高考優(yōu)秀議論文標(biāo)準(zhǔn)
高考優(yōu)秀議論文標(biāo)準(zhǔn)
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高考優(yōu)秀議論文標(biāo)準(zhǔn)篇1
這句話旨在告訴我們，命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。這是一句快被大家遺忘在時(shí)光的小角落里的真理。它與我們這個(gè)追名逐利，追腥逐臭的時(shí)代基調(diào)顯得格格不入。我們都在人生的道路上疲于奔命，有時(shí)因觸不到的繁星，摘不了的花瓣而傷心落淚，然后抬起頭，癡癡地望著天空，迷茫的眼神中寫(xiě)滿了問(wèn)號(hào)。其實(shí)，我們大可不必這樣，因?yàn)?，握不住的沙，無(wú)論十指怎樣緊扣，仍然走漏;屬于你的那份，無(wú)論怎么失手，都會(huì)擁有。
這并非讓人消極怠慢，無(wú)所事事，而是讓我們客觀看待所遇到的事，一切不可太勉強(qiáng)，順其自然，珍惜擁有的，忘掉沒(méi)有的。唯有這樣，當(dāng)我們回首來(lái)時(shí)的路，看著銜在西山上的落日，才能發(fā)自?xún)?nèi)心，毫不遺憾地說(shuō)一句：“真美啊!”
唐寅在《嘆世之一》中寫(xiě)道：“富貴榮華莫強(qiáng)求，強(qiáng)求不出反成羞。”這恰如他自身的寫(xiě)照：面對(duì)會(huì)試遭人懷疑，終身不得為官的打擊，他不是像眾人那樣強(qiáng)求于富貴榮華，而是深知“富貴榮華莫強(qiáng)求，強(qiáng)求不出反成羞”的真理，遂以賣(mài)畫(huà)為生。假使唐寅強(qiáng)求到了在朝為官的機(jī)會(huì)，那也不過(guò)是一捧緊握的沙子，最終還會(huì)復(fù)歸于沙灘，消逝在歷史長(zhǎng)河之中。
反觀當(dāng)下，有多少人能有陶淵明般不強(qiáng)求功名利祿，又有多少人能明了握不住的沙，放下也罷的哲理，我們總是在攀比，總是想得到自己沒(méi)有的東西，因而往往會(huì)出現(xiàn)理想太豐滿，現(xiàn)實(shí)太骨感的嚴(yán)重脫離實(shí)際的幻想。當(dāng)這種妄想遮住天空，強(qiáng)求六月飛雪的泡沫被現(xiàn)實(shí)無(wú)情地戳破時(shí)，我們憤怒，我們失望，甚至絕望，可是這一切不都是因?yàn)槲覀兊膹?qiáng)求造成的么?
卞之琳在《斷章》中寫(xiě)道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。是的，我們總是這樣，我們常常不去想自己擁有的東西，卻對(duì)得不到的東西念念不忘。于是我們感覺(jué)不到幸福，就像浸在蜜罐中的人體味不出甜是什么滋味一樣。我們的欲望涵蓋著整個(gè)世界的范圍，得不到的有十之八九，那么我們?yōu)槭裁床蝗コＯ胍欢?
珍惜擁有的，忘掉沒(méi)有的，不強(qiáng)求得不到的，這樣的人生才算是完滿吧。
高考優(yōu)秀議論文標(biāo)準(zhǔn)篇2
火車(chē)疾行，車(chē)窗外迅速倒退的憂傷，迎面而來(lái)的喜悅，都是旅行者能夠真實(shí)把握的幸福;夕陽(yáng)西下，即將到來(lái)的黑暗，華燈初上的美麗，都穿梭于你我忙碌的生活中;秋風(fēng)颯颯，碩果累累的豐收，轉(zhuǎn)眼將至的寒冬，都綻放出生命的色彩。漫漫人生，你總要與命運(yùn)一起走過(guò)，在安靜中感受動(dòng)蕩，在平凡中領(lǐng)略奇崛。
北京奧運(yùn)會(huì)上，你或許曾看到過(guò)這樣一個(gè)人，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)服，連跑鞋都是從二手市場(chǎng)上淘來(lái)的，但她始終認(rèn)真的熱身，專(zhuān)心的比賽，她說(shuō)她每天在槍聲與忐忑中訓(xùn)練，也曾險(xiǎn)些被突然而來(lái)的子彈擊中，可她熱愛(ài)體育，她只想每天做自己喜歡做的事情，她只是想讓北京奧運(yùn)會(huì)上出現(xiàn)伊拉克人的身影。雖然沒(méi)能進(jìn)入決賽，但人們記住了這個(gè)在命運(yùn)面前不卑不亢的姑娘眼中的坦然與堅(jiān)持。
或許你覺(jué)得她是個(gè)奇怪的人，象征著榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)牌成了她孩子手中的玩具，她說(shuō)，我就是要讓孩子知道，榮譽(yù)這個(gè)東西是不能過(guò)分看重的。成功就成功了，沒(méi)有必要把自己的一次進(jìn)步看得太重，也沒(méi)有必要強(qiáng)求日后路上永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，更沒(méi)有必要拿來(lái)炫耀。暫時(shí)的得意不能成為她繼續(xù)前行的羈絆，更不能阻礙她一如既往的平和心態(tài)。居里夫人用這種態(tài)度擁抱真理贏得了命運(yùn)的尊重，更贏得了人們的敬佩。
