六年級(jí)心愿議論文作文5篇
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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面小編給大家整理六年級(jí)心愿議論文作文，希望大家喜歡！
六年級(jí)心愿議論文作文1
在我心中，愿望如同不計(jì)其數(shù)的流星雨，從我心幕劃過(guò)，播下無(wú)數(shù)顆期望的。我有一個(gè)心愿——讓爸爸戒煙。每次爸爸回家，嘴里都會(huì)叼著一支煙。這次，跟往常一樣，爸爸下班回家，手里正夾著一支煙，一進(jìn)家門(mén)便看見(jiàn)了九個(gè)大字——“禁止吸煙，違者罰100元?！卑职窒缌藷煟€納悶兒呢：“唉?咱家的十字繡呢?”“你知，我知，天知，地知，大家知，這有什么……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，那九個(gè)大字就被爸爸撕了下來(lái)：“小孩子不好好學(xué)習(xí)研究這沒(méi)用的?！薄鞍パ剑Р吡??！蔽倚÷曕止局?。嗯——36計(jì)走為上計(jì)，然后……我就腳底抹油——溜之大吉。
既然軟硬不吃，老爸，您就別怪我不客氣了。我把老爸的煙放在碗里，然后用料酒和大蒜浸泡一會(huì)兒，拿出來(lái)，用吹風(fēng)機(jī)吹干?！袄习帜氵^(guò)來(lái)一下，我和你做個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)我學(xué)習(xí)很有幫忙的?！崩习忠宦?tīng)，對(duì)我學(xué)習(xí)很有幫忙，便答應(yīng)了，我拿了一個(gè)袋子，把金魚(yú)放在里面，然后插上一根吸管作為金魚(yú)的呼吸孔。然后我讓爸爸吸一口煙，就在金魚(yú)的呼吸孔里吐一口氣，一開(kāi)始，金魚(yú)的動(dòng)作變得越來(lái)越緩慢，到最終金魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)的浮在水面上。爸爸見(jiàn)狀也嚇了一大跳，我趁熱打鐵：“爸爸，你要想想我和媽媽以后的安危啊!”爸爸也看到了，于是下定決心戒煙，可是戒了沒(méi)多久又吸上了，我只能拿出我最終的殺手锏——被泡過(guò)的煙。我把上次泡過(guò)的煙悄悄的放到煙盒里，爸爸吸了，直接把煙熄滅了。
從那以后，爸爸就再也不吸煙了。我的心愿實(shí)現(xiàn)了—爸爸的身體也越來(lái)越好了，爸爸和媽媽的吵架聲也沒(méi)了。
六年級(jí)心愿議論文作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是千代萬(wàn)代用來(lái)稱(chēng)頌教師的名句。很小的時(shí)候，我上幼兒園，那里一個(gè)個(gè)如天使般的教師在我心里留下了深刻的記憶。然后我上了小學(xué)，教師們娓娓的教導(dǎo)，令我難忘。于是，我便萌發(fā)了一個(gè)心愿——當(dāng)教師。
在我的記憶流泉里，教師永遠(yuǎn)是神圣不可詆毀的，他們孜孜不倦地教學(xué)生們知識(shí)，也就應(yīng)驗(yàn)了“教師是辛勤的園丁，哺育我們祖國(guó)的花朵”這句話(huà)。是他們把知識(shí)的甘露，一點(diǎn)一滴地灌輸給我們，而自我，卻愁白了頭發(fā)。
我想當(dāng)教師!這是我從上學(xué)起就有的心愿，那么強(qiáng)烈，那么完美。我要當(dāng)教師，當(dāng)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師。同學(xué)們的作業(yè)，我會(huì)一絲不茍地改完;同學(xué)們的問(wèn)題，我會(huì)一字不漏地回答;同學(xué)們的錯(cuò)誤，我會(huì)一一幫忙糾正……課堂上，我會(huì)繪聲繪色地講課，盡量不讓同學(xué)們聽(tīng)膩;課間，我絕不拖課，與同學(xué)們一齊游戲，討論問(wèn)題;課后，適當(dāng)布置一些趣味習(xí)題，加深同學(xué)們的印象。
