以真誠為題小學(xué)作文
以真誠為題小學(xué)作文
真誠，其實就在生活中，當(dāng)你失落的時候，他會用微笑鼓勵你；當(dāng)你受傷時，他會緊緊地握住你的手，給你打氣……真誠，無處不在。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你們帶來的有關(guān)以真誠為題小學(xué)作文，希望大家喜歡!
以真誠為題小學(xué)作文 篇1
那天，驕陽似火，我買了一瓶可樂。回到家后，把可樂倒進(jìn)杯子里，不斷浮出的氣泡格外誘人。
我端起杯子，正要細(xì)細(xì)品嘗，房門被推開了，鄰居家5歲的小女孩婷婷伸出小腦袋注視著我：“哥哥，你在喝什么呀?”那雙烏黑發(fā)亮的小眼珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我思量著，若是告訴她我正在喝可樂，她一定也要喝。不給她，不太好，給了她，我喝得不就少了嗎?“哥哥在喝藥”我故意咳了幾聲。“藥苦嗎?”她關(guān)切地問。“苦，不信你也嘗嘗!”“不，不。”她急擺了擺手，膽怯的退了一步，便匆匆的跑開了。
樹上的知了扯著嗓子叫，斷斷續(xù)續(xù)的。我一邊品嘗著清涼甘甜的可樂，一邊為剛才的“隨機(jī)應(yīng)變”而自鳴得意。又是一陣急匆匆的腳步聲，婷婷轉(zhuǎn)眼間又“飛”回我面前。她攤開胖乎乎的小手，掌心有幾粒包裝精美的奶糖，氣喘吁吁的對我說：“小哥哥，你先把藥一口氣喝光，在吃掉這些糖就不苦了。”
我頓時愕然了，望著她急促喘著氣的樣子和不斷往下淌的汗水，我突然有了一種異樣的感覺。婷婷是那么天真無邪，而我這個“小哥哥”卻比不上她幼小的心靈，真是可惡!我慚愧的低下了頭，突然感到了自私的可怕。窗外的知了還在叫，可樂也還在冒著泡。
我趕緊拿來一個杯子，給婷婷也倒了一杯，“來，你也喝。”“不，苦，我不喝。”“這是可樂，甜的。”她用那雙烏黑發(fā)亮的小眼珠盯著我看，過了一會兒，她才慢慢的端起杯子小心翼翼的用舌尖舔了舔，“是可樂，甜的。”她笑了，笑容像可樂一樣甜。
從婷婷那里我懂得了：人與人之間應(yīng)該有真誠和慷慨。與人共同分享快樂，比獨自一人享受更愉快。我會像婷婷那樣用行動告訴別人這個道理，我要讓所有人都明白這個道理，讓人與人之間更真誠，讓我們的世界更美好!
以真誠為題小學(xué)作文 篇2
來到學(xué)校，悄悄的走向老師的辦公室。辦公室門窗開著，桌子上放著一個地球儀和筆筒，翻開的語文書上有一個老花鏡，旁邊
的日歷上寫著“9月10日教師節(jié)”，哦，原來她是給老師送禮物呀!老師現(xiàn)在正在教室給學(xué)生補(bǔ)課呢。
她虔誠地把野菊花插入筆筒，回憶起了一段往事：她出生在一個農(nóng)村貧苦家庭，家里靠父親維持生計，到了上學(xué)的年齡，經(jīng)她再三請求，家里才湊齊了學(xué)費供她上學(xué)。后來，家庭困難，父母便讓她退學(xué)，還是這為好心的李老師出錢捐助她，讓她繼續(xù)上學(xué)。并處處關(guān)心她，輔導(dǎo)她使她的成績一直名列前茅。
她不知道，身后的老師看到了這一切，臉上露處慈祥的笑容。因為老師知道，這份禮物表達(dá)了一個鄉(xiāng)村孩子對老師的真誠愛戴。
以真誠為題小學(xué)作文 篇3
真誠就像一朵花，花開時，你就會感到幸福、快樂;花敗時，心里就會受到譴責(zé)。
記得四年級時，有一次數(shù)學(xué)期中考試，媽媽說如果我能考到95分以上，就會送給我一個禮物。而那次我發(fā)揮得非常好，考了97分。
卷子發(fā)下來了，我看了成績后，想到很快就可以得到禮物了，高興得不得了?？删驮谖也榭淳碜拥臅r候，發(fā)現(xiàn)有一道題寫錯了，老師竟然沒有判出來!
這種情況已經(jīng)不是偶然了，一般我就會毫不猶豫地拿去，讓老師扣掉那不該得的分?jǐn)?shù)。而這次，我突然瞄了一眼那道題的分?jǐn)?shù)，便猶豫了。
那是一道3分題，如果我再被扣掉3分，可就上不了95分了。這時，我心里仿佛有兩個小人在吵架，其中一個說： 好不容易能得到禮物，怎么能就這樣失去了呢?過了這個村就沒這個店了! 另一個說： 人與人之間怎能缺少真誠呢，如果這次蒙混過去了，就說明不真誠，禮物怎能送給不真誠的人呢? 是啊，禮物不應(yīng)該送給不真誠的人。于是，我走向講臺，讓老師扣掉了那不應(yīng)該得的分，這時我竟然覺得很快樂。
回到家，我向媽媽說明了原因，誰知媽媽不但沒有批評我，反而表揚了我，還送給了我禮物，她對我說： 真誠的人永遠(yuǎn)會有好報!
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