最美風(fēng)景話題初中作文
在臺(tái)灣，對(duì)我來(lái)說(shuō)最美麗的風(fēng)景有很多，那令我最印象深刻的風(fēng)景，它山明水秀，常常有許多人前往看日出或日落，日出的風(fēng)景，景色宜人，晨曦照映在我的身上，那種感覺(jué)有如天使降臨一般，讓我知道美好的一天又開(kāi)始了;日落的風(fēng)景，這里給大家分享一些關(guān)于最美風(fēng)景話題初中作文，供大家學(xué)習(xí)。
最美風(fēng)景話題初中作文1
是否還會(huì)在多年后依舊記得那日夕陽(yáng)余暉映襯的她那張滿帶著欣慰，夾雜著感動(dòng)的笑顏呢?我想，會(huì)吧!因?yàn)槟鞘俏矣来婺X海的一道最美的風(fēng)景。
現(xiàn)在的我們是否只顧著前方的秀錦，卻忘了身后那個(gè)默默支持，不辭勞苦的人兒呢?而我們又是否應(yīng)該回過(guò)身去，關(guān)注下那付出的人呢?
記得，那是一個(gè)難得的好天氣，艷陽(yáng)高照，明媚的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，讓人有種犯困的念頭。可這時(shí)，母親卻走進(jìn)房間，獨(dú)自彎下那不再挺拔的背，拉過(guò)被子，抱在胸前，慢慢地直起身子，慢慢慢慢移向陽(yáng)臺(tái)，一只腳踮著被子，努力把被子掛上晾衣桿。
何時(shí)?歲月的刀在母親的眼角刻出了細(xì)紋;何時(shí)?母親的那一頭烏黑柔順的青絲已變得枯燥蓬松;又是何時(shí)?曾經(jīng)麻利敏捷的母親變得有時(shí)連腰也直不起來(lái)了;時(shí)光就如此為曾經(jīng)那個(gè)年輕秀麗的女子換了模樣，為她染上了流年的痕跡，讓她日益衰老而不復(fù)年輕。
曾經(jīng)的那一個(gè)女子，那一個(gè)存在于泛黃照片中的年輕的明艷女子去哪兒了呢?
轉(zhuǎn)眼，母親又開(kāi)始忙碌于晚飯的準(zhǔn)備中了，淘米、摘菜，洗菜……。我把目光投向陽(yáng)臺(tái)，瞬間明白了為何我的被子總是像太陽(yáng)一般溫暖。原來(lái)，母親總是盡可能的把我的被子放在向陽(yáng)處，而她自己的被子就幾乎曬不到太陽(yáng)了。原來(lái)母親為了我寧愿犧牲奉獻(xiàn)自己;原來(lái)，母親的愛(ài)如此深沉;原來(lái)母親的愛(ài)就有太陽(yáng)般的溫暖!
我終于明白了，默默把被子換了位置，然后學(xué)著母親的樣子用手拍拍，再?gòu)澭穑D(zhuǎn)身卻看到了那戴著圍裙的母親眼中的那幾絲驚訝，同時(shí)我也看到喜悅。我看著她，笑了起來(lái)，母親愣了一下，隨即也綻放出如花般的笑顏。
畫(huà)面定格在那個(gè)夕陽(yáng)，有著暖暖的微風(fēng)和旖旎的落日，更忘不了的是母親明媚燦爛的笑!那是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的風(fēng)景——永駐于腦海的風(fēng)景。
最美風(fēng)景話題初中作文2
我一味地固執(zhí)地認(rèn)為遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方有最美的風(fēng)景，又單純地以為一個(gè)人的旅行會(huì)成長(zhǎng)更多。急著看最美的世界，盲目地尋找最美的風(fēng)景。
曾經(jīng)一個(gè)人看過(guò)上海世博會(huì)的洶涌澎湃，也和朋友目睹了三亞海岸線上那一剎的噴薄日出，更獨(dú)自在廈大門(mén)前虔誠(chéng)的許下心愿……，回憶斑駁著光圈告訴我它們是美的，可如今再度拾起這些照片，沒(méi)了昨日的風(fēng)塵，已然只成了呆滯死板的底片。那個(gè)時(shí)候，我不知道什么是最美的風(fēng)景，在眾里尋他千百度后擦肩匆匆錯(cuò)過(guò)。
淺水灣的陽(yáng)光有些刺眼，我伸手卻也遮不住陽(yáng)光斑駁的吻痕。母親赤腳留下一行沉默的足跡，父親背著單反相機(jī)跟在后面。并不經(jīng)常與父母出行的我只得拿出手機(jī)記錄風(fēng)景。海浪調(diào)皮地舞著漫上我的腳踝，當(dāng)我定格這一瞬間后，天仍是藍(lán)的透明、天際的一米陽(yáng)光仍是閃亮，只是浪花不再雀躍歡笑。我索性放下手機(jī)，靜靜尋找。
天和海藍(lán)的有些單調(diào)，沉悶的群山將風(fēng)一絲不落地劫住，這樣悶熱。百煉而挑剔的視覺(jué)有些疲勞，我要的最美風(fēng)景不應(yīng)是這樣的吧?
