面對高三話題作文
高三激烈的學(xué)習(xí)競爭中，我懂得了努力、奮斗的重要。走進(jìn)高三，少了些“昨日之日多煩憂”的抱怨；少了些“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的哀嘆；少了些“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂與滿足。這里給大家分享一些關(guān)于面對高三話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
面對高三話題作文1
8：30窗外的燈光耀眼，或黃或白，或明或暗的光從各家窗中映出，或笑或惆悵的臉從眼前滑過，別家的燈光是什么顏色的我已記不清楚，只有這一盞熾熱的白燈在我視線的末稍漸漸亮起，8：30分，很準(zhǔn)時。
至于燈的主人，我知道的甚少，只知道他的性別為男，校籍一中。對上一中的同學(xué)我一直都是十分羨慕的，于是他的燈光就非分特別的被我注意。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了向外眺望時，別家的燈也許早已關(guān)掉了，但他的燈卻始終如一的放著熾熱的光，不管是平時照舊假期，他的燈從沒有滅過，一如既往的8：30準(zhǔn)時開啟，在我睡前仍然一如既往的亮著。
從高一到高二就這樣有始無終的亮著?？粗臒艄?，常常會讓我覺患上很緊張，燈的光線刺向我的眼，讓我想不出另有什么理由再去讓自己松懈。與其說我的動力來歷于我自己的信心和勇氣，還不如說是來歷于那盞燈光中的光。
走進(jìn)高三的那一天的傍晚的`8：30，那盞燈沒有亮，好像高三的緊張，在那一晚已蕩然無存，這讓我感到很害怕，沒有并肩做戰(zhàn)的戰(zhàn)友是件很不利落索性的事，我自認(rèn)為。高三的熬頭天給我?guī)磉@樣的感覺讓我很沮喪，沮喪又似乎只有那末一瞬，畢竟現(xiàn)在是高三了，每一分、每一秒都很貴重。
走進(jìn)高三的最大的感觸就是時間不夠用，就連看一下子電視機，從心底都要升起重重的罪惡感，罪惡患上連頭都抬不起。明知道是在放松，心里卻像是在兵戈“看”與“不看”的兩派人馬聒噪患上厲害，直到關(guān)上電視機，拿起書本時，兩派人馬才算是休了戰(zhàn)。
以前一直很喜歡發(fā)呆的我，現(xiàn)在的感覺不是很好。每天的自己都像是一部嗡嗡作響的機器，頭也不回的向前跑去，只是埋頭苦學(xué)，但事實自己學(xué)了些什么，到頭來卻細(xì)數(shù)不清，只覺患上現(xiàn)在的頭腦比以前沉重很多，右眼也著實疼患上厲害。
想要試著用快樂的心態(tài)去面對現(xiàn)在還不算是很沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是當(dāng)快樂遇到了嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)問題然后，就毫不猶豫的釀成為了蒸汽散走了，不知道是我不會運用快樂，照舊快樂不喜歡我。喜歡那盞熾熱透亮的燈，也只有它可以刺激我麻痹松軟的神經(jīng)了，猛的有種緊張，又猛的有種興奮，只是高三的熬頭天，那盞燈沒有亮，讓我很沮喪。
真怕那盞燈不再亮起，讓我失去一貫持有的斗志和勇氣，但是就在高三的熬頭天的傍晚，我發(fā)現(xiàn)那盞燈對我來說似乎只是一個寄托，一個對我更有意義的事物的附身而已。高三的壓力從沒有從我身上消解過，而且也不成能會消解，至少在這高中的最后一年里不會。
這讓我并不陌生的壓力，似乎在高一時起就加在了我的肩上，我想的起來從高一時起，我的最大目標(biāo)就是要上一所好大學(xué)，我要給我的人生再加一塊墊腳石。在我的思維中，高三只是一根把我送往高考的獨木橋，橋身狹窄，橋軒上又滿是刺人的荊棘，而那盡真?zhèn)€“高考”兩字便是引領(lǐng)我敢于向前的熾熱而炫麗的燈。光的華麗讓我炫目，刺的堅銳讓我膽顫，但是只要有這盞燈，我就會勇敢向前，永不退縮!
高三啊，我不期望你平坦無阻，但只盼望你充實無悔。
高考啊，我不希望你的燈膛中攝著幽藍(lán)素凈的光，但只愿你是我生命中永恒的導(dǎo)航燈!
