古人云：“近朱則赤，近墨則黑?！惫湃擞衷疲骸伴偕茨蟿t為橘，生于淮北則為枳?！钡拇_，環(huán)境對(duì)事、物、人的影響是不可小覷，但我認(rèn)為：一個(gè)人是“黑”是“赤”全在于個(gè)人本身的素質(zhì)，環(huán)境只不過(guò)是一個(gè)外在的條件而已。這里給大家分享一些關(guān)于以近朱者赤的話題作文600字，供大家學(xué)習(xí)。

以近朱者赤的話題作文600字1

“和好的人在一起，就會(huì)變好，和壞的人在一起，就會(huì)變壞”，這是“近朱者赤，近墨者黑”的意思嗎?不對(duì)不對(duì)，我條件反射地翻開成語(yǔ)字典，出處是晉傅云《太子少博箴》。故“近朱者赤，近墨者黑，聲和則響清，形正則影直?！北扔鹘咏萌丝梢允谷俗兒?，接近壞人可以使人變壞……原來(lái)我所理解的也不離譜，雖然這是一句讓大多數(shù)人都信服的格言，但我仍然有許多疑問(wèn)。

好的人?壞的人?如果A是好的人，接近A就會(huì)使人變好?B是壞的人，接近B會(huì)使人變壞?那有一天A與B相遇了，他們?cè)谝黄鹗窃鯓拥慕Y(jié)果?你，能告訴我嗎?

對(duì)，“近朱者赤”。比爾蓋茨與保羅兩位同樣癡迷于電腦的天才相遇后締造了一個(gè)龐大的微軟帝國(guó)，這也是雙贏的智慧，是“近朱者赤”。曾經(jīng)拒絕慈善的比爾蓋茨在父親良好的慈善氣氛的影響下，才挖掘出了自己的愛(ài)心，將580億美元財(cái)產(chǎn)悉數(shù)捐出，斷然離去。不對(duì)不對(duì)，誰(shuí)敢肯定每個(gè)與比爾蓋茨一起的人都有比爾蓋茨那樣回報(bào)社會(huì)的精神和對(duì)金錢的態(tài)度?每個(gè)人都想“近朱者赤”一下，和比爾蓋茨在一起，學(xué)習(xí)他怎樣大把大把的賺錢，可每個(gè)人都會(huì)學(xué)他那樣大把大把地捐錢嗎?

對(duì)，“近墨者黑”，一張雪白雪白的畫紙，被一桶黑漆漆的墨水涂滿后，你再怎么往這張紙上顏色都無(wú)法讓它變白。但是一塊金子，無(wú)論你把它浸泡在多黑的墨里，十年，一百年，一千年，它仍閃爍著金色的光芒。

牢房里的犯罪分子，盜竊的，搶劫的，殺人放火的，謀財(cái)害命的，夠黑吧?難道整日整夜看守的值班人員會(huì)與他們同流合污?當(dāng)你在皎潔的月光下漫步的時(shí)候，當(dāng)你沉醉于荷塘的美麗的時(shí)候，你看到潔白的荷花下那黑地光是淤泥嗎?你記得《愛(ài)蓮說(shuō)》里：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖.”的名句嗎?你記得文天祥在兵敗被俘是，被黑得不能再黑的元軍用黑得不能再黑的手段沒(méi)日沒(méi)夜地勸降時(shí)，他用黑得不能再黑的墨水寫下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！眮?lái)讓那群黑得不能再黑的人死心的嗎?你，記得嗎?

近朱者赤，近墨者黑，我該用問(wèn)號(hào)結(jié)束呢，還是感嘆號(hào)?

