好書(shū)伴我行小學(xué)生作文600字
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話?！笔堑?，讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺;讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡。以下是小編為大家整理的好書(shū)伴我行小學(xué)生作文600字，希望能給各位提供幫助!
好書(shū)伴我行小學(xué)生作文600字1
培根云，讀書(shū)使人充實(shí)，讀史令人明智。余深以為然。書(shū)文者，字之碰撞，思想之迸發(fā)，氣之所形也。印于竹帛而留痕于心也。凡樂(lè)讀書(shū)，亦好為文，然文不可以學(xué)而能，則養(yǎng)而致氣。所以致氣者，讀書(shū)也。亦讀亦作，字字珠璣之妙，盈于心，見(jiàn)于行也。
所以擊掌稱快，自覺(jué)樂(lè)在其中者，蓋讀書(shū)也。余身長(zhǎng)五尺，雙目能顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂，居老武昌城西北隅。雉堞坍圮，榛莽荒雜。有小樓二間。春日將近，然余寒猶厲，凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫。居于一室之內(nèi)，生檀香一爐而密雪驟至，碎玉聲丁然。但宜讀書(shū)爾，坐一隅之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》《史記》，每遇有感之處不禁脫口而誦，聲若洪鐘。一時(shí)間，鳥(niǎo)雀驚鳴，繞樹(shù)三匝，無(wú)敢依枝。余則自得于己，面有得意之色，常欣然忘食，不能自己。樂(lè)者，書(shū)之所與。
所以行之有素，談吐不庸者，蓋讀書(shū)也。每遇碩師先達(dá)，欲援疑質(zhì)理，則俯身傾耳以請(qǐng)，故鮮遇其叱咄。如此者，緣讀書(shū)之時(shí)，常慕古之儒雅羽扇綸巾、長(zhǎng)袍飄逸之形，亦仰其恭敬禮周之舉。時(shí)效法矣。色恭，禮至，故余常有所得。又好作文，固不及寬厚宏博，沖乎天地之間，亦尚存些許疏蕩，幸得以塵穢大方視聽(tīng)，嘗得其指教。故余之所得，拜讀書(shū)之賜也。
所以心若止水，思之至深者，蓋讀書(shū)也。存書(shū)于心，又幸而遇時(shí)，嘗假書(shū)于藏書(shū)之家，古之經(jīng)達(dá)無(wú)所不讀。又恐汩沒(méi)陳?ài)E之中，復(fù)隨書(shū)指引，求字內(nèi)之奇聞壯觀以曉天地。恣觀終南之秀，慨然如見(jiàn)古之豪士，細(xì)察暢春之婉，悵然如聞凄冷之音。
已東覽高山大野以自廣，北顧奔流黃河以自達(dá)，西過(guò)秦漢之都以自醒，南及儋州汩泉以自靜。無(wú)復(fù)求綺繡，朱纓寶飾之帽，腰白玉之燁然矣。見(jiàn)浮世之徒，自念不汲汲于富貴。又聞?dòng)泄Χ喺?，吊日桃李不言下自成蹊。偶遇擁才不遇之人，勸之，世有伯?lè)，然后有千里馬。寵辱不驚，心若止水，思之至深，再拜讀書(shū)也。
故讀書(shū)之利，不可一而足也。個(gè)人之感，亦趣舍萬(wàn)殊。惟有手捧一卷，親臨其中，方見(jiàn)其妙。
好書(shū)伴我行小學(xué)生作文600字2
知識(shí)是種子，能力是樹(shù)干，分?jǐn)?shù)是樹(shù)葉。只有種子發(fā)芽，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù);樹(shù)只有獲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，才能枝葉茂盛。沒(méi)有種子，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，大樹(shù)又從何談起呢?知識(shí)都藏在書(shū)本里，等你去探索，等你去研究。因此，我的結(jié)論是：認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，最后才能學(xué)會(huì)本領(lǐng)。
古今中外，因苦讀而功成名就的人，對(duì)書(shū)籍都有特殊的感情?！庇?guó)偉大的劇作家、詩(shī)人莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！倍韲?guó)著名作家高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！币虼?，書(shū)是了望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。
我國(guó)唐代詩(shī)圣杜甫，把讀書(shū)與寫(xiě)作的關(guān)系，總結(jié)成兩句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”只有多讀書(shū)，好書(shū)反復(fù)讀，讀到心領(lǐng)神會(huì)，有的句、段，還能熟讀、背誦，靈活運(yùn)用，以至把書(shū)讀破了。此時(shí)下筆，如有鬼使神差般自如。以上幾位偉人都運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們要多讀書(shū)讀好書(shū)，這樣才能成才不是嗎?