面對高三話題作文2
有人說，高三是一場長達(dá)一年的戰(zhàn)爭，最后的最后，我們同歸于盡。但在我看來，高三時我們成長路上很關(guān)鍵的一課，這一年，是奮斗的一年，這一年是拼搏的一年，這一年，是成長的一年，這一年，是收獲的一年。
奮斗的人生不悔
看，又有人不去吃飯，只因一道立體幾何題沒弄懂?？?，有人在哭，只因沒有達(dá)到自己預(yù)期的'目標(biāo)?？?，有人在跑步，只因逐夢的路上需要一個健康的身體作為支撐。一切都是那么真實的出現(xiàn)在我的周圍，真令人感動。沒有人再去談?wù)撃牟侩娨晞∈悄膫€明星主演的，哪個綜藝節(jié)目更好玩，哪個藝人又有什么花邊新聞，這些都已經(jīng)不復(fù)存在。有的只剩下奮斗。
拼搏的人生不累
老師說，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三無味。句句錙銖，令人深思。是啊，人生又有幾個這樣可以不顧一切為夢拼搏的時候，如果不能好好把握這個機會，真的會后悔。不記得是哪位大師曾經(jīng)說過，人生是由無數(shù)多的點組成，只有每個點都是實心的，組合起來才不會有缺陷。我一直深受這句話的影響，正在踏踏實實的走好我的每一步，不給自己后悔的機會。
成長的我們不累
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。高三的我們應(yīng)該放平心態(tài)，堅信自己是最棒的我們行，我們一定能行，沒有付出哪來的回報。面對那沒有最低只有更低的分?jǐn)?shù)，我們要學(xué)會了一笑而過，盡管心中苦痛。面對那如山的卷子，我們學(xué)會了用看待朋友的目光去看待它們。
面對一次次的心理壓力，我們學(xué)會了在操場上一圈一圈的揮灑汗水。面對那烏漆墨黑的黑板，我們學(xué)會了長時間的注視。面對老師的教導(dǎo)，我們學(xué)會把它記在心里。面對那些成績突飛猛進(jìn)的同學(xué)，我們學(xué)會謙虛。這一年，我們一直在成長。
再也不會因為一點小事而鬧騰好幾天了，因為我有更重要的事情要去做。再也不會晚上聊天到深夜了，因為我有更重要的事情去做。在也不會認(rèn)為老師說的話平淡，虛無，原來每個字都有其深刻的含義。
不經(jīng)歷高三的人生不是完整的人生，不經(jīng)歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實現(xiàn)夢想的人才會有輝煌的人生。沒有夢的人是活死人，有夢不去追求的人是死活人。全力以赴，我們一定可以的。
面對高三話題作文3
高三的生活很苦很累，很枯燥無味，這似乎是理所當(dāng)然，眾所周知的。而我，很不幸的就正好在讀高三。
高三，明年就要高考了。
老師不斷的重復(fù)這句話，仿佛我們不知道似的。那表情似是勸我們珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該警醒了。但在我眼里看來，它卻含有很多的幸災(zāi)樂禍的成分。說句真話，這種表情一般都是很欠揍的。但是，學(xué)校明文規(guī)定，打人是會受處分的，所以我們不得不經(jīng)常憤怒著，卻不能發(fā)作。
都說憤怒出詩人，可惜我們班沒有出現(xiàn)一個詩人，想了好久，才想出一個原因：或許我們憤怒不夠吧!
