我夢想過當(dāng)醫(yī)生。因為我小時候，總是生病，一生病就住到了醫(yī)院，于是，一到出院的時候，我就會往家里帶一些針管啊，輸液瓶子啊，等等。學(xué)著醫(yī)生的樣子，給家里的娃娃治病。當(dāng)時，我就想，我一定要成為一名醫(yī)生，當(dāng)醫(yī)生就可以給人治??！這里給大家分享一些關(guān)于夢想與實踐話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

夢想與實踐話題作文1

人人都有夢想，但是每個人的夢想都不一樣，我的夢想就是當(dāng)一名古箏老師。

囚鳥的夢想是藍(lán)天，大樹的夢想是森林，我的夢想就是當(dāng)一名音樂老師。我的老師說過，如果你是老師，就要從最基本的教起。我把我想當(dāng)老師的念頭告訴了老師，她就對我說：“只要你肯努力，什么都難不倒你的！”話音剛落，老師就讓我來實習(xí)一下當(dāng)老師的滋味。

一架霸氣側(cè)露的古箏，已經(jīng)擺到了我的面前。老師讓昨天剛來的小姑娘，來當(dāng)我的學(xué)生。我先坐下，帶上不磨手的假指甲，把教材打開，看著樂譜，抬起手，先彈了個5，再彈了個大撮的。我反復(fù)彈了幾遍，直到她看懂為止。

微風(fēng)慢慢地?fù)軇又鴺涞念^發(fā)，也慢慢的吹起了地上的葉，一點點卷到了屋里來，風(fēng)大了，雨也漸漸的開始跳躍起來，空氣變得濕潤起來。

我邊彈邊看外面，涼涼的雨，暖暖的風(fēng)，“我聽懂了?！毙」媚锎蚱屏宋覐椙贂r的沉醉，如果我的夢想實現(xiàn)了，我就會永遠(yuǎn)感謝我親愛的老師。我起身站到了另一邊，她坐了下來，跟我一樣，先抬手，再用力的彈一下5，再用大拇指和中指彈下，她彈地越來越好，整個過程中沒有出現(xiàn)太多的紕漏，老師都看在眼里，當(dāng)然還有我！

如今，我的夢想似乎更加明確了，那就是成為一名優(yōu)秀的古箏老師。

夢想與實踐話題作文2

夢想，是被海濤沖上岸的貝殼，它們斑駁迷離，它們色澤明艷，它們閃閃發(fā)光。而我的夢想?yún)s可能永遠(yuǎn)的被它們埋沒，因為我的夢想，只是想要挽留來去匆匆的時光。

別林斯基曾說過，在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時光。我明白時光永遠(yuǎn)是最公正的，它不會倒轉(zhuǎn)，也不可能因為我而改變。所以，我只期望我能夠抓緊我所剩無幾的童年時光，讓它變得充實而刻骨銘心。

同樣是夢想，你要去實現(xiàn)它，它就是你的目標(biāo)，一個在未來會實現(xiàn)的目標(biāo)；如果你在那里口若懸河的訴說你的夢想，行動上卻無動于衷，那它含金量再高也不只但是是夢想。我離我的夢想只有咫尺之遙，我不愿看它變成空頭支票。我想要在父母面前多撒撒嬌；和朋友們一齊瘋玩、胡鬧；試著因為落寫一個作業(yè)而心驚膽戰(zhàn)；一邊說‘辣’一邊往嘴里塞辣條；把換下來的衣物扔得滿天飛；和朋友一齊做惡作劇……隨心所欲的做事兒，無拘無束的游戲，每個星期，每一天，每一個時辰，都被快樂和喜悅充盈。我要記錄下每一個讓我感到記憶猶新的事情，每一天都感到幸福，不做任何違背自我想法的事兒，開心時毫無形象的大笑，盡情享用自我的童年時光。

