也許你見過魚游淺底，鷹擊長空，所以你覺得滿足回腸;也許你聽過飛湍瀑流，怒拍岸石，刀劍相爭，鐵馬嘶鳴，于是你認為這便是豪情霸氣;或許你還親自經(jīng)歷過野火燎原的浩瀚天邊，野性的張揚使你以為這便是不可一世然!而你的匆匆一瞥卻忽略了陽光，它們心中的陽光。這里給大家分享一些關(guān)于以光話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

以光話題作文1

風(fēng)嗖嗖地刮著，刮走一切浮躁。葉子在風(fēng)中歡快地舞蹈，迎接著冬天的到來。

夜長了。那天，我早早來到教室，那走過很多遍的小路此刻黑漆漆的，我小心翼翼地走著，時間是那么漫長，感覺像是從天南走到了地北。終于，教學(xué)樓入口映入眼簾，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，教室早已燈火通明，我一下子松了一口氣，總算不用在害怕了。

進入教室，看到已經(jīng)有快十位同學(xué)了，環(huán)顧四周，唉，都來這么早，404還是最后，不甘心!懷揣著各種不愉快的心情，我把目光向了窗外：

映入眼眶的是那美麗的晨曦。太陽還未露出臉龐，云卻已是一片金黃。被染了顏色的云就像一個個黃橙橙的橘子讓人不覺垂誕三尺。漸漸地，太陽出來了，像是一個大紅燈籠，懸掛在空中，朝霞也變成了紅色，分外美麗。它一點點驅(qū)走黑暗，釋放光明。

早晨的陽光依舊那么柔和，一點也不耀眼，并帶來陣陣溫暖，沒有炙熱。漸漸地，太陽掀開了美麗的綾紗，高高掛在空中，把絲絲陽光灑向大地，讓我不再感到失落，心情變得格外好起來。

太陽的心情似乎也格外好。吃飯時，它透過餐廳的玻璃又來跟我打招呼，陪我一起吃飯，我不禁高興得咯咯笑。她用長長的臂膀溫柔地撫摸著我。我心不在焉地吃著面條，陶醉在那迷人的陽光中，她是那么溫暖，柔和，美麗，就像一位披著金袍子的仙女，她的裙子是那么長，把我包裹起來，心曠神怡，身臨其境。面條好像吃完了，我低頭一看，真的。我依依不舍不忍離開，忍不住又看了一眼：疑，太陽呢這么快就離開了嗎我不相信。我呆呆地坐在那，盯著太陽出來的地方看了好久，卻始終等不到太陽出來。

以光話題作文2

天空把最美的陽光拋下，那絲絲溫暖，頓時讓心沸騰，很想抓住太陽，收集起來。

冬之陽光——冬日暖陽

20__年12月末，那個寒冷卻又溫馨的冬日，我從媽媽的肚子里探出頭來，宛如一粒沉睡許久的種子，終于在親人的呼喚聲中蘇醒。那時，我收集到了第一縷陽光。之后的日子里，我喚他們“爸爸”、“媽媽”，他們每天抱著我，生怕我摔著；每天拿著玩具在我面前晃來晃去；每天縱容著我“胡作非為”。本來北風(fēng)颯颯的冬日，卻總掛著暖陽，照亮著我左邊胸膛的某個位置。

春之陽光——春光燦爛

再大一點，我開始上小學(xué)，和她初次的相遇顯得有些倉促，偏偏友誼是個奇怪的東西，茫茫人海，只需要相視一笑。那時，我收集到了第二縷陽光。桃花綻放的季節(jié)，我們結(jié)識，很快便成了形影不離的好朋友，我們一起手拉手壓馬路；一起分享快樂分擔(dān)憂愁；一起惡作劇，做些讓人費解的事。春日和煦的陽光更加賣力，越發(fā)的燦爛迷人。

夏之陽光——驕陽似火

末夏，我踏入了13班的教室，講臺上，一張胖乎乎的娃娃臉，一直上翹的嘴角和眼鏡下彎彎瞇縫的小眼睛，給人如沐春風(fēng)的溫暖。那時，我收集到了第三縷陽光。初中生活拉開序幕，緊接著是時長5天的軍訓(xùn)，雖然軍訓(xùn)那幾天還算是清涼，但教官的變相懲罰也著實令我們吃不消。然而，訓(xùn)練場上總有一個身影默默的陪著我們，直到一陣涼風(fēng)吹過，夏日似火的驕陽慢慢定格。

秋之陽光——秋陽杲杲

層林盡染的秋日，落葉紛飛，繁忙的大街上，我一個人靜靜的蹲在角落。一個衣著白衣的女孩撲閃著水汪汪的大眼睛向我跑來。那時，我收集到了第四縷陽光?！敖憬?，你不高興嗎？”我錯愕，怔怔的看了看她，沒說什么又低下頭。她撿起腳邊的一片葉子，塞給我，“送給你，漂亮的葉子，你會開心的?！钡任肄D(zhuǎn)身，她已淹沒在人群里，嘴角微揚，感覺整個秋天的陽光都在沖我微笑。

誰不知春夏秋冬是至親的兄弟，請不要埋怨春天的風(fēng)沙，不要詛咒夏天的洪流，看淡秋的蕭瑟，品冬季的酷冷。請?zhí)ь^，仰望那溫暖的陽光；請伸手，收集那溫暖的陽光。

以光話題作文3

明媚的早晨，陽光裹狹著晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間里，教室里……柔柔的金色陽光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂和光明。陽光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽光打了個招呼；放學(xué)，又與淺淺的陽光揮手告別，生活，到處充滿陽光。