以近朱者赤的話題作文600字2

近朱者赤

今天很榮幸參加這次多校志愿者交流會(huì), 我獲益匪淺, 有一句話叫做“聽(tīng)君一席話, 勝讀十年書, ”我覺(jué)得今天用在這個(gè)地方是最適合不過(guò)了。

首先，我先說(shuō)一下自己的不足之處，我可能是經(jīng)驗(yàn)不足的原因吧，自己考慮事情總是沒(méi)有那么周到，還有自己思考問(wèn)題總是那么緩慢，不能很好做到很好的隨機(jī)應(yīng)變。但是，今天看到來(lái)自西華大學(xué)和電子科技大學(xué)，包括我們學(xué)校在內(nèi)的一些老大和師兄師姐些頭腦很有應(yīng)變能力，并且對(duì)話語(yǔ)的組織能力，這是值得我很好學(xué)習(xí)的地方，還有我很榮幸能夠親眼目睹來(lái)聆聽(tīng)他們的才華和感受他們的思想，他們給我上了一堂很好的課，讓我打心底里佩服他們的個(gè)人能力。

其次，今天下午主題是志愿者交流會(huì)，但更大的是意義給我們大一的志愿者上了一堂寶貴的營(yíng)養(yǎng)課，讓我們知道自己好多好多的不足，也有好多借鑒的地方，所謂交流嘛，就是互相學(xué)習(xí)，互相指出對(duì)方的不足，可以達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。有一句話叫做：“沒(méi)有最好，只有更好”，交流讓我們可以更多的知道自己的不足，才可以越做越好，。

我忘了那位電子科技大學(xué)的老大叫啥了，但是他的一席話我很贊同，當(dāng)然也很感謝他。他說(shuō)到我們志愿者是很有感情的，愛(ài)因?yàn)樵谛闹?，所以真誠(chéng)。其中還有一些記憶非常深刻的就是他認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)清楚自己，知道自己做了什么，為別人做了多少有用的，而不是自己獲得了多少，而是付出了多少，這樣自己才可以真誠(chéng)的付出，得

到的也是最真的。還有他說(shuō)了好多他自己的經(jīng)驗(yàn)，好多可以值得我們學(xué)習(xí)和向他借鑒的地方，因?yàn)樗奶啵膊皇菐拙湓捑涂梢酝耆磉_(dá)出來(lái)的，而且我相信心中明白了，知道了自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么了，該哪些地方給自己充電就足夠了，也不必說(shuō)出來(lái)。

還有那個(gè)西華大學(xué)的老大，雖然是第一次聽(tīng)他說(shuō)話，但是感覺(jué)他說(shuō)的話很中肯，要么不說(shuō)，一說(shuō)就是經(jīng)典，雖說(shuō)是紙上談兵，只是口頭上分享了好多他的想法和經(jīng)驗(yàn)，但是確實(shí)是很寶貴的，如果有了他的經(jīng)驗(yàn)，雖說(shuō)不上是站在巨人的肩膀上，但可以用他人的經(jīng)驗(yàn)，也是我走上成功路上的一個(gè)神秘錦囊了，可以讓自己少走一些彎路，他說(shuō)的太多，雖不能一一想起，但是耳目一新，他說(shuō)了他們的志愿者的有關(guān)部門，雖不是很細(xì)致，但是大致很明了，很有我們借鑒的地方，他說(shuō)的我們幾個(gè)學(xué)?？梢愿懵?lián)合，我很贊同這樣的想法，雖說(shuō)我們屬于?？茖W(xué)校，但是我們志愿者好不遜色于其他學(xué)校的志愿者，可能總的來(lái)說(shuō)我們的確有很多不足或者用不夠完善的地方吧!但是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上我們已經(jīng)是非常好了，當(dāng)然沒(méi)有做好的嘛，所以我們也在不斷完善，把我們志愿者這一板塊做得更好，所以作為大一的后備軍，還是既富有挑戰(zhàn)性，又充滿了機(jī)遇性，因?yàn)檫@樣可以更好地鍛煉到自己。

還有我們學(xué)校的老大說(shuō)的，雖我們目前條件更艱苦一點(diǎn)(比起成都一本院校)，但是我們這樣還能更好的鍛煉自己，有一句話叫做在逆境中成長(zhǎng)的小孩才是成大器的嘛，雖是自己安慰自己的話，但是我很贊同。俗話叫沒(méi)有壞的，哪有好的，有不足才可以成長(zhǎng)嘛。

