實驗北小升初真題
實驗北小升初真題7篇
說到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是廣泛的真題作文。對于小升初的主題作文,應該書寫的作文格式要求。下面是由小編給大家?guī)淼膶嶒灡毙∩跽骖}7篇,讓我們一起來看看!
實驗北小升初真題【篇1】
媽媽說:這個世界上沒有一個人值得你為她哭,唯一值得讓你哭的那個人,永遠都不會讓你哭。
初在網(wǎng)友那見到這些話就讀了兩遍,想想那個媽媽說,不正意在一種母愛,一種無私的愛嗎?一種只為你著想,一生一世不變的愛,怕也只有母愛了。作為兒子、女兒的我們,是否應該感恩呢?“滴水之恩,當涌泉相報!”這又何嘗僅僅是滴水之恩呢?感恩,那么如何去感恩呢?
不是非要高官厚祿,不是非要名揚四海,不是非得天天陪伴,不是非得臥薪嘗膽;不是一張存折就算感恩,不是一次度假就算感恩,不是一張優(yōu)秀的成績單就算是感恩,或許她只能成為微不足道的一部分。衡量感恩的天平永遠是那么純潔無私。天天的問候,時常的關心,微笑的忍讓,快樂的游戲,粗心的交談……勝過一切,無論是什么。
因為愛,世界從未孤獨。感恩父母不是責任,不是義務。而是對于愛的回報,更直白的說:應該該是人的本性。
感恩不在時間,不是非到父親節(jié)才記起父親最愛的茶葉;不是等到母親節(jié)才送上一枝鮮花;不是到了感恩節(jié)才明白,有些事我需要去感恩。感恩不在形式,一張證書,父母的最愛,依次聊天、飯后的散步、一個電話……哪怕知識一個健康、活潑、孝順的你,都足以讓父母感到快樂!感恩不需要理由。端上一杯茶,幫助洗洗碗;多交流,少拌嘴;一份出色的學業(yè);這些我想我們就可以做到,我就可以這樣,感恩父母……或許有一個理由,那就是我愛爸爸,我愛媽媽。感恩,愛的回報。
實驗北小升初真題【篇2】
去年,因為一次意外,我的眼睛需要做手術。做手術的那一天,我一直忐忑不安,老是想著:手術會不會很疼?醫(yī)生萬一失手,我會不會雙目失明?......一幕幕恐怖的情景在我眼前閃現(xiàn),我緊張得渾身冒汗。這時,一直在病房陪著我的爸爸忽然說:“反正離開刀還有一會兒,我們去草坪玩玩吧?”
來到樓下草坪上,我和爸爸一會兒打鬧,一會兒追蝴蝶,一會兒賽跑……煩人的事好像漸漸離我遠去了。沒過多久,爸爸提醒我該回去準備手術了,我的心又沉了下來。當護士阿姨把我推向手術室時,我的心里像被放進了一只活蹦亂跳的兔子,跳個不停。爸爸看我哭喪著臉,俯下身,在我耳邊輕輕地說:“乖女兒,出院了我請你去吃‘肯德基’,吃烤翅!”也許是因為烤翅的誘惑,那只“兔子”竟然安分了許多。
手術進行得很順利,大約3個小時后,我醒了過來。由于眼睛蒙著紗布,我什么也看不見,但我發(fā)現(xiàn)自己的手正被一雙溫暖而有力的手握著。我知道,那是爸爸的手。我漸漸平靜了下來。麻醉效果過去后,傷口開始痛了,我不由得叫出了聲。爸爸趕忙對我說:“乖女兒,爸爸給你唱個歌怎么樣?”我的耳邊立刻響起了爸爸渾厚的歌聲:“我愛我的家,我愛爸爸媽媽……”在歌聲中,我靜靜地睡著了,睡得很甜……
幸福在哪里?幸福就在我的身邊。
實驗北小升初真題【篇3】
愛像什么?有人說,愛像蜂蜜,甜滋滋的,有人說,愛像清風,不可捉摸卻又清涼宜人,有人說,愛像暖陽,溫暖卻不覺得灼熱,而我卻說,愛像春天的細雨,細潤著我。
我想我這輩子也忘不了那段痛并快樂著的時光。要參加學校的競賽了,為了實現(xiàn)我的諾言,我不斷地努力著,我盡我所能去拼搏。在備戰(zhàn)競賽的日子里,我每天都會奮戰(zhàn)到很晚,但在我的身邊還有一個身影,那就是我的媽媽。媽媽每天都會坐在我的身旁,靜靜地等待著。每一天,每一個夜晚,她都會一直守在那里,直等我進入了夢鄉(xiāng),她才會安心地睡下。
