高中滿分議論文優(yōu)秀作文大全
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作文一直是語文教學(xué)的重頭戲，尤其是議論文寫作教學(xué)，其地位與作用更是不言而喻的。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的高中滿分議論文，希望可以幫到大家!
高中滿分議論文：輝煌與夢想
金字塔頂?shù)母叨?，往往用高聳入云或不見其頂來說，然而，金字塔頂也只是老鷹或蝸牛腳下的高度。材料給我們的啟示很多：
啟示一：目標(biāo)明確。無論是老鷹還是蝸牛，在它們“飛”上金字塔頂之前，它們就早已定好了自己下一步的目標(biāo)。時時刻刻瞄準(zhǔn)目標(biāo)，朝目標(biāo)前進，直至實現(xiàn)。就如同一位哲學(xué)家所說，成功往往誕生于偉大的目標(biāo)，而一個沒有偉大目標(biāo)的人就是一個沒有動力的盲人。
啟示二：堅持不懈。老鷹具有雄壯的翅膀能展翅于萬尺高空，但萬尺高空所具有的溫度，不及平空的十分之一。在猛烈寒流無休止的沖擊下，它依然在翱翔。所以，它的成功是必然的。也許，與老鷹相比，蝸牛的成功來得更為平淡一些。溫暖和煦的春風(fēng)，炎炎酷暑的烈日、蕭瑟凜冽的秋風(fēng)、嚴(yán)寒依舊的寒冬。它們與蝸牛相伴從始至終，它們是最好的朋友，它們永進不止。堅持，直至成功。
縱觀古今，從成就偉業(yè)的漢高祖劉邦，到餓死不吃美國救濟糧的朱自清，再到國際影視巨星成龍，直至今日獲諾貝爾文學(xué)獎的莫言，有誰不是憑著堅強的毅力，為了自己的夢想、信仰、未來、國家而在努力拼搏堅持到底呢?學(xué)習(xí)偉人，讓我們學(xué)會堅持不懈。
煉就火眼金晴，最后促成輝煌。
據(jù)說，美國南海邊有一種海龜，它們每到夏季，都會出來在沙灘上曬太陽，而它們害怕被老鷹所捕食。所以，會派出海龜去偵探情況，而這一切總會在老鷹深邃的眼里看得一清二楚，但老鷹并不會立即向上將其抓捕，而會等到所有海龜都從海里爬出后，再美美地飽餐一頓。
老鷹之所每次都這樣成功，想必這和它所擁有的智慧是密不可分的。正如它和蝸牛一樣能“爬”上高高的金字塔頂，定是有著這種積聚力量的智謀與堅持不懈。
老鷹、蝸牛，不同的力量、不同的性格，卻有著相同的成功、相同的成就，定是它們擁有的成功因素決定著這一切，值得深思與學(xué)習(xí)。
沒有實力，就要有毅力。
高中滿分議論文：折翼的天使
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
題記
奉獻是水，能開出鮮艷的花;奉獻是花，能引來辛勤的蜜蜂;奉獻是蜜蜂，能釀出甜甜的蜜。
周恩來，我們偉大的周總理，他沒有孩子，但他把人民當(dāng)作自己的孩子，他披星戴月地奔波，只為世界能和平，人民能安居樂業(yè);他生活簡潔樸素，對自己嚴(yán)格要求甚至到了苛刻的地步;他胸懷天下，那句“為中華之崛起而讀書”讓多少學(xué)子在燈火闌珊處埋頭苦讀?
這就是我們的周總理，一個平凡而偉大的人。他為祖國和人民獻出了自己的一生，甚至在生命的最后一刻，仍在想著人民。這世間的大無大有，他，做到了，他，其實從未走遠(yuǎn)……
何玥，一個只有12歲的小女孩，在得知自己生命將走到盡頭時，她毅然決然地將自己的器官捐了出去，卻不求回報，只為給我們的同胞幫助。這是一個僅有12歲的小女孩啊!她的善舉又有多少成年人能去做、敢去做呢?她大好的青春年華才剛開始，便悄然逝去了。
這樣一個無私奉獻、不求回報的人，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
還有最美女教師張麗莉，一個和藹可親又幽默的姑娘，她十幾歲時母親走了。終于，她結(jié)了婚，幸福生活才剛開始。但當(dāng)她面對那輛龐大的汽車時，她果斷地推開了學(xué)生，自己卻被壓在了車下，因為她知道那種失去至親的痛苦，她寧愿自己受罪，也要讓別人幸福。
她雖然沒有了雙腿，但她成了折翼的天使，堅強、樂觀，她仍在默默奉獻著，我為她點贊。
他們是折翼的天使，他們實現(xiàn)了人生的意義，他們的事跡平凡而偉大，他們默默付出，不求回報，他們的事跡將永遠(yuǎn)長存，他們的精神將永遠(yuǎn)回蕩在祖國的神州大地上!
雖然平日里我們做的那些小事不值得與他們偉大的事跡相比，但我相信，小愛終會變成大愛，人生的意義我們正在一點點實現(xiàn)!
高中滿分議論文：不同
每個人都擁有不同的性格，也有不同的思想，導(dǎo)致自己與別人有所不同，甚至天差地別，某些做法在別人眼里是匪夷所思，甚至被當(dāng)做一個神經(jīng)病。
比如孩子在洋蔥數(shù)學(xué)看一個視頻，孩子認(rèn)為有些知識是已經(jīng)掌握了就不用是很全心全意去看聽，為了充分利用時間就還去看新聞。孩子覺得關(guān)鍵是做那些看完視頻后的那些習(xí)題，去賺取積分，目的顯而易見就是提高一下自己級別而已。但是那也是有些家長認(rèn)為孩子是三心二意的去敷衍這件事，做任何事情都要一心一意。而孩子認(rèn)為已經(jīng)對這個章節(jié)已經(jīng)有了掌握得很滲透了，如果再重復(fù)這章內(nèi)容，那么會適而其反，反而會對這章內(nèi)容產(chǎn)生模糊，導(dǎo)致錯誤出現(xiàn)。
還有，有些孩子是比較喜歡在寫作業(yè)的時候放音樂。孩子覺得會達(dá)到一種減壓的作用，畢竟人在繁雜的作業(yè)中，這將是壓力非常山大的，而歌曲可以舒展身心。而歌曲可以讓煩躁的人靜下心來認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，當(dāng)然認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)時，人是聽不到任何聲音。而有些家長認(rèn)為孩子的重心不在于做作業(yè)，而是在于欣賞歌曲。
對于這個問題我們很容易看出有原因，是家長望子成龍心切所以不常在孩子角度去思考這個做法對他們來說到底有什么含義。哦，孩子在一個心煩意亂的情況下，對于一些不滿意的聲音會產(chǎn)生一種憎恨感，孩子對于某件事的考慮也不到位。也許，就這樣由于觀點不同而產(chǎn)生的矛盾越愈，影響了雙方的關(guān)系，甚至產(chǎn)生代溝。
父母對孩子就像流水，一直在流。而子女對父母的愛就像風(fēng)吹樹葉一樣，風(fēng)吹一下，就動一下，風(fēng)不吹，就不動。因為生活的時代、接受的教育等的差異，使每個人的思想觀不同，看待事情的角度也不同。希望在今后的生活上，大家勿用自己的標(biāo)準(zhǔn)和觀念去衡量一切，大家都在對方不同的角度想想一切!