以愛為話題寫一篇初中作文
以愛為話題寫一篇初中作文
愛是什么， 愛是不需要表現(xiàn)在口中的，是要你能表現(xiàn)出來，讓你能打動那個你喜歡的人，而不是口頭的誓言。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于以愛為話題寫一篇初中作文，歡迎參閱!
以愛為話題寫一篇初中作文篇一
愛是什么?每個人都有自己的答案。并且每個人都有不同的答案，我的答案······
有一次，我去上學(xué)，天氣格外晴朗，我的心情也非常愉快。人們常說：“天有不測風(fēng)云”。上最后一節(jié)課時，頓時烏云密布，閃電交加，雷聲滾滾，接著就是頃盆大雨。唉，糟了，我今天沒帶雨具，媽媽五點半才下班，這可怎么辦啊!唯一的希望就是雨在放學(xué)之前停了吧。我瞥了一眼同學(xué)們的桌子，同學(xué)們帶了各式各樣的雨具，其中有個同學(xué)除帶了一件雨衣外，還帶了一把雨傘，我盤算著如果放學(xué)雨還沒停，我就向這位同學(xué)借一樣雨具。正當我想著時，老師發(fā)現(xiàn)我思想在開小差，于是就用尺子敲了一下我的桌子，這才讓我猛然回過神來，看著老師嚴厲的面孔，我的心里真是有無數(shù)把小錘在敲，亂七八糟的，唉，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊!放學(xué)了，雨好像絲毫沒有停的意思，反而越下越大了。我去找?guī)Я藘蓸佑昃叩耐瑢W(xué)借，她慢吞吞地說：“這——不行啊，無論我用哪一種，都會被淋濕的，不是我不借你，而是······”我沒聽她繼續(xù)說下去，自顧自走了。這時，新轉(zhuǎn)來那位同學(xué)好像看透了我的心思，自己主動說：“你需要傘嗎?我有多余的一把。我點了點頭。來，這傘借你吧!”我當時像聽到了天籟之音，誠懇地說了聲“謝謝”。她怕羞地跑開了。我用她的傘回到了家，雨下的很大，我的鞋全濕了，可我沒感到一絲的冷。
第二天早晨，我來到學(xué)校，想好好感謝那個同學(xué)。上課了，我卻沒看到她。老師進來了，說：“xx同學(xué)，昨晚因沒帶傘回家，今早生病了，所以不能來了······我沒聽清老師后面講的內(nèi)容，我清楚地感覺到：這就是友愛，一把雨傘上凝固著多少友愛啊!
愛是什么?愛難道就是一把小小的雨傘嗎?不，愛是無形中的感動，愛看不見，摸不著，愛······
以愛為話題寫一篇初中作文篇二
在生活中，你的身邊常常充滿著愛。這愛有大有小，卻無不滲透著濃濃的愛意，這愛會鉆到每個人心里，讓人生充實而又精彩。
愛是什么?愛是課文中映子爸媽執(zhí)手而眠的景象：媽媽躺在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了……我讀完這溫馨的一幕，似乎聞到了映子爸爸與媽媽之間真愛如同茉莉花香芳香;又像冬日里的陽光一般令人倍感溫暖。
愛是什么?愛是受傷后同學(xué)們關(guān)心的問候。那是星期一下午的一節(jié)體育課，體育老師把我們班分成兩隊互相扔壘球來練習(xí)擊準率，我被分到了徐澤庭隊。比賽開始了，我卻心不在焉和旁邊同學(xué)聊天。正當我們聊的興奮時，一顆突如其來壘球砸到了我的胳膊上，接著就是下場。我胳膊一直痛的厲害，也不再有力氣。同學(xué)們看到了，幾乎都圍了過來，關(guān)切地問道：“你沒事吧?”我不語，但感覺身邊有一股暖流在我身旁環(huán)繞。這就是同學(xué)對我的關(guān)愛。
愛是什么?愛是四川雅安全國人民的動員行動和捐款行動。我曾在新聞上看到：一個以收廢品為生的男子，向雅安人民捐款了幾乎自己所有的家產(chǎn)139元，只留了9元給自己吃飯用。那名男子曾說：“一方有難，八方支援。我們不能到災(zāi)區(qū)去幫忙，就干點自己力所能及的事，捐款吧!”說完后，我就深刻的體會到人與人之間的真愛。
愛是什么?愛是如同幽香縷縷的茉莉花香;是扶老人過馬路的愛心;是借給他人急需用品……愛流淌在每個細節(jié)里，如：一個眼神，一句問候，一個叮嚀……可見，愛滲透在每個人心里，一份牽掛，幾多思念……無不滲透著濃濃的愛。讓我們把愛投向他人，幫助他人，感染他人，為自己人生增添光彩吧!
以愛為話題寫一篇初中作文篇三
小時候，對于“愛”這個字，總是疑惑不解。讀了書，從書中知道：愛就像是冬日的陽光，使饑寒交迫的人感受到溫暖;愛就像是干旱后的雨霖，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤;愛是沙漠中的一滴水，使流落街頭的人得到生的希望?，F(xiàn)在我終于明白了：“愛”究竟是什么。
家里，爸、媽、弟弟、表哥……這一大家人無時不無微不至地關(guān)懷著我。記得有一次，我不知因為什么而得了重感冒，家人對我的關(guān)愛是最刻骨銘心的一次。我的全身仿佛被針刺一般，疼痛得厲害。嘴里說著胡話。爸、媽為我擔心，臉上的皺紋似乎都多了些。而弟弟為我端水吃藥。病好后，表哥、四姨，他們來問候我。那時，是一個尷尬的場面——我不知道該說什么。
班上，我自己覺得：自己的成績雖好，但是，有時似乎是自私的樣子。然而，同學(xué)們總是以一種和睦的情感來對待我。小學(xué)時，我作為班上的文娛委員，責(zé)任自然是上課之前起一些歌來唱，以此來放松一下疲勞的身體。但是我很少盡到自己的責(zé)任。有一天，班主任——張老師對我說到：“余旺，你為什么總是在上課前不起一些歌曲來唱?”那時的我，面紅耳赤，心跳加速。班長突然站起來說“老師，那不是余旺的錯，而是有的人不愿唱歌”剎那間，同學(xué)的這一舉動“解救”了我。我感受到了友誼的可貴，朋友對我的愛。
美的浪花，在于礁石與海浪的沖撞;璀璨的火星，在于鐵錘與金石的敲打;青春的價值，在于人生與學(xué)習(xí)的結(jié)合。而愛的火花，在于人與人之間是否存在著一架橋梁，樂于助人的橋梁，寬以待人的橋梁……
我漸漸明白愛是什么了。它，看不見，摸不著，卻像一條小溪一樣——流淌在你的心理，穿梭于你的身邊。
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