這許多年來，我們的生活在悄然無聲中發(fā)生了許多變化，手機、電視、冰箱……這么多以往人們難以想象的東西，都一一呈現(xiàn)在我們的面前。不過，出生在豐富多彩的新時代的我，是感覺不到的。直到有一次和媽媽一起做家務(wù)，才發(fā)現(xiàn)原來時代在悄悄地進步。這里給大家分享一些關(guān)于以進步為作文600字，供大家學(xué)習。

以進步為作文600字1

在人生的成長道路上，酸甜苦辣我都嘗過。但其中有一種滋味讓我特別難忘，那就是進步的滋味。我覺得人這一生只有不斷進步，才會有改變，才會有快樂。

大家都知道，初中的考試科目比小學(xué)多了一門社政，雖說社政這門課考試時可以看書，但我卻總是考不好，成績一直停留在六七十分的階段。我想一定是這門課老師抓得一點兒也不緊，而且我回家也不經(jīng)常看這本書。導(dǎo)致我對這本書一點都不熟悉?？荚囎匀欢痪涂疾缓昧?。

為此，班主任也找過我好多次，常常對我說，千萬不能偏科，社政這門課在中考時也要占很大的分數(shù)的。如果這門課考不好，是很難上一個好高中的?；丶叶嗫纯磿?，把分數(shù)給提上去。

眼看期中考試就要到了，我開始擔心起來，若這次社政又考砸了，我該如何去面對老師和家長呢？于是，我下定決心，這次社政考試一定要考好。每天晚上，只要我作業(yè)一做好，就立馬拿起歷史和思品這兩本書看。而且我也想了個好辦法。把每一課的題目寫在幾張長方形紙條上，在粘貼在對應(yīng)的書邊上，把題目露在外面，這樣翻書時就方便多了，不用再看目錄了。果然，這個辦法使我在考試時的答題速度變快了。再加上我平時的日積月累，考試時就更得心應(yīng)手了，也可以有更多的時間來檢查試卷了。

考試成績在我的左等右盼下終于出來了。我心里默默地祈禱著。其實我對自己的要求并不高，只希望在80分以上就足夠了?？僧斃蠋焾蟮?，“小麗，95分?！睍r，我嚇了一跳。我的第一反應(yīng)是，一定是老師報錯了。但領(lǐng)過試卷一看，真是95分，我有一種說不出的'激動、興奮。老師還對我說：“這是我目前看到的最高的分數(shù)了。”老師這一句話讓我更是興奮。我真的好想跳起來，并且大聲說：“我做到了！”

進步的滋味真是太好了！若讓我用一個字來概括的話，那就是“爽”！不過，我知道我不能因為這就驕傲，而應(yīng)該虛心謹慎，不斷進步。我相信，一個人只要努力了、付出了，再找到合適的方法，就一定會嘗到進步的滋味！

以進步為作文600字2

書是人類進步的階梯，是人們精神的食糧。每一本書都是人們的老師，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，從中獲得更多的知識。讀書促我不斷進步。

我的爸爸媽媽都是教師，他們都愛讀書，因為從小受爸爸媽媽的影響，所以我也愛上了讀書，后來上學(xué)，識字多了，就更愛讀書。我讀過的每一本書都有深刻的道理。比如今年暑假以來，我又讀了《鋼鐵是怎么煉成的》，她教給了我如何為理想而奮斗，如何面對艱難困苦，如何讓自己的一生更有意義;《賣火柴的小女孩》使我懂得了即使現(xiàn)在條件好了也不能浪費，要更加懂得珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活;《折斷翅膀的雄鷹》讓我深深體會到了“不見風雨，怎見彩虹”這句話的意思;《雷鋒的故事》告訴了我要做一個勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關(guān)心他人的好思想。要學(xué)習雷鋒釘子般精神，刻苦學(xué)習，奉獻社會;《草船借箭》告訴我一個人只有具有寬闊的心懷才能站得高，看到遠;可要是心胸狹隘、忌賢妒能，不但害自己，還會危害他人。

我愛讀書，因為書中的世界實在是太精彩太神奇了，像一塊磁鐵，牢牢地把我吸住。那種讀書的快樂感，是沒有什么可以比擬的。歌德說過：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”是啊，一本書或許能改變?nèi)说囊簧?，一本好書可能使一個人從此發(fā)奮圖強，努力工作和學(xué)習。讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運抗爭的無窮力量和堅強意志。我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，不就是一次生命的拓展嗎?

