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我眼中的老師600字作文

時(shí)間: 宇杏0 分享

大家上學(xué)的時(shí)候都遇到過(guò)許多老師吧?你對(duì)他們的印象怎么樣呢?這里給大家分享一些關(guān)于我眼中的老師600字作文,供大家學(xué)習(xí)參考,希望能幫到大家!

我眼中的老師600字作文篇1

在我的眼中,每一個(gè)女人都像一朵花,雖然有的是飽經(jīng)滄桑的野花,有的是溫室中的.家花,但她們都是需要人來(lái)細(xì)心呵護(hù)的,你之所以會(huì)認(rèn)為她高冷、冷漠,只是因?yàn)槟愀静涣私馑?,你從未感受過(guò)她的內(nèi)在美,而只是單單地看到了她表面的那一面。

我的語(yǔ)文老師—侯老師,從我第一眼見(jiàn)到她時(shí),我感覺(jué)她是那么的高冷、那么的冷漠,讓我不由得對(duì)她產(chǎn)生了一絲恐懼,可是通過(guò)這將近一年的相處之后,我發(fā)現(xiàn)我剛開始對(duì)她的印象和現(xiàn)在對(duì)她的印象竟一點(diǎn)兒也不相同。我的語(yǔ)文老師其實(shí)是一個(gè)很直率的人,她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,雖不是很大,卻在時(shí)刻監(jiān)督、提醒著我,每當(dāng)我上課時(shí),不想要再好好背古詩(shī),松懈時(shí)或開小作文差時(shí),只要被她看見(jiàn),她便用她是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我,好像在說(shuō):“趕緊好好背書,只有背過(guò)了才可以休息哦?!庇谑?,我便又拿出精神繼續(xù)背誦。

我的語(yǔ)文老師其實(shí)也有善解人意的那一面,記得有好幾次,她嘴上說(shuō)如果我們古詩(shī)默錯(cuò)了的話就要抄寫100遍,可每次她都只讓我們抄寫20遍,從這時(shí)我認(rèn)為語(yǔ)文老師是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人。

可能,有時(shí)候老師的做法令我們百思不得其解,可她最終還是為了我們好,所以我們有時(shí)也要去體諒體諒老師的良苦用心,沒(méi)準(zhǔn)她們也有她們的難言之隱呢。

一個(gè)女人表面越強(qiáng)大、越冷漠,說(shuō)明她承受的越多,就更需要有人去愛(ài)她、去體諒她。語(yǔ)文老師每天說(shuō)我們、打我們,她并沒(méi)有別的意思,她只是“恨鐵不成鋼”罷了。

老師,我們的調(diào)皮搗蛋讓您費(fèi)心了,謝謝您的用心良苦。

我眼中的老師600字作文篇2

幽默風(fēng)趣的他總用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)在我們上課之余給我們解解疲勞,活躍一下課堂氣氛。他會(huì)從天文講到地理,無(wú)所不講。這是他每節(jié)課必備的開場(chǎng)白。隨后,班里的男同學(xué)就會(huì)變成“開心果”。他,就是我初一時(shí)的班主任—壽老師。他,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好朋友。

正是因?yàn)樗挠哪?,是他和我們大家成了無(wú)話不談的“親人”。他是數(shù)學(xué)老師。雖說(shuō)他的年齡不算大,但也不小了,可成天還是一副調(diào)批的模樣。他總是以一身的運(yùn)動(dòng)裝出現(xiàn)在我們的面前,顯得特別的親切與隨和。壽老師熱衷于打籃球,每天晚飯后,籃球場(chǎng)上總會(huì)出現(xiàn)他的身影。他經(jīng)常對(duì)我們講“人生最大的快樂(lè)不在于占有什么,而在于追求什么的過(guò)程中”,因此我們和他一樣,注重著過(guò)程還有結(jié)果。剛升上初中那會(huì)兒,我不知道他是否會(huì)和小學(xué)的老師那樣,但從他為學(xué)生熬夜批改作業(yè),我也不知道他是否把自己的家當(dāng)作了第二工作室,但我可以肯定他愛(ài)他的學(xué)生們,他為他的學(xué)生們?nèi)娜獾母冻隽?。壽老師有個(gè)缺點(diǎn),就是太愛(ài)嘮叨。

只要讓他逮著一堂休閑課,他就會(huì)給我們開屬于他一個(gè)人的講座。但他卻又是刀子嘴,豆腐心。只要我們,亮出那亮閃閃,哀求的眼神。他就會(huì)立刻停止,并又開始他的幽默風(fēng)范。你,為我一次又一次的重復(fù)同一個(gè)數(shù)學(xué)題目,知道我明白透了。你,認(rèn)認(rèn)真真批改我們的作業(yè),為我們?nèi)θΞ嫯嫛D?,耐心的教?dǎo)我們,使我們領(lǐng)悟該如何去做人。是啊!老師,你是園丁,培育著祖國(guó)的花朵。是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。是春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲。是火種,播散下去會(huì)燃起燎原之火。是一個(gè)理論,等待著我們?nèi)ァ?/p>

現(xiàn)在我離開了壽老師,又遇到了一個(gè)新的班主任。希望我們彼此也可以擁有一段美好的回憶吧!