我想當(dāng)教師，當(dāng)個(gè)標(biāo)新立異的教師。我不會(huì)按照老傳統(tǒng)的講課方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)結(jié)合生活時(shí)間，結(jié)合大自然，結(jié)合古今中外故事，讓同學(xué)們樂(lè)于聽(tīng)，聽(tīng)不煩。我也不會(huì)給同學(xué)們布置一大堆作業(yè)，讓他們“叫苦連天”，我會(huì)注重實(shí)踐，讓他們多和社會(huì)、和生活接觸。
我想當(dāng)教師，當(dāng)個(gè)自信開(kāi)朗的教師。
我想當(dāng)教師，當(dāng)個(gè)富有童心的教師。
我的心愿，只是當(dāng)個(gè)毫不起眼的教師，可是，教師又是偉大的、圣潔的。樹(shù)，需要有根的支撐，才能生長(zhǎng)得高大挺拔;花，需要有根的支撐，才能生得嬌艷美麗;草，需要有根的支撐，才能長(zhǎng)得蔥綠細(xì)嫩……教師，正是最重要的根。我要張開(kāi)心愿的翅膀，放飛夢(mèng)想，自由飛翔!
六年級(jí)心愿議論文作文3
在大家的心中必須都埋藏著一個(gè)個(gè)美麗而又遠(yuǎn)大的愿望吧!有些人期望是自我長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)威猛高大的警官，有些人期望自我長(zhǎng)大后是一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，還有些人期望自我成為一個(gè)為人們帶來(lái)美味佳肴的廚師。而我期望我將會(huì)是一名讓學(xué)生愛(ài)戴的好教師。
大家都說(shuō)教師就是一個(gè)“辛勤的園丁”坐在下頭的學(xué)生是一顆顆種子，教師每一天都給那些種子“澆水，施肥”，讓這些種子開(kāi)出各種各樣的花朵，并讓這些花朵在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(zhǎng)。
我喜歡花，也喜歡種花。如果不信，我愿邀你去我家院子里，哪里處處都是花，那些花正是我用汗水澆灌的，每一朵都開(kāi)得那么燦爛。
我喜歡花，所以我想當(dāng)一個(gè)“園丁”，而教師就是那個(gè)我夢(mèng)想中的“園丁”。
我時(shí)常癡想，假如有一天，我真的實(shí)現(xiàn)了我的愿望，那么必須會(huì)用盡我的全力讓那些種子都開(kāi)出絢麗多彩的花來(lái)。讓他們歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓他們?cè)陲L(fēng)雨中茁壯的成長(zhǎng)，讓他們成為風(fēng)雨中毅然開(kāi)放的花朵。
我明白，要想實(shí)現(xiàn)自我的愿望就必須從此刻開(kāi)始努力拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自我的愿望，難道不是嗎
所以，從此刻開(kāi)始，在課堂上我“偷”取教師的知識(shí)，課堂下“盜”取書(shū)本的智慧，課余時(shí)間我“搶”走長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，讓我為實(shí)現(xiàn)自我的愿望做一個(gè)沖刺。
與我有一樣愿望的朋友們，讓我們一齊手牽手，走上實(shí)現(xiàn)愿望的旅途吧
六年級(jí)心愿議論文作文4
心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開(kāi)出美麗的花朵。人的心愿很多，如同天上的繁星一樣多，而我的心愿是當(dāng)一名教師，為祖國(guó)陪養(yǎng)棟梁之材。