我愛(ài)讀書(shū)，常常廢寢忘食的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
通過(guò)多讀書(shū)，我還發(fā)現(xiàn)了多讀書(shū)可以讓我們感到渾身充滿了一股力量，這種力量可以激勵(lì)著我們不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，我們往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使我們不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。書(shū)讓我們變得更聰明，這樣我們就可以勇敢地面對(duì)困難，用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題。這樣，我們又向自己的人生道路上邁出了一步。
一本書(shū)對(duì)我們的影響是無(wú)窮的。他是一個(gè)有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。所以，我們都應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!
好書(shū)伴我行小學(xué)生作文600字3
書(shū)，帶我們遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋，領(lǐng)著你探索古今中外的趣事奇談。它是人類文明的階梯，是偉大智慧的結(jié)晶，是科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)，它讓人沉迷，它讓人陶醉，這就是我愛(ài)看書(shū)的理由。
我是從5歲開(kāi)始愛(ài)看書(shū)的，那時(shí)我經(jīng)?？葱】ㄆ厦嬗性S多字是我不認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的當(dāng)然是由媽媽來(lái)幫我解答。我還愛(ài)看《天線寶寶》，媽媽知道了我的心思，馬上給我買(mǎi)了一套《天線寶寶》，我高興地手舞足蹈，馬上爬到媽媽身上，親了媽媽一口。
漸漸地我長(zhǎng)大了，但還是愛(ài)看書(shū)。有一次，我正在津津有味地看書(shū)，突然弟弟在另一個(gè)房間叫我，弟弟喊了好幾聲我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他生氣地跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我正在看書(shū)，一動(dòng)也不動(dòng)。于是，他捂住了我的鼻子和嘴巴，我才發(fā)現(xiàn)他在我身旁。
還有一次，我去書(shū)店看書(shū)，我踮起腳尖，輕輕地跨進(jìn)店門(mén)，幸好沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。喲!頭發(fā)被弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我終于可以看到書(shū)了。我想：咦?昨天放在哪兒了?讀到第幾頁(yè)了?好像在右邊第二排，第379頁(yè)。于是我走到右邊第二排，找到書(shū)，翻到第379頁(yè)，高興地看了起來(lái)。有時(shí)我還得注意店員，防止被趕出書(shū)店。
過(guò)了一會(huì)兒，我感到腿酸了，肚子也餓了，這時(shí)如果有人給我一碗熱騰騰的面條，再給我一張沙發(fā)，我吃完了再坐在沙發(fā)上接著看該有多好啊!就這樣，不知過(guò)了多久，書(shū)店的日光燈開(kāi)了，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在這看了好幾個(gè)小時(shí)了，然后我合上了書(shū)，依依不舍地走出了書(shū)店。
讀書(shū)給了我快樂(lè)，給了我知識(shí)，給了我豐富的想象力。書(shū)，我愛(ài)你!