我眼中的老師600字作文篇3

她,中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子特有的那種體態(tài),她便是我們的班主任李老師,她有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,李老師與我們相處近三年了。她像燃燒的蠟燭,燃燒著自己,卻照亮了我們。李老師像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,教給我們知識(shí)和做人。

李老師雖然對(duì) 我們嚴(yán)格要求,但是從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是耐心教育。用真情去感動(dòng)我們,用微笑來(lái)喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她,愿意和她說(shuō)心里話,她是我們的老師 ,更是我們的朋友,也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。

記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師發(fā)現(xiàn)了,她悄悄地來(lái)到我身邊,撫摸著我的頭說(shuō):“孩子,老師講課你不愛(ài)聽(tīng)嗎?”我紅著臉低聲說(shuō):“愛(ài)聽(tīng)?!彼χf(shuō):孩子,謝謝你對(duì)老師的`鼓勵(lì)?!敖又珠_始繪聲繪色地講起課來(lái),她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下,老師把我叫到辦公室,送我一本卡通漫畫,像媽媽一樣教育我,說(shuō)我喜歡卡通漫畫很好,但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫。后來(lái),上課時(shí),我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作,并且在美術(shù)比賽中,我畫的卡通漫畫還得了獎(jiǎng)。在這里,我要深情地向李老師說(shuō)一聲謝謝。

李老師不但講課生動(dòng)幽默,教育學(xué)生有方法,而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí) 李老師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來(lái),和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑,李老師成了我們最知心的好朋友。

李老師,您就是同學(xué)們心目中最好的老師!

我眼中的老師600字作文篇4

我眼中的班主任總是假裝堅(jiān)強(qiáng),內(nèi)心卻很脆弱。

上學(xué)期的一篇周記中,我曾把我對(duì)班主任的看法和老師的一些缺點(diǎn)全寫了出來(lái)。在我寫的時(shí)候,我一直在想,會(huì)不會(huì)太過(guò)分了一點(diǎn),可是還是寫了。

本來(lái)以為只有我和鄧?yán)蠋熤肋@篇“文章”的內(nèi)容。可是鄧?yán)蠋熆赐晡业摹拔恼隆焙笳f(shuō):“馨雨,麻煩你讀一下你寫的周記?!蔽毅读艘粫?huì)。什么?要讀給全班聽(tīng)嗎?真的要讀嗎?我該怎么辦?怎么解釋?我不能讀啊!我迷茫的眼神看著老師那種渴望我讀的神色,那種微微的笑容。我好無(wú)助。

我慢慢地走上講臺(tái),輕輕地接過(guò)本子,呆呆地看著同學(xué)。同學(xué)們那種好期待的眼神更讓我害怕?!伴_始讀吧”鄧?yán)蠋熜÷暤卣f(shuō)。我用右手輕輕的捂住心口,深呼吸了一口?!袄蠋熚蚁雽?duì)您說(shuō)……”我的哽咽,老師的哭泣,同學(xué)們的嬉笑。我好緊張。

讀完后,我哭了,我很我自己為什么要讀;我恨我自己為什么要這樣寫;我很我自己沒(méi)有認(rèn)識(shí)到鄧?yán)蠋煂?duì)我們的好。

放學(xué)了,我很害怕,怕被老師責(zé)怪,可是她并沒(méi)有那樣做。只是悄悄地對(duì)我說(shuō):“謝謝你,馨雨,讓老師自己的缺點(diǎn)和不足,老師我會(huì)改的?!蔽业臏I頓時(shí)落了下來(lái)。我知道老師很在意這件事,我好傷心。

在這幾個(gè)月里,鄧?yán)蠋煵](méi)有說(shuō)些什么,只是一直在改,一直在變,一直在改變。這讓我很欣賞,同時(shí)也讓我反思了自己。我好愧疚。

她,總是能理解我們現(xiàn)在的心理;總是盡量滿足我們的需求;總是能像朋友那樣和我們一起瘋狂。雖然鄧?yán)蠋熤槐任覀兇笫畾q,但懂得比我們的,經(jīng)驗(yàn)比我們豐富,經(jīng)歷的風(fēng)雨也比我們所經(jīng)歷得多。在我們迷惘無(wú)助時(shí),她會(huì)給我們最好的解決方法,開導(dǎo)我們的思想。我好驕傲。

