以路為話題的初中作文總結(jié)5篇
以路為話題的初中作文總結(jié)5篇
一路上有你，一路上微笑，一路上收獲!今天小編在這給大家整理了以路為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
以路為話題的作文1
幽幽書香，伴我成長?！}記
都說“讀萬里書，行萬里路”，是的，書籍不僅使我們的生活豐富多彩，也讓我們的精神世界得以洗滌。最近，我閱讀了一本書，書名叫作《心靈美，一切皆美》。通過作者的手筆，讓我懂得了什么叫作“清歡”，“清歡”顧名思義，在清寒中尋求歡樂，可是又有多少人能做到“清歡”呢?清歡是個很高的境界，而我卻知道有一位詩人做到了這一點。那就是寫《陋室銘》的劉禹錫，他居住于一個簡陋的屋子，可他卻認為一點也不陋，反倒認為四周環(huán)境清幽，芳草碧綠，是個令人悠然自得的生活。是呀，劉禹錫能做到這一點，現(xiàn)在的我們又有多少人可以呢?現(xiàn)在的人只會一味地怨天尤人，抱怨上天的不公，羨慕他人的生活，一味地追逐名利，又會有誰注意那清貧中的歡樂呢?
徜徉在書卷世界中，總能領(lǐng)悟到許多人生的真諦，它就像一個良師益友，陪我不斷成長。
書卷是一片汪洋大海，純潔而湛藍，祥和而美好，誘人的微笑招引著每個人。書卷是萬花筒，絢麗多彩，引人入勝。手持著書本，總會感到一種充實;眼閱著它，帶來的只有愉悅。打開書的冊頁，嗅聞到的是墨香，一種讓人心曠神怡的味道。這是一種奇妙的感覺，一種只能用心靈才能感受到的愉悅。
臧克家曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像交了一個益友?！彼缤?jīng)與你患難與共的故人，可以陪著你闖關(guān)度險，真心相對。世界太雜，太匆忙，逼得每個人都像上了發(fā)條似的不停轉(zhuǎn)動，疲憊不堪。而書卷這位朋友，就像是一個港口，容你停泊。社會像個大染缸，把生活于其中的人或深或淺地染了一遍，而書卷則是這個社會中唯一沒被染過的角落，它用強大的力量和全部的睿智告訴世人生活的本來面目。
時光荏苒，或許時光的流逝沖淡了世人對許多東西的鐘愛之情，而對于書卷的那份情愫卻怎么也淡不了
伴著書香，不斷領(lǐng)悟;
伴著書香，不斷翱翔;
伴著書香，不斷成長!
以路為話題的作文2
一路上有你，你伴隨著我，走過春夏秋冬，走過黑夜白晝，走過平原山川，走過鬧市荒野。你，一直跟在我的身后，為我加油鼓勁，給我堅持的力量、成功的希望。
在烈日炎炎的夏日，我一個人在跑道上狂奔，每當(dāng)精疲力盡時，我都會看見你，你，一直在我身后，與我一起奔跑，讓我的心中，充滿一種必勝的信心。
你，不離不棄，毫無怨言，默默地跟在我身后，陪我跑完全程。
在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋日，傍晚你常常與我一起漫步，與我一起回憶過去，瞻望未來，與我一起探討理想，思考人生，使我走向成熟。
在大雪紛飛的冬日，深夜里學(xué)習(xí)，睡意撲面而來，可是看到你，坐在燈光下，看著我，就像我看著你那樣，睡意頓時無影無蹤，因為，我知道，你一直在陪著我，好似“挑燈看劍”一樣，在書中，我仿佛看到一同學(xué)習(xí)的同學(xué)。
陽光下、月光下、燈光下，在光線的照射下，我看著你，好像明白了一切，不管刮風(fēng)下雨，你都會出現(xiàn)，是因為，你就是我，你就是我忠實的影子。
影子，你陪伴了我十三個春夏秋冬，一切都可能離開我：父母、親情、友情……唯獨你不會離開我。別人可能會不理解我，甚至誤解我，冤枉我，可是，你不會，因為你就是我，我就是你。你那黑黑的身體，表現(xiàn)出了對我的無限信任，只有你才是我的知己，只有你明白我的思想，只有你，能陪我走到最后。
影子，在我成長的一路上，少不了你的關(guān)心、鼓勵和信任。
