2017年中考語(yǔ)文議論文
2017年中考語(yǔ)文議論文
議論文是中考作文常見(jiàn)的文體,也是初中作文教學(xué)和考試的重點(diǎn),而學(xué)生寫作中文體不明且缺乏議論文基本格式訓(xùn)練,制約著中學(xué)作文教學(xué)。 以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017年中考語(yǔ)文議論文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
2017年中考語(yǔ)文議論文篇1
放棄好嗎?全世界許多人都會(huì)問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，眾所周知，堅(jiān)持與執(zhí)著是美好的，那么作為它們的反義詞，放棄呢?
很多人敗于放棄，想著自己的追求是好的，但同時(shí)也要放棄些什么，人生如秤，必須兩端平衡，但執(zhí)著之念太多時(shí)，試問(wèn)：你不累么?
還記得課本中的袁隆平嗎?是的，雜交水稻之父，一個(gè)看似就是個(gè)平常人的老人，卻在是學(xué)農(nóng)時(shí)的一個(gè)想法，放棄了他的一切，終身投身與農(nóng)業(yè)事業(yè)，那么他失敗了么?不，他成功了，他養(yǎng)活了世界中的22%的人口，試問(wèn)：只能算失敗么?常人言，放棄就等于失敗，現(xiàn)在呢?
有個(gè)關(guān)于香格里拉的傳說(shuō)：從前有兩個(gè)人，都要攀山去香格里拉，一個(gè)人扔掉了隨身的所有黃金，另一個(gè)人什么也不肯放棄，最終，扔了黃金的人成功到打了目的地，但另一個(gè)卻因背包負(fù)重太大，掉下了山。
剛進(jìn)中學(xué)，本想趁著老師與同學(xué)還都不了解我的時(shí)候擔(dān)任一星半點(diǎn)的職位，但最終想想還是放棄了，與我是好友的一個(gè)女生擔(dān)任了班干部，并且在以后的歲月里處處遭人白眼，我常問(wèn)她：“你不累么?趁著班主任還沒(méi)有生氣的時(shí)候快辭職了吧!”她卻搖頭，對(duì)我說(shuō)：“不行，能坐上這位子不容易，我說(shuō)什么都要撐下去。”最后，她還是沒(méi)能撐來(lái)她的柳暗花明，班主任便撤了她，事后，我安慰她說(shuō)：“這沒(méi)什么的，一切都是因?yàn)槟愕膱?zhí)意不放，最后才會(huì)這樣的，知道‘舍得’么?”她搖頭，我接著說(shuō)：“有舍必有得，有得亦必有舍。許多人就是倒在了‘舍’上，他們認(rèn)為‘舍’是‘舍不得’，正是因?yàn)檫@個(gè)‘舍不得’許多人最后都失敗了，你只是重蹈他們覆轍的其中一人而已呢。”她頗有感悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。
人生沒(méi)有什么是放不下的，放下了，身上的擔(dān)子就會(huì)輕一分。但并非是什么都能放下的。人的本性不能放，人的道義不能放，道德不能放，但若使不放棄這些，就要放棄另外的一些東西：林肯放棄了生命，華盛頓放棄了金錢與權(quán)力，所以，放棄很容易，但也要在合適的時(shí)間適當(dāng)?shù)胤艞壱恍〇|西。
佛說(shuō)：“苦海無(wú)涯，回頭是岸。”告訴人們的就是放棄，讓人放棄怨念、放棄仇恨、放棄榮耀、放棄財(cái)富，當(dāng)只放棄到僅一個(gè)人時(shí)，便是所謂的極樂(lè)世界，就是自由，無(wú)悔。瞧，舍了這些身外之物，卻得到了這些。
人，應(yīng)學(xué)會(huì)放棄。
2017年中考語(yǔ)文議論文篇2
據(jù)網(wǎng)上載到：一個(gè)從小就被家人溺愛(ài)的大學(xué)生，因新宿舍沒(méi)有空調(diào)，而自殺身亡。這個(gè)殘酷的事實(shí)令我思緒萬(wàn)千。
品不優(yōu)，乃溺愛(ài)之過(guò)。我曾經(jīng)有這樣一個(gè)密友——他是家里的獨(dú)生子，父母對(duì)其百般遷就，不分青紅皂白地為他掩飾錯(cuò)誤，對(duì)其過(guò)錯(cuò)既不教育，更不責(zé)罵。久而久之，他變得驕橫張揚(yáng)，凡事以自我為中心，品德日益惡劣，以至走上了不歸之路。這是一個(gè)活生生的例子。溺愛(ài)不是愛(ài)而是害。溺愛(ài)只是殘害孩子的一種婉轉(zhuǎn)的方式，它只會(huì)把孩子從一個(gè)黎明推向另一個(gè)黑夜，相當(dāng)于引導(dǎo)孩子走上慢性自殺的路途。把孩子沉浸在溺愛(ài)中，讓他們?yōu)樗麨?，最后只?huì)斷送孩子的前程，只會(huì)為自己留下悔恨。