當(dāng)你真誠(chéng)地去做命運(yùn)的朋友時(shí)，命運(yùn)也就成為你的朋友。你的摯友，你的諍友了。
她帶你穿過(guò)迷霧，叫你看希望就在黑夜的盡頭。
她帶你渡過(guò)嚴(yán)寒，告訴你每一個(gè)春天都要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的煎熬才會(huì)到達(dá)世界的每一個(gè)角落;她褪祛你的張狂與驕傲，讓你知道青春要經(jīng)過(guò)淚水的浸泡才會(huì)達(dá)到成熟與豐盈。
平等地，心平氣和地看待命運(yùn)，對(duì)待生活。就像收入微薄的紡織女工下班后露出輕松坦然的微笑，就像關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家，豐厚的獎(jiǎng)金無(wú)法打亂她專(zhuān)注的神情。
不必轟轟烈烈，只求問(wèn)心無(wú)愧;不必百戰(zhàn)百勝，只想腳踏實(shí)地;不必不同凡響，只愿平淡充實(shí)。
不要因?yàn)閾碛械萌菀?，就忘了熱烈的最初，不要因?yàn)樾凶咴诎狄?，就看不到滿天的繁星，不要因?yàn)榕铝?，就瑟縮了腳步。
請(qǐng)你牽起命運(yùn)的手，從容地唱著淡淡的歌，讓你淡定的笑容永不凋零。
高考優(yōu)秀議論文標(biāo)準(zhǔn)篇3
在人生這所學(xué)校中，挫折是一門(mén)必修課。
這門(mén)課增加了我們的勇氣;增強(qiáng)了我們的意志;堅(jiān)定了我們的信念，使我們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更樂(lè)觀……我有這樣的親身體驗(yàn)。
我愛(ài)好民樂(lè)，喜歡琵琶。剛學(xué)它時(shí)，我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒，一度我準(zhǔn)備放棄琵琶。當(dāng)我心灰意冷時(shí)，一次成功的登臺(tái)演出，使我得到了許多人的好評(píng)。
我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒(méi)有挫折，生活就平淡得好似一杯白開(kāi)水;如果生活中沒(méi)有挫折，像一望無(wú)垠的沙漠，沒(méi)有一點(diǎn)起伏，那么生活又有什么意義呢?
也許，你還在搖頭，說(shuō)這些并不能說(shuō)服你，那么請(qǐng)看貝多芬。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂(lè)家失去了聽(tīng)覺(jué)就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不讓命運(yùn)使我屈服”激勵(lì)著自己，繼續(xù)在音樂(lè)領(lǐng)域里奮斗，他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂(lè)》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂(lè)的人們帶去了精彩的生活與美的感受。
司馬遷獄中寫(xiě)《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒(méi)有放棄，寫(xiě)出了《西游記》;一生不得志，生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國(guó)著名的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢(shì)力的迫害下，仍能寫(xiě)出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……
當(dāng)這一個(gè)個(gè)活生生的實(shí)例展現(xiàn)在你面前時(shí)，你還搖頭嗎?你還認(rèn)為挫折僅僅是阻擋你前進(jìn)的障礙嗎?
其實(shí)，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘;生活如藍(lán)天，挫折如藍(lán)天中的白云，星星點(diǎn)點(diǎn)，卻布滿天空;生活像一張白紙，挫折則像一支支畫(huà)筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫(huà);生活是一個(gè)樂(lè)章，挫折則是這樂(lè)章中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響的優(yōu)美樂(lè)章……
假如你選擇了藍(lán)天，就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦;假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。讓我們勇敢地面對(duì)挫折，生活因?yàn)橛辛舜煺鄱泳?
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