感恩教師優(yōu)秀范文
時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級(jí)。首先,我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中,各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,這里給大家分享一些關(guān)于感恩教師優(yōu)秀范文,供大家學(xué)習(xí)。
感恩教師優(yōu)秀范文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,千百年來(lái),無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái),而是我們的老師真的擁有春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,所以這個(gè)比喻不過分。
親愛的老師,在那落葉紛飛的時(shí)節(jié),我們這群迷茫的小孩,走進(jìn)了校園,當(dāng)我們第一次面對(duì)課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識(shí),而是無(wú)窮的疑惑。是您——老師,用那和藹可親的笑容,清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。
老師,您把希望的羽翼插在我的身上,想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn),您在無(wú)形的小事中,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?、做事,?dāng)我們感到迷茫時(shí),您便化身為指路明燈,帶我們?cè)诖蠛:叫?當(dāng)我們遇到挫折與失敗時(shí),您便化身為辛勤的園丁,為我們除去周圍的雜草……您的關(guān)愛無(wú)處不在,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,填滿我的心海。
老師,因?yàn)槟鷤兊男燎趧趧?dòng),感動(dòng)了所有的人們,所以有了每年的九月十日的教師節(jié),那是您們的節(jié)日,它的誕生,是為了讓人們感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)要求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。再過幾個(gè)月就是一年一度的教師節(jié)了,我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師們說(shuō)一句話:“老師,謝謝您,您們辛苦了!”
詩(shī)歌詞賦,頌不完對(duì)您的贊頌,加減乘除,算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露,用那些點(diǎn)滴的水珠兒滋潤(rùn)了我們的心田,您是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨,您是方向盤,在前面指引我們走正確的路。
老師,您在課堂上,那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí),講給我們聽,讓課堂充滿樂趣,帶給我們無(wú)限的想象。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦,但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁,自己的勞動(dòng)成果布滿天下,真是應(yīng)了那句話——桃李滿天下。最后祝愿老師身體健康,年輕永駐!
感恩教師優(yōu)秀范文2
我想感謝的人很多,在這里我要感謝我的一位語(yǔ)文老師,感謝她對(duì)我的辛勤培養(yǎng)。
五年級(jí)重新分班以后我認(rèn)識(shí)了胡老師,胡老師是我的語(yǔ)文老師,同時(shí)她也是我們班的班主任,胡老師是一位負(fù)責(zé)的老師,作為語(yǔ)文課代表的我,經(jīng)常會(huì)去老師辦公室,而每次我都看見胡老師在認(rèn)真、仔細(xì)地為我們批改作業(yè),她會(huì)為我們的作業(yè)錯(cuò)誤的地方批注文字,讓同學(xué)們拿到作業(yè)之后就能知道自己沒有做好的地方,及時(shí)改正錯(cuò)誤。
在胡老師的課堂上,我們是高興,快樂的。胡老師上課與眾不同,她給我們播放美麗的圖片,帶著我們體驗(yàn)大自然的美好;她模仿課文中的不同人物說(shuō)話,仿佛課文中的人都一個(gè)個(gè)出現(xiàn)在我們面前;她將課文帶到課堂外,帶我們一起進(jìn)行課外活動(dòng),一邊玩一邊學(xué)。老師和藹的微笑、溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章。
很多同學(xué)覺得胡老師很嚴(yán)格,我認(rèn)為嚴(yán)厲是胡老師愛我們的一種方式,在我心中胡老師是一名溫柔的老師,記得有一次她給我們上課,我盯窗外開小差了,胡老師來(lái)到我身邊輕輕地拍拍我,提醒我要認(rèn)真聽講,當(dāng)時(shí)我感到非常羞愧,也很感謝老師沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,下課以后,老師問我:“今天上課為什么沒有認(rèn)真聽講?”我告訴老師:“因?yàn)榻裉靵?lái)上學(xué)之前媽媽生病了,我在擔(dān)心媽媽,就沒有認(rèn)真聽課,對(duì)不起,老師!”我很感謝老師保護(hù)了我的自尊心。
老師不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們學(xué)會(huì)感恩別人,老師為我們付出的太多太多,我真心地喜歡我的老師,感謝您!
感恩教師優(yōu)秀范文3
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“宣丹瓊,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系?!笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職?。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解,把這道題做對(duì)時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問我有沒有難受,要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,我來(lái)上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問我,身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著您,我真想說(shuō):“謝謝您,老師?!?/p>
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒有大聲喝斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明,從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。
當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
五年了,在這五年里,無(wú)論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,在我的眼里您是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝?!业睦蠋?