在我眼中,鄧?yán)蠋煾谴嗳醯?。初一的時(shí)候,班上的幾個(gè)男生很不聽(tīng)話,總是喜歡反駁鄧?yán)蠋?。那天老師真的忍不住了,她快步走回辦公室。其實(shí),鄧?yán)蠋熣娴暮艽嗳?。只是鄧?yán)蠋熛矚g在同學(xué)面前假裝堅(jiān)強(qiáng)罷了,我站在門口偷偷地看著正在偷偷哭著的鄧?yán)蠋???粗蠋熯@樣,我好心痛。

這就是我眼中的班主任。外表堅(jiān)強(qiáng),內(nèi)心卻很脆弱的班主任。

我眼中的老師600字作文篇5

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這詩(shī)句描述了老師一生光輝的寫照,在我們的生命中,不同的老師都會(huì)用他們不同的方式教會(huì)了我們不曾認(rèn)知的東西,他們掌燈引路,開辟了我們生命的旅程。

每位學(xué)生都會(huì)有自己心目中最完美的語(yǔ)文老師。

我心目中最完美的的語(yǔ)文老師非常的幽默,據(jù)我四年學(xué)習(xí)生涯總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),要想學(xué)好一樣?xùn)|西,興趣越濃學(xué)得越快越好。語(yǔ)文課總是能生動(dòng)有趣,他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話語(yǔ),總能讓同學(xué)們笑得前仰后合,慢慢的同學(xué)們就愛(ài)上了枯燥的語(yǔ)文課,也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時(shí)候,語(yǔ)文老師有著讓同學(xué)們久久沉浸想象中無(wú)法自拔的講解魅力,在歡聲笑語(yǔ)中輕松學(xué)會(huì)寫作,可輕松攻破同學(xué)們最怕寫作的老大難題,可在考試當(dāng)中扣分最嚴(yán)重最嚴(yán)重的作文上“賺”到更多的分?jǐn)?shù),考得更理想。

我心目中最完美的的語(yǔ)文老師是一位智慧學(xué)者。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),不會(huì)傷自尊批評(píng),或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段,拉去狠“K”,逼著學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤,再當(dāng)做班里的“反面”教材,來(lái)告誡我們不該犯同樣的錯(cuò)誤。而是會(huì)耐心地和學(xué)生講解道理,讓同學(xué)們明白不改正錯(cuò)誤的后果會(huì)有多嚴(yán)重,并讓同學(xué)們互相監(jiān)督,讓我們能夠?qū)W會(huì)正確的看待事情的好壞,不誤入歧途。并讓我們學(xué)會(huì)努力,給予我們微笑和鼓勵(lì),讓我們微笑的面對(duì)每一天。

我心目中最完美的語(yǔ)文老師是位友善的人,他有著陽(yáng)光般的性格,六月天一樣的笑容,能夠感染著每一位學(xué)生,使師生之間不會(huì)產(chǎn)生一條無(wú)形的溝。下課可以與我們一起玩耍,一起談心,一起歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱,會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心里想法,這樣進(jìn)而鍛煉了我們的自信心,和語(yǔ)言的表達(dá)能力。教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨?,教?huì)我們分辨是非。

春風(fēng)化雨般的教誨,循循善誘般的啟迪,這就是我心目中完美的語(yǔ)文老師。

我眼中的老師600字作文篇6

人的一生中會(huì)遇到許多教師,他們或多或少會(huì)給人留下記憶,甚至改變你的生活。但無(wú)論如何,他們教我們知識(shí),教我們做人的道理,僅憑這些,我們應(yīng)當(dāng)感激他們。

在我現(xiàn)有的印象中,讓我記憶最深也最想感激的教師是我的小學(xué)班主任,沈教師。

沈教師臉龐圓潤(rùn),藏在眼鏡底下的眼睛雖不算大,但炯炯有神,上課時(shí)不專心朝你看一眼便能明白它的威力,鼻子下的嘴巴小巧玲瓏,無(wú)論是講解題目式傳授道理都是那么地清晰。

沈教師為人風(fēng)趣,上課引人入睡,但如果有人犯錯(cuò),她會(huì)對(duì)你另“眼”相待。

小學(xué)時(shí)的我們總是不得安寧,打架用事也是不少的。記得有一次我與別人起了爭(zhēng)執(zhí),最終還動(dòng)起手來(lái),教師趕來(lái)時(shí)我還以為,是別人先吵的,我沒(méi)錯(cuò),但教師還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“別人先吵是別人的錯(cuò),但你動(dòng)手就是你的不對(duì)了?!苯?jīng)過(guò)教師一番教育,我學(xué)會(huì)了克制,之后我便很少打架了,這我要感激教師。

