一個(gè)人隨著時(shí)間的流逝以及環(huán)境的改變，每個(gè)人不會(huì)一成不變。和勤勞的人在一起就不會(huì)懶惰，和勇敢的人在一起就不會(huì)懦弱，和開朗的人在一起就不會(huì)封閉，這就是近朱者赤的力量，能影響人生成敗的力量。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于近朱者赤的話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于近朱者赤的話題作文大全篇1

人們總喜歡說(shuō)這樣一句話：近朱者赤，近墨者黑，這是真的嗎？

在生活中，有不少這樣的事例：一個(gè)好學(xué)生把一個(gè)差生帶成優(yōu)等生；一個(gè)壞學(xué)生把一個(gè)普通學(xué)生影響成一個(gè)成天瘋鬧的.人。

孟母三遷大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，故事情節(jié)大概是這樣的：孟子小時(shí)候住在墓地邊，經(jīng)常有人來(lái)掃墓，孟子也跟著他們學(xué)，學(xué)著跪拜，學(xué)著燒紙錢。孟母見(jiàn)了，又搬家到了市場(chǎng)上，可是孟子又學(xué)商販做生意。孟母有搬去了私塾，果然，孟子天天去學(xué)習(xí)。這不是一個(gè)證明嗎？

對(duì)了，還有一個(gè)叫穆時(shí)英的作家，他寫了一本《南北極》，主要是諷刺當(dāng)時(shí)紙醉金迷的現(xiàn)狀，這本書在市場(chǎng)上引起了轟動(dòng)。可是在不久以后，他來(lái)到了一個(gè)大城市，受到了人們的影響，漸漸的也紙醉金迷起來(lái)。這不也是近墨者黑嗎？

還有，前些年新聞報(bào)道說(shuō)，某地區(qū)連連發(fā)生搶劫案，據(jù)被搶的人說(shuō)搶劫的三個(gè)人是19歲以下少年。少年？這是不是應(yīng)該在讀書嗎？怎么會(huì)出來(lái)?yè)尳伲拷?jīng)過(guò)一番努力，這三人已被抓獲。發(fā)現(xiàn)：這三人父母離異平時(shí)，又通過(guò)qq和朋友聚會(huì)結(jié)識(shí)了一些不良青年，所以走上了犯罪之路。

所以說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑還是有一定道理的。

關(guān)于近朱者赤的話題作文大全篇2

古人云：“近朱則赤，近墨則黑?！惫湃擞衷疲骸伴偕茨蟿t為橘，生于淮北則為枳?！钡拇_，環(huán)境對(duì)事、物、人的影響是不可小覷，但我認(rèn)為：一個(gè)人是“黑”是“赤”全在于個(gè)人本身的`素質(zhì)，環(huán)境只不過(guò)是一個(gè)外在的條件而已。

古往今來(lái)，大凡成大業(yè)者，都能如荷般出淤泥而不染，擺脫了環(huán)境的束縛。

你看，那個(gè)在汨羅江畔披發(fā)行吟的偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原，在那個(gè)“王聽(tīng)之不聰，讒諂之蔽明，邪曲害公、方正不容”的朝廷，仍能潔身自好，發(fā)出“眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆濁我獨(dú)清”的誓言。

屈原，他讓世人證明：近朱者并不一定就赤，近墨者也并不一定就黑，能否潔身自好全在你自己。

再看，那個(gè)夢(mèng)游天姥山，暢游祖國(guó)山水的青蓮居士——李白。藐視權(quán)貴、向往自由。他讓力士脫靴，讓貴妃磨墨。他繡口一吐便是半個(gè)盛唐。“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是他做人的宗旨。

如果說(shuō)，環(huán)境決定著一個(gè)人，那么，中國(guó)歷將失去一個(gè)敢怒敢言、不畏權(quán)貴、才華橫溢的大才子。同樣，李白也讓世人證明是“赤”或“黑”皆在于你自己。