我的生活到處有陽光。有時，陽光就是一句關(guān)心的話語，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學(xué)不舒服，其他同學(xué)見了，都過來關(guān)心他，噓寒問暖，一句小小的問候，卻給別人帶來陽光般無盡溫暖。

陽光，還是一聲祝福。每到有節(jié)日的時候，我們大家都會給彼此送上一句真誠的祝福，“節(jié)日快樂！身體健康！學(xué)習(xí)進步……”這些看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那么舒適，幸福。

陽光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會對對方發(fā)自內(nèi)心地說一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現(xiàn)在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日一個晴朗的日子里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！

青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會被黑暗所籠罩；只要心中有陽光，世界就會永遠光明！讓心中充滿陽光，讓自己，也讓別人，與陽光同行！

以光話題作文4

燈光能照亮黑暗，燈光能指引方向，燈光溫暖了燈下的民，燈光指引了燈下的人，慢慢的燈光與人的精神融為一體，互相映照，互相進步。

每當(dāng)我走的十字路口，看到紅綠燈交替閃爍，行人在井然有序地行走，汽車在安安靜靜地守候，雖然沒有人指揮，但是大家心中都有一盞燈，這盞燈就是秩序，是文明，秩序的指引者就是交替信號燈。無聲的閃爍，告訴人們按交替規(guī)則出行，就會給自己帶來安全，給他人帶來方便。這種無聲的燈光叫文明。

手術(shù)室里，強光之下，醫(yī)生正在爭分奪秒地搶救病人的生命，強烈的燈光，越發(fā)讓人感覺時間的緊迫，醫(yī)生揮汗如雨，豆大的汗珠嵌在他的額頭，他在和時間賽跑，時間就是生命。燈光下，他的身影格外忙碌，也格外辛苦，這一切，都被燈光定格，也被燈光銘記。在醫(yī)生的心里也有一盞燈光，這盞燈叫責(zé)任。

昏黃的路燈下，環(huán)衛(wèi)工人還在忙碌，他用自己的辛苦換來了小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的干凈整潔，讓居民有個身心愉悅的環(huán)境，夜已經(jīng)很深了，他彎曲的身影讓這個夜晚又多了一道風(fēng)景，這道風(fēng)景與燈光交相輝映。在環(huán)衛(wèi)工人的心中也有一盞燈，這盞燈叫奉獻。

生活中的燈還有很多，它們都在默默地發(fā)揮著自己的光芒，讓自己的價值發(fā)揮作用。與此同時，還有更多的人在燈光下做著自己事，發(fā)揮著自己的光芒。燈光就是見證者。它見證的是燈光下的勞動人民，見證是他們的文明、責(zé)任、奉獻......

以光話題作文5

愛是什么？愛是一種力量，它可以讓人克服困難；愛是什么？愛是和煦的陽光，它能讓毫不起眼的小草開出絢麗的鮮花；愛是什么？愛是家人之間的一種無私奉獻，是朋友之間的互相幫助，是同學(xué)之間的一個擁抱。愛的力量無比神奇！

國慶長假我跟隨媽媽去鄉(xiāng)下爺爺奶奶家，一跨進家門，趕緊丟下書包迫不及待地去找鄰居家的男孩。王雨，我回來啦當(dāng)我興高采烈地站在他面前時，他沒了往日的熱情，神情沮喪地盯著手中的試卷看，原來是解題遇到瓶頸了。

王雨和千千萬萬的農(nóng)村孩子一樣，是個留守兒童，今年上四年級，爸媽都是年頭出去年尾回來，聚少離多的日子讓他變得有點少言寡語。他的生活和學(xué)習(xí)是由大字不識幾個的爺爺負責(zé)，成績也就可想而知了。經(jīng)常因為考試卷上的叉遠遠多于勾而被老師請家長，為此也沒少挨他爺爺揍。

見此情景，作為好朋友的我不能袖手旁觀，見死不救。接過王雨手中的試卷，瞄了一眼題目，太簡單了，俺可是實驗小學(xué)的高材生，解出這些題目簡直不費吹灰之力，剛提起手中的筆準備寫出答案，轉(zhuǎn)念一想：不能光寫給他看，得讓他掌握解題方法，讓他徹底搞懂才行。學(xué)著平時老師的樣子，我也當(dāng)起的王雨的導(dǎo)師，經(jīng)過一小時的浴血奮戰(zhàn)一只只攔路虎被我們輕輕松松地消滅了。

當(dāng)我第二個周末再回到爺爺家時，王雨像變了個人似的`，臉上露出了久違的笑容，特興奮地對我說：韞韞，你輔導(dǎo)我做的那張試卷得了100分，這可是我上學(xué)以來的第一個滿分，老師還表揚了我，說我有了很大進步聽他滔滔不絕地講著，我覺得特有成績感，送人玫瑰，手留余香。為了慶祝他的第一個100分，我用自己的零花錢在農(nóng)村小商店買了一個很不起眼的小蛋糕，點上蠟燭，他雙手合十，很虔誠地默默許愿，再一口氣吹滅蠟燭。我問他許的什么愿，他悄悄說：希望爸媽多一點時間陪我。聽了他的話，我感觸良深，行動起來，多給留守兒童一份愛吧！

愛能點燃信心的火花，愛能增添生存的勇氣，愛能讓生活充滿陽光。只要人人都奉獻一點愛，世界將變成美好的人間。