水話題作文合集

時(shí)間：2020-07-20 09:51:25 宇杏0由分享

杯子看不過水的放浪形骸，把水約束成了自己的形狀，水在最初進(jìn)入杯子的時(shí)候，不安分地?fù)u晃著、跳躍著，仿佛訴說著心中的抱怨，但杯子安穩(wěn)地站在桌面上，用平靜面對著水的反抗，杯子對水溫和地說，你搖晃，我若伴著你一起搖晃，你便會(huì)晃動(dòng)的更加厲害;你生氣，我若伴著你一起生氣，你便會(huì)生氣得更加厲害……我以平靜對你，你遲早也會(huì)像我一樣平靜下來的。這里給大家分享一些關(guān)于水話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

水話題作文1

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

題記

大千世界，蕓蕓眾生之中，能夠令我們有所深思的人或物微乎其微，周敦儀獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，而吾獨(dú)愛水之勇往直前，山之高大威猛。

嘩嘩嘩流水唱著清脆的歌，托著曼妙的舞姿，向前推進(jìn)著

磐石巨巖下曾讓你卻步，懸崖峭壁不曾讓你回頭，流水?。∧阋恢痹诒寂?，可曾感到疲憊，可曾想過要歇一下腳？

嘩嘩嘩水笑了，前進(jìn)是我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的唯一方式，盡管我們很累，可是我們捕獲了真正意義上的快樂，何況水的天職就是：流動(dòng)。流水不流，就會(huì)成為一潭死水，再也濺不起生命的浪花。你可曾聽說：逝者如斯夫，不舍晝夜？

嘩嘩嘩歡快地水聲漸漸遠(yuǎn)去，它不曾留戀為誰而停止的腳步，但它告訴我什么是奮斗不息，百折不回。

我佇立在溪畔，感慨于流水的智慧，忽抬頭，看見青山巍巍。山啊，你長年駐足于此，可曾厭煩，可曾想過要挪一下窩？

你有所不知呀，停是生命厚度的一種積累，沒有停的累聚，就沒有三山五岳的巍然聳立、飄零游走的塵壤和細(xì)壤只能成為飛塵和流沙。

停，不是退讓，更不是失敗，而是在冷靜的思索中增加生命的厚度，是給生命的勃發(fā)積蓄力量。

曾幾何時(shí)，我還為勞累和幸甚而抱怨，但是現(xiàn)在我知道，在未來的人生中，即使?jié)M地荊棘，但我一定會(huì)聞到馥郁的花香。

水話題作文2

在所有的星球中，我們的地球母親是最美麗的一顆星球，它被大量的海、洋所覆蓋，如果把它縮小，地球就像一顆藍(lán)色的寶石。其實(shí)海洋就是一種我們非常熟悉的物質(zhì)——水。

水是我們生活中必不可少的自然資源之一，可是，世界上許多地方已經(jīng)用不到干凈的水了，甚至用不到水。更嚴(yán)重的是:在不久的將來，如果我們再不愛護(hù)我們身邊的資源，我們也就會(huì)像有些地方一樣缺少水，那時(shí)候，我們的地球母親就會(huì)失去它原有的光澤，變得黯然無光。

其實(shí)，地球上的水并非都可以被我們?nèi)祟愃谩１热绾Ｋ?，它又咸又苦，不能供人類所飲用?/p>

雖然水資源占地球的70%，但是只有0.26%的水是我們能夠真正利用的，可是，全球70億人一起用那么一點(diǎn)水，后果是可想而知的！

現(xiàn)在人類建立的工廠所排放的污水全部排進(jìn)了河水里，使河水中的魚兒。蝦等等的生命遭到威脅，也使河水大量的滋生寄生蟲。比如我家鄉(xiāng)的安陽河。萬金河，聽老師說，原本這兩條河是清澈見底的，可是，現(xiàn)在河面上卻浮著一層黑乎乎的不知名的物質(zhì)，甚至有些河道還露出了生長著雜草的淤泥，還有些河道……

我們的生活離不開水，水是我們的生命之源，沒有了水，地球上的生物將不會(huì)存在，人類也將不會(huì)存在，因?yàn)楦黝惿夹枰?，所以，保護(hù)水資源，從我做起！