或許屈原、李白離我們有些遠(yuǎn)，那再來(lái)看看魯迅——一個(gè)以筆為劍清醒于中國(guó)近代的大文豪。黑暗的現(xiàn)實(shí)、世態(tài)炎涼的現(xiàn)狀并沒(méi)有讓魯迅埋沒(méi)于人海中。“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”是他對(duì)國(guó)人的警示；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是他的行為準(zhǔn)則。他用吶喊喚起黑夜中的人們。

如果環(huán)境決定人生，那么我們將同樣失去一個(gè)在黑暗中清醒的偉大人物。因此，“黑”或“赤”全在于個(gè)人自己。

但丁，這個(gè)黑暗的中世紀(jì)最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新世紀(jì)的最初一位詩(shī)人。如果他被環(huán)境束縛，那樣中世紀(jì)的黑暗還將籠罩多久？

古今中外，大凡成功者都向世人證明同一個(gè)道理：“黑”或“赤”全在于“己”。

關(guān)于近朱者赤的話題作文大全篇3

泥土不能開花,卻擁有玫瑰的芬芳,因?yàn)樗x擇了玫瑰作為朋友,得到了玫瑰的知識(shí)與才華,正所謂“蓬生麻中,不扶而正；白沙在涅,與之俱黑”,所以,要與壞人做朋友,否則,時(shí)間久了,自己自然也會(huì)沾染上不良習(xí)慣.

在我們的生活中學(xué)習(xí)中,交什么樣的朋友對(duì)同學(xué)們是十分重要的.我們要交善良積極向上的朋友,這樣我們就可以互相學(xué)習(xí),相互促進(jìn)；結(jié)交好友,可以從好友身上獲得到人格的魅力、道德的感召與思想的升華.

人生在世,朋友是必不可少的,交朋友也是人生中的一部分,與正直、誠(chéng)實(shí)、守信、知識(shí)淵博的人交朋友,有益于我們的身心健康；相反,與狡猾、奸詐、冷酷的人交朋友,不但沒(méi)有益,反而有很大的害處.結(jié)交朋友,還需要深入地觀察了解別人,要看平時(shí)的言行舉止思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度如何.只有經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,才能全面地了解一個(gè)人,通過(guò)這樣的了解后而結(jié)交好有才可以算是知音.

我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)與希望,與有仁德、有知識(shí)的人相處,才能不斷的端正自己,肩負(fù)起歷史的重任.

關(guān)于近朱者赤的話題作文大全篇4

古人云：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。所以俗話有“近朱者赤，近墨者黑”的說(shuō)法。

本人非常贊同這一觀點(diǎn)。紅色和黑色如果相結(jié)合，就會(huì)變成黑色。請(qǐng)問(wèn)，有誰(shuí)看過(guò)這兩者結(jié)合會(huì)變成紅色的呢？

假如腳上的一只襪子臭了，另一只襪子沒(méi)有理由不臭的啊。假如和幾個(gè)志同道合的朋友在一起，即使你的行為不怎么好，但這些都只是暫時(shí)的，因?yàn)樵谀愕呐笥褲撘颇拢痪玫膶?lái)，你一定也會(huì)變得高尚的；假如和許多行為、舉止十分卑鄙的人在一塊，不用說(shuō)，不過(guò)多久，你做事和說(shuō)話就會(huì)和那一幫人相似。這說(shuō)明環(huán)境，它能改變?nèi)说囊磺小?/p>

國(guó)家工作人員一向是我們認(rèn)為可以信賴的人?？擅看巫侥靡粋€(gè)貪官時(shí)，就會(huì)帶出一串和他一樣腐敗的貪官。這是為什么？這不就是近朱者赤，近墨者黑嗎。

如果一個(gè)頂頭上司是一個(gè)見(jiàn)錢眼開的人，毫無(wú)疑問(wèn)他手下的人也肯定是一個(gè)模子里印出來(lái)的。

如果一個(gè)家庭中，父母都是為人熱情，老實(shí)的人，平時(shí)又謹(jǐn)小慎微，從來(lái)也不得罪別人，那么他們的孩子也肯定是彬彬有禮，惹人喜愛(ài)。