一路上有你，影子，你在我的后方注視著我，激勵著我，并將看著我走得越來越遠。
夕陽余暉下，我與我的影子，一同走向遠方。
一路上有你，我的影子——另一個我。
以路為話題的作文3
冬天來臨，寒意逼人，我的心里卻是火熱一片，足以融化冬天的冰雪。從我出生到現(xiàn)在已經(jīng)過了十年的歲月，十年里外婆的頭發(fā)白了許多，她對我的愛讓我感到是那么的深沉，讓我一刻都不曾忘懷。我還清楚記得她為我所做的每一件事。
1——3歲，不管我是襁褓中的嬰兒還是呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的兒童，我總是喜歡到街上去玩，你每天跑上跑下的，四層樓的臺階您一天要抱著我跑上好幾遍，盡管有時腿腳很累很酸，可是只要我拉著你，用渴盼的眼神盯著你，你總是沒有辦法拒絕我，再次抱上我出門。
4——6歲，我大了一些，但是膽子很小，每回聽到雷聲轟轟時很害怕，你總是用你溫暖而粗糙的手輕輕捂住我的耳朵，當(dāng)你捂住我耳朵時，我心里就不那么害怕了，可是，好婆，難道你不害怕么，為什么你不捂住自己的耳朵而幫我捂呢?
7歲，我上小學(xué)了，可是我還是喜歡玩，考試在我心里并不是那么重要，有時考得好，有時考得不好，考得不好時，我也會很傷心，聽說一些考試考得不好的同學(xué)說回家會挨罵有時還會挨打，可是我卻從沒有聽到好婆你罵我，你會問我為什么考得不好，如果是粗心，下回就細心一些，如果不會，就要學(xué)會怎么做。
8——10歲，我個子長得很高了，但是脾氣很壞，經(jīng)常會亂發(fā)火，我也知道我自已不好，可是卻改不過來，換成別人，肯定會不再喜歡我，可是好婆你沒有，還是和以前一樣愛我，每一回你都會耐心的等我冷靜下來，和我講道理，讓我意識到自已的錯誤。
今年的期末考試我沒有考好，心里很不快活，你看出我的不高興，沒有罵我，只是鼓勵我不要灰心，只要努力學(xué)習(xí)，就可以考到好成績，在你的安慰下，這一個春節(jié)我沒有被考試成績影響到心情。過得很愉快。謝謝你好婆。有一首歌叫做<<感恩的心>>，讓我唱給你聽吧!感恩的心，感謝有你。
祝福如東海，壽比南山!
以路為話題的作文4
曾今，父親為了賺錢而連夜奔波;曾今，母親為了姐姐的學(xué)業(yè)而百感交集;那曾今小小的我就在大姨暖暖的心窩里長大，大姨的心是用千萬片鏡子制成的，里面全是我可愛的模樣;大姨的心是用千萬條的絨絲織成的，那細細的情意呵;大姨的心是用千萬綢蜜糊成的，我從小感受著蜜般的甜。
人生的道路又長又亂，真的十分需要她溫暖的懷抱緩解痛苦;真的十分希望她肯定的目光肯定前進的目標(biāo);真的十分需要她一句鼓勵的話語指引我們向前……她就是我的大姨。
還記得小時候，幼兒園放學(xué)了，我便站在門口等待，小小的影子被夕陽拉得長長的。黃昏覆蓋在遠處瘦弱的身影上。是大姨來了嗎?我蹦跳著沖上前，嚷著：“大媽，背!”大姨微笑著，眼角一絲絲皺紋舒展開來，把我馱上背，一路上，歌謠灑了滿地……“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”我的臉蛋兒貼在大姨寬闊的脊背上，一絲絲暖流融入心田。大姨天生瘦弱，怎么吃也胖不起來。折射出來的影子，一個傴僂的老人那薄弱的背上，一個孩子靜靜地貼著她……
那個夜，昏暗著，老屋點亮了一盞燈，一盞為我點亮的燈……
莫名其妙，我發(fā)燒了。我的臉蛋兒通紅，小手無力地擺動，似乎想抓住什么，短短的頭發(fā)被汗水浸濕。我哭得快咽氣了。大姨急了，看她那皺成的“八”字眉，看她那猛然間變白的灰發(fā)，看她那眼眶里一絲絲細水。時針滴答滴答地走動，走過了一圈又一圈。大姨翻箱倒柜，找出那么一劑“救命稻草”——退燒藥，急急忙忙把開水燒開，往碗里倒。沸騰的熱水幾次濺到大姨的手指，她仍舊機械地再攪拌。我不哭了，我知道，沒什么比失去大姨的關(guān)愛更痛苦的，更可怕的事情了。
