動(dòng)力來自壓力作文高中
動(dòng)力來自壓力作文高中
生活中沒有壓力就沒有動(dòng)力,沒有動(dòng)力就沒有前進(jìn)的毅力,就好象船沒有發(fā)動(dòng)一樣,只能獨(dú)自停留在那里,所以動(dòng)力也來自于壓力。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于動(dòng)力來自壓力作文高中,給大家作為參考,歡迎閱讀!
動(dòng)力來自壓力作文高中篇1
科學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),在許多同時(shí)生長的南瓜上壓力質(zhì)量不同的砝碼,有的幾克﹑有的幾十克﹑有的幾百克﹑有的幾千克。其中一個(gè)南瓜壓得最多,從幾克壓到幾百斤,把這加壓的成熟了的南瓜摘下來,試看用刀把它們剖開,看它們的質(zhì)地有什么不同。別的南瓜隨著手起刀落迎刃而開。而那只隨壓力最大的南瓜卻把刀彈開了,把斧頭也彈開了,最后只要用電鋸把它鋸開。這只南瓜果肉的強(qiáng)度竟然相當(dāng)于一株成年的樹干。
于丹說:這其實(shí)是一個(gè)“生命的實(shí)驗(yàn)”面對(duì)這樣使人膛目結(jié)舌的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在當(dāng)今社會(huì)這樣的競爭壓力下,我們有理由不提前成熟嗎?
在這競爭激烈的社會(huì)里,壓力無處不在,小孩子有學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力,年輕人有找工作和買房子的壓力,中年人有失業(yè)和升職的壓力,這些壓力像一座座大山一樣壓著我們,這就是我們應(yīng)有的責(zé)任。
面對(duì)著些壓力,有些人選擇積極面對(duì),在真正意義上擔(dān)起責(zé)任。有些人卻選擇逃避,認(rèn)為逃避就可以把壓力卸掉,殊不知,逃避只會(huì)加重壓力。
既然這些壓力是我們必須要承擔(dān)的,正如山就擋在前進(jìn),必須爬山一樣,逃避是沒有用,為什么不化壓力為動(dòng)力,激勵(lì)著自己奮起前進(jìn)?我們無法改變我們?cè)谏鐣?huì)生活的地位,我們會(huì)只有改變我們面對(duì)壓力的態(tài)度。
我們學(xué)生每天都在壓力中成長,這是我們無能為力的事,那何不投入到學(xué)習(xí)中,全身心的吧學(xué)習(xí)搞好。
每次考試前,爸爸媽媽總是說:“努力﹑加油!”之類的話,無形之中給了我們一種壓力,為了不讓爸爸媽媽失望,我就得拿出百分之二百的認(rèn)真,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃:做題﹑背書,把時(shí)間安排的滿滿的。
雖然,我有時(shí)會(huì)覺得身上的擔(dān)子太重了,感覺很累,但在這擔(dān)子的壓迫下,我又不得不前進(jìn),這便是我們每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,負(fù)責(zé)任就意味著要承擔(dān)壓力。
社會(huì)生活中,有許許多多的壓力,有些人還因?yàn)閴毫^大甚至自殺,這是特別愚蠢的放棄責(zé)任的行為,正視壓力,把壓力當(dāng)作一種動(dòng)力,激勵(lì)我們前進(jìn),這才是聰明的。
我相信,對(duì)于困難,只有我們?nèi)ヌ谷幻鎸?duì),努力解決他,才是真正意義上消除壓力。
動(dòng)力來自壓力作文高中篇2
我們?nèi)祟惿畹闹車?每天都有來自不同地方的壓力,有壓力,人們才會(huì)有動(dòng)力,有壓力,才能促使我們不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步。壓力就好像人們行走的腳一樣,沒有了腳,人們將無法行走,沒有了壓力,人們就停止了勇往直前的步伐,壓力可以調(diào)動(dòng)我們的積極性,使我們思維活躍,緊跟時(shí)代的步伐,不做落后的社會(huì)公民。