因此，不管大到國(guó)家還是小到家庭，我始終認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”也。

關(guān)于近朱者赤的話題作文大全篇5

中國(guó)有這樣一句古訓(xùn)"近朱者赤，近墨者黑".我本人一直深信不疑,只是在現(xiàn)如今的社會(huì)里,電視里,電影里，總有些人或事會(huì)讓人覺(jué)得這句話似乎有點(diǎn)“老子英雄兒好漢，老子反動(dòng)兒混蛋”的味道。

所謂的近墨者不黑，簡(jiǎn)言之出淤泥不染。魯迅等人是算不上其中的一份子的，除非他在新文化運(yùn)動(dòng)以前參加過(guò)黑社會(huì)；或者是那些搬弄事非者們含沙射影，指桑罵槐，借此污辱魯迅先生的戰(zhàn)友。而那些所謂的警務(wù)人員，更不可躋身“近墨者”之列，免得褻瀆這三個(gè)字。君不見(jiàn)，古今中外，多少警察未曾濫用職權(quán)、徇私枉法？雖個(gè)中不乏腳踏實(shí)地之人，但畢竟為數(shù)尚少。這是事實(shí)！但若這個(gè)世界上的警察都可稱為近墨者，想必這個(gè)世界定是警賊合流，無(wú)法無(wú)天。若真要感嘆與罪犯?jìng)兂ο鄬?duì)的警察們?nèi)绾谓卟缓?，倒也得先為那些所謂的近朱者不赤的法盲們悲哀。

沒(méi)有所謂的永遠(yuǎn)的近墨者不黑，因?yàn)檎嬲缓诘娜艘呀?jīng)不再是近墨者了。近墨者是沒(méi)有不黑的道理的。不過(guò)這里倒有一個(gè)矛盾，比如說(shuō)有二人，一為朱，一為墨。此二人若是長(zhǎng)持相處，究竟是近朱者赤，還是近墨者黑呢？在此，引用數(shù)學(xué)上“正負(fù)相加，符號(hào)隨絕對(duì)大的數(shù)”這條理論看似也不足為過(guò)。

三字經(jīng)里說(shuō):"人之初,性本善."我卻覺(jué)得,人之初本沒(méi)有什么善惡之分的,人之初應(yīng)該是一杯白水,要看把他放在什么地方.正如佛教所說(shuō)的：人"非惡即善”.

關(guān)于近朱者赤的話題作文大全篇6

“近朱者赤，近墨者黑”。這是大學(xué)問(wèn)家孔子的名言，幾千年來(lái)都被人們視為真理。我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為“近朱者未必赤，近墨者未必黑?！?/span>

世界著名文學(xué)家魯迅先生就是一個(gè)非常好的例子。魯迅先生出生在一個(gè)封建地主家庭，但他在少年時(shí)代就非常同情勞動(dòng)人民，而沒(méi)有像其他有錢人那樣欺壓人民。成年后他以筆代槍深刻地偈露了封建社會(huì)的'丑惡面目。其實(shí)，在世界上還有許多像魯迅先生那樣的人。荷花出于淤泥而不染，近墨者未必黑！

人是很難改變的，即使你周圍的人全是朱者，但你不向他們學(xué)習(xí)，反而越學(xué)越壞，那么朱者對(duì)你來(lái)說(shuō)又有何用呢？

朋友，聽(tīng)了這些，難道你還堅(jiān)信“近朱者赤，近墨者黑”嗎？

關(guān)于近朱者赤的話題作文大全篇7

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”意為你靠近什么，你就會(huì)受什么影響。諸葛孔明也在《出師表》中諫言說(shuō)，“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。”當(dāng)你靠近賢臣時(shí)，你就會(huì)開明治世。當(dāng)你靠近小人時(shí)，你就會(huì)聲色犬馬。