當(dāng)然,沈教師也不是一味地對(duì)我們嚴(yán)厲。記得有一次在冬天,我在跑步時(shí)摔倒了,因?yàn)樘鞖飧稍?,所以臉擦破了。沈教師立馬為我端來(lái)熱水,幫我清洗傷口,還特意去買來(lái)碘酒,一開始我因?yàn)榕绿?,就想推脫不用了,但教師合?jì)仍然堅(jiān)持要為我涂,在涂的過(guò)程中我疼得齜牙咧嘴,但教師每涂一下就吹一下,這在很大程度上緩解了我的疼痛,這我要感激教師。

總之,沈教師對(duì)我的幫忙說(shuō)也說(shuō)不清,數(shù)也數(shù)不完,我無(wú)以為報(bào),只好在有生之年一向感激下去,感激下去……

我眼中的老師600字作文篇7

每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都會(huì)遇到很多的老師,他們或和藹或嚴(yán)厲或親切……但無(wú)論什么樣,都或多或少的帶給我們一些影響。

踏入初中的我,對(duì)好多地方充滿了未知和好奇。很幸運(yùn),我進(jìn)入了七五班。更幸運(yùn)的是,我們擁有一個(gè)超好的班主任。

我們的班主任,是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開學(xué)那會(huì)兒,老師就給我們說(shuō)過(guò):她好起來(lái)時(shí),可以像媽媽一樣疼我們愛(ài)我們,幫我們補(bǔ)衣服……當(dāng)然兇起來(lái),也是很嚇人的。果然,在以后的日子里,老師正如她所說(shuō)的那樣!

我們的班主任正好是教英語(yǔ)的,剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我就感覺(jué)晴天霹靂,然后直接劈到我的頭上。真的,小學(xué)時(shí),我感覺(jué)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是我人生的一大宿敵!我和英語(yǔ)的關(guān)系就是他不認(rèn)識(shí)我,我也不認(rèn)識(shí)他。但是老師一點(diǎn)也沒(méi)有嫌棄我們,反而從最基礎(chǔ)的教,慢慢的我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)也是很有趣的,還是挺簡(jiǎn)單的。

老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但是也很心疼關(guān)心我們的。期中考試,我們班考的還不錯(cuò),老師說(shuō)看你們這么努力,就獎(jiǎng)勵(lì)你們一下吧。于是就買了一些好吃的。雖然老師說(shuō)是用賣垃圾的錢,但我卻感覺(jué)那些錢肯定不夠,老師應(yīng)該是自己掏腰包了。哈哈,老師好大方!

我們的班級(jí)是一個(gè)積極向上的班級(jí),我們可以收獲很多快樂(lè)和榮譽(yù)。其中很大一部分都?xì)w功于我們的班主任老師!

我眼中的老師600字作文篇8

教師我們文化的指導(dǎo)者,就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀教師,可是有一位她是我終身難忘。

教師節(jié)快到了,使我想起了那可親可敬的王教師?;貞浧鹋c王教師在一齊的那段日子是那么的幸福,不由的熱淚從我眼眶中流出。王教師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)使我永記在心。

記得有一次,我因在外面玩而被一輛無(wú)情的摩托車給撞了一下,醫(yī)生說(shuō),我一個(gè)月不能上學(xué)。我心想這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的??晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那慈愛(ài)的王教師帶領(lǐng)著班里的干部來(lái)看望我了。我那激動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。教師和同學(xué)們問(wèn)我傷勢(shì)怎樣樣,“沒(méi)事,沒(méi)事”我不由自主的說(shuō)了出來(lái)。教師給我補(bǔ)了一上午的課,這才使我傷勢(shì)好了之后課程沒(méi)被別人拉下。

還有一次,王教師讓我們向作文修改社投稿。我可是對(duì)作文恨投稿,我寫了一篇《偉大的母愛(ài)》在王教師的精心批改之后得了二等獎(jiǎng)。此后我的作文水平有了大大的提高,這可都是我那可親的王教師對(duì)我的培養(yǎng)。

雖然小學(xué)畢業(yè)了,可是我以無(wú)發(fā)忘記我的王教師。每次我遇到了困難只要想起王教師我就會(huì)鼓足了勁克服困難,她給了我無(wú)窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍,這個(gè)名字使在我的心里生下了根,以永遠(yuǎn)摩擦不掉了。

?。∥覑?ài)我的教師。

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