思維決定思想，思想是議論文的核心，是議論文的靈魂，由此思維就決定了議論文寫(xiě)作的成功與否，因此思維訓(xùn)練在高中議論文寫(xiě)作訓(xùn)練中具有十分重要的作用。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考優(yōu)秀考場(chǎng)議論文，歡迎大家參考閱讀。

　　高考優(yōu)秀考場(chǎng)議論文篇1

　　蘇東坡與惠崇和尚戲語(yǔ)，蘇東坡說(shuō)：“我看你像牛糞。”惠崇和尚說(shuō)：“我看你像如來(lái)。”東坡不解，蘇小妹說(shuō)：“心存牛糞，看人都如牛糞;心存如來(lái)，看人都是如來(lái)。”那么——擁有一顆明亮的心，就擁有一個(gè)明亮的世界。

　　這顆明亮的心叫做理解之心。為人時(shí)，真心誠(chéng)意地勸解鼓勵(lì)他人，是理解;處事時(shí)，設(shè)身處地地為他人著想，是理解。理解可以使溫暖傳遞，使愛(ài)心延續(xù)。一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适聟s一次次震撼著我的心。一個(gè)小男孩常常尿床，為了免受其他孩子的嘲笑，他每天不得不在上完第一節(jié)課后飛奔回宿舍，用吹風(fēng)機(jī)將被褥吹干。然而有一天老師突然提議，每天清晨大家一起晾曬被子。小男孩不再怕自己的濕被子被別人發(fā)現(xiàn)，而且每天被子中還會(huì)有暖暖的味道——太陽(yáng)的味道，這“太陽(yáng)”就是理解。老師以一顆理解之心，使小男孩沐浴在愛(ài)與理解的陽(yáng)光中，置身于一個(gè)明亮的世界。——擁有一顆理解之心，就擁有一個(gè)明亮的世界。

　　這顆明亮的心叫做寬容之心。寬容幻化作一股神奇的力量，它能夠填平人與人心中的鴻溝，它能夠融化人內(nèi)心深處的堅(jiān)冰，它能夠使愛(ài)的花兒永不凋謝。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小提琴家下班回家，發(fā)現(xiàn)客廳中站著一個(gè)衣衫襤褸的男孩，他的手中還握有自己心愛(ài)的小提琴。這位演奏家立刻感到“他是一個(gè)賊”。然而他馬上平靜下來(lái)，微笑著說(shuō)：“你是麥克先生的侄子嗎?他跟我談到你。怎么，你也喜歡小提琴，那送給你好了。”男孩不知所措地離開(kāi)了。數(shù)年之后，當(dāng)兩人再次相遇，男孩已經(jīng)成為著名的小提琴演奏家，他手中捧著那把金色的小提琴，含淚說(shuō)：“是您當(dāng)年的寬容拯救了我，也是您當(dāng)年的寬容成就了我，否則，我將永遠(yuǎn)活在陰暗的世界中。”演奏家用他的寬容將小男孩從黑暗的深淵中拉出來(lái)，送給他一個(gè)明亮的世界。——擁有一顆寬容的心，就擁有一個(gè)明亮的世界。

　　理解也好，寬容也好，其實(shí)這顆心就是一顆博愛(ài)之心：愛(ài)父母、愛(ài)朋友、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)全人類，“將幸福的閃電傳遞給每一個(gè)人，”同時(shí)，你將收獲無(wú)數(shù)顆愛(ài)心。

　　用理解之心建造你的世界，用寬容之心溫暖你的世界，用博愛(ài)之心照亮你的世界。當(dāng)你擁有一顆明亮的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的世界如此輝煌絢麗!

　　高考優(yōu)秀考場(chǎng)議論文篇2

　　快樂(lè)的人生也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，亦有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦，不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。?

　　一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么就是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。?

　　冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的淚雨。”如果遭遇挫折，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。

　　當(dāng)蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無(wú)疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。?

