè)校園里出過很多了不起的人物。去年，著名的校友、植物學(xué)家吳征鎰先生去世了。再了不起的老先生也曾有他的青春和懵懂。高二時(shí)候的吳征鎰積累標(biāo)本兩百多只，他的植物老師唐耀鼓勵(lì)他在班上舉辦自己的標(biāo)本展覽，后來“中國(guó)的植物電腦”就是從這一課起開始啟動(dòng)運(yùn)行的吧?？吹饺缃裾n上昏昏欲睡、課后大把試卷的你們，我想說，一定要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這非常重要，盡管目前很難(說出來我才知道，就像實(shí)現(xiàn)第二十二條軍規(guī)那么難)。因?yàn)橛辛伺d趣的學(xué)習(xí)才有可能是非功利的，非功利的學(xué)習(xí)才有可能做出了不起的成就，無論是成就自己還是成就社會(huì)。

我同意王小波所說“凡人都喜歡有趣”，我也特別欣賞西方科學(xué)史和思想史上那些杰出的人物什么實(shí)質(zhì)性的后果也不要，只想把求知這事往有趣和證明自己聰明這條路途上整的那種勁頭;我還特別希望大家受傳統(tǒng)文化中“學(xué)以致用”和“學(xué)而優(yōu)則仕”這樣觀念的影響少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)……如此，我們的學(xué)習(xí)才能正常一點(diǎn)。除了有趣之外，我還覺得你們都該像古希臘人那樣，成為愛美的人。無論你們以后做什么工作，知道發(fā)現(xiàn)美和欣賞美，永遠(yuǎn)不會(huì)吃虧。

高三這一年里，你們都已經(jīng)初步讀過朱光潛的《談美》和李澤厚的《美的歷程》，一定知道審美的眼光是最純粹的，能夠贊嘆美的人是最幸福的。從文字，到影像，到周遭的自然風(fēng)景，美無處不在，發(fā)現(xiàn)美的眼睛也應(yīng)該時(shí)時(shí)流連。丘吉爾之名文《我與繪畫的緣分》告訴我們，和藝術(shù)美邂逅抑或迸發(fā)出火花可以是在任何時(shí)候，少年時(shí)的錯(cuò)過也許可以成為中年以后邁向阿芙洛狄忒更強(qiáng)烈的推動(dòng)力。

而如果能從現(xiàn)在起就保有一顆敏感豐富的心，美的種子一定會(huì)在里邊悄悄發(fā)芽。中國(guó)明代戲曲家高則誠(chéng)的《琵琶記》里有一句唱詞，叫做“成人不自在，自在不成人”，用在今天的場(chǎng)合說倒是適逢其會(huì)。成人固然意味著你們不能再完全由著性子生活(雖然實(shí)際上這樣的生活還會(huì)再伴隨你們一段時(shí)間)，可也不是說一定要板起臉來做人。很多同學(xué)上學(xué)期給我寫的紙條上，提意見說我平時(shí)不笑，甚至在講笑話的時(shí)候也不笑，搞得他們不知道自己該不該笑。我想這里邊的原因是多方面的，一是我個(gè)人的面部肌肉不夠發(fā)達(dá)和活躍，表情板滯;二是我努力走冷笑話的路線，希望自己拋出的包袱能盡可能地高冷;三是我從小接受的教育可能讓我顯得嚴(yán)肅了些，其實(shí)，我內(nèi)心還是很柔軟的……所以，即便是為了彌補(bǔ)我所受教育的遺憾，我也想對(duì)你們說，就算是成人了，也還是快樂點(diǎn)吧!

我們這個(gè)民族，自古以來因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活而壓在人們身上的負(fù)擔(dān)，實(shí)在是太重了，于今亦然。在國(guó)外的同齡人們快樂地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、戀愛、party……的時(shí)候，我總是看到你們毅然決然地面對(duì)一份又一份的試卷。王朔有一句刻薄的罵人話常常讓教育工作者躺著中槍：“膠鞋腦袋，長(zhǎng)得跟教育似的”。大學(xué)里看到這句話以后，我一直小心翼翼努力避免自己長(zhǎng)得太像教育。

因此，以上這些話，絕非以“你們的老師”的身份說的，毋寧是作為你們的大朋友吧，如果你們?cè)敢膺@樣看的話。成人以后，如果你們真的能做到，哪怕是部分地做到以上這些(有的也是我自己成長(zhǎng)中的遺憾)，那么，無論將來你是在哈佛讀書，還是成為一個(gè)杰出的西餐廚子(你看，課堂上也可以產(chǎn)生“哏”)，你都可以驕傲地說，我是一個(gè)完整的“人”。敬祝成人快樂!