我的夢想總是如迷霧般時散時聚，但它永遠(yuǎn)圍繞著一個詞匯——幸福。再過一年，我的小學(xué)生涯告終，但迎來的是我的初中生涯；再過四年，我的兒童歲月結(jié)束，但緊之后的是我如花似月的青年時光。

我要肆意享受我此刻的時光，做好準(zhǔn)備迎接下一個人生階段，讓我的一生都幸福無悔。這，就是我的夢想，即使不及想做科學(xué)家的人的夢想偉大，不如要當(dāng)醫(yī)生的人的夢想高尚，沒有要做老師的人的夢想無私，但它是我永恒不變的夢想——每一個人生階段都過得幸福。

夢想與實踐話題作文3

不知從什么時候起，我對于巴士，有一種偏執(zhí)的喜歡。我所在的城市，旅游業(yè)發(fā)達，但旅人寂寞。巴士來了又走，從不肯停留，它們飛快地向前著，留下一地飛揚的煙塵。

當(dāng)陽光不見了，聲音沉默了，世界寂靜了，連觸覺也麻木了，突然想跟著巴士一起走。但我不能。原因很簡單，我需要巴士，那是通往未來的路，無關(guān)成功與否。我有我的態(tài)度，內(nèi)心深處的那一團小火也未曾熄滅過，也許那就是夢想的雛形吧。

沒見過世界的小少年啊，總有一個夢想叫做流浪。流浪回來的人說，流浪的終點，其實是歸途。

每次路過玩具店，我都會走進去，仔仔細(xì)細(xì)地把玩具柜上的玩具，看了一遍又一遍，不亦樂乎也。沒有我想要的，我也不放棄。繞了一圈又一圈的街，看了一遍又一遍的玩具店。瞅了一時又一時的柜臺，就是不肯相信沒有我想要的玩具的事實。還傻呆呆地跑向老板所在的地方，滿含希望地問道：“老板，請問有小型玩具巴士嗎?”之見老板撓了撓頭，做了一個猛然驚醒地動作，大聲道：“啊，我又忘記進小汽車玩具了。對不起啊，下次再來買吧?！蔽沂鴼w。隨后，有一股斗志在心中燃起，我對自己說，或許其他店也有，不是嗎?我奔向前方，天不負(fù)有心人，我總算看到了一件Dinkytops的貨車模型。我對它愛不釋手，原來有的夢想，竟然可以寄托在它的身上。夢想的遷移，也可以這么快的發(fā)生。我收集了許多許多玩具汽車，尤其是貨車和巴士。我三天兩頭地?fù)崦鼈?，心里樂滋滋的，人也跟著飄飄然起來。

別說我善變，只因當(dāng)夢想如空中閣樓一般，只能拿出來想一想的時候，我會想想辦法，讓夢想離自己更近一點。

如果說一年前的我想去東莞，那么現(xiàn)在的我想去的便是小商品聚集地------義烏。真想放下身上一切繁重的擔(dān)子，一身輕裝去義烏小商品點打工，不挑剔，只因有一屋子琳瑯滿目的玩具可供觀賞和挑選，再辛苦也是快樂的。特別是在某個不起眼的角落，突然找到自己心儀的玩具時，就全身熱血沸騰。

一生為愛為夢想，在這紛擾的世界，活成一個又豐富又有趣的人。這就是夢想的力量。始終記得，I have a dream!

夢想與實踐話題作文4

人的一生中或多或少總會有些理想。在少年時，人們的理想是好好學(xué)習(xí)，考入一所好的大學(xué);到了青年，人們的理想便是找一個好的工作;到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓;到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮斗。

努力是通向理想的必經(jīng)之路，而奮斗是通向理想的必要條件。

奮斗可以使人充實。

在我們的生命中，最多的可能只是奮斗了吧!學(xué)習(xí)時要奮斗，工作時要奮斗……生命若缺少了奮斗，那么就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲不會發(fā)光。奮斗可以使生命得到價值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實。

