關(guān)于向往自由話題作文合集
鳥若不接受天空的約束來到了海中它也沒有飛翔的自由。沒有絕對的自由，只有相對的自由，真正的自由就是接受規(guī)則的約束，順其自然，在規(guī)則的廣闊田地里從心所欲不逾矩，所以我們接受讀書學(xué)習(xí)的約束。 未來路途漫漫，愿我們一起追求自由。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于向往自由話題作文1，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于向往自由話題作文1
云飄逸，因為它自由。碧空中幾點淡淡的浮云，春和景明，這是意境;夕陽邊幾抹殷紅的流蘇，殘陽似血，這是藝術(shù);夜幕里幾片輕柔的薄紗，月色朦朧，這便是一種境界。自由賦予了云之飄逸，云的飄逸又使它更顯自由。風(fēng)輕靈，因為它自由。風(fēng)，這是一個神秘而飄緲的字眼;風(fēng)，這是一個無形而無蹤的事物。沒有人能束縛它、傷害它。風(fēng)，歷經(jīng)了一種淺淡的、輕松的生命，就像旅行者一樣，歷經(jīng)年年日月輪回，在輕靈中追尋夢想，在旅途中不斷成長。
水傾瀉，因為它自由。堅石擋不住水的奔騰，利器割不斷水的精魂。因此，它溫文爾雅，從容不迫地傾瀉。老子曰：“上善若水，水善利萬物而不爭?！闭驗樗钠胶?、淡定、至柔、至剛，摒棄了一切的私心雜念，才足以如此自由地傾瀉。
人生味，道如是，自由在心。
耳邊回響著歌聲。不刻意去探求某人的聲音，不追求旋律的完全美妙，雖然有些雜亂，但也多了幾分新鮮。畢竟，它是在自由地存在，自由地歌唱。
曾一度一味地沉入分?jǐn)?shù)、成績之中，而忽視了生活的多彩，但終于從同學(xué)的言論中解讀出自由之心。曾一味因友誼的變故而失意、傷感，沉淪在哀怨之中難以自拔，明知道自己很在乎她卻又不肯低頭，甚至說出為了堅持自己的決定而寧愿放棄一切的話語。這一段日子確實不好過，因為心靈已經(jīng)被束縛，難以體現(xiàn)現(xiàn)生命的本真，更看不出生命的價值。
于是，我靜靜地沉思，希望可以從生活中解讀出一些什么。我想，一個人在世絕不是為自己而活，因為他的情緒時時刻刻都在影響著他周圍的人，很多人的心情都因他而起起落落。所以，一個人活著不是為了達(dá)到自己人生的輝煌，而是對這個社會奉獻點什么。我能理解這些是因為筆友的贈言，但在感謝她的同時，更重要的是對自己的反思吧。
這個社會很忙，在這種快節(jié)奏的生活中很難找到自由的心。其實，每個人的心中都有一份自由，只是不斷地消釋在長時間的束縛之中。人的自由不在于能真正讀懂自己，而在于他的心靈有多么崇高，他的靈魂有多么純潔。
因此，自由在心，不曾因環(huán)境而改變它的本質(zhì)。
關(guān)于向往自由話題作文2
今天的天氣格外好，同學(xué)們一大早就到學(xué)校聊天，徐老師也早早的來到學(xué)校。上語文課時，徐老師正聲情并茂的給我們講解課文，我們也專心致志的聽著。突然，老師的手機響了，老師只好出教室接電話，過了一會兒，只見老師急匆匆的進教室，對我們說：“那個老師家里有點事，要請假幾天，這節(jié)課，你們先跟班干部一起讀書，要聽話啊!”
