議論文關(guān)于危機(jī)
議論文關(guān)于危機(jī)
危機(jī)是有危險(xiǎn)又有機(jī)會(huì)的時(shí)刻，是給測(cè)試決策和問(wèn)題解決能力的一刻，是人生、團(tuán)體、社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，生死尤關(guān)、利益轉(zhuǎn)移，有如分叉路。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)議論文關(guān)于危機(jī)，希望對(duì)你有幫助。
議論文關(guān)于危機(jī)篇1
小時(shí)候的我，并不聽(tīng)父母的管教，可以說(shuō)是一個(gè)淘氣的孩子。但有一件是給我了一個(gè)沉痛的教訓(xùn)。
在我七歲的一天，我寫(xiě)完了作業(yè)，就聽(tīng)到了我自己的肚子“咕咕”的叫。于是，我去了廚房，想學(xué)著媽媽的樣子做飯，我又打開(kāi)了鍋蓋，里面有剩飯，我就插上了電源煮飯。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)了。
廚房里飄過(guò)來(lái)了一股焦糊味兒，并有黑煙。“爸爸!媽媽!我害怕!”我有點(diǎn)驚慌失措。
媽媽回來(lái)了，跑進(jìn)廚房去，先把電源關(guān)掉了，又用水把火澆滅了。
我挨打了，是媽媽打的。因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，差一點(diǎn)就惹了大禍!于是我就下了保證，再也不亂動(dòng)?xùn)|西了，尤其是“電和火”方面的。
爸爸回來(lái)了，說(shuō)：“幸虧你媽媽及時(shí)關(guān)閉電源，否則發(fā)生火災(zāi)就慘了，搞不好會(huì)出人命的!爸爸就你一個(gè)兒子，可不想讓你出任何危險(xiǎn)!”
從此以后，我便不敢隨便進(jìn)廚房了，更不敢隨便動(dòng)那些電源插頭了。上次不但挨了打，還挨了罵。要不是媽媽及時(shí)趕回來(lái)，還不知會(huì)出什么樣的危險(xiǎn)哪!
我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有危急時(shí)刻了，因?yàn)槲抑牢ｋU(xiǎn)的事情不能做，我要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我覺(jué)得我更應(yīng)該感謝父母，沒(méi)有他們就沒(méi)有我的今天。
議論文關(guān)于危機(jī)篇2
時(shí)間流逝一往無(wú)前，我們心靈深處的記憶卻會(huì)回頭。
兩年前的5月12日，我即將8歲，汶川發(fā)生了里氏8、0級(jí)的地震，身居成都這個(gè)大都市的我也受到了劇烈的震動(dòng)，當(dāng)老師帶領(lǐng)我們從搖晃不定的教學(xué)樓沖出來(lái)后，站在操場(chǎng)的我還心有余悸。
記得那天正好是一節(jié)語(yǔ)文課，王老師在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地講課，我們一如既往地仔仔細(xì)細(xì)地做著筆記。
突然，桌椅開(kāi)始搖晃，“轟轟”的巨響傳入我們的耳朵，緊接著整座教學(xué)樓也晃動(dòng)了起來(lái)，我不知所措，心立刻提到了嗓子眼，王老師迅速作出反應(yīng)：“地震了，大家快躲進(jìn)廁所!”我們一聽(tīng)，一溜煙跑進(jìn)了教室旁邊的女廁所。只見(jiàn)樓房搖晃得更厲害了，我們站不穩(wěn)，用雙手扶住墻壁，仍然站不穩(wěn)。我害怕極了，想到了媽媽。這時(shí)女生古玉嚇得哭起來(lái)：“我那一千多元的書(shū)包啊!我不要死——”我也很緊張，但對(duì)地震帶來(lái)的后果全然不知，還和古玉開(kāi)玩笑：“人家樓房還沒(méi)倒，倒被你的哭聲給震垮了。”再看看同學(xué)，睜著驚恐的大眼睛，王老師也焦急的左顧右盼。這時(shí)廁所外面隱隱約約傳來(lái)媽媽的聲音，我急忙沖了出去，媽媽二話(huà)不說(shuō)，拉起我的手和其他班同學(xué)一起跑向樓梯?？赏趵蠋熕麄儧](méi)走，我心里暗暗著急，不住的想：怎么不跑啊?路過(guò)每一層走廊，我都看見(jiàn)有老師在維持秩序，疏散同學(xué)，大家跑得井井有序，這時(shí)我的心才漸漸放松下來(lái)。到了一樓，只見(jiàn)石頭大小的水泥塊砸向地面，前面跑的一位女生哭起來(lái)，顫抖著聲音說(shuō)：“我們快要死了!我們快要死了!”媽媽安慰她：“快跑，地震了，別怕哈!”就這樣我們跑出了教學(xué)樓，跑到了大街上。大街上擠滿(mǎn)了人，驚恐寫(xiě)在了他們的臉上。我松了口氣，又擔(dān)心起王老師，糟了，他們還在廁所里嗎?
千萬(wàn)不要有事。幾分鐘后，晃動(dòng)停止了，我在操場(chǎng)上看到了老師和同學(xué)們，王老師正安慰著大家，大家心情平靜了些，我們都安然無(wú)恙。后來(lái)王老師才告訴我們她經(jīng)歷過(guò)地震，遇到大的地震時(shí)跑是沒(méi)用的，要到小的空間里避震，想方設(shè)法自救，我們恍然大悟，原來(lái)到廁所是……
地震的經(jīng)歷讓我難忘，我在最危急的時(shí)刻，感受到了老師無(wú)私的愛(ài)，是老師的鎮(zhèn)定讓我們?cè)谖＜睍r(shí)刻懂得要有勇氣去面對(duì)，要冷靜思考自救。
議論文關(guān)于危機(jī)篇3
早晨，許許多多的人都開(kāi)著車(chē)上班。大家都等著紅燈變綠燈時(shí)，一群憨態(tài)可掬的小鴨子跌跌撞撞地在鴨媽媽帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。路上的人車(chē)上的人都伸著脖子去看那群可愛(ài)的鴨子?？删彤?dāng)小鴨子們穿過(guò)一條條公路時(shí)，意外發(fā)生了!在后面跟著的小鴨子因?yàn)檎{(diào)皮，在公路上玩耍，不小心掉入下水道了。鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)“撲通”就知道出事情了，急忙轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)自己的小鴨子寶寶不見(jiàn)了三只，趕快走到后面，一看，三只小鴨子在下水道里垂死掙扎，急忙低下頭，想把小鴨子救上來(lái)，可下水道非常深，鴨媽媽無(wú)法就到小鴨子，但是鴨媽媽沉著冷靜，并沒(méi)有一點(diǎn)慌張的行為。鴨媽媽看看周?chē)?，急中生智，走到一個(gè)值班巡警前，啄巡警的腳，想讓巡警跟著它走，巡警似乎懂得什么就跟著鴨媽媽走了。鴨媽媽在下水道洞口走了幾圈。巡警低頭一看，看見(jiàn)幾只小鴨子在下水道里，趕緊伸出雙手把三只小鴨子捧到手里，然后慢慢地將他們放到地上，鴨媽媽似乎滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就繼續(xù)領(lǐng)著頭走了。大家看到這里，也都放心了。
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