理想是人生的一個終點。

人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來只有一個，那就是人生的最頂峰。世上每個人都有理想，而這些理想的目的都是為了使自己變得更好而定立的一個目標(biāo)。為了理想而奮斗，因為奮斗而產(chǎn)生了理想。

理想如燈，照亮了我的前程;

理想如水，看清了努力的方向;

理想如路，引領(lǐng)我走進人生的頂峰。

奮斗如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。

理想為奮斗指引了方向，而奮斗為理想奠定了基礎(chǔ)。只有努力奮斗，不斷地學(xué)習(xí)，使自己變得充實，才能向理想之門出發(fā)。

奮斗與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進，努力戰(zhàn)勝激流，激流的另一邊便是理想。

只有不懈的努力與奮斗，才能戰(zhàn)勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過理想之門，找尋屬于自己奮斗而得來的果實。

夢想與實踐話題作文5

有的人說，老師就像是蠟燭，點燃了自己卻照亮了別人；有的人說，老師就像是園丁，用自己的青春與雙手培育了一株株香氣撲鼻的鮮花，還有的人說過，老師就像是春雨，滋潤了大地卻犧牲了自己。

老師，一個神圣而又崇尚的稱呼！我們在老師那里，學(xué)到的不僅僅是知識，更多的是做人的道理“己所不欲，勿施于人”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄爸疄橹恢獮椴恢?，是知也?！边@是論語中的一些語句，但這也是老師常常向我們強調(diào)的道理，不是嗎？

“人不能因為一點成功就驕傲自滿，謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這是林老師常常告誡我們的。

“人！不能向困難屈服，要堅強的面對困難，不能退縮，這是做人的基本道理。”這是洪老師常常告誡我們的。

“人！是為了什么而讀書的呢？是為了報答自己的父母，是為了報答祖國對我們的培養(yǎng)。所有的功成名就都是你的輝煌，無人能代替?！边@是黃老師常常告誡我們的。

“快樂是一天，不快樂也是一天。我們何必要不快樂的活著呢？時間并不會為你而停留。”這是李老師和蔡老師常常告誡我們的。

還有趙老師、王老師、鄭老師……正是有這樣許許多多令人愛戴的老師，我們才能看到那明亮的燈，那明亮的燈所照亮的路。老師，我想對你們說：謝謝你們。

記得在中國網(wǎng)5月28日報道過，在什邡市受災(zāi)最嚴(yán)重的紅白鎮(zhèn)，紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校物理老師張輝兵在12日14點28分為救學(xué)生而獻出了自己的生命。在地震當(dāng)時，張輝兵老師快步走到教室前門，拉開半掩著的門，用身體靠住門框。面朝當(dāng)時教室里的同學(xué)們，右臂平伸護住房門和門框。房子在劇烈地抖動，他努力維持著平衡。只為了讓所有人都能逃出去。在地震過后，眾人看到了張輝兵老師張老師被兩根巨大的水泥橫梁壓倒，臉上神色坦然，右手還指著教室門外的方向。

事后，張輝兵的同事說：“他是離門最近的人，他是業(yè)余籃球運動員，他卻沒邁出一步。那條線是生死線啊!安全跑出來的4個學(xué)生都是過了那條線的。”

是啊，這是為什么呢？為什么他不自己逃生，而獻出自己的生命幫助別人逃生？明明生死只在他的一念之間。想必聽完這個故事，會有人發(fā)出這樣的感嘆吧。

這，便是教師！一個合格而偉大的教師。他的精神是我們所有中國人的應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他，是一個鮮明的榜樣。

他就像蠟燭，默默奉獻；他就像園丁，勤勞工作；他就像春雨，不求回報。

張輝兵老師，我也要做一個像你一樣的老師，雖然，我不可能做到和你一樣為學(xué)生付出生命，但我可以把我所學(xué)到的知識沒有一絲一毫的保留全都傳授給他們。

這便是我的夢想！