“學(xué)海無涯苦作舟”，“梅花香自苦寒來”似乎因?yàn)槠渲械摹翱唷倍辉S多人所不能接受。是呀，孩子們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，而不應(yīng)該是以“苦”為代價(jià)的。在當(dāng)前這似乎以成了大家的一個(gè)共識(shí)。這里給大家分享一些關(guān)于苦與樂優(yōu)秀范文，供大家學(xué)習(xí)。

苦與樂優(yōu)秀范文1

我喜歡找一條漂亮的馬路，然后在上面氣定神閑地走，走過斑斑樹蔭的時(shí)候我像是走過了自己心中明明滅滅的悲喜苦樂。一直以來，我希望自己是個(gè)心如止水的人，就像范仲淹寫的那樣：不以物喜，不以己悲。可我也明白：初一的時(shí)候是場(chǎng)夢(mèng)，放肆而開懷的夢(mèng);初二的時(shí)候是陣?yán)?，輕柔卻也波瀾起伏;而初三呢，卻只是一張?jiān)俸?jiǎn)單不過的紙，就等著你去留下黑色字體，留下綻開的汗水之花。

我們班主任曾說：你們初三的畢業(yè)生要想考上一中比現(xiàn)在考大學(xué)還要難呢!的確，面臨畢業(yè)升學(xué)，每個(gè)人心中都?jí)褐粔K大石頭，不僅是學(xué)生，也關(guān)系到老師。但是我們又何嘗忘記了自己最初的夢(mèng)想呢?

在學(xué)校生活的這一年多的時(shí)間里，我愈加發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)校像座城，還是圍城。里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來。我們可以為每天吃到外面帶進(jìn)來的早餐而高興好幾天，也可為被鎖在學(xué)校里兩個(gè)星期而苦悶一下午。

但不容置疑的是：我們?cè)谶@里度過了一個(gè)春夏秋冬，度過了酸甜苦辣。

苦與樂是相對(duì)的，就像物理中所牽涉的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。有人說：不苦初三枉初三。但我卻想說，沒有樂作為參照物，又哪來的苦呢?物極必反，物極必反，說的就是這個(gè)道理吧。

于是我們的學(xué)校里也有了“樂”的存在。郭敬明說：郁悶的環(huán)境出文人，沉悶的環(huán)境出哲人。我們開始變得很哲學(xué)，時(shí)不時(shí)在玩樂時(shí)突然冒出一句“之乎者也”之類的話，把對(duì)方嚇個(gè)半死，然后揚(yáng)長而去。我們開始學(xué)會(huì)在苦中尋找樂趣，所以總的來說，初三生活也并不是全然無味的。

只是改來的還會(huì)來，該走的還會(huì)走。我已記不清“命中有時(shí)終須有，命中無時(shí)莫強(qiáng)求”是誰創(chuàng)作的了，但我懂得：到了現(xiàn)在，我們是時(shí)候拿出自己的殺手锏和初三和中考拼一拼了。

苦與樂優(yōu)秀范文2

記得在3歲那年，我看到了表哥彈琴彈得特別好聽。那時(shí)我不知道所謂的“鋼琴”是什么一件東西，只是那優(yōu)美的旋律觸動(dòng)了我小小的好奇心，于是我便立下決心：一定要彈出這扣人心弦的旋律。提起學(xué)鋼琴，這里面有許多的苦與樂。

剛開始我以為彈鋼琴就是亂按琴鍵也能彈出動(dòng)聽的曲子。記得那天是第一節(jié)課，所以我早早地就到了，我的心里是又不屑，又緊張。這時(shí)上課了，我當(dāng)時(shí)在班里是最小的，但老師還是把我放在了最后一排。老師一本正經(jīng)地講著，什么跳音、音階、連斷音……我都聽得一塌糊涂，每次我都好像聽天書一樣，要知道我當(dāng)時(shí)連最基本的音符都不知道，漸漸地我的功課就落下來了，當(dāng)我聽到了同學(xué)都差不多能彈曲的時(shí)候，我有些后悔了。我趕緊去問老師，老師從基本功入手，彈琴時(shí)手必須伸直。我知道哆在哪里又忘了咪在哪，而老師總是一遍一遍地給我講，漸漸地我就熟悉了。

雖然我的基本功已經(jīng)扎實(shí)了，但我還是不能掉以輕心，在炎熱的夏天里，我成天在房間里練習(xí)基本練習(xí)曲，額頭上的汗珠也顧不得擦。只要有一點(diǎn)空，我也在練習(xí)彈琴。