老師讓我們把高一高二的課本都拿到教室，以便隨時翻閱復(fù)習(xí)。于是，很聽話的我的桌前就出現(xiàn)很高很高的一摞書了。用物理課上學(xué)到的方法測量，先是用整體法得h=34cm;再用分步法，即一本本的測量，再加起來得h=32cm。咦?怎么會不第，想了一會兒，唉，原來是因為課本與課本在疊起來后會出現(xiàn)縫隙，所以不相等。唉!實踐出真知啊!發(fā)現(xiàn)這個定理后，我正準(zhǔn)備興高采烈地告訴同學(xué)，可一轉(zhuǎn)念，察覺到自己還不是弱智的時候，我已經(jīng)回到了座位，繼續(xù)做自己的`習(xí)題了。
(32+34)/2=33。啊!正好大約是一尺高!這真是個重大的發(fā)現(xiàn)。我趕緊把它告訴同桌。他抬了一下眼皮，甩了一句“無聊”便又回去了。我突然就覺得自己好孤單了。
教室里是嚴(yán)禁打鬧喧嘩的。班規(guī)明文規(guī)定，老師著重強調(diào)，甚至連講話也不行，只能保持一片“死寂”。當(dāng)然，死寂是我放上去的。對于這點，我自以為還是做得正確的。我一直都蠻討厭在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，教室里毫無生氣，一進(jìn)門似乎都能聞到腐肉的氣味，真是讓人受不了?？墒牵晕乙患褐?，能興得起什么風(fēng)浪，只好作罷了。
在教室被壓抑得快要瘋了時，終于，放學(xué)了。我們能來到寢室，這里很自由，是我們能發(fā)泄的唯一的一個地方。所以，每次自習(xí)后，寢室里都會有一陣陣的“狼嚎”聲傳出來，別奇怪，那是同胞門在發(fā)泄而已。30分鐘后，也會傳來一陣更大聲的，不用說，閉著眼睛也能知道那是熄燈了。但片刻之后，便會安靜下來了的。至此，你就可以走了。否則，再待個片刻，那“入夢曲”便會讓你你大跌眼鏡的。
學(xué)校廁所里是萬萬不能發(fā)泄的，不然你一聲大叫，那不得了，待會兒別人還以為你行便不通呢!那誤會是不小的。除此之外還有一個原因，那便是，你發(fā)泄時會耗費大量的能量，從而加快呼吸速率。而根據(jù)生物知識知道，廁所里的空氣是很不好的，所以為了你的嗅覺靈敏及肺部的健康，這個地方是不適合發(fā)泄的。
唉，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又轉(zhuǎn)到教室來了。教室里還是一直很安靜，不，應(yīng)該是死寂。我還是一如往常的一掃視，但卻發(fā)現(xiàn)了一件事，因此而突然就覺得自己不孤單了。
因為，我看見，同桌正在用尺子測量桌前書的高度h，旁邊，放著計算器。
結(jié)果，我被抓到了辦公室，原因：教室內(nèi)大聲喧嘩。
面對高三話題作文4
同學(xué)們都在低著頭，看書，做作業(yè)。
自然而然地，不知為什么，我想到了一個詞兒——高三。
在我的印象里，高三的教室是一個硝煙彌漫的戰(zhàn)場，同學(xué)們都一定低著頭，握著筆，課桌上一定有山高的書堆。我自己都笑自己了，才只是個高一的小毛孩兒，想這么多還有兩年夠你受的了！不過我現(xiàn)在不想，恐怕以后想，想法和觀念就不同了！
上周乘公共汽車時，正巧前前后后都坐著高三的學(xué)生們，我便乖乖地做了一次傾聽者。
高三生和高一生真的有些不同。只聽他們的言行，就能知道。旁邊的學(xué)姐一路上都和后面的三位學(xué)長談笑風(fēng)生。學(xué)姐的聲音很溫和有時挺幽默的，不過我想以前的學(xué)姐脾氣可能不怎么好，看樣子就知道。大概是高三了，懂事了，沒時間也沒力氣發(fā)脾氣了。而后面三位看上去挺熱心的學(xué)長，看久了竟有點木訥！我長長地吃了一驚。再細(xì)細(xì)聽他們的談話，句句簡潔明了，從不拖泥帶水，有時是說著笑著，卻不帶些許感情！和我們的嬉皮笑臉，長長的拖調(diào)很不同！我不知道該想到什么，歡快，可惜，還是。
而他們談話的內(nèi)容卻不盡相同，前面的兩位學(xué)長是和我旁邊的學(xué)姐不同班的，他們倆大都談考試和大學(xué)的事，而后面的學(xué)長就輕松些，都講些趣事見聞的。可想而知，高三的學(xué)習(xí)是無盡的緊張和壓迫，如今僅離高考二十來天，大家都還在最后沖刺階段，學(xué)長學(xué)姐們想些什么，我無從知曉，只知大家還是要最后一搏的.。想到不久后我們也要進(jìn)行期末考試，之后就放假了。
曾經(jīng)在電視上看過，將要高考的考生的生活。高考前幾周，夜里挑燈是司空見慣的，而到高考前幾天，倒是沒那么拼命了。然后看到一幅高考的場景：一間挺大的試室，木桌子木椅子，稀稀拉拉坐著三十幾個考生，。所有考生都低著頭，緊握著筆，有的滿頭大汗，有的下筆疾書，老師在一旁看似悠閑地溜轉(zhuǎn)著，天花板上一架大吊扇，“咿呀咿呀”地轉(zhuǎn)，搖搖晃晃。
就像，現(xiàn)在的課室，只是學(xué)生密著些。
而考后，卻是另一番景象。當(dāng)鈴聲一響，考生們把筆擲下的時候，心情會是怎樣？興奮還是平靜，成功還是失敗，束縛還是解脫，哭還是笑？