一個(gè)社會(huì)的群體由一個(gè)個(gè)人構(gòu)成，盡管每個(gè)人都有相對(duì)獨(dú)立性，然這個(gè)群體卻會(huì)顯現(xiàn)出某種共同的特征。這就逐漸形成了一個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗，形成了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族，如果一個(gè)國(guó)家破舊衰敗，那這個(gè)國(guó)家的人是如何品行，可想而知。

在現(xiàn)在，我們目前還處于和平的年代，國(guó)家漸漸重視文化的發(fā)展，我們理應(yīng)首先感到慶幸。如果我們生在一個(gè)戰(zhàn)火不斷，民不聊生的地方，我們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)展自己。那么，我們既然有了這個(gè)條件，理應(yīng)充分利用，發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)。

由此，我們要“親賢臣”，意思是你接觸的群體應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀的人。當(dāng)你身處在一個(gè)周圍人都積極向上，努力進(jìn)取時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身不如周圍，從而被帶動(dòng)起來(lái)。而當(dāng)你置身于一個(gè)周圍人都郁郁寡歡，怨天尤人的環(huán)境時(shí)，你就會(huì)或認(rèn)為自身較為優(yōu)越，驕傲自滿，或認(rèn)為周圍人的價(jià)值觀是可以認(rèn)同的，漸漸改變自己的價(jià)值觀。

當(dāng)然，首先你的自身要保持積極的人生態(tài)度，自己完善自己，發(fā)展自己。即使你生活中會(huì)不可避免地遇到“小人”，也可以“出淤泥而不染”，在這樣的前提下，你便可以親近努力進(jìn)取的人，互相勉勵(lì)，不斷進(jìn)步，“小人”自然會(huì)遠(yuǎn)離你了。

“近朱者赤”不僅關(guān)乎個(gè)人，亦是關(guān)乎道一個(gè)民族的未來(lái)。這個(gè)社會(huì)是由每一個(gè)個(gè)體組成的，個(gè)體象征著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家。“一屋不掃，何以掃天下？”要改變世界，就要從改變自我做起。一個(gè)民族的改變，就是由這個(gè)民族里的每一個(gè)人的改變鑄就的。自身的改變不但早就個(gè)人的成功，還能甚至影響一個(gè)地區(qū)，一個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)世界。這個(gè)群體由此漸漸改變。

這個(gè)世界便是在這種條件下不斷發(fā)展起來(lái)的，并且從總體上來(lái)看，是在不斷進(jìn)步的。既然歷史的趨勢(shì)必然是進(jìn)步，那我們就更要去接觸優(yōu)秀的群體，不斷完善自己而后帶動(dòng)他人了。

關(guān)于近朱者赤的話題作文大全篇8

同行的人，像一滴滴雨水，滋潤(rùn)我們的成長(zhǎng)；同行的人，像一顆顆明星，照亮我們的前行。

浮世萬(wàn)千，記憶交疊。蕓蕓眾生中，唯有他，總能在我心中大放異彩；唯有他，讓我的思想脫胎換骨。雖算不上玉樹臨風(fēng)卻也清新駿逸。行不染塵土，言不攜俗語(yǔ)。雷厲風(fēng)行從不矯揉造作。

他，就是坐在我身后的小胡。

微風(fēng)拂煦，旭日臨窗?！氨痴b妙語(yǔ)短篇，明天抽查”當(dāng)老師在黑板上寫下這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，同學(xué)們不約而同地嘆了口氣。難道作業(yè)還不夠多嗎？難道我們還要讀背這晦澀難懂的句子嗎？為什么？老師拂袖而去的景象浮現(xiàn)在眼前?？粗苊苈槁榈淖鳂I(yè)項(xiàng)目，眼眶泛酸，心中不甘，恨不得打個(gè)小抄來(lái)應(yīng)付抽查。望向窗外，落日的余暉褪出了最后一抹酡紅。當(dāng)我正在抱怨的時(shí)候，小胡卻已經(jīng)開始背書了。他眉頭微蹙，輕抿嘴唇，左手輕輕按住書本，右手拿起形影不離那支中性筆，那筆管上似乎還留著往日的余溫。筆尖在紙上游走的感覺(jué)還是那樣熟悉，一邊劃線，口中也念念有詞。微微的酸脹感從手臂傳來(lái)，卻并不影響他繼續(xù)投入他的背誦。原本想要將背書草草了事的我看到這一幕，懶惰的念頭一下子飛到了九霄云外，心中油然而生一股學(xué)習(xí)的勁頭。