激勵(lì)和祝福高三學(xué)子的一封信（篇7）

親愛的同學(xué)們：

今天是12月7日，高三學(xué)生進(jìn)入高考復(fù)習(xí)已經(jīng)三個(gè)多月了。大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過高三初期生活的洗禮，逐漸地明晰了前進(jìn)方向，找到了高三的感覺，慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。這是非常令人可喜一種現(xiàn)象。但是，就在跟個(gè)別學(xué)生溝通交流的過程中，詢問學(xué)生，你感覺如何或怎么樣時(shí)，學(xué)生的回答非常令人驚訝的，竟然是高度的一致：就這樣、還好的、一般般。如果在進(jìn)一步深問下去，在學(xué)習(xí)上大概花了幾分力?學(xué)生的回答還是驚人的一致，大概用了五六分力或者七八分力吧。

“當(dāng)秋天來臨，樹葉紛紛落下來的時(shí)候，人也開始變得浮躁起來”，有的同學(xué)如是說，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)至少不像剛進(jìn)入高三時(shí)那么拼命了。所以，我們認(rèn)為，“戒躁”是高三期中考試之后的首要任務(wù)，誰能在這一時(shí)期踏實(shí)下來，靜下心來，誰成功的可能性就會(huì)更大。所以在這一時(shí)期收心、潛心是非常必要的。勵(lì)志小說

在高三學(xué)習(xí)過程中，這里就涉及到一個(gè)問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?很多學(xué)生包括家長(zhǎng)可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個(gè)退路，或者說都在為自己失敗時(shí)找借口，最終的結(jié)果是沒有盡力從而沒有作為。這同時(shí)還涉及到一個(gè)人的潛能的問題。一個(gè)人的.潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的一切，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時(shí)產(chǎn)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。

在高三學(xué)生精神狀態(tài)形成的過程中，有四個(gè)方面的要素值得關(guān)注。一是激情。激情能給平淡、單調(diào)、機(jī)械的高三生活，帶來一點(diǎn)樂趣、充滿一種活力。正如恩格斯所言，“現(xiàn)代的命運(yùn)，取決于青年人崇高而奔放的激情。”智慧的最大成就，也許要?dú)w功于激情。二是節(jié)奏。當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，保持一種節(jié)奏，學(xué)習(xí)就不會(huì)感到很疲乏，學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)。當(dāng)效益產(chǎn)生時(shí)，學(xué)生體驗(yàn)到一種成就感，高三生活的愉悅就能感受，節(jié)奏帶來成就。三是危機(jī)。“適者生存、優(yōu)勝劣汰”這是一個(gè)自然法則。當(dāng)今的社會(huì)無時(shí)無刻不充滿競(jìng)爭(zhēng)。高考作為一個(gè)高利害的考試，其殘酷性不言而喻，“千軍萬馬過獨(dú)木橋”。如果沒有一種危機(jī)感，溫水中的青蛙，其結(jié)局我們是可以預(yù)期的。四是責(zé)任。作為一個(gè)現(xiàn)代公民具備的一個(gè)基本素質(zhì)就是責(zé)任感?！安皇鞘澜缃o予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么?！边@樣一種責(zé)任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實(shí)際和貼切一點(diǎn)的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學(xué)習(xí)，要為別人，更要為自己。

在高三生活中，學(xué)生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分?jǐn)?shù)、成績(jī)固然重要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當(dāng)這些擁有了，過程也就好了，分搞笑語句數(shù)、成績(jī)就會(huì)水到渠成。這里我提幾點(diǎn)建議，供高三學(xué)生參考。

一是要有一種強(qiáng)大的精神信念，并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放軍的一句口號(hào)“打過長(zhǎng)江去，解放全中國(guó)”。正是這句口號(hào)，激勵(lì)著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財(cái)富。在高考的日子里，學(xué)生的精神世界在不斷的成長(zhǎng)和發(fā)育，更需要一種精神力量的支持。有些學(xué)生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵(lì)人的話語或自己的一個(gè)夢(mèng)想，將它寫在三個(gè)紙片上，其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里，可以隨時(shí)激勵(lì)自己;一個(gè)紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學(xué)習(xí);還有一個(gè)紙片，貼在自己的床頭，每當(dāng)醒來時(shí)或睡覺時(shí)，念叨幾句。半個(gè)月后，再換一句，以此類推，讓激勵(lì)語伴隨高三生活!

二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會(huì)兒就燒開了，有些人始終燒不開。如果究其原因，主要是在一段時(shí)間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續(xù)不斷地?zé)?，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、專心致志、聚精會(huì)神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高!

三是要有行動(dòng)表現(xiàn)，并且在學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時(shí)間是一樣的，都是24個(gè)小時(shí)，所以有效的學(xué)習(xí)時(shí)間不是延長(zhǎng)出來的，而是擠出來的。如何擠?一個(gè)字“快”。一些后進(jìn)學(xué)生，普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖拉和懶散。也正因?yàn)橥侠蛻猩?，也把自己的學(xué)習(xí)心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學(xué)習(xí)自然也就不會(huì)好到哪里去。如果，我們注意觀察，一些優(yōu)秀學(xué)生的行為特征，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學(xué)生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂于助人、張弛有度、善于表達(dá)、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動(dòng)作快捷等等。要想改變自己，我們從來不缺乏想法，我們?nèi)狈ν亲约旱男袨?。改變自己，從行為開始!

寫到這里，想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵(lì)語時(shí)，一同學(xué)只寫了兩個(gè)字的激勵(lì)語，“且行”。我想以此作為標(biāo)題，勉勵(lì)20__屆的高三學(xué)子們!

___

__年__月__日