高中學(xué)生議論文作文精彩范例
高中學(xué)生議論文作文精彩范例
議論文寫作正是培養(yǎng)高中生思辨能力、抽象邏輯思維能力、議論能力的最好方法。關(guān)于高中學(xué)生議論文作文的作文你知道要怎么寫嗎?下面和小編一起來看看高中學(xué)生議論文作文怎么寫吧，歡迎閱讀!
高中學(xué)生議論文作文：談寬容
紫羅蘭把它的香氣留在了那踩扁了它的腳踝上，這就是寬容。——馬克吐溫
何為寬容?度量寬宏，處處能容。史搢臣說：“容得幾個(gè)小人，耐得幾樁逆事，過后頗覺心胸開豁，眉目清揚(yáng)。”他的這句話一語道破機(jī)關(guān)，言出寬容之益處。繼而仰望歷史的天空，頗有收益。
清朝張英在外做官，收到家人來信希望他動(dòng)用關(guān)系打贏家中爭地官司。誰料張英淺笑而回信并附詩一首：
千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。
萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。
收到信的家人便按照信中所說退避三尺，鄰居見狀，也跟著做了。這便有了“六尺巷”，方便了后人。
“六尺巷”這個(gè)故事耐人尋味，而其中張英的所作所為更值得我們學(xué)習(xí)。寬容方能成功。一個(gè)真正寬容的人不會(huì)因一點(diǎn)得失便怒目嗔視。這種精神在彭思永身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
彭思永應(yīng)舉時(shí)，持金釵數(shù)只住在旅館。同考者數(shù)人來拜訪他，請他拿出金釵來玩。其中有一個(gè)悄悄將一只金釵塞入自己的袖中，彭思永瞧在眼里，卻不言語，別人都不知情，驚找失物。彭卻回答：“就這么幾只，并未丟失。”眾人離去時(shí)，偷金釵的人作揖告別，抬手不慎將金釵落在地上。眾人此刻都?xì)J佩彭之大度，彭某不肯當(dāng)眾出他人之丑，寧可自己在財(cái)利上損失，確是厚德大度之舉。當(dāng)然他也絕不是想助成偷者之惡，這是不待多辯的。
尹榮方先生言道：“度量不是先天就有的，它關(guān)乎人的德行，也關(guān)乎人的見識(shí)，有德，有識(shí)者方能度量，德識(shí)則需不斷學(xué)習(xí)，修行才能獲得。”
那何為修行?曰：“修煉，行習(xí)。”
一個(gè)有度量的人，必定是一個(gè)寬容他人的人;一個(gè)能站在他人角度去理解前因后果，用一種善意的方式處理人際關(guān)系的人，必定是一個(gè)個(gè)左右逢源，行為得體的人。
負(fù)荊請罪的故事家喻戶曉。試問：若無藺相如的大度寬容，哪來的刎頸之交?哪來的趙國爭霸?藺相如對廉頗是人格上的尊重，即使廉頗有錯(cuò)，藺相如仍是能讓則讓，不予與廉頗爭列和引車避匿，盡量不起紛爭。體現(xiàn)了真正的寬容精神。
想起那句話：一個(gè)偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。
做一個(gè)偉大的人，做一個(gè)寬容的人。
高中學(xué)生議論文作文：懂得分享
以前有一個(gè)盲人住在一個(gè)小巷子里，小巷子常年失修。一到晚上，由于沒有電燈，巷子里的人經(jīng)常會(huì)跌倒和撞傷。然而這位盲人卻用自己的錢為巷子里裝上了電燈。盲人看不見，他為什么要這樣做呢?雖然看不見，但這樣做的同時(shí)，也使得別人不會(huì)撞到盲人，而且也時(shí)常會(huì)有好心人提醒盲人哪里有絆腳石。所以總的來說，盲人把自己的東西分享給別人的同時(shí)，為自己也帶來了好處。
在美國，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績十分優(yōu)異，連年獲得首獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，湯姆毫不吝惜的將種子分享給鄰居們。湯姆花那么多的時(shí)間和精力來培育優(yōu)良品種，又為何把種子分享出去?原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的優(yōu)良品種分享給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中，將劣質(zhì)花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種的退化。湯姆把種子送給大家，也是在幫助他自己!