聽到這話，同學(xué)們的臉上露出了奇怪的笑容，而老師只顧著對我們千叮萬囑，根本沒注意到這“笑里藏刀”的景象。
老師又囑咐了一番，便回辦公室拿包了。班干部錢一凡與王自橫走上講臺，按老師的吩咐帶領(lǐng)我們讀書。
誰知老師一走，同學(xué)們的“本性”立即顯露出來：有的開始“武力大比拼”;有的“智斗口才”;還有的仍然靜靜地趴在桌上。好像天塌下來都不關(guān)他的事
班干部管管這邊又管管那邊，后來實在管不住了，干脆和我們一塊玩起來。
瞧瞧這邊，班上名氣不小的“娘娘腔1、2號”正忘乎所以的跳著舞，引來同學(xué)們一陣陣大笑。再瞧瞧那邊，班長凌澤宇一點也不顧自己的身份，與同桌興高采烈的聊著天。班上亂得不可開交，我見機會難得，也拿出藏在書包里的立體迷宮，光明正大的玩起來。
突然，門前閃過一個人影，我們還以為是老師又回來了，嚇得立即變回“本色”。可定睛一看，原來是一個其他班級的同學(xué)呀!教室里立即由靜變鬧，我們好似花果山的孫悟空，又開始“大鬧天宮”。
“老師來了!”不知是誰叫了一聲，我們從“四面八方”都“各就各位”。一位身穿紅裙、高高的人走了進來，這絕對不是徐老師，待那人走近了我才看清，原來是英語老師呀!
英語老師問我們：“咦，徐老師呢?”我搶著回答：“老師接了個電話，然后說要請幾天假，就走了?！崩鲜锹犃?，把隨身帶的包放上講臺，說：“那這節(jié)課上英語?！薄安灰?”“真倒霉的!”的聲音大得不得了。老師迅速瞪了我們一眼，我們的嘴頓時被塞住了，只得拿出英語書，心不在焉的上起課來。
關(guān)于向往自由話題作文3
來到廚房，我決定先解決我的早餐。打開冰箱，將選出的兩個體型圓潤、顏色上乘的雞蛋敲碎，將蛋清和蛋黃倒在潔白、細(xì)膩的瓷碗里。用竹筷挑起蛋黃周圍白色的系帶，腦海中不禁浮現(xiàn)出兒時小伙伴們以為只是雞眼而不敢吃雞蛋的場景，心中充斥著懷念和感謝。拿出仿佛帶著殺氣的大菜刀，將兩個圓溜溜的西紅柿切成了不規(guī)則的立方體，回憶著奶奶做菜的模樣，炒起了番茄炒蛋。
鍋內(nèi)，紅色的汁水在黃白相間的炒蛋中流淌，縮小了的番茄也在其中舞蹈。我用鍋鏟將鍋內(nèi)的食物翻了個邊又將它們推到鍋子最前方，端起了廚神的范，起了個勢，然后左手猛地用力，鐵鍋微微上升了三厘米左右，顛鍋失敗。雖然早有預(yù)料，但現(xiàn)實真是如此時，我心中不免還是升起了挫敗感。
泡了一杯不加料的方便面，倒入西紅柿炒蛋，一份色香味俱全的早餐就出鍋了。
我仔細(xì)的在媽媽房間內(nèi)觀察，找出了自己被藏起來的手機，在餐桌旁邊吃面邊搜索著新的食譜。
用完美食，我又在家獨享完一部恐怖電影，在樓下看小區(qū)里的熊孩子們玩鬧，讀了幾本自己偷偷買回家的小說后，天空中就已經(jīng)出現(xiàn)了淡淡的粉色云朵，我拿著相機和我最喜愛的作品《枕草子》奔上了頂樓。
頂樓上有巨大的水箱，小區(qū)居民用來晾衣服而綁上的繩子和數(shù)不清的衣物，地上還有像腿粗的水管互相連接著。在這重重阻礙中，我迅速而又小心地奔走著，不斷變換角度將天空中云的作品攝入相機。
太陽緩緩落下，天空被太陽余暉映得通紅，一朵朵白日里潔白的云在此刻縱情地燃燒著自己，幻化成一朵朵火燒云。那畫面美得讓人心驚。
我坐在頂樓上一處空曠的地方，盤起腿，品味著《枕草子》中每一個文字勾勒出的情景，想象著作者清少納言在距今遙遠(yuǎn)的過去中她所經(jīng)歷的點點滴滴。
屬于我的周末自由時光，我希望能這樣度過。
關(guān)于向往自由話題作文4
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞。有多少的人向往這種生活，向往自由。自由，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望著家長的放手。可是，從小到大家長從來都不給自由的空間我，他們會時時刻刻“盯”著我，我似乎連喘氣的機會都沒有。
小時候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當(dāng)我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時我渴望自由。