在我們多姿多彩的成長道路上，離不開書，因為高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。是啊，在知識的山峰上，我們有了階梯才能爬的更高、更遠。讀書是我們生活中的必需品。書，是一把鑰匙，呼喚我們?nèi)ラ_啟知識殿堂的大門;書，是一葉扁舟，承載我們遨游在浩瀚的知識海洋;書，是我形影不離的好伙伴陪我度過了無數(shù)春華秋實的歲月。難道我們的成長不是因為看書而更精彩、更充實嗎?

我愛讀書，喜歡跟著文中作者的蹤跡去尋找作者的創(chuàng)作思路，跟著流行電視劇去探究原著，尤其是古典名著、武俠小說。學(xué)習了《戰(zhàn)風車》，我被堂吉訶德深深地吸引了，拜讀了《堂吉訶德》，故事中堂吉訶德雖然是可笑的，但又始終是一個理想主義的化身，他對于被壓迫者和弱小者寄予了無限的同情，他一直是永遠前進的形象。電視劇《水滸傳》，為梁山好漢喝彩的同時，又為他們目光的短淺惋惜。

書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物?！獝鄣仙f。書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實?！旯f。書籍是前人的經(jīng)驗?！祭渍f書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基說。書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞說?！词侨祟愑脕砑o錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經(jīng)驗的重要媒介，對人類文明的開展，貢獻非常大。

因為愛讀書，從3年前開始，我每月都要從爸爸工資中拿出上百元錢，來購我喜歡看的書籍。所以我的書桌上擺滿了書，書架上也放滿了很多書。書讀得多了，開闊了我的視野，豐富了我的精神生活，讀書幫助我提高，學(xué)習起來得心應(yīng)手，促我不斷進步。今天的我們站在書上看世界，我們清醒的懂得：書記載著中華民族的成長歷史，記載著中華民族的智慧成果，更記載著中華民族的偉大夢想!讓我們志存高遠，與好書同行，經(jīng)營夢想，風雨兼程，鑄就成功人生!讀書是有趣的、是快樂的。讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。

多讀書，讀好書，讓我們從書中汲取充分的營養(yǎng)和知識，讓自己在知識的天地里自由飛翔!為了中華民族的偉大復(fù)興而讀書!來建設(shè)我們的美好祖國!

以進步為作文600字3

我是家里的“小皇帝”，一家人都很愛我，特別是爺爺奶奶，他們寵我寵得不得了，真是放在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我的小日子過得很“滋潤”，每天放學(xué)回到家，除了按時完成作業(yè)外，就是吃吃零食，看看閑書，從不勞動。

今天，老師給我們上了一節(jié)“勞動課”，她教育我們要愛勞動，自己會做的事情要自己做，這樣不但可以為家人分擔家務(wù)，而且還有利于個人的成長，避免變成一個“高分低能”人。

放學(xué)回家的路上，我想起媽媽每天做家務(wù)的情景，覺得媽媽真的很辛苦。于是，一個想法油然而生：讓媽媽休息一下，我來做家務(wù)。

回到家，我展開了行動。“說干就干，先從廚房開始”，我揮手打了一個響亮的指板。就這樣，我拿著抹布，認真地打掃起廚房的每一個角落來。時間一秒一秒走過，我的手也一刻沒停，我一會兒用抹布抹，一會兒用拖把拖……干得滿頭大汗?？粗晃掖驋叩匾粔m不染的廚房，感受到了媽媽天天打掃的辛苦……

“喀嚓!”媽媽的打門聲響了，我連忙放好工具，裝作悠閑地坐在飯桌旁。當媽媽走進廚房時，驚呆了，她的臉上馬上綻放出笑容，夸我道：“我的寶貝長大了，真乖!”我笑了笑，沒說話，心里卻甜滋滋的……

那天，我被全家人輪流表揚了一遍，勞動后的“果實“真甜……

世界每天都在發(fā)展，人每時每刻都在變化，我的變化就是每天進步一點點，我為自己加油!