不知不覺(jué)間竟踏進(jìn)海水，突然一個(gè)浪頭拍了過(guò)來(lái)，濕了衣襟發(fā)梢，身旁的母親驚笑起來(lái)，我撩起水花向著旁邊偷笑的父親，卻不知怎的一不留神自己座到水里，也忍不住笑出了聲。像是突然清爽的風(fēng)，像是突然緩和的氣氛。我們仨競(jìng)像孩子般在沙灘上堆起了城堡，我們仨竟毫無(wú)拘束地躺在沙坑里。奇怪突然暖了的日光，奇怪突然斑斕的海面、突然生動(dòng)了的天空。
我驚嘆此時(shí)的風(fēng)景，無(wú)意間低下頭看見(jiàn)印在沙灘上緊緊依偎的三重影子。不語(yǔ)。心中翻騰著小浪花既而愈來(lái)愈地澎湃，猛然間充斥了心房。緊緊相依的我們仨，訴說(shuō)著愛(ài)的這一家，此刻我們緊扣不舍分開(kāi)的手，我們相互交疊的光影讓世界生動(dòng)，必然是最美的風(fēng)景。
光怪陸離的都市是美，靜僻的林間晨光是美。然而，當(dāng)一段風(fēng)景被賦予了愛(ài)，它便美的驚天撼地，美的氣吞山河。將時(shí)光裁剪，我們仨的相依偎暗淡了其它風(fēng)景成了永恒。
年少時(shí)光的我們家庭的那份其樂(lè)融融必然是最美的風(fēng)景。還在人海中尋覓的我親愛(ài)的陌生人，或者是遠(yuǎn)方或者是故鄉(xiāng)，不要忘記那些你愛(ài)的或是愛(ài)你的，驀然回首間，潸然淚下，身邊的他們才是燈火闌珊處隱匿的你久久尋找的最美風(fēng)景。
最美風(fēng)景話題初中作文3
朝霞把蔚藍(lán)的天空涂抹得五彩斑斕，像一幅美麗的畫(huà)卷，太陽(yáng)羞答答地從巍峨的山巒中探出頭來(lái)，到處洋溢著春天與照樣的氣息。一個(gè)瘦削的身影在照樣下緩緩走著，陽(yáng)光籠罩在她的烏發(fā)上，她的腰弓著，腿也有些不太利索，肩上卻背著沉重的書(shū)包，她骨瘦如柴的手牽著我，帶著我去上學(xué)。
每天都是這樣，六年如一日，母親牽著我去上學(xué)，這似乎已經(jīng)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景，在這個(gè)快節(jié)奏的城市向人們?cè)忈屨吣笎?ài)。有時(shí)，我也會(huì)試圖搶過(guò)母親身上那個(gè)沉甸甸的書(shū)包，母親總是會(huì)微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)都不重的，你媽還年輕著呢，放心好啦?！蔽乙膊缓迷僬f(shuō)。母親見(jiàn)此，笑的更燦爛了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了笑容，歲月給她留下了太深的印，生活讓她太過(guò)勞累，想到這里我總是會(huì)忍不住心疼。
六年過(guò)去了，我已長(zhǎng)成了一名身強(qiáng)力壯的“女漢子”，她卻慢慢老了，烏發(fā)中多了幾絲銀白的頭發(fā)，腰彎得更加厲害了，歲月的車輪碾過(guò)了她的一生。她卻還總是想替我背書(shū)包，牽著我的小手帶我去上學(xué)，?？晌矣衷趺磿?huì)答應(yīng)呢?于是，她只好傷心地取消了這個(gè)計(jì)劃。我甚至還看到她一個(gè)人靜靜地躲在角落流淚，她肯定是以為自己為我做不了什么，是個(gè)失敗的母親，不但不能提供我良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還總是拖累我。
