一路書(shū)香優(yōu)秀范文
讀書(shū)好似耕耘，汗水流的越多，收獲更豐滿。冰心說(shuō);“我讀書(shū)奉行九個(gè)字，讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好”。多讀書(shū)使人前行，助人成就夢(mèng)想，然而多讀書(shū)是成功的重要條件之一。愿書(shū)伴我走過(guò)一生，生活中飄散著書(shū)的清香。這里給大家分享一些關(guān)于一路書(shū)香優(yōu)秀范文,供大家學(xué)習(xí)。
一路書(shū)香優(yōu)秀范文1
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是一個(gè)人精神上的力量。沒(méi)有書(shū)，就像思維失去了營(yíng)養(yǎng)，鳥(niǎo)兒失去了翅膀，魚(yú)兒失去了水一樣。我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)陪伴著我成長(zhǎng)，書(shū)給予我精神食糧。
從小到大，我?guī)缀鯖](méi)離過(guò)書(shū)。吃飯看書(shū)，走路看書(shū)，甚至睡覺(jué)時(shí)，也要捧著書(shū)看。一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)，一路的知識(shí)，讓我充滿力量。
小的時(shí)候，我懷著“看書(shū)如流水，一掃便足夠”的心性，勉強(qiáng)拿起了我人生中翻開(kāi)的第一本書(shū)《安徒生童話》。不錯(cuò)，是這本書(shū)，那時(shí)我大概四五歲。小孩就該看童話，那樣能提高想象力。我四五歲才看書(shū)，倒不是之前從未看過(guò)，母親在我三歲時(shí)買的《看圖識(shí)字》不知可否勉強(qiáng)稱書(shū)。《安徒生童話》內(nèi)容豐富，故事很多，不過(guò)我不認(rèn)識(shí)的字也許多。
那時(shí)，我遇到不認(rèn)識(shí)的字，不是很在意，目光一掃而過(guò)。畢竟是小孩子，看書(shū)哪會(huì)那么講究?！栋餐缴挕分校钍刮抑缘?，是那個(gè)被同類輕視，卻心地善良，最后變成天鵝的“丑小鴨”，當(dāng)我看到這個(gè)故事，它立馬勾起了我的興致，使我浮想聯(lián)翩。
再大一些的時(shí)候，大概三年級(jí)，我轉(zhuǎn)換興趣，又迷上了古典名著。當(dāng)時(shí)掀起了一股名著風(fēng)，書(shū)店的四大名著被人搶購(gòu)一空。父親為了建立起我的閱讀興趣，特意去新華書(shū)店給我買一本《紅樓夢(mèng)》。我漸漸接觸名著。這一拿起，便從來(lái)舍不得放下。書(shū)中性格孤傲、嬌羞美麗、飽讀詩(shī)書(shū)卻體弱多病的“林黛玉”，賈寶玉口中的“林妹妹”，她可把我的魂都給勾走了。那一回“林黛玉焚稿斷癡情”，林黛玉心痛的泣聲，仿佛就近害咫尺，我都為她痛心、惋惜。林黛玉和賈寶玉這一對(duì)“金童玉女，天生絕配”，最終，卻因無(wú)常的命運(yùn)，沒(méi)有走到一起。
現(xiàn)在，我讀初中了，也許我童心未泯，竟越來(lái)越喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)。比如《淘氣包馬小跳》系列，可愛(ài)的馬小跳真是像我的朋友一樣，仿佛他就在我們學(xué)校。最吸引我的，還是《笑貓日記》系列的書(shū)。這系列的書(shū)以一只貓的口吻，介紹了在翠湖公園這一背景下發(fā)生的各種觸人心弦，有趣而離奇的故事。
《笑貓日記》中的《孩子的秘密樂(lè)園》最能發(fā)人深思。在這個(gè)時(shí)代，孩子沒(méi)有自由，被家長(zhǎng)束縛，漸漸消磨童心。如果真的有一個(gè)像書(shū)中所說(shuō)的，“孩子的秘密樂(lè)園”這樣一個(gè)地方，讓孩子們釋放天性，找回童心，那真是太好了。正如書(shū)中所說(shuō)：“那里面，有孩子們最想要的快樂(lè)和夢(mèng)想”。
一路書(shū)香。隨著時(shí)光老人的腳步緩緩挪移，童年也在漸漸離我們遠(yuǎn)去。但是有那么多好書(shū)在左右相隨，在靜謐的年華，就能讓我們鼓起勇氣，向未來(lái)大踏步走去。
書(shū)籍是撫慰心靈最好的良藥。良藥雖苦口，卻能利于病;書(shū)籍雖平凡，卻能成為人生最好的老師。一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)，一路的知識(shí)，讓我充滿力量!