感恩教師優(yōu)秀范文4
老師給予我們太多太多,他們教給我知識(shí),教會(huì)我做人,我們應(yīng)該感謝他們,回報(bào)他們。
嚴(yán)厲之?dāng)?shù)學(xué)老師
我的數(shù)學(xué)老師十分嚴(yán)厲,上他的課,我們大氣都不敢出。他讓我們把手放桌上,就沒一個(gè)人敢做小動(dòng)作。平時(shí)他說(shuō)的話也十分嚴(yán)厲,但也不乏趣味。比如上課他讓人回答問題便道:“這你來(lái)說(shuō)說(shuō)?!比f(wàn)一同學(xué)沒有回答上來(lái)而另一個(gè)人卻很完整地說(shuō)出解題步驟時(shí),他便說(shuō)道:“這就是差距。
”還有一次,上午第五節(jié)課上數(shù)學(xué),鄰近下課時(shí)還有不少內(nèi)容沒有講完。我們都萬(wàn)分著急,誰(shuí)都知道——下一課便是著名的“奔飯”運(yùn)動(dòng),我們生怕晚一會(huì)兒而落后于對(duì)手。事實(shí)總是殘酷的,下課鈴一響,陣陣腳步聲便從樓道中傳出,而我們則安靜待在教室聽老師講題。老師看我們愁眉苦臉,便幽默地說(shuō):“我多好,待會(huì)兒你們吃飯就不用排隊(duì)了?!薄笆前?,菜都沒了?!蔽以谛闹屑恿艘痪?。
多疑之英語(yǔ)老師
英語(yǔ)課上總是十分有趣,而我們的英語(yǔ)老師則很多疑。當(dāng)我們做選擇題時(shí),老師總讓我們?nèi)嘁黄鹫f(shuō)出答案。而當(dāng)我們齊刷刷說(shuō)出一個(gè)字母“C”后,老師便拿出她慣用的招數(shù)來(lái)對(duì)付我們,“真的嗎?”老師故意拉長(zhǎng)了音節(jié),滿臉怪笑地對(duì)我們問道。
“是真的。”我們堅(jiān)持自己的意見?!癛eally?”老師又用充滿疑問的語(yǔ)氣問,這時(shí)候我們心里就不免打鼓,再一看題,怎么好像這個(gè)選項(xiàng)也對(duì)呢?“是A吧?”“不對(duì),是D吧?”“到底是什么?”老師好似有些動(dòng)怒,“是A、C、D……”我們的聲音不齊了。
老師一拍桌子,說(shuō)道:“就是C,你們開始沒說(shuō)錯(cuò)。這么點(diǎn)兒心理壓力也承受不了,以后你們?cè)趺疵鎸?duì)中考……”老師又開始訓(xùn)斥我們。不過這招也不是百試百靈,現(xiàn)在經(jīng)過長(zhǎng)期的鍛煉,我們已經(jīng)免疫此招了,心理素質(zhì)大大提高。
每個(gè)老師都有各自的教學(xué)特點(diǎn),他們或嚴(yán)厲或多疑等等,受益的卻全是我們。感謝恩師,感謝他們的付出。
感恩教師優(yōu)秀范文5
感恩老師,感謝您對(duì)我無(wú)所不及的關(guān)心。那次,正值夏季上課時(shí),我忽然感到耳朵疼痛,皺起了眉。細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了,問我怎么了?您十分焦急,趕忙打電話告訴了我的媽媽,由于治療及時(shí),我的中耳炎很快就痊愈了。還有一次,我在操場(chǎng)上打完籃球剛回到教室。
滿頭大汗,就大口大口地喝水,還在電扇下直吹風(fēng)。王老師看見了,親切地對(duì)我說(shuō):“顧晶晶,剛運(yùn)動(dòng)完就大口喝水、直對(duì)著電扇吹對(duì)身體不好,先把汗擦擦干?!闭f(shuō)著,拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過餐巾紙,一股暖流涌上心頭感恩老師,感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。
您上的課,生動(dòng)有趣,引人入勝。您為了加深我們對(duì)課文內(nèi)容的理解,經(jīng)常舉例說(shuō)明,啟發(fā)式提問,給予了我們良好的上課氛圍,讓我們興趣盎然地聽您講課,踴躍積極地發(fā)言。這樣上課,效率能不高嗎?感恩老師,感謝您為了我們的學(xué)習(xí),煞費(fèi)苦心。
雖然您是年級(jí)組長(zhǎng),年級(jí)里的事占用了您絕大部分的時(shí)間。但是,您對(duì)我們的學(xué)習(xí)也絲毫不放松。您犧牲了自己的休息時(shí)間,對(duì)我們提出的問題不厭其煩地分析解答。可是,您對(duì)您自己家里的事卻無(wú)暇顧及。有一次,您的兒子生病發(fā)燒,您也顧不上,仍堅(jiān)持來(lái)為我們上課,一直到放學(xué)后才離去。夜晚,當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您還在燈下批改作業(yè)我真想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
感恩老師,感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。您只懂得付出,但從不奢求回報(bào)。您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;您是燈塔,為我們指明前進(jìn)的道路;您是園丁,澆灌祖國(guó)的花朵您是我們大家的好母親!王老師,待我學(xué)有所成,成為了祖國(guó)的棟梁之才,一定回來(lái)“報(bào)得三春暉”!
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