我從不否認(rèn)父母對(duì)兒女的寵愛(ài)，但絕對(duì)否定溺愛(ài)。因?yàn)槟鐞?ài)是一種無(wú)原則的愛(ài)，在這狀況下的孩子就如一匹脫韁的野馬，最后或許會(huì)碎骨于懸崖之下。也許，有家長(zhǎng)認(rèn)為：給孩子灌輸愛(ài)是我們天經(jīng)地義的。對(duì)!給孩子灌輸愛(ài)是你們天經(jīng)地義的，但給孩子灌輸無(wú)原則的愛(ài)是你們必不可取的!父母愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，只是愛(ài)的方式犯了錯(cuò)誤。把寵愛(ài)誤解為溺愛(ài)，只會(huì)把孩子從遼闊的草原退下萬(wàn)丈深淵。
歷史上有哪位名人是在溺愛(ài)中成長(zhǎng)的?有哪一個(gè)能在溺愛(ài)中成名的?我國(guó)乒乓球壇的擎天柱——鄧亞萍，她從小就在鄧大松殘酷的訓(xùn)練中成長(zhǎng)，最后揚(yáng)名天下。難道這不是鄧大松對(duì)女兒的愛(ài)嗎?他助女兒攀登人生的高峰，這不是愛(ài)嗎?明顯的是，他的愛(ài)不同于溺愛(ài)。假若，鄧大松對(duì)于女兒只停留在庸俗的溺愛(ài)中，那么我國(guó)還會(huì)飛躍出這么一個(gè)人才嗎?其實(shí)，孩子非得在溺愛(ài)中成長(zhǎng)，也非得在苦難中徘徊。只要家長(zhǎng)稍微控制愛(ài)的量尺，別讓愛(ài)成為一種過(guò)錯(cuò)，那么孩子便會(huì)拉開(kāi)與深淵的差距，始終置身于草原之上。
父母?jìng)?，放開(kāi)手吧，別讓愛(ài)成為一種過(guò)錯(cuò)，別讓愛(ài)成為自己的悔恨的眼淚，更別讓愛(ài)成為殘害兒女的毒藥。
2017年中考語(yǔ)文議論文篇3
一個(gè)孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦掙扎，便剪開(kāi)蛹?xì)?。不想，這只蝴蝶身軀臃腫，雙翅干癟，根本飛不起來(lái)，不久便死去。
蝴蝶必須在痛苦中掙扎，直至雙翅強(qiáng)壯，方可破蛹高飛。人類不適當(dāng)?shù)膼?ài)，反成埋葬它的墳?zāi)埂：绱?，青少年又何嘗不是這樣?家長(zhǎng)的溺愛(ài)，也恰似一把殘酷的剪刀，只扼殺孩子，使他們永遠(yuǎn)無(wú)法騰飛。正如著名的詩(shī)人汪國(guó)真所言：“怕只怕，愛(ài)也是一種傷害。”溺愛(ài)成傷，歷史上不乏先例。仲永5歲能詩(shī)，聰穎超群，卻在父母及眾人的贊揚(yáng)和寵愛(ài)之下，最終“泯然眾人矣”;趙武靈王對(duì)兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死;晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位后治國(guó)無(wú)方，西晉王朝走向亡。無(wú)論是仲永之“傷”，還是趙武靈王的“悲”或西晉王朝的“衰”，都是寵愛(ài)的惡果。“寵”，是寶蓋下面的一條龍，這龍是無(wú)法騰飛的龍啊!
相反，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，不但不會(huì)對(duì)孩子造成傷害，還有利于孩子的成長(zhǎng)。王羲之年幼時(shí)，他的父親便教他習(xí)字，要求甚嚴(yán)，結(jié)果王羲之終成百代書(shū)驛;曾國(guó)藩嚴(yán)整家規(guī)，教子有方，曾氏家族赫赫名揚(yáng);巴頓的父親要求他每早苦讀，造就了一位叱咤風(fēng)云的人物……須知這些家長(zhǎng)并非不愛(ài)孩子，只因他們清楚，寵溺不是正確的愛(ài)，縱寵只會(huì)帶來(lái)傷害。
可悲的是，當(dāng)今的某些父母卻不明白這個(gè)道理。孩子矯揉造作，說(shuō)這是天真可愛(ài);孩子揮霍浪費(fèi)，說(shuō)他將來(lái)準(zhǔn)掙大錢;孩子口出狂言，說(shuō)胸有大志;孩子要摘月亮，這些父母就可以去找梯子。殊不知，這樣做只會(huì)使孩子獨(dú)毒驕嬌，自由放任，不懂長(zhǎng)幼尊卑，缺乏集體觀念。如此愛(ài)出來(lái)的“小皇帝”，將來(lái)只怕是誤已、誤家、誤國(guó)的“昏君”!
家長(zhǎng)愛(ài)孩子本無(wú)可非議。但這愛(ài)，不應(yīng)是牢籠，不應(yīng)是蜜罐，不應(yīng)是保險(xiǎn)箱，只應(yīng)是孩子放縱時(shí)家長(zhǎng)嚴(yán)厲的目光，孩子懶惰時(shí)家長(zhǎng)頻頻的叮囑，孩子犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)諄諄的教誨。……因?yàn)橹挥羞@樣，蛹中的蝴蝶才能飛起，稚氣的少年才能成長(zhǎng);只這樣，愛(ài)才不是一種傷害。
2017年中考語(yǔ)文議論文相關(guān)文章：