水話題作文3

孤寂人生，誰來傾聽你心中的清音；望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？朋友

朋友之間需要相知。山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”震徹群山，激揚(yáng)層浪，于是鐘子期與俞伯牙共同分享彼此之間這份珍貴的友誼。這份友誼流傳千古，這份友誼感動(dòng)天地，這份友誼天長地久，我們向往，我信歆羨，我們妒嫉。但我們更要銘記的是朋友之間需要相知。如果兩個(gè)朋友表面上要好，卻不相知，那么這份友誼將是沒有生命力的，就如同是失去了根的鮮花，表面光彩奪目，卻悄悄地走向消亡。因此，相遇相知才是友誼的真諦。

朋友之間需要相互攙扶。天蒼蒼，地茫茫，佛家說，前世的五百次回眸換來今生的擦肩而過。茫茫人海中要有多少的緣分，你我才能相遇？這份情來之不易，如何才能珍惜。“管鮑之交”告訴我們答案。困境中，鮑叔牙不計(jì)前嫌，寬宏大量，對管仲體貼入微；甘霖里，管仲“貧賤之交不可忘”對鮑叔牙萬分感激。感人如管鮑，平凡如你我，平凡的人也可以擁有感人的友誼，感人的友誼需要相互攙扶，同甘共苦，風(fēng)雨同舟。彼此之間倘若沒有相互攙扶，就沒有相互的感動(dòng)；沒有相互的感動(dòng)，就沒有相互的感恩；沒有相互的感恩，就不存在珍貴的友誼。因此，朋友之間需要相互攙扶。

朋友之間需要懂得放手。風(fēng)蕭蕭，琴瑟瑟。當(dāng)記憶的濕染又一次沾染了西湖之畔的離歌，是否還有人記得那夜，那笑，那落寞。他是蘇軾，她是琴操；他是名滿天下的太守，她是西湖之畔的歌女；他是高官，她是賤民。冥冥中有一雙無形的手將他們阻離，注定他們不能相濡以沫，那就做朋友吧。是朋友，就要懂得放手。朋友之間只有懂得放手，才可以避免彼此“空勞牽掛”。一句真誠的祝福，一個(gè)淡淡的微笑，亦已足矣。因此，朋友之間需要懂得放手。

正如悄然飄落的冬雪，“潤物細(xì)無聲”的春雨，夏日里悄悄盛開的荷花，又如隨風(fēng)輕舞的落葉。友誼時(shí)刻在我們身邊，讓我們相遇相知，相互攙扶，相互理解，紅塵作伴，走過一生。

水話題作文4

這位教授拿了兩杯水，一杯黃色的，一杯白色的，故做神秘地對我們說：“待一會(huì)兒，你們從這兩杯水中選擇其中的一杯嘗一下，不管是什么味道，先不要說出來，等實(shí)驗(yàn)完畢后，我再向大家解釋?！彪S后先問甲乙兩位同學(xué)想喝哪杯水，甲乙二人都說要黃色的那杯，接著又去問丙丁兩位同學(xué)，丙丁二人也同樣要嘗試黃色的那杯。就這樣，總共有200多個(gè)同學(xué)做了嘗試，其中只有1/3的同學(xué)選擇了白色的那杯。

之后，教授問同學(xué)們，黃色的那杯是什么水2/3的同學(xué)伸出舌頭回答：“是黃連水?！?/p>

“那你們?yōu)槭裁聪胍獓L試這一杯呢”教授接著問道。

那些同學(xué)又回答：“因?yàn)樗雌饋硐窆??！?/p>

教授笑了笑，接著又問嘗過白色那杯水的同學(xué)，這些同學(xué)大聲答道：“是蜜?！?/p>

“那你們?yōu)槭裁催x擇嘗試白色的這杯呢”

“因?yàn)閾诫s了色素的水雖然好喝、好看，但是并不能解渴呀!”這些喝過蜂蜜的同學(xué)笑著答道。

聽完了同學(xué)們的回答，教授又笑了笑，說道：絕大多數(shù)的同學(xué)選擇了很苦的黃連水，因?yàn)樗雌饋硐窆?只有極少數(shù)的同學(xué)嘗到了蜂蜜，這是為什么呢其實(shí)，在我看來，人生的過程也就是選擇兩杯不同顏色的水，一旦選擇了一種，便意味著放棄了另一種。大多數(shù)都會(huì)選擇有顏色的耀眼的那杯，只有極少數(shù)才會(huì)選擇不太起眼的、不招人喜歡的、很平常的那杯。前者追尋艷麗，相對來說很前衛(wèi)，因而往往會(huì)嘗到苦味，而后者因?yàn)椴⒉蛔⒅赜陬伾?、很看重現(xiàn)實(shí)，所以能嘗到甜頭。