壓力來自生活中的方方面面,如學(xué)習(xí)、工作、家庭中的壓力,它在不同的生活領(lǐng)域起著不同的作用,壓力曾壓垮過許多經(jīng)不起考驗(yàn)的人,使他們一次次的到下,最終消失。我們現(xiàn)在正處于成長發(fā)育的好時(shí)期,對(duì)于現(xiàn)在的我們來說,最重要的就是壓力,只有讓我們學(xué)會(huì)承受壓力,不害怕壓力,才能在今后的生活中更好的處理因?yàn)槟承┦虑槎o我們帶來的壓力,才能消除壓力給我們帶來的心理疾病,想必人們都聽說過許多有關(guān)生存壓力的故事,他們都是為了自己的將來被生活所壓迫,唯獨(dú)只有這樣,他們才能在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中生活下去,才能不被他人欺負(fù),更頑強(qiáng)地繁衍下去。
一個(gè)人如果沒有生活各方面帶來的壓力,那是不可能的,即使有,他也不可能一生都是一帆風(fēng)順的,始終有一天他會(huì)被突如其來的大問題擋住前行的步伐,阻止他前進(jìn),因?yàn)樗麖膩頉]有遇到過這樣大的問題,不知該如何去解決,從哪里下手,以致于他被逼上絕路,而那些曾經(jīng)受過挫折的人,就有很好的應(yīng)付處事的能力,他們面對(duì)困難,不怕險(xiǎn)阻,只想著如何去戰(zhàn)勝困難,克服困難,到達(dá)理想的彼岸。
生活中沒有壓力就沒有動(dòng)力,沒有動(dòng)力就沒有前進(jìn)的毅力,就好象船沒有發(fā)動(dòng)一樣,只能獨(dú)自停留在那里。成長同樣也需要壓力,有了壓力,我們才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才能為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而堅(jiān)持不懈的去奮斗。
動(dòng)力來自壓力作文高中篇3
如果把我們比作一根彈簧,那么壓力就相當(dāng)于人們用手壓著彈簧,而動(dòng)力就相當(dāng)于彈簧的反彈。
在我們的日常生活中,壓力是無處不在的。比如說:工作上,家庭里,升學(xué)考試……如何化壓力為動(dòng)力,是我們成功的關(guān)鍵。
我就有這樣的一個(gè)經(jīng)歷。
在今年的海珠區(qū)中學(xué)象棋錦標(biāo)賽的第六輪結(jié)束后,我便興高采烈地向我們的領(lǐng)隊(duì)老師講述我前六盤的戰(zhàn)況-----五勝一負(fù)。老師聽完后,兩眼望著我,對(duì)我說:“常理,現(xiàn)在到了勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻了。接下來的這一盤,你一定要贏!如果你輸了,那么我們的團(tuán)體名次就會(huì)降低,而且,你拿獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)希望很小,我們團(tuán)隊(duì)的希望全靠你了,加油!”
聽完老師的這一番話后,我感到整個(gè)天斗壓到了我的身上,悶得我喘不過氣來。我慢慢地坐下來,手托著頭,皺緊眉頭,靜靜地沉思。老師見我這個(gè)樣子,便對(duì)我說:“想好棋路,穩(wěn)扎穩(wěn)打,你一定會(huì)勝利的!”
是呀,有什么可害怕的呢?豁出去了!我站起來,定了定神,便向賽場走去。
在賽場上,我表現(xiàn)得淋漓盡致。我在第十回合抓住對(duì)方的破綻,接著棄子攻殺,入局取勝!
由于我贏了這么關(guān)鍵的一盤,我們學(xué)校獲得團(tuán)體第三明,我獲得了海珠區(qū)第五名。
當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我想:如果我當(dāng)時(shí)沒有化壓力為動(dòng)力,結(jié)果又會(huì)如何呢?
我覺得:只有化化壓力為動(dòng)力,才能步步走向成功!
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