但是，她雖然無(wú)法替我承擔(dān)重壓，卻總是默默地注視著我上學(xué)，直到我的身影消失在她的眼里，才肯收去那掛念、不舍的目光，擦干眼角晶瑩的淚珠，開(kāi)始忙碌的一天。晚上，她又會(huì)早早地做好晚飯，站在家門(mén)口等著我回來(lái)，沒(méi)有等到我不會(huì)開(kāi)始吃飯。有一回，我替同學(xué)補(bǔ)課，很晚才回來(lái)，一回來(lái)就看見(jiàn)，她衣著單薄地站在門(mén)前，時(shí)而搓搓手，哈幾口氣，看到我回來(lái)，原本焦急、擔(dān)心的心情頓時(shí)煙消云散，眼中透出興奮的光。我卻忍不住責(zé)怪她：“媽，蓉兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，都讀六年級(jí)了，不用這么擔(dān)心我的，你看看你自己，才穿了2件，現(xiàn)在可是秋天，當(dāng)心著涼啊”她卻微微笑，說(shuō)：“沒(méi)有等到你，這顆心就像一顆巨石一直懸著，下次，不會(huì)這樣了。”我忍不住哭了，這個(gè)傻媽媽!
早晨的廣東靜靜的沉睡在朦朧的霧中，朝陽(yáng)柔柔的把光投在我慢慢前行的腳步上，和媽媽靜靜站在門(mén)口注視著我遠(yuǎn)去的背影。這是我心中最美的風(fēng)景，它就像我人生的長(zhǎng)河中最清澈的那條小溪，就像人生的王冠上那顆熠熠發(fā)亮的珍珠。在此刻，媽媽在燦爛的夕陽(yáng)下顯得如此美麗!
最美風(fēng)景話題初中作文4
漫步在這條曲徑上，行無(wú)至處，隨心而動(dòng)。路上尚存有未曾消融的積雪，覆蓋在這大地之上。迎面一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁顫了一下。是啊，冬天還未遠(yuǎn)去，春日尚未近來(lái)，寒冷依舊是這時(shí)的主旋律。走著走著，驀的，我聞到了一陣幽香、淡淡的，似有似無(wú)，似真似假，假虛似實(shí)。哦，我明白了，是那株臘梅，它開(kāi)花了。
我一路走去，花香愈濃，我的心情也愈發(fā)喜悅。轉(zhuǎn)過(guò)了彎角，一株潔白無(wú)暇的臘梅立刻呈現(xiàn)在了我的眼前。它是那么的白，白得讓人心醉。我趕忙湊上前去，鼻子伸到花蕊下，想一嗅芬芳。一陣深呼吸，我覺(jué)得一陣香郁傾灑在了我的心頭，頃刻遍布全身，遍布世間的每一個(gè)角落。那是一種純凈的香，純凈得沒(méi)有一些、一絲、一星點(diǎn)的雜質(zhì)，這香純得讓人想哭。我覺(jué)得天地間仿佛什么都不存在了，唯一剩下的，只有這四處彌漫的香。
我是看著它成長(zhǎng)的。
當(dāng)我第一次看到它時(shí)，它還只是一株小嫩芽。我曾斷定，它一定活不過(guò)來(lái)年春天?？晌覜](méi)想到，它挺了過(guò)來(lái)。它經(jīng)歷了寒流的侵襲，狂風(fēng)的摧折，暴雨的洗禮，可它堅(jiān)持住了，并不斷地成長(zhǎng)、壯大，開(kāi)出了第一朵迎春之花。虬枝傲立，笑看風(fēng)雪。
也許你沒(méi)有牡丹的雍容華貴，也許你沒(méi)有桃李的芬芳艷麗，也許你沒(méi)有芍藥的鮮艷似火，也許你沒(méi)有杜鵑的楚楚動(dòng)人，但你，就是你。你就是我心中最美的風(fēng)景!