我的基本功愈加扎實(shí)了，十歲時(shí)已經(jīng)考過了七級(jí)，一些有難度的曲子也難不倒我。這天，老師讓我們自己選首曲子彈，這時(shí)我腦子一片空白，左想想，右想想但還是想不起來。這時(shí)我的手情不自禁地放到了琴鍵上，我細(xì)心的彈著，生怕彈錯(cuò)了一個(gè)音符，這不是我這幾天正在背的《大型奏鳴曲—k.330樂章》，如彈錯(cuò)了這幾天的心血就全部付之東流。不過悲劇還是發(fā)生了：我彈錯(cuò)了一個(gè)音，也沒有繼續(xù)彈下去了。

老師笑瞇瞇地走了過來對(duì)我說：“接著彈下去，你已經(jīng)很棒了”。這時(shí)我的雙手不禁彈起了優(yōu)美的音樂，我也融入到了音樂中，繼續(xù)完成了我的曲子。這時(shí)響起了雷鳴般地掌聲。此時(shí)我聽到也只有稱贊和贊美了我感到無比快樂。雖然老師表揚(yáng)了我，但是我不能驕傲，我繼續(xù)地練習(xí)著一篇又一篇的歌譜，為以后打基礎(chǔ)。

我現(xiàn)在已經(jīng)不單單是為了彈琴、考級(jí)而彈琴了，而是為我自己而彈琴，為了陶冶情操。我和鋼琴成為了朋友，也對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。

其實(shí)學(xué)鋼琴就像孩子學(xué)走路一樣，有摔倒的苦，但有了苦就能嘗到更甜的成功，苦后還會(huì)有快樂，做事只要堅(jiān)持、對(duì)自己有信心那一定會(huì)做成功的。

苦與樂優(yōu)秀范文3

苦與樂相互矛盾，又相互聯(lián)系。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業(yè)就也是一種樂，前者低級(jí)庸俗，后者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。

苦與樂，二者相依在一起，是對(duì)立的統(tǒng)一，可以相互轉(zhuǎn)化?？嗍菢返脑搭^，樂是苦的歸結(jié)?！安唤?jīng)風(fēng)霜苦，難得臘梅香，”成功的快樂，正是經(jīng)歷艱苦奮斗后產(chǎn)生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“頭懸梁，錐刺股，”苦則苦矣，但他們下苦功實(shí)現(xiàn)上進(jìn)之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。

有人見苦就畏懼，這就是缺乏正確的“苦樂觀”。古代志士仁人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯(lián)系起來，這是很了不起的，這比只為個(gè)人樂奔忙而不愿為他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共產(chǎn)主義戰(zhàn)士他們?yōu)樽鎳嗣?，為人類的幸福而艱苦奮斗置個(gè)人苦樂于度外，這更是崇高的“苦樂觀”。原因就在于他們確立了共產(chǎn)主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過：“我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭(zhēng)?！钡?dāng)他取得創(chuàng)作的輝煌成就后，他無比欣喜地總結(jié)道：“再?zèng)]有比戰(zhàn)勝種.種痛苦更使人感到幸福和快樂的了?！薄颁撹F”戰(zhàn)士劉琦，活雷鋒張海迪，他們克服了殘疾之苦，戰(zhàn)勝了病魔的意志和毅力，在常人無法理解，在痛苦中作拼搏中取得驚人成就，不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎?

作為青年學(xué)生，我們不能為個(gè)人樂而去吃苦奮斗，克服今天學(xué)習(xí)中的許多困難，著眼點(diǎn)還是要學(xué)好功課，掌握本領(lǐng)，日后為祖國為人民全心全意服務(wù)。這就要求我們要有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，使自己在漫長的人生道路上正確處理好苦與樂的關(guān)系。

苦，先于人民;樂，后于人民，青年朋友們，讓我們以苦為樂，甘吃大苦，力爭(zhēng)為全民族的富強(qiáng)，康樂，幸福而奉獻(xiàn)吧!

苦與樂優(yōu)秀范文4

步入了中學(xué),我們?cè)谝惶焯扉L大,學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中會(huì)發(fā)生許許多多令自己不開心或很郁悶的事情,讓我們的生活產(chǎn)生困擾.但是人生如藥,生活便如品藥,藥雖苦，但你只有吃下去，才能治病。生活的道路即使坎坷難行，但你只有一如既往地走下去，才能獲得成功。我們也是一樣,需要那學(xué)習(xí)和生活上的挫折都克服掉,才能感到真正的快樂,令我們的生活更加多姿多彩。