我想真要說(shuō)我今天的感受的話，也不是一篇兩篇紙就可以表述

的，所以就這些簡(jiǎn)短的話粗略表達(dá)了一下。最后呢，我想用我們電子高專志愿者老大的一句話結(jié)尾：“誰(shuí)也不可能吃一頓就成大胖子吧”!所以我想說(shuō)雖這次交流會(huì)可能不會(huì)馬上得到明顯的效果，但是可以借鑒的地方太多了，因?yàn)椴蛔?，所以收獲，我可以說(shuō)我我們這次每個(gè)學(xué)校的志愿者都有獲益，是很有意義的。我也收獲了很多。我還是那句老話，聽(tīng)君一席話，勝讀十年書，我今天真的是獲益匪淺，我很感謝各位老大的傳授經(jīng)驗(yàn)，我在這里說(shuō)聲謝謝，謝謝你們的包容，可以包容我們的不足，同時(shí)也給我們上了一節(jié)寶貴的一課。

以近朱者赤的話題作文600字3

古人常云：“近朱者赤，近墨者黑?！钡聦?shí)永遠(yuǎn)是這么絕對(duì)的嗎?我認(rèn)為當(dāng)然不是，倒是認(rèn)為“近朱者不必赤，近墨者不必黑。”

在生活及學(xué)習(xí)中，時(shí)常有些不知長(zhǎng)進(jìn)，自以為是，不聽(tīng)勸解甚至禍害他人及整個(gè)集體群眾的人。這就是所謂的社會(huì)中的殘?jiān)?，是墨中之濃墨。如是有管不住自己的人深交其中，就有可能被抹上濃厚的一筆。文人曾云：“墨香銅臭。”到時(shí)候便傳來(lái)的不是墨香了，而只是和那些人永遠(yuǎn)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的名聲了。

但如果單憑這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，這個(gè)墨肯定近不得，近則必定黑。但在實(shí)際生活中，事實(shí)永遠(yuǎn)不能這么絕對(duì)。例如，論“近朱者”而言，你天天和學(xué)習(xí)好的學(xué)霸們綁一塊兒，干什么事都跟著人家，打個(gè)哈欠都要拿個(gè)小本本記錄并學(xué)習(xí)，然則并非所其然，沒(méi)有自己真實(shí)的努力和有用的學(xué)習(xí)方式，這種純利益關(guān)系的學(xué)習(xí)，上帝都想拯救你的成績(jī)，最后弄得自己筋疲力盡，吃力不討好?！敖摺币彩侨绱耍闾焯旌推沸胁欢说娜舜┩粭l褲子，你自己的道德底線雷打不動(dòng)，穿個(gè)十天半個(gè)月都是沒(méi)有任何效果。

到這里，卻有許多意見(jiàn)涌出：“在墨水中滴入朱紅顏料，紅色必定變墨色。”或是“你的一只襪子臭了，另一只難道不會(huì)臭嗎?”

對(duì)于以上觀點(diǎn)，我想反駁道：“紅變墨，黑卻不變赤，那不既是“近朱者未必黑，近墨者一定黑嗎?”這不就與自己的觀點(diǎn)相悖了嗎?更有如此，以兩只臭襪子比喻人，這兩只襪子都是不求長(zhǎng)進(jìn)的人，在相同情況下，都會(huì)變臭，臭味相投，這是必然事件，與環(huán)境并沒(méi)有什么太大的影響。

舉生活中總有的例子：“抓壞人三十年的老警察并沒(méi)有變成惡人;在不好的環(huán)境里總有好好學(xué)習(xí)的人;在優(yōu)越的環(huán)境下，也會(huì)有作湯中老鼠屎的人?！?/p>

為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)，最重要的是主觀原因，客觀即使次要?？傆腥吮г拐牟还瑓s在背后干一些見(jiàn)不得人的事。自己把握住自己了，便是像吸墨紙一樣，永遠(yuǎn)就是那赤者。把握好現(xiàn)在，苦是苦，累是累，再苦不能怪社會(huì)。

不要抱怨，不要苦悶，最重要就是現(xiàn)在，把握好時(shí)機(jī)，讓自己決定是“墨者”“赤者”。

以近朱者赤的話題作文600字4

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”意為你靠近什么，你就會(huì)受什么影響。諸葛孔明也在《出師表》中諫言說(shuō)，“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也?！碑?dāng)你靠近賢臣時(shí)，你就會(huì)開明治世。當(dāng)你靠近小人時(shí)，你就會(huì)聲色犬馬。