最近發(fā)生的一件事，讓我產(chǎn)生了將來(lái)當(dāng)教師的想法。我們班要去參加全縣詩(shī)詞大賽，王教師這幾天一向沒(méi)有好好休息過(guò)，日夜為我們指導(dǎo)，盡管很辛苦，但她仍然堅(jiān)持微笑著為我們上課。我們教師的中，了解到中中華文化的博大精深，了解到中國(guó)曾有那么多文學(xué)作家，他們寫(xiě)下了那么美麗的詩(shī)篇!教師的辛情指導(dǎo)，讓我們?cè)诒荣悤r(shí)滿(mǎn)懷信心，最終為學(xué)校掙得了榮譽(yù)。也就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我萌生一個(gè)想要當(dāng)教師的念頭。
當(dāng)教師就要當(dāng)一個(gè)有職責(zé)心的好教師。為此，我從此刻開(kāi)始就注意培養(yǎng)自我的職責(zé)意思。我把幫忙同學(xué)，協(xié)助教師管理班級(jí)，當(dāng)成一個(gè)有職責(zé)，而不是向從前那樣，事不管己，高高掛起。漸漸地，同學(xué)們說(shuō)我變了，變得有擔(dān)當(dāng)，有愛(ài)心了。
當(dāng)教師需要淵博的知識(shí)和良好的素養(yǎng)?？墒俏覍W(xué)習(xí)不好，該怎樣辦呢?媽媽明白了，對(duì)我說(shuō)“只要你有毅力，沒(méi)有什么做不到里，”我更加努力地學(xué)習(xí)，除了完成作業(yè)，每一天臨睡前都看書(shū)，讓書(shū)伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
被夢(mèng)想充盈著的生活多么完美啊!我相信有一天，我必須能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，當(dāng)一名受人尊敬的好教師。
六年級(jí)心愿議論文作文5
每個(gè)人心中都有顆種子，那便是心愿。僅有你去照料它，它才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，最終給予你豐實(shí)的果實(shí)，那滋味，比蜜蜂釀的蜜還甜。
我的心愿是能夠在上語(yǔ)文課時(shí)大膽地舉手發(fā)言?？墒?，每次我被教師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我的聲音都很小，像蚊子嗡嗡叫一樣。而我會(huì)的問(wèn)題，卻反而不敢舉手了，心中有一股千斤重的力量把我的手壓下去，好像在勸我放棄：萬(wàn)一回答錯(cuò)了呢?那可太丟人了!于是，我的活力一次次被“丟人”兩個(gè)字碾壓下去。
事后，我一向很沮喪，若不給予養(yǎng)料，我的心愿種子最終將會(huì)消失在一個(gè)叫“放棄”的小木盒里。我不愿意讓心愿就這么消失，我要用自我的行動(dòng)去擊敗“丟人”二字。“丟人有什么好怕的!回答了問(wèn)題，我就不會(huì)害怕舉手了!”我企圖掙脫“害怕”的鎖鏈。我會(huì)一向努力在課堂上發(fā)表自我的意見(jiàn)，讓自我成為一個(gè)自信大方的人。
我能想象出結(jié)果：在語(yǔ)文課上，陳教師提了一個(gè)問(wèn)題，我將手高舉過(guò)頭頂，陳教師看見(jiàn)我的手，目光定格在我身上?！靶≌妗！标惤處燑c(diǎn)了我的名字。我站起來(lái)，捧起課本。同學(xué)們用驚異的眼神盯著我，每個(gè)人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不可思議。可是我仍無(wú)畏懼，將自我的看法說(shuō)了出來(lái)。陳教師示意我坐下。
對(duì)未來(lái)的憧憬，使我信心倍增。我堅(jiān)定一有會(huì)的問(wèn)題就舉手回答，不再猶豫一分一秒了!“丟人”和“害怕”像兩座大山一樣壓著我，但我心中舉手的念頭一日復(fù)一日強(qiáng)烈了，總有一天我會(huì)突破重圍的!
別把心愿埋起來(lái)，要將心愿當(dāng)作一只白鳥(niǎo)，關(guān)在籠子里對(duì)它是一種折磨，把它放飛在藍(lán)天下，才是真正的幸福!