吞了幾粒藥丸，喝了退燒藥，我躺在床上。大姨細心地幫我把汗水擦干，來不急擦干自己的往外滲的汗水。大姨拍著我的小肚子，長舒一口氣，微笑著，唱起了兒歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”
退燒了，天亮了……
我沐浴著那樣的一份愛。不是母愛，不是父愛，是一種充滿母愛的細膩的愛——大姨給予我的愛。我感受著這樣的愛，去斬荊棘，去闖過難關(guān)。一路有你，我的大姨。
以路為話題的作文5
我愛讀書，喜歡讀書，讀書使我變得聰明，自信。
記得很小的時候，我就愿意翻看一些帶圖畫的雜志與書籍，總愿意問爸爸媽媽：“為什么，或者這是什么意思?”媽媽就告訴我：“好好認字，就可以讀很多的書，明白很多的道理，也能使你變得聰明睿智”。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，認識了好多字，也讀了好多的書。我看的書很“雜”，有偵探小說《偵探柯南》、《大偵探福爾摩斯》，還有《法布爾昆蟲記》、《讀者》等。
媽媽看我愿意讀書，成績也還不錯，就經(jīng)常坐班車領(lǐng)我去很遠的呼倫貝爾市圖書館。那里是書籍的海洋，兒童類的、成人類的，有文學(xué)藝術(shù)的，也有歷史地理的，總之，讓人眼花繚亂，目不暇接。
媽媽有選擇地讓我多看一些如《阿凡提的故事》、《假如給我三天光明》、《馬小跳》等。我很喜歡看抗日戰(zhàn)爭題材的小說，象《彈如流星》，講述了一個鄉(xiāng)村少年“高志峰”，由一個彈弓少年成長為日本鬼子聞風(fēng)喪膽的'神槍手的故事，讀起來讓人熱血沸騰，也使我深刻了解了日本侵略者給中國人民帶來的深重災(zāi)難。它時刻都在提醒、告誡我們年輕一代要牢記歷史，勿忘國恥。
古人常說“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書不僅開闊了視野，積累了好詞好句，還潛移默化提高了我的寫作能力，好像是潤物無聲，水到渠成。
多讀書，讀好書，這是不可言喻的精神旅行，讓人無比充實與快樂。
愿書香伴我一路前行!
書是我一生的朋友。法國文學(xué)家羅曼羅蘭說過：和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。
在我咿呀學(xué)語時，每次爸爸媽媽給我讀有趣的童話故事時，雖然我聽不懂，但我也會安靜的傾聽，有時還會發(fā)出歡樂的笑聲;在我上幼兒園時，我喜歡看圖畫書。這樣的書圖文并茂，哪怕我有看不懂字的時候，我也可以通過看圖畫來理解這個故事的意思，我會講一些簡單的故事了;在小學(xué)低年級，我喜歡自己讀童話書。因為它們中的故事都非常的吸引人，而且都有一個美好的結(jié)局;到了高年級時，我喜歡讀科學(xué)探究的書。就拿《可怕的科學(xué)——地震來了》來說吧。我看了這本書，懂得了地震怎樣分級，地震的每一個級別會發(fā)生什么樣的事，并且學(xué)會了在地震中如何逃生;上了初中，我開始讀我以前從來都不喜歡看的書。就像《上下五千年》，通過看這本書，我知道了我們的祖先在幾千年前就創(chuàng)造了燦爛的文化，深厚的文化底蘊使我們中華民族屹立在世界民族之林。
因為我從小就喜歡看書、讀書，整天與書為伴。所以大家都叫我為“小書蟲”?，F(xiàn)在我升到了初中，作業(yè)多了，看書的時間少了。盡管初中的學(xué)習(xí)生活很緊張，但我仍舊抓住每一點時間來讀書。
從小到大，書一直不離我左右。她是我無聲的朋友，不僅給予我知識，給予我智慧，還帶給我無限的快樂。
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