當(dāng)我漸漸長大的時候，有了好伙伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠(yuǎn)了。
我非?？释杂?。我討厭別人管著我、束縛著我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴(yán)。很多時候我覺得非常難受，快窒息了。
我真的非?？释杂?，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢想。但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。
你們以為把孩子關(guān)在家里，孩子們就會收心認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺得在這里連喘氣的機會都沒有，想逃出去，遠(yuǎn)離這里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會開心嗎?我們總是說童年是最快樂的?？墒鞘聦嵳媸侨绱藛?我不這么覺得，整天被學(xué)習(xí)壓得差點窒息。
我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍(lán)的天空上飛翔，去世界最高、最遠(yuǎn)的地方，去完成我的夢;在風(fēng)雨中，我會傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會做最好的自己。
家長們，放心吧，放開孩子的手，我們長大了，遇到挫折已不會再哭泣，跌倒了會笑著站起來。。我們渴望自由，渴望我們自己的`青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧!
你們只有真正地放手了，我才會成鳳，才不會怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬谷深淵，我也不會懼怕不會氣餒不會跌倒，我會再一步一步地爬到最高的地方。
你們放心吧!沒有你們的攙扶我也會磕磕碰碰地向前走去。
關(guān)于向往自由話題作文5
平靜的湖面上泛著幾點光芒，一閃一閃的。巍峨的高山擁抱著整個湖，湖水很清，還跳動著幾條魚。微風(fēng)下，湖面泛著絲絲波紋。
然而，最耀眼的要數(shù)在花叢中歡歌笑舞的那對蝴蝶了。它們無時無刻都在一起，無論是在花叢中飛，還是停在花叢。
我把這一美麗的畫面鎖在我的記憶里。
多么美好的畫面啊!青山，綠水，更重要的是有一對結(jié)伴而飛的蝴蝶。這對蝴蝶多么地自由啊!它們能無拘束地在這美景中自由穿梭，在花叢中游玩。然而，它們不用理會人世間的瑣事。
看著它們愉快地飛，我也想化成一只蝴蝶，和它們一樣自由地翩翩起舞。
梁?；俏覀兎浅Ｊ煜さ?a href='http://www.zbfsgm.com/wen/gushi/' target='_blank'>故事了。梁山伯和祝英臺相知相愛，可最終遭到家庭的反對，兩人在最后化成了蝴蝶飛走了。
我且不說這個故事的真假，但是它卻是一個多么美的故事啊!他們倆相知相愛，卻不能自由地選擇在一起，最后別無選擇，他們甘愿化作一對蝴蝶。他們寧愿把自由延續(xù)在蝴蝶身上，也不愿過著不自由的生活。
可見，自由隊我們來說是多么重要。
我們作為中學(xué)生，時時會苦惱自己沒有人生自由。我們每天都幾乎過著3點一線的校園生活，走著熟悉的路，每天接觸到的幾乎都是一樣的人。我們當(dāng)然希望獲得自由，我們當(dāng)然不想成為溫室里的花朵，困在鳥籠里的鳥。若我們能和蝴蝶般自由地飛舞那該有多好。
我愿化作一只蝴蝶，那么我就能自由地在花叢中歡歌笑舞，無顧忌地在這風(fēng)景中游玩。我就可以將一切瑣事置之度外，活在塵世上，終究有太多的牽涉和羈絆困擾。
我們青春，我們渴望自由。自由就如滋潤我們心田的清水;自由就如供我們呼吸的氧氣;自由就如撥動我們心弦的樂曲。
飛吧，像蝴蝶般翩翩起舞，無論天有多高，地有多寬，只能飛出自由就行了。
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