一路書(shū)香優(yōu)秀范文2
翻開(kāi)一頁(yè)一頁(yè)，淡淡墨香滲出，這猶如一幅幅山水畫(huà)，令人駐足觀望，流連忘返。
最近，我的作文越寫(xiě)越差，心仿佛有些躁動(dòng)。見(jiàn)了我的作文，父親沉默著，眼神令我捉摸不透，我慌了，小聲嘀咕了一句：“作文寫(xiě)得不好?！薄澳侵貙?xiě)?！备赣H語(yǔ)氣平和地說(shuō)。我露出為難的表情，他放下作文本，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
之后的幾天，父親詢問(wèn)了許多老師，訂閱了多份雜志，為我四處奔波，忙得焦頭爛額，并且不斷與我談心。然而，對(duì)于書(shū)，我的確并不是那么感興趣。這一本本五彩斑讕的書(shū)放在桌上，無(wú)人問(wèn)津，堆積了一層厚厚的灰塵。
一天夜里，父親雙手背在后面，走進(jìn)了房間，將一本書(shū)呈上來(lái)，輕輕地擦試，撫平了書(shū)角，并小心翼翼地交到我手上：“這一星期，你看過(guò)嗎?你再不閱讀，你的作文”他沒(méi)有再說(shuō)下去，好像再說(shuō)下去，會(huì)傷害到我的自尊，他看了我一眼，拖著沉重的步子，走了出去，他的身影在黑暗的盡頭消失，房間里，只留下了一片又一片的肅靜。
我輕輕翻開(kāi)第一頁(yè)，一行又一行熟悉的字眼展現(xiàn)在眼前，這是父親所寫(xiě)的，可是，這字卻歪歪扭扭，再往后翻，密密麻麻的心得，結(jié)語(yǔ)，這仿佛是父親在與我交談。我好像看到深夜父親坐在客廳里，開(kāi)著那個(gè)小小的燈，疲憊地寫(xiě)著字，他時(shí)不時(shí)地停下深思，又時(shí)不時(shí)地起身為我準(zhǔn)備著明天的一切。
我細(xì)細(xì)地品味這一句句話，猛然回想起以前的晚上，父親都會(huì)捧著一本書(shū)，開(kāi)著燈，用他獨(dú)特的普通話，為我講著故事，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我都是在書(shū)香中度過(guò)的?，F(xiàn)在，他依舊與我同行，只是換了另一種方式。
細(xì)細(xì)想來(lái)，他這一生，給了我太多，可是現(xiàn)在的我
此時(shí)，在那黑暗的盡頭，燈仍隱約亮著，它從未熄過(guò)。
合上書(shū)，我向燈走去。
風(fēng)從窗子吹入，將書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，并定格在了最后一頁(yè)寶貝，我愛(ài)你。
淡淡的書(shū)香包含了濃濃的父愛(ài)。
一路書(shū)香優(yōu)秀范文3
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在我校實(shí)行晨誦、午讀、暮省以來(lái)，我的心靈之窗豁然開(kāi)朗，是書(shū)籍孕育了我的智慧，國(guó)學(xué)經(jīng)典照亮我的人生，使我前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定、沉著。
當(dāng)海句力士掃蕩了他的阻礙，雀屏似的金霞從無(wú)垠的肩上產(chǎn)生，展開(kāi)在大地的邊沿，同學(xué)們便熱情洋溢，邁開(kāi)輕快地步子來(lái)到學(xué)校，霎時(shí)，朗朗的讀書(shū)聲響徹校園。沉浸在國(guó)學(xué)經(jīng)典中，真有點(diǎn)“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的感覺(jué)，我聆聽(tīng)著孔子尊儒重孝的心聲，尋找智慧理想的鑰匙，認(rèn)真揣摩教育家孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。通過(guò)“溫故而知新”以充實(shí)自己的精神，便可以得到新得體會(huì)，新的意境。
午讀時(shí)分，我們各自選擇一本經(jīng)典著作，投入書(shū)海，我沉著一葉扁舟，在知識(shí)的海洋里遨游，與逝世了千百年的偉人進(jìn)行心與心的交流與溝通，書(shū)籍，猶如一個(gè)廣闊的世界，一的浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙一樣，高深莫測(cè)，耐人尋味。我如饑似渴地吮吸著精神食糧。如此，書(shū)便成了我不可分離的生命伴侶導(dǎo)師。
暮省時(shí)，我便反省自己一天的心得，正如曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎”。在多次反省之后，我們對(duì)自己的行為加以修正，再對(duì)一天沒(méi)有完全掌握的功課進(jìn)行鞏固，最后對(duì)一天的新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。
晨誦、午讀、暮省讓我如魚(yú)得水，如小鳥(niǎo)有了翅膀，禾苗有了干露，黑暗中有了一絲光亮，大海中迷失的船重新找到了航向朋友，讓經(jīng)典提高你的素養(yǎng)，讓知識(shí)充實(shí)你的人生，讓書(shū)籍完善你的人格讓我們彼此攜手共創(chuàng)美好的明天。