我也學(xué)著小胡的樣子——凝視，那微微卷起的書角氤氳著熟悉的味道；凝神，回憶著那些技巧，勾畫、批注、朗讀……；凝思，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，一遍遍品味著語(yǔ)句的氣韻，一遍遍琢磨著人物的特質(zhì)。

背書講究一氣呵成卻又不能急躁，而我卻總是心不在焉，總想和同學(xué)們聊聊天、吐吐槽。正當(dāng)我懶勁又上來(lái)的時(shí)候。只見(jiàn)后座的小胡已多誦遍數(shù)，刻入心板，已經(jīng)開始默寫了。我又重新振作起來(lái)：短句求精，長(zhǎng)句求凈，每一個(gè)字都需要力感與美感。抑——揚(yáng)——頓——挫——。終于，我將整篇文章完整的背了下來(lái)。

與小胡相伴的日子漫長(zhǎng)而辛苦，執(zhí)著又快樂(lè)。那些日子，汗水與晨光相伴，卻浸染出夢(mèng)的味道；那些日子，疲憊與暮色相隨，卻勾勒出夢(mèng)的輪廓；那些日子，初心與拼搏相依，渲染出青春的底色。晨暮更迭，四季輪轉(zhuǎn)，在我看來(lái)，那不僅僅是一次次的競(jìng)爭(zhēng)與鼓勵(lì)，更是一次次的反省與回歸。與小胡相伴的日子，我終于改掉了懶惰的毛病，看著學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升，我的心湖也浮漾起圈圈的漣漪，一圈一圈，一層一層。這一刻，我才正在明白“近朱者赤，近墨者黑”的意義。

好的環(huán)境，積極的影響很有可能會(huì)改變一個(gè)人的生活軌跡，決定一個(gè)人的事業(yè)成敗。和勤奮的人在一起，你不會(huì)懶惰；和積極的人在一起，你不會(huì)消沉。魯迅先生說(shuō)：“讀書人家的子弟熟悉筆墨，木匠的孩子會(huì)玩弄斧鑿，兵家兒早識(shí)刀槍……”；孟母為了兒子有好的學(xué)習(xí)環(huán)境而三次搬家。環(huán)境同樣也塑造了我，使我更加勤奮、更加上進(jìn)！

近朱者赤，近墨者黑。讓我們珍惜現(xiàn)在的環(huán)境，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自我。

關(guān)于近朱者赤的話題作文大全篇9

古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！奔慈伺c品性好的人相處，便會(huì)成為一個(gè)同樣品性好的人，與品性差的人相處，便與“好”字漸行漸遠(yuǎn)。

環(huán)境對(duì)每個(gè)人的影響很大，這是毋庸置疑的。所謂“我就是我”便是指“我”有屬于自己的思想和精神，而這種思想和精神就是在某一特定條件下形成的。但這并不代表，每個(gè)人的思想和品性完全是被環(huán)境左右的。當(dāng)我們有了獨(dú)立思考的能力后，就要用辯證的態(tài)度看待環(huán)境，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)并拒絕其缺點(diǎn)，即“近朱者要赤，近墨者莫黑?！?/p>

孟子是我國(guó)古代偉大的教育家。他兒時(shí)母親為他能夠健康成長(zhǎng)，將家安在了學(xué)堂旁邊。他便日日與學(xué)堂里朗朗讀書聲附和而讀書，最終成才，名垂千古。近朱者要赤，關(guān)鍵在于自身的奮進(jìn)和努力。有了肯學(xué)和勤學(xué)的精神，才能將他人優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化給自身。