有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿者一根長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那根長勺實(shí)在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴巴里去。他們又來到了天堂，那個(gè)人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一根同樣長的長勺，但是他們每個(gè)人都吃到了食物，這是為什么呢?因?yàn)樗麄兠總€(gè)人把獲取的食物都分享給了坐在他對面的那個(gè)人吃，在分享的同時(shí)，也同時(shí)得到了來自對方的食物。他們對對方分享看似是付出，實(shí)際上是收獲。
因?yàn)槎梅窒?，所以能夠通過分享從而使自己得到的好處。很多時(shí)候，我們在分享的同時(shí)也在收獲，也在幫助自己。
高中學(xué)生議論文作文：看，真美
火焰似饑餓的猛獸，無節(jié)制地吞噬著房屋，滾滾濃煙逐漸模糊了人們的視線，但那鮮亮的橘是那么耀眼?？矗婷?mdash;—題記
誰都沒有想到，2015年8月12日23時(shí)30分，就在這寧靜的午夜，災(zāi)難悄然而至。
沒有一絲風(fēng)，也聽不到一丁點(diǎn)兒聲音，整個(gè)天幕都暗得嚇人，月亮和星星都不知道躲哪兒去了，仿佛要避開這將要到來的災(zāi)難，云也是黑的，偶爾吹來一絲風(fēng)，卻陰冷的讓人瑟縮
隨著一聲巨響，惡魔的箭終于射了過來，劃開了這許久的寂靜，人們也許還沒有從睡夢中蘇醒過來，事故就這么無征兆地發(fā)生了，現(xiàn)場頓時(shí)火光沖天，在強(qiáng)烈爆炸聲后，高數(shù)十米的灰白色蘑菇云瞬間騰起，現(xiàn)場上空被火光染紅，整個(gè)漆黑的夜幕被火紅的光包裹著，又多增加了一絲詭異。
第爆炸發(fā)生在2015年8月12日23時(shí)34分6秒，近震震級約2.3級，相當(dāng)于3噸TNT;第二次爆炸發(fā)生在30秒鐘后，近震震級約2.9級，相當(dāng)于21噸TNT。
就在這樣惡劣、隨時(shí)還有危險(xiǎn)的情境下，有這樣一群人，奮不顧身沖進(jìn)火場滅火，竭力阻止災(zāi)難的延續(xù)，在接到火警后第一時(shí)間就沖到事故現(xiàn)場。
這群人是誰?
這群人就是消防官兵!
他們走進(jìn)火場，視死如歸，身著不火不辣的橘紅制服，耀眼卻不刺眼，雖然那制服的顏色同火焰的一樣，但卻充滿了溫暖和希望。
看，那一抹橘紅是那樣的亮麗，真美
“8.12”天津爆炸案的陰霾被深深埋在人們心里，使人們久久不能忘懷。但天津本地的消防官兵已經(jīng)在竭力遏制著火勢的蔓延，截至2015年8月13日11時(shí)，天津消防總隊(duì)已經(jīng)先后調(diào)派143輛消防車，1000余名消防官兵到場救援。
天津港“8·12”爆炸發(fā)現(xiàn)遇難者總?cè)藬?shù)約有165人，其中公安消防人員24人，天津港消防人員75人，如此大的傷亡，令人唏噓不已，他們難道沒有自己至親至愛的人嗎?有!但當(dāng)他們穿上那一身橘紅制服的那一刻，他們就不再是誰的父親、誰的丈夫，誰的兒子，他們有一個(gè)共同響亮的名字——中國消防員!他們?yōu)榱藶?zāi)難不再延續(xù)而跟惡魔戰(zhàn)斗，甚至不惜犧牲了自己的生命，中國消防官兵是我們的英雄，他們將永遠(yuǎn)活在我們心中
寫到這里，我仿佛又看到了那橘紅色的身影，但不同的是，那原先模糊的身影現(xiàn)在是那樣清晰，你看見了嗎?那抹橘紅，真美!
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