雖然你在春盛之前已香消玉殞，在繁花落盡后“零落成泥碾作塵”“只留香氣滿乾坤”。但你依然無(wú)悔，因?yàn)槟阒?，“任是春風(fēng)不管，也曾先識(shí)東皇”。你的身體里永遠(yuǎn)流著孤傲的血液，不屑與它群花同伍。你在你的夢(mèng)境里長(zhǎng)眠，不愿去面對(duì)那爭(zhēng)寵獻(xiàn)媚的群花，你永遠(yuǎn)是如此清高，“高情已逐曉云空，不與梨花同夢(mèng)!”
我感慨萬(wàn)分，作陋作一首，敬獻(xiàn)給你，我的梅花，“一天一地一山間，一翁一卷一竹軒，一梅香遠(yuǎn)傳春訊，報(bào)與青帝一冬閑?！?/p>
不論你是如何，你永遠(yuǎn)是我心中最美麗的風(fēng)景。
最美風(fēng)景話題初中作文5
如果某個(gè)地方給人留下美好回憶，那么這個(gè)地方可能就是他認(rèn)為最美的地方了。幾乎所有人都是這樣認(rèn)為的，我也不例外。
那么，我們學(xué)校：馬腰中學(xué)最美的地方在哪里呢?每個(gè)人選擇可能不一樣。我覺(jué)得學(xué)校最美之處就是教室。
教室?MyGod在有些學(xué)生眼里，可能覺(jué)得教室是監(jiān)獄吧。每天早早地過(guò)來(lái)，晚晚地回家，一動(dòng)不動(dòng)地坐在教室的座位上，聽(tīng)著老師講課，部分同學(xué)都曾或明或暗地表示嘗到了犯罪分子蹲監(jiān)獄的滋味，戲言長(zhǎng)大后一定不會(huì)犯罪，這種間接的教學(xué)方式，真是獨(dú)特啊!盡管老師們不是這樣想的，反而認(rèn)為這是幫助學(xué)生形成規(guī)則意識(shí)。
不過(guò)，我倒認(rèn)為，教室也可以算作我們學(xué)生的另一個(gè)家吧。這是我認(rèn)為它最美的緣由之一。因?yàn)樵谥芤坏街芪?，我們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)生活。我們把它打掃干凈，使教室窗明幾凈，歸置齊整，植物角、實(shí)驗(yàn)角、時(shí)政欄、美麗小組、美麗學(xué)生等讓人賞心悅目。在整潔優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)效率總要高一點(diǎn)。
緣由之二，則是因?yàn)槲以隈R中第一次受表?yè)P(yáng)的地方，就是教室。這也很正常，畢竟剛到新學(xué)校，作為一個(gè)努力向上的學(xué)生，我總想將自己最好的一面展示給大家。所以，每當(dāng)我走進(jìn)教室，總是帶著一種求知若渴、期待進(jìn)步的心情坐下，以期遇見(jiàn)更好的自己。
緣由之三，是因?yàn)轳R腰中學(xué)，讓我有賓至如歸的愉悅感。在學(xué)校的教室里，我可以和同學(xué)們交談，比一個(gè)人看書(shū)好多了，有說(shuō)不出的愉快。當(dāng)然，在家里經(jīng)常玩游戲的同學(xué)可能和我的想法不太一樣。畢竟，玩游戲總要比用心讀書(shū)來(lái)得輕松。
緣由之四，教室讓我感到溫馨。同學(xué)們就像我的兄弟姐妹，伴我一起成長(zhǎng);老師們就像我的親人，給予我無(wú)邊的關(guān)懷。我愛(ài)我的這個(gè)家，愛(ài)我的這些兄弟姐妹，愛(ài)我的親人，愛(ài)我這個(gè)擁有最美風(fēng)景的教室!
我期待在美麗的學(xué)校，美麗的教室，渡過(guò)我的三年初中生涯，成長(zhǎng)為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h!
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