學(xué)習(xí)雖苦，但也樂在其中?？?我想大家對(duì)于它都有發(fā)不完的牢騷.有的同學(xué)找不到學(xué)習(xí)方法,經(jīng)常挨老師批評(píng);有的同學(xué)膽小,有了問題不敢大膽的去問;而有的同學(xué)不相信自己,對(duì)于自己沒有信心,總覺得自己做不好很多事情,卻又不敢去嘗試...這些都可以說是學(xué)習(xí)中的苦,但是,只要我們克服了,他們就會(huì)給我們帶來歡樂.找不到學(xué)習(xí)方法,就要尋求大人和同學(xué)的幫助,幫忙找到學(xué)習(xí)方法;不敢問問題,就要學(xué)會(huì)嘗試,大膽的去問,老師自然會(huì)給你答疑解惑;沒有信心,就要在做每一件事情前大喊三聲:我能行!這樣便會(huì)給自己帶來勇氣和力量,努力的做好這件事.克服了學(xué)習(xí)的苦,學(xué)習(xí)的樂自然會(huì)找到你,當(dāng)同學(xué)問你問題時(shí)，你幫他解決后，便會(huì)感到快樂;當(dāng)考試取得好成績(jī)，受到老師的表揚(yáng)，父母給予獎(jiǎng)勵(lì)，便會(huì)感到學(xué)習(xí)無窮的快樂。這便是學(xué)習(xí)中的樂。

在生活中,我們也會(huì)有一些不快樂的事情,譬如:與同學(xué)吵架了,東西丟了,或者是被人冤枉了等等.但是就是因?yàn)檫@些小事卻鍛煉了我們,讓我們的意志和信念更加堅(jiān)定,更能學(xué)會(huì)面對(duì)以后成長道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我們進(jìn)步.而生活中并不是一直充滿著傷心、郁悶和哀愁的。有時(shí)候也會(huì)有很多的樂趣,比如幫父母勞動(dòng),受到獎(jiǎng)勵(lì);做了好事不留名,自己心里很高興;生病了,父母照顧體貼入微,心里很感動(dòng),覺得快樂...生活中的苦與樂就像是兄弟一樣，會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在人們的生活中，就是為了讓人們懂得珍惜生活，了解生活，為生活而進(jìn)取。

成功的轉(zhuǎn)化便是樂,失敗的背后就是苦,這一苦一樂連起來才是一個(gè)完美的人生.苦是難免的，但是要看你如何去解決他,找到自己真正的快樂!

苦與樂優(yōu)秀范文5

苦與樂從來都是形影不離的一對(duì)?？帱c(diǎn)綴著樂，樂充滿著苦。

其實(shí)，苦與樂就像大自然安排的晝夜。沒了晝的光明就無所謂夜的黑暗，沒了夜的寧靜就沒有了晝的喧囂，所以我們生活在憂傷與快樂中，痛并快樂著。

花開花落十余年，我越來越刻意地去尋找著這“苦”。在夜深人靜時(shí)，我會(huì)打開心，去傾聽那二胡流出的長長哀調(diào);會(huì)拿出《天凈沙。秋思》，去體會(huì)天涯旅人的寂寞;會(huì)翻開那一部部的愛情悲劇，任憑眼淚濕我的雙眼。我會(huì)為一片落葉而唏噓感嘆;會(huì)為一次挫折而終日鎖眉

……

但這一切都源于我快樂著，其實(shí)我們內(nèi)心都有一方凈土——單純、寧靜，這是我們?cè)诳鞓窌r(shí)才去尋找的，是快樂時(shí)才能體驗(yàn)到的。因?yàn)橛锌?，我們才發(fā)現(xiàn)我們快樂著。我們有時(shí)需要用“苦”去慰藉我們的心靈，而不是“快樂”。

我在樂與苦的交替中體驗(yàn)我的生活。我依舊沉迷于“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現(xiàn)這“苦”也是一種說不出的美，因?yàn)樗殖錆M著希望與快樂。

無意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠上，佇立著一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂傷的凝聚，孤獨(dú)的駱駝似乎丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)卦V說著無奈。但當(dāng)我感嘆于這蕭索之后，我發(fā)現(xiàn)了其中快樂——那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純?nèi)坏南Ｍ@才會(huì)孕育出最純美的快樂。這一切來源于“苦”的凝煉。

“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用苦與樂去演繹。否則我們不會(huì)為單純的快樂去捧腹，更不會(huì)為單純的苦去感動(dòng)，正是因?yàn)橥床⒖鞓分?，所以我們?cè)跉g樂的艷陽天里學(xué)會(huì)冷靜，在憂傷的黑樹林里看到光明。

我們因?yàn)橛锌嗖趴鞓?，因?yàn)橛辛丝鞓凡艜?huì)去尋找苦。痛并快樂著，于是我們擁有了生活。