以進步為作文600字4

人生中，有令人歡喜的事，也有令人悲傷的事;總是那樣充滿艱辛和酸甜苦辣。比如那一次，我進步了。

那是一節(jié)令人討厭的體育課。同學(xué)們聽了老師通知下一節(jié)體育課要考立定跳遠，一張張小臉上綻放出了笑容，而我的臉立刻陰了下來，我的體育成績一向是非常差的，要想得到一個優(yōu)，那可是比登天還難啊!這時，下課鈴好像有意挖苦我，叮當叮當響了起來。同學(xué)們歡天喜地的回到教室，只有我在那空曠無人的操場上漫步。我覺得那時候的世界是一片黑暗，世界上只有我一個人，我孤獨，我寂寞。我下定決心，一定要取得一個令我感到自豪的成績。

接下來的幾天里，我辛苦地訓(xùn)練著。在同學(xué)們玩耍玩得滿頭大汗時，我在訓(xùn)練;在同學(xué)們做完作業(yè)要鉆入被窩的時候，我仍在房間里如青蛙般地跳來跳去……

功夫不負有心人，考試那天很快到了。我心里依然很害怕，但是，我還是勇敢地走上了操場。?？粗懊嬉粋€個同學(xué)都跳成功了，我也在為自己說：加油!你一定能行，加油!時間很快過去了，終于輪到我了。我的“拉拉隊”也開始給我加油鼓勁了：“加油，楊欣穎，上!”我深吸了一口氣，將老師平時講的要點回想了一遍。開始了，我雙腳起跳，使出吃奶的力往前蹬，終于，雙腳落地了，老師宣布道：“1。59米!”頓時，四周噓聲四起?！昂门０?”“太厲害了!”我興奮得一蹦三尺高，太棒了!

我進步了，真的!我為自己感到無比的驕傲與自豪，我要為自己說一聲：“你進步了，繼續(xù)努

以進步為作文600字5

那是期中考試的前幾周，天氣變化無常，沙塵暴、大雨、大風輪番上陣，心中自然是一團亂麻，再加上近在眼前的期中考試，心里浮躁得很。

不久之后，老師給我們發(fā)了期中模擬卷子，讓我們認真做。我看著還算簡單，就沒放在心上，寫的速度速度和以往一樣，估計著怎么也有九十多分了?？删碜右话l(fā)下來就傻了眼：只有六十多分!原本燥熱的心一下子就涼了大半截，翻看卷子之后才發(fā)現(xiàn)：我錯的都是一些送分題!

有位同學(xué)成績很好，無論是平時成績還是期中期末的考試成績。我問他：“怎么才能考高分?”她說：“要專注，你不是都錯的送分題嗎，只要專注下來、做對了，分就不會低?！蔽宜坪踔懒藨?yīng)該怎么做，點點頭離開了。

又過了幾天，我們迎來了下一次考試，卷子發(fā)了下來，寫好名字就一道題一道題的思考。終于，鈴聲響了，因為緊張變得冰冷的手拿起筆，小心翼翼寫下提前想好的答案，前面的題在腦中算了一遍又一遍，為了把能拿的分都拿到。很快的，到了后面的題，緊張像潮水般向我襲來，腦子里的思緒不堪一擊被打亂，專注也隨之消散，略微顫抖的手寫下自己都懷疑的答案……卷子被收走，信心也離我而去。直到真正的面對考驗才發(fā)現(xiàn)自己臨陣磨槍的“專注”其實根本派不上用場。

那之后，我每次寫作業(yè)都在試著做到專注，仔細讀題、仔細思考，即使可能是徒勞，但我也仍然堅持。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)每次作業(yè)錯的題的數(shù)量都有所減少。這說明我的付出得到了回報，但是考試的時候又會是怎樣呢……心里還是沒數(shù)。

那是期中考試前的最后一次模擬考試。我回味著她說的話，深呼吸，清空大腦，不去想別的事情，不去聽別人何時翻開下一頁卷子，視線隨筆尖一個條件一個條件的讀題，順便畫出關(guān)鍵點，在腦中演算每一道題的過程，略微復(fù)雜的就落實在筆上，漸漸沉浸在題中，很快地就來到了倒數(shù)第一題，我一個條件一個條件的想它們在題里的用處，嘗試著能派上用場的輔助線，最后找到了正確的方法，信心滿滿的寫下答案……“收卷”我松了一口氣——這次的成績應(yīng)該很是理想。發(fā)卷子時，我心滿意足地接過卷子，抬眼一看——八十多分。不管怎樣，是比之前的六十多分好多了。

終于迎來了一次數(shù)學(xué)考試，拿到卷子，我專注的做起題來，心中已有成竹……