一路書(shū)香優(yōu)秀范文4
“白日依山盡，黃河入海流”媽媽的手指掠過(guò)小人書(shū)上那一個(gè)個(gè)黑色的神秘符號(hào)，耐心地一遍遍念給我聽(tīng)。懵懵懂懂的我托著小腦袋，目光中帶著敬畏，望向那看不懂的符號(hào)。那時(shí)我的腦袋里第一次出現(xiàn)“字”與“書(shū)”的概念。
相識(shí)
最初看小人書(shū)、念詩(shī)，只是單純地為了媽媽的笑靨和心底抑不住的好奇與期待。我隱隱約約地察覺(jué)到，我手中捧著的是一把鑰匙，這把鑰匙能夠開(kāi)啟一個(gè)我從未涉足的奇妙世界，帶給我數(shù)不盡的驚喜。上學(xué)了，也認(rèn)識(shí)了一些字，我開(kāi)始接觸真正意義上的書(shū)籍。我的手指翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)文字，頁(yè)面上還殘留著的絲絲縷縷的油墨香氣鉆進(jìn)我的鼻子，又沾染上我的指尖，淡淡的香。
相知
一年一年，書(shū)籍相伴著，我走在成長(zhǎng)的路上。經(jīng)歷了許多，也明白了許多。曾經(jīng)對(duì)書(shū)那樣癡迷的我不見(jiàn)了，我不再將夢(mèng)幻與愿望寄于書(shū)中。閉上眼，我看得更加清晰那世界的真實(shí)和那真實(shí)之上永不磨滅的希望。身邊有淡淡的墨香彌漫，混雜在我釋然后的喜悅中，讓我有落淚的沖動(dòng)。那么久的相伴，我終于更懂它，就像瞬間長(zhǎng)大了的感覺(jué)。
相伴
漸漸大了，我也讀了更多的書(shū)，那奇妙世界的大門朝我敞開(kāi)了。小說(shuō)、散文、隨筆翻開(kāi)它們，我的心臟便隨著它們一起跳動(dòng)，思緒便隨著它們一起飛揚(yáng)。我和文中的人物一起悲傷，一起喜悅，一起歡笑，一起落淚那些古老厚重的文字，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了內(nèi)斂而深沉的黑色，印在充滿油墨氣息的紙張中，在我的腦海里流淌。從中得到的真理與愛(ài)，為我將走下去的路帶來(lái)了一絲光亮。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，悠悠地飄出醉人的香，縈繞在我的心底，一點(diǎn)點(diǎn)編織出我成長(zhǎng)的腳步。
一路書(shū)香優(yōu)秀范文5
泡上一壺綠茶，品上一本好書(shū)，坐在樹(shù)蔭下享受清晨的寧?kù)o。陽(yáng)光灑在雪白的書(shū)頁(yè)上，溢出的書(shū)香彌漫在空氣里?；貞浧鹨郧白x書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中不由得親切起來(lái)。
記得呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我在母親的懷抱中伴著一個(gè)個(gè)溫馨的小故事甜甜地入睡。那時(shí)，書(shū)籍就進(jìn)入了我的世界中。母親那溫柔的聲音講訴著那些夢(mèng)幻又甜蜜的童話，在我的心中卻是那樣的真實(shí)，幼小的心靈中便播下了渴望讀書(shū)的種子。
步入小學(xué)生涯的第一個(gè)學(xué)期，我就開(kāi)始了我的讀書(shū)生活。我捧起那些伴我度過(guò)每一個(gè)夜晚的童話故事，在一知半解的情況下卻讀得津津有味。白雪公主與七個(gè)小矮人的相遇，是那么夢(mèng)幻;拇指姑娘的奇妙生活，又是那么的美好;灰姑娘美麗的水晶鞋，我又是無(wú)比的向往這些美麗又美好的故事，伴隨著我走進(jìn)了書(shū)的世界，讓我在心底里涌起了溫馨的暖流，無(wú)知又空蕩的腦袋好像逐漸充盈起來(lái)了：讀書(shū)真好!
童話故事編織了我美好的夢(mèng)，讓我在不知不覺(jué)中步入了三年級(jí)。這時(shí)的我已經(jīng)粗識(shí)文章，能夠與故事的人物同悲共喜?！缎÷拱弑取分械膮擦滞踝影弑鹊男乃峤?jīng)歷讓我心疼;《游子吟》讓我感到了母愛(ài)無(wú)邊;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我在知識(shí)的海洋中尋找著智慧的寶藏倘佯在書(shū)的海洋中，我感到了我的生活不再枯燥，書(shū)仿佛成為了我生活中一個(gè)不可缺少的部分。
如今的我已經(jīng)五年級(jí)了，童話故事已經(jīng)逐漸淡出了我的生活。我開(kāi)始嘗試不同類型的名著：孫悟空的疾惡如仇，宋江的義薄云天讓我稱贊;諸葛亮的神機(jī)妙算，劉備的鎮(zhèn)定自若讓我敬佩書(shū)中永恒的香氣彌漫在我左右，我感到了淡淡的墨香在空氣中擴(kuò)散。書(shū)，讓我打開(kāi)了智慧的大門，吸取了知識(shí)的源泉，讓我豐富了課外的知識(shí)，讓我的生活變得多姿多彩。
書(shū)籍，是生命永恒的香味，是伴著我度過(guò)九個(gè)春秋最真摯的朋友。我愿意讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!
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