好書(shū)伴我行小學(xué)生作文600字4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！边@句名言，一直深深地印在了我的腦海里。
上幼兒園時(shí)我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天晚上洗澡后，我就早早地爬上床，乖乖地等著媽媽給我講睡前故事。每次我都會(huì)在故事中甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
后來(lái)，慢慢長(zhǎng)大了，我也認(rèn)識(shí)了不少字，于是我便不滿足于媽媽給我講的那些睡前故事了?！拔乙约嚎磿?shū)，要看好多好多的書(shū)!”那時(shí)，我的小腦袋瓜兒里便萌發(fā)了這個(gè)小小的愿望，從那以后，我再也不纏著媽媽給我講故事，而是自己安靜地捧著一本心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。
從圖畫(huà)書(shū)到故事書(shū)，再到現(xiàn)在的散文詩(shī)集，可以說(shuō)課外書(shū)見(jiàn)證了我的每一次成長(zhǎng)，每一次進(jìn)步。是她，一步一個(gè)腳印伴隨著我，指引著我。
在我印象中，最深刻的讀書(shū)經(jīng)歷在四年級(jí)的暑假，那時(shí)候，我家離新華書(shū)店不遠(yuǎn)，坐公交車四五站就到了。每天，那兒都是我必去的地方。
每天中午吃完飯，我就拿起五元錢(qián)，奔向公交車站。那時(shí)，是我一天中最幸福的時(shí)刻。一到車站，我就飛快地跑下車，奔向商場(chǎng)四樓的書(shū)店。我腳下像有一陣風(fēng)似的，”嗖”地躥出去，一分鐘都不想耽誤。邊跑腦子里還邊想著，昨天看的書(shū)是在第幾排來(lái)著，左邊第四排，嗯嗯，好像是的因?yàn)槊刻於紩?huì)去書(shū)店看書(shū)，所以店里的前臺(tái)阿姨早就認(rèn)識(shí)我了一個(gè)匆匆忙忙一頭扎進(jìn)書(shū)海的女孩。
我踮起腳尖兒來(lái)拿書(shū)，翻到上回看的地方，如饑似渴地讀起來(lái)。在書(shū)中，我常常會(huì)身臨其境，好似自己就是主人公，在經(jīng)歷著各種磨難后還有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心?？淳昧?，眼睛累了，無(wú)意中瞟到窗戶，已經(jīng)天黑了，原來(lái)已經(jīng)看這么久了，我在心里暗暗地想。我輕輕地合上書(shū)，放回書(shū)架，伸個(gè)懶腰，戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)店。
我愛(ài)讀書(shū)，我也喜歡在書(shū)的海洋中遨游。書(shū)給予了我力量和智慧，也給了我信心和勇氣。它充實(shí)了我的單調(diào)生活，指引了我的人生方向，成了我永遠(yuǎn)的知心朋友。
好書(shū)伴我行小學(xué)生作文600字5
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就等于一間房子沒(méi)有窗子?！笨上攵獣?shū)在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過(guò)讀書(shū)豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。在書(shū)中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門(mén)，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書(shū)的好處，有許多熱愛(ài)讀書(shū)的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書(shū)，書(shū)童送來(lái)饃饃和蒜泥，他因?yàn)榭磿?shū)入了迷，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說(shuō)：“今天的蒜泥真香啊!”
通過(guò)這個(gè)故事，我深深體會(huì)到了讀書(shū)的重要性，前人能做到讀書(shū)廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識(shí)，財(cái)富，我們有什么不好好讀書(shū)而沉迷于游戲，電視?與他們相比我們不感到慚愧嗎?
讀書(shū)的過(guò)程是艱難的，也是快樂(lè)的。漸漸的，在讀書(shū)中我有了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……
在讀書(shū)的過(guò)程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫(xiě)作文時(shí)，總是不知道該用哪些詞。所以老去問(wèn)媽媽，媽媽就說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該多看些書(shū)，哪一個(gè)作家像冰心，老舍都不是破了萬(wàn)卷書(shū)，才下筆如有神的呢?”從此，我就天天看書(shū)，記錄書(shū)中的好詞，好句，體會(huì)作者的思想感情。果然，一段時(shí)間過(guò)后，我的作文水平就有一點(diǎn)點(diǎn)提高。
書(shū)是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”充分說(shuō)明了讀書(shū)的人后天的影響。
讀書(shū)有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書(shū)么?