水話題作文5

愛，是個(gè)溫暖的詞匯，由心加上手構(gòu)成，她向世人詮釋著愛的真諦：愛，要相互用真心用行動(dòng)去宣告。愛，是朗照大地的陽光，溫暖了每個(gè)人的心田。愛，是神奇的藥方，溫馨了每個(gè)角落。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)社會(huì)就會(huì)充滿陽光。

在我腳下的渝洲大地啊，就是一片神奇的充滿愛的土地。這里的人們長期淋浴在愛的海洋中，愛如潮水般，浸入人的心房，顫抖著人的靈魂，滋潤著這渝洲大地百姓的心田，制造著渝水一個(gè)個(gè)愛的傳說。

這是一塊愛如潮水的土地啊。從唐山地震到汶川地震，渝洲人啊，在默默的流淚并祈禱祝福。同時(shí)，渝洲人奔走相告，有錢的出錢，有力的出力，為傷員救治、家園重建獻(xiàn)出哪怕是微小的力。機(jī)關(guān)、學(xué)校、小區(qū)、鄉(xiāng)村，每個(gè)角落，都涌動(dòng)著愛的潮流，小孩、老人、干部、殘疾人，每個(gè)人都奔涌出愛的的活力。千萬人的行動(dòng)，匯聚成了一句話：大災(zāi)無情，人間有愛。在災(zāi)難的面前，愛給苦難的人以慰藉，以信心，也詮釋了人活著的真諦，傳播了渝洲上空的正能量。

這是一塊愛如潮水的土地啊。從義拍書畫救弟媳的志愿行動(dòng)，到“點(diǎn)亮微心愿，放飛中國夢”的青春成長活動(dòng)在抱石公園成功舉行；從為救張火保的三胞胎兒子，而由網(wǎng)友發(fā)起的“吃一碗粉，獻(xiàn)一份愛心”的行動(dòng)到“幫小駿億圓警察夢”大型公益活動(dòng)溫情上演，無不詮釋著渝水有愛，愛灑人間。

這是一塊愛如潮水的土地啊。從每天清掃路面的清潔工，到筆直的站立在路邊的交通志愿者，從每天平安溫馨運(yùn)送市民的公交司機(jī)，到每天像父母樣呵護(hù)備至的老師他們各司其職，以自己的優(yōu)良服務(wù)營造著渝水良好的人文環(huán)境，以無形的大愛一點(diǎn)一滴的構(gòu)筑渝水愛的天空，讓生活在渝水大地的人們自由呼吸，舒暢愜意。

在這星空上耀眼的星星，也似乎為渝水有愛而興奮的眨眼，皎潔的月光也更溫柔慈祥的撒播渝洲大地的時(shí)候。作為一個(gè)中學(xué)生的我們，又該如何為這片天空傳遞更多正能量呢？

當(dāng)你坐車時(shí)，旁邊上來一位老人殘疾人孕婦時(shí)，你是否更會(huì)毫不猶豫的讓座？當(dāng)你在馬路上碰到一位正要過馬路的盲人時(shí)，你是否會(huì)放下小我而牽著他過馬路？當(dāng)你看見身邊有流浪的小貓時(shí)，你是否會(huì)幫助它找回自己的家？我相信，一定會(huì)的，因?yàn)?，渝水有愛?/p>

是的，渝水有愛，她經(jīng)過渝水人代代的傳遞，正澎湃著如海的熱量，掃除了躲藏在霧霾的小我，如炎熱夏天的一縷清涼，清醒并溫馨著這一塊大地上的人們。

我始終相信，這是一塊神奇的土地，這是一塊孕育著愛的土地，我愛這塊土地，我愛渝水因?yàn)橛逅袗邸Ｔ干钤谶@土地上的人們永遠(yuǎn)幸福溫馨。

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