我見的卻多是哭的。從考場出來，見到同學(xué)，心情一下子激動，抱在了一起，緊靠在一起。在回宿舍收拾東西時，都是默默的，沒說話，似乎怕一交談，便會控制不了自己?？纯纯湛盏乃奚幔睦镆部帐幨幍?，往日這小小一間宿舍里出現(xiàn)過的悲歡嬉笑，一起逝去。三年了，離別了，好不舍得！每個人的心都揪得緊緊的。電視里漸漸放出一首學(xué)生清唱的歌，我只記得那時，我以為聽到了天籟，眼前一片模糊。
記得小四：所有的愛，所有的恨，所有大雨里潮濕的回憶。所有的眼淚和擁抱，所有刻骨銘心的灼熱年華。一起撲向盛大的死亡。
高考之后便是要邁入大學(xué)，邁入社會。
我不要再想下去了。一抬頭，同學(xué)們還是都低著頭。
噢，呵呵，下課鈴響了。
面對高三話題作文5
懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進(jìn)了高三。曾幾何時，每當(dāng)我望著高三，這個神秘而又陌生的教室時，高三總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經(jīng)向往屆學(xué)哥學(xué)姐詢問，高三究竟是什么樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設(shè)定一個目標(biāo)，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說它是沙漠，枯荒，嚴(yán)酷;有人說它是谷地，孤寂，無聊。
高三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天那三點一線的生活是何等的枯燥無味了，單是那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)和試卷就足以讓人刻骨銘心。不過，高三生活雖苦，但苦中有樂，人常說，艱苦的環(huán)境，更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受。
高三是人生的一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去，實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。走進(jìn)高三小鳥向往的是它展翅高飛的那一瞬間;嬰兒渴望的是它睜開雙眼找詢這絢麗多彩的世界的那一時刻;苦學(xué)十載的莘莘學(xué)子盼望的是高考考場上那短暫的三天。這三天將圓了你的大學(xué)夢，實現(xiàn)人生旅途上新的跨越。
為了這三天，我們已苦學(xué)了十多年，而高三則是關(guān)鍵的一年，我們必須用這一年時間將這十年積累的知識梳理一遍并推向更高層次，而且還要學(xué)習(xí)高三的課程。因此，高三生活的最大特點便是緊張。時間緊，任務(wù)重，壓力大，有時迫使我們不得不放棄我們所喜愛的一些活動。但是它又讓我們感覺到學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。今天我學(xué)到了什么，取得什么樣的成績，晚上躺在床上回味起來，感到很有自豪感，覺得這樣的高三生活才有意義。
在高三的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅獲得豐富的知識，而且還感悟到人生的意義;一年之經(jīng)歷，終身之財富。
不管你對你的'未來有多美好的憧憬，你都必須把握現(xiàn)實，踏實苦干，因為汗水實現(xiàn)未來理想最可靠的保證。否則，就會在五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費高三一年的青春年華。
回顧歷史，有成就的人，都是把握住現(xiàn)實才實現(xiàn)了自己的夢想。前車可鑒，我們只有努力學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。高三，會因為我們的緊張生活而變得越來越快;高三，會因為我們的勤奮而變得充實，富有活力;高三，會因為我們的努力而帶來累累碩果。
成功是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收獲，沒有付出哪有所得，因此，對于高三的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢蓳醯膭恿Α?/p>
同學(xué)們，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)中航行，也許有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮操縱下，我們一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸，贏得明年高考的勝利。
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