　　昭君走出大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴叮當(dāng)聲，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實(shí)心態(tài)的寫(xiě)照吧!如果不賄畫(huà)師，終致出塞算是一次挫折，那么正是這次挫折換來(lái)了漢匈兩地人民短暫的和平。?

　　蘇武和昭君的舉動(dòng)應(yīng)該是直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋，人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦，才是我們的最佳選擇。?

　　沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)?。因?yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。?

　　人們常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的水天一色;荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦”呢?

　　生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的人生，沒(méi)有滋潤(rùn)它養(yǎng)分的花遲早也會(huì)枯萎。?

　　痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們心的戈壁荒原開(kāi)滿花，只有在遇到挫折時(shí)排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標(biāo)而奮斗，生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗，生命的存在才會(huì)有更新更深刻的意義!?

　　高考優(yōu)秀考場(chǎng)議論文篇3

　　那夜，坐在燈下，思緒很是零亂，媽媽的話語(yǔ)響徹我的耳畔，“人活著就是一種心態(tài)，而一種心態(tài)決定一種生活方式。”我是一位十一歲的小女孩，不能太理解這句話的含義，但我每一天都很快樂(lè)、開(kāi)心，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心。

　　學(xué)走路時(shí)，我經(jīng)常不小心摔倒了，望見(jiàn)四周無(wú)一人，我立刻爬來(lái)來(lái)找媽媽，媽媽看見(jiàn)我額頭的腫塊，笑著說(shuō)我長(zhǎng)大了，夸我勇敢沒(méi)有哭，因此，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，學(xué)會(huì)了感激絆石，它鍛煉了我的雙腿。

　　小學(xué)五年生活，各位老師陸續(xù)來(lái)到我們身邊，使我難舍與留念，忘不了他們的辛勤培育，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，今天我懂得了珍惜相處的日子，任何一個(gè)老師的一句表?yè)P(yáng)，一個(gè)眼神，都令我信心百倍，因?yàn)槲腋屑に麄兘o了我無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我頭腦清醒開(kāi)化愚昧，面對(duì)成長(zhǎng)的坎坎坷坷，我度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。

　　在一個(gè)明媚的日子里，我一早來(lái)到教室，開(kāi)心極了。班主任讓我換座位到另外一組，瞬間我感到大雨來(lái)臨，眼里閃出淚花，這可是我最難以接受的事實(shí)，我要離開(kāi)相處了這么久的左鄰右舍，兄弟姐妹，雖是咫尺，就是有一千個(gè)理由，我也不愿意。在我情感世界里，我是多么的懷舊，雖然我可以很快適應(yīng)其它環(huán)境，但與往日相處的人割舍，還是不干的。

　　今兒個(gè)心情糟透了，迫不急待回家向爸爸媽媽求救，媽媽先是開(kāi)導(dǎo)我，我回房寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，心里還是糟透了，我從來(lái)沒(méi)像這次這么勇敢打了個(gè)電話給班主任，但希望渺茫。掛斷電話我大哭起來(lái)：“全世界人都不關(guān)心我。”媽媽嚇倒了，她嘗試給老師打電話，此刻沒(méi)辦法了，只好掛電話給我的班主任，老師告訴媽媽，認(rèn)可我是一個(gè)很乖的孩子，就是同桌影響我，她也找過(guò)我同桌作思想工作，不見(jiàn)效，考慮了很久，才這么決定調(diào)開(kāi)我，真是用心良苦呀!知道希望破滅了，吃飯時(shí)，我還在抽咽。下午上學(xué)班主任也找了我談話，我只好默認(rèn)了。

　　時(shí)間一晃半個(gè)月過(guò)去了，我告訴母親，我的成績(jī)提高了，同時(shí)，我將用一輩子感激我的班主任，她給了我飛跨脆弱情感的機(jī)會(huì)。媽媽笑了，我也幸福地笑了，我懂得感恩了。