有一次,我做習題忘了時間,盡管如此,媽媽也依然在我身邊,看得出來,她是強忍著睡意在等我。頓時,我的心里只剩下愧疚和心疼。每天早晨,當我還在夢鄉(xiāng)的時候,媽媽卻早已起床為我準備早餐。冬天,許多早餐店營業(yè)時間比較晚,媽媽就到遠一些的地方為我買。當媽媽回到家時,她的手早已被凍得通紅,我心疼地說:“媽媽,你干嘛一定要去買早餐呢,其實我最喜歡吃的是您親手做的呀!”然而,媽媽總是用一個溫暖的微笑來回答我。我是伴著感動來到這個世界上的,媽媽曾對我說過:“你的降臨是上蒼給我最好的禮物。”但我知道,我無時無刻不生活在家人給我的陣陣感動中。正是那些記憶中難以忘卻的感動給了我溫暖,給了我成長的力量,給了我前進的動力。忙碌的時間總是短暫的。
我十分感謝媽媽,但這個“謝”字一直沒有說出口,我明白,父母給我的.感動早已超過一句“謝謝”的分量,我要用我的一生去償還。愛如春雨,滋潤著我,讓我這課小草能夠健康地成長!
實驗北小升初真題【篇4】
根據(jù)提供書面材料作文時,要注意三點:
一、認真審題,明確要求。
二、緊扣主題,決定取舍。
三、活躍思路,發(fā)揮想象。
(一)縮寫注意:①不能改變原文的中心思想和體裁,甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容,保留主干。③概括復雜的內容要全面,語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然,首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。
(二)擴寫注意:①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴充的內容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展,不能任意增加。
(三)改寫改寫,就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等,寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變人稱。常見的是把第一人稱改為第三人稱,或把第三人稱改變第一人稱,內容不作變動。
(四)續(xù)寫注意:①續(xù)寫時一定要認真閱讀原文,弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。②要根據(jù)題目要求,大膽想象。③不能改變原文的體裁,續(xù)寫中可以增添次要人物,但主要人物不能改變。④續(xù)寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持一致。
(五)看圖作文 第一,看單幅圖作文。第二,看多幅圖作文??磮D作文的一般步驟是:看、說、寫。
實驗北小升初真題【篇5】
夜,是多么靜啊!星星在湛藍色的天幕上(睜 眨)著眼,彎彎的月兒掛在樹梢間,又是一個月明星稀的冬夜。
燈光透過小窗照在我的被子上。怎么?小屋的燈光還沒有熄。我抬起頭看了看那扇窗戶,果然,一個影子還在影影綽綽地晃動。啊,是媽媽正在一針一線地為我織毛衣。今天,她出差剛回來,我怎么能忍心讓已經十分疲憊的媽媽再為我(熬 織)個通宵呢?想到這兒,我欠起身,輕輕地喚了一聲:“媽媽!”“什么事?”隨著這親切的話語,媽媽進了我的屋子?!澳撍?”“媽媽一會兒就睡,你先睡吧!”說完媽媽深情地望了我一眼,又轉身走出去了。
此時,我怎么也睡不著,媽媽那張慈祥的面容和那雙熬紅的眼睛時時(出現(xiàn) 浮現(xiàn) 顯現(xiàn))在我的腦海里。頓時,一股暖流涌遍全身,記憶的閘門打開了。
童年時,媽媽就開始教我學拼音、識漢字、學短句;上小學了,媽媽常常幫我復習功課,幫助我改正錯題;初中畢業(yè)前夕,媽媽也常常陪著我熬到半夜,窗戶上常常留下我們母女倆雙雙攻讀的身影。功夫不負有心人,在升學考試中我取得了優(yōu)異的成績,考上了南開中學。
“當!當!”時鐘響了起來。我再一次注視著小窗上的身影。媽媽還在專心致志地織著,一綹頭發(fā)從她的額前(掉 垂)了下來。我不由得想起了媽媽教我的《游子吟》:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!”是啊,媽媽,她將自己真摯的母愛織進了細細的針腳里。她是我的嚴師!慈母!一個多么偉大的女性。