一個(gè)社會(huì)的群體由一個(gè)個(gè)人構(gòu)成，盡管每個(gè)人都有相對(duì)獨(dú)立性，然這個(gè)群體卻會(huì)顯現(xiàn)出某種共同的特征。這就逐漸形成了一個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗，形成了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族，如果一個(gè)國(guó)家破舊衰敗，那這個(gè)國(guó)家的人是如何品行，可想而知。

在現(xiàn)在，我們目前還處于和平的年代，國(guó)家漸漸重視文化的發(fā)展，我們理應(yīng)首先感到慶幸。如果我們生在一個(gè)戰(zhàn)火不斷，民不聊生的地方，我們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)展自己。那么，我們既然有了這個(gè)條件，理應(yīng)充分利用，發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)。

由此，我們要“親賢臣”，意思是你接觸的群體應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀的人。當(dāng)你身處在一個(gè)周圍人都積極向上，努力進(jìn)取時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身不如周圍，從而被帶動(dòng)起來(lái)。而當(dāng)你置身于一個(gè)周圍人都郁郁寡歡，怨天尤人的環(huán)境時(shí)，你就會(huì)或認(rèn)為自身較為優(yōu)越，驕傲自滿，或認(rèn)為周圍人的價(jià)值觀是可以認(rèn)同的，漸漸改變自己的價(jià)值觀。

當(dāng)然，首先你的自身要保持積極的人生態(tài)度，自己完善自己，發(fā)展自己。即使你生活中會(huì)不可避免地遇到“小人”，也可以“出淤泥而不染”，在這樣的前提下，你便可以親近努力進(jìn)取的人，互相勉勵(lì)，不斷進(jìn)步，“小人”自然會(huì)遠(yuǎn)離你了。

“近朱者赤”不僅關(guān)乎個(gè)人，亦是關(guān)乎道一個(gè)民族的未來(lái)。這個(gè)社會(huì)是由每一個(gè)個(gè)體組成的，個(gè)體象征著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家。“一屋不掃，何以掃天下?”要改變世界，就要從改變自我做起。一個(gè)民族的改變，就是由這個(gè)民族里的每一個(gè)人的改變鑄就的。自身的改變不但早就個(gè)人的成功，還能甚至影響一個(gè)地區(qū)，一個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)世界。這個(gè)群體由此漸漸改變。

這個(gè)世界便是在這種條件下不斷發(fā)展起來(lái)的，并且從總體上來(lái)看，是在不斷進(jìn)步的。既然歷史的趨勢(shì)必然是進(jìn)步，那我們就更要去接觸優(yōu)秀的群體，不斷完善自己而后帶動(dòng)他人了。

以近朱者赤的話題作文600字5

有人說(shuō)過(guò)：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話老師們也常掛在嘴邊。而在我看來(lái)是“近朱者未必赤，近墨者未必黑?！?/p>

老師眼中所謂的“朱”也就只不過(guò)是那些成績(jī)前三，獎(jiǎng)狀一堆的人吧。他們面對(duì)老師是一張臉，背對(duì)老師是一張臉。發(fā)下試卷后華麗地帶著試卷走一圈，也許，這就是“炫耀儀式”吧。呵，這就是老師眼中的“朱”。

老師眼中的“墨”也就是那些考試倒數(shù)，不及格試卷一大堆的人吧。他們總是默默無(wú)聞。其實(shí)他們也想得到老師的表?yè)P(yáng)啊。

我覺(jué)得近朱者未必赤，近墨者未必黑。和那些所謂的“朱”做朋友，真的能赤?也許“墨”的身上也有可以值得我們學(xué)習(xí)的地方。

不過(guò)，我們交朋友也要分辨清楚，哪些是真正的“朱”，哪些是真正的“墨”?！爸臁本褪悄切┢返露苏茏鑫覀儼駱拥娜??！澳本褪悄切┢返虏徽?，思想敗壞的人。

所以，要擦亮眼睛，看清人、事，分辨好到底誰(shuí)是“朱”，誰(shuí)是“墨”。