換一個(gè)角度看“孟母三遷”。在把家搬到學(xué)堂旁邊前，孟子還住過(guò)集市和墓地旁邊。周圍環(huán)境中有什么他學(xué)什么。學(xué)人賣豬肉、學(xué)人哭喪……是環(huán)境的問(wèn)題嗎？當(dāng)然不是，集市、墓地都是對(duì)人類有用處的，存在時(shí)間必然比孟子住在那里的時(shí)間長(zhǎng)。那出現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵在哪里？還是人自身。對(duì)于那些環(huán)境中的不利因素，我們要在周圍編織起一個(gè)大網(wǎng)。將它們牢牢抓住，不給它們?nèi)魏谓砉舻臋C(jī)會(huì)。所以說(shuō)，近墨者莫黑，需要的還是我們明辨是非的能力和巋然不動(dòng)的毅力。

綜上所述，在“近朱者要赤，近墨者莫黑”的過(guò)程中我們思想觀念起主導(dǎo)作用，用思想去判別一種事物的好壞，好的學(xué)習(xí)，壞的摒棄。就像在一個(gè)不是好班的班級(jí)里，照樣有年級(jí)名列前茅的學(xué)生。而班里其他同學(xué)若能向他學(xué)習(xí)，那整個(gè)班級(jí)也會(huì)蒸蒸日上。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！蓖瑢W(xué)們，無(wú)論你身在何方，無(wú)論你身處何境，都不要放棄心中的信仰之光。不斷努力，奮發(fā)向上，做一株向陽(yáng)而生的向日葵！

關(guān)于近朱者赤的話題作文大全篇10

我是一名小學(xué)生，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)一句話：“近朱者赤，近墨者黑”。我并不太理解這話的意思。

有一次到學(xué)校，班里不知誰(shuí)又說(shuō)了爆炸性新聞，同學(xué)們亂成了一鍋粥，氣得班長(zhǎng)站在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊：“別說(shuō)了，別說(shuō)了！”可是同學(xué)們充耳不聞，這時(shí)我看到學(xué)習(xí)委員安靜地坐在座位上，旁若無(wú)人地在預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。我真是太佩服他了。下課后，同學(xué)們一窩蜂跑出去玩兒了，可學(xué)習(xí)委員卻在看書。我上前問(wèn)道：“還是出去玩兒一會(huì)兒吧！”她靜靜地說(shuō)：“我還沒(méi)看完，你先去玩兒吧！”

一分耕耘一分收獲，其中考試，學(xué)習(xí)委員數(shù)學(xué)考了年級(jí)第一，我羨慕極了，就和她做了朋友，準(zhǔn)備向他學(xué)習(xí)。她教給了我學(xué)習(xí)方式，很快我的成績(jī)也突飛猛進(jìn)，我從班里的中下考到了前幾名。我一下明白了，這應(yīng)該就是媽媽所說(shuō)的“近朱者赤”。

我的同桌是全班的倒數(shù)第一，我上課在聽(tīng)講的時(shí)候，他在底下玩兒東西，我做題的時(shí)候，他和前桌說(shuō)閑話。有一次，語(yǔ)文老師正在講題，可是他們?cè)诘紫虏煌Ｕf(shuō)話，氣得老師把課時(shí)練投向了他們。老師不知說(shuō)過(guò)多少次，可是同桌的毛病就是屢教不改，他的前桌以前學(xué)習(xí)在班里還是前十名呢，可是這次考試一下甩出二十多名，直接從上游滑到了下游，他拿著卷子哇哇大哭，真是慘不忍睹。我于是送給這個(gè)傷心的前桌一句話：“近朱者赤近墨者黑”。

前桌有了這次教訓(xùn)后，再也不和我同桌“同流合污”了，成績(jī)很快也就上去了。我們也都去勸說(shuō)同桌，希望他也學(xué)習(xí)認(rèn)真點(diǎn)兒，在我們好幾位同學(xué)的影響下，他的成績(jī)?cè)陂_始提升了。

我完全明白了媽媽所說(shuō)得話，這會(huì)讓我受益終生。