實驗北小升初真題【篇6】
讓我陶醉循著潺潺的流水聲,我們走進了明月山,游覽了我日思夜想的云谷。
青山。白霧。翠竹。
我們仿佛踏入了夢境的天地:山在霧中屹立,薄霧在山中縈繞。霧圍著山,山依著霧,依稀朦朧,若明若暗,使我們飄飄欲仙,隨著風四處飄蕩,好像自己也變成了霧,在山間與伙伴們嬉戲,圍在游人周圍,跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風吹過,我心頭一震,靈魂也返回了我的軀殼。看不見山的頂峰,也找不到霧的邊緣,只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。?
裸石。流水。人群。
稀落的人群,跨過裸露著的河床,跨過滑溜的卵石,隨著流水潺潺、搖曳的小樹,給這寂寞的山林帶來了無限生機;在山谷中回蕩的歡笑聲,也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。?
叢林。紅旗。小道。
五彩繽紛的大旗,隱約閃現(xiàn)于郁郁蔥蔥的樹林中,穿梭在蒼翠的竹林里,高聲的呼喚,歡快的笑語,從隊伍的前頭,一直溜到隊伍的后頭,帶著滿懷的豪情,滿腔的希望與滿腹的寄托。近了,更近了……?
細雨。涼風。飛瀑。
終于,我們看見一條白鏈,素白晶瑩,鑲嵌在一片濃綠中,披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著……終于,看見了刻在石板上的“云谷”二字,深深的。?
走下去,來到谷底,思維似乎已停滯了,這夢中的仙境,這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺。當陣陣涼風使人覺察到一絲涼意,才意識到自己竟沐浴在雨霧中--是濺碎了的飛瀑。
它親吻著我的臉,頭發(fā)和蒙塵已久的心。
我舉起了相機,把這永恒的一瞬,定格;把這份難得的陶醉,定格。
實驗北小升初真題【篇7】
每當我看見老師辛勤的伏案批改作業(yè),我不禁對教師這種偉大的職業(yè)肅然起敬,我準備長大以后從事太陽底下最光輝的職業(yè),做一名優(yōu)秀的語文老師。
作為一名語文老師,我將拿著嶄新的書本,邁著輕捷的步伐,走上向往已久的講臺,這時,我的心情,將是多么激動。
我站在講臺上,看著他們——我的學生一雙雙閃亮的、求知的眼睛,我心里沒有一點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解,贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語文課,一定要像一條清澈的小溪,進而泛起朵朵流花,撞擊那一顆顆童稚的心,開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。
作為一名語文老師,我將有噴不完的熱情,在課余時間,我會和同學們一起踢球,一起捉迷藏,一起看書……也許會有有人問我:“你不覺得這樣會使同學不尊重你嗎?”但是我會回答:“不!我認為這恰恰會使他們更尊重我?!?/p>
作為一名語文老師,我將給學生們上一堂思想教育課。讓每一個學生都擁有遠大的理想,我將給他們朗誦《理想》:“理想是石,敲出星星之火; 理想是火,點燃熄滅的燈; 理想是燈,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明……”
作為一名語文老師,我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩;蘇軾、歐陽修的詞;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說……讓學生們意識到人類的語言是多么豐富美麗!
長大以后,假如能夢想成真,我要用我的真誠的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求,成為一名優(yōu)秀的語文教師。