人類(lèi)要團(tuán)結(jié)議論文(5篇)

團(tuán)結(jié)，最重要的是什么？團(tuán)結(jié)并不存在志同道合,要想成為一個(gè)優(yōu)秀的集合,我們都需要用真誠(chéng)的心,溫暖集合中的每一個(gè)人。以下是小編整理的人類(lèi)要團(tuán)結(jié)議論文，歡迎大家借鑒與參考！

人類(lèi)要團(tuán)結(jié)議論文【篇1】

俗話說(shuō)得好：“單絲不成線，獨(dú)木不成林。”團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)處不在的，生活中的很多事都要團(tuán)結(jié)。

“叮當(dāng)叮當(dāng)！”上課了，這節(jié)課是體育課。同學(xué)們吵吵鬧鬧的站好隊(duì)伍，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，看看我手里拿的是什么？”同學(xué)們齊聲說(shuō)道：“是繩子。”老師接著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。今天我們就來(lái)玩兩人三足的比賽。同學(xué)們先找好搭檔，站成兩個(gè)縱隊(duì)?！蔽液芸煺业搅宋业拇顧n，她是我的好朋友——小黃。我們站在第二個(gè)位置。

“叮！”哨聲響了。第一組是小鐘和小明，對(duì)陣的是小郭和小繆。小鐘和小明走得磕磕絆絆的，沒(méi)走幾步就摔跤。同學(xué)們看著他們哈哈大笑。小郭和小繆走了幾步好像找到了節(jié)奏，就飛速的跑了起來(lái)。小郭和小繆到了終點(diǎn)，小鐘和小明還躺在地上沒(méi)起來(lái)呢。這時(shí)我對(duì)小黃說(shuō)：“小黃你看他們沒(méi)找到節(jié)奏，走幾步就摔。等一下，我們倆應(yīng)該先找找節(jié)奏。等一下，我說(shuō)一就抬沒(méi)綁的那只腳，說(shuō)二就抬綁著的那只腳。我們倆現(xiàn)在來(lái)試一試，看看行不行。行的話等一下就用這個(gè)方法?！毙↑S說(shuō)：“行，我聽(tīng)你的。”

比賽結(jié)束了，同學(xué)們?yōu)樾」托】姽钠鹆苏疲行┩瑢W(xué)對(duì)他們說(shuō)：“小繆同學(xué)你們組好厲害呀，能不能傳授我一些經(jīng)驗(yàn)？”她倆笑著說(shuō)：“行?。　钡诙M的比賽準(zhǔn)備開(kāi)始了，我們的對(duì)手是小徐和小黃。這時(shí)老師說(shuō)：“第二組準(zhǔn)備，3，2，1開(kāi)始?！崩蠋焺傉f(shuō)完，我就小聲的說(shuō)：“一二一一二一?！蔽疫呎f(shuō)著，和小黃做的同樣的動(dòng)作。所以我倆沒(méi)走幾步就超過(guò)了他們，漸漸的我們找到了感覺(jué)，就跑了起來(lái)，和上一組一樣。而小徐和小黃，現(xiàn)在才走了一半，我們都快要到終點(diǎn)了，他們還在慢慢的走著。同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)也為我們鼓起掌來(lái)。比賽結(jié)束了，我和小黃贏了。而且這是我們的速度，比小郭和小繆還快。我對(duì)小黃說(shuō)：“小黃看到了沒(méi)有？這就是團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)敵的?！?/p>

團(tuán)結(jié)就是力量。的確，在學(xué)習(xí)生活中團(tuán)結(jié)就能克服一切困難，取得成功，團(tuán)結(jié)是無(wú)堅(jiān)不摧的力量。

人類(lèi)要團(tuán)結(jié)議論文【篇2】

花是美的，花的美是因?yàn)橛屑t有綠，有花有葉。花的美是葉和花協(xié)作的結(jié)果。

沒(méi)有協(xié)作，這個(gè)世界上的許多感人情景將不會(huì)出現(xiàn)，人類(lèi)也就少了許多偉大的奇跡，如金字塔，萬(wàn)里長(zhǎng)城，復(fù)活節(jié)島的石像……

其實(shí)，協(xié)作不光存在于與人類(lèi)，自然界的其他區(qū)動(dòng)物甚至植物，它們也有協(xié)作。它們的協(xié)作精神，強(qiáng)化了他們的生命，也使自然界出現(xiàn)了一道更美麗的風(fēng)景。

“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓。”是李清照的詞吧，可我卻非常欣賞那長(zhǎng)空列陣的大雁。大雁排成人字隊(duì)形，向著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)飛去，勇往直前、義無(wú)反顧。據(jù)說(shuō)，雁的人字隊(duì)形是有意排成的，因?yàn)檫@樣不但可以減少空氣的阻力，還便于互相照顧和溝通。南飛的大雁，通過(guò)協(xié)作，靠著這人字隊(duì)形，飛過(guò)高山，飛過(guò)江河，直至理想的目的地。雁群的力量來(lái)源于為了共同的目標(biāo)而相互默契的合作。這種有組織、有紀(jì)律、講奉獻(xiàn)的協(xié)作，不僅使每個(gè)個(gè)體的潛能發(fā)揮到極致，而且使這些單一的能量匯聚起來(lái)，成為相互依靠、相互支撐的合力。這種力量會(huì)沖破一切，無(wú)往不勝。

蜜蜂釀蜜，螞蟻移物，都體現(xiàn)了這種協(xié)作精神。

山中有一種藤蔓，它的枝葉冠大，需要依附于喬木才能見(jiàn)到陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用。于是，藤蔓便依附在榛樹(shù)上伸展到高空，榛樹(shù)因?yàn)橛刑俾p繞，雖然樹(shù)的生長(zhǎng)受到些影響，但它卻獲取了更大的生存空間。藤蔓和榛樹(shù)通過(guò)協(xié)作，各得其利。

協(xié)作是一種團(tuán)隊(duì)精神，是一種團(tuán)結(jié)的象征。通過(guò)協(xié)作，即可以互通有無(wú)，又能最大限度的發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從而最終提高效率。一位企業(yè)家說(shuō)：“沒(méi)有協(xié)作，就沒(méi)有現(xiàn)代化的工業(yè)。沒(méi)有現(xiàn)代化的工業(yè)，就沒(méi)有現(xiàn)在巨大的財(cái)富?！蔽铱催@話一點(diǎn)都不夸張，它非常準(zhǔn)確的說(shuō)明了協(xié)作對(duì)于現(xiàn)代工業(yè)的重要性。

其實(shí)，在我們的生活中，各行各業(yè)都存在著協(xié)作，都需要協(xié)作。

讓我們好好協(xié)作吧，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。

人類(lèi)要團(tuán)結(jié)議論文【篇3】

今天班會(huì)課上，班主任夏老師拿著一大把筷子來(lái)到教室。大家議論紛紛，猜不透老師葫蘆里賣(mài)著什么藥。

老師環(huán)顧了一下教室，然后說(shuō)：“同學(xué)們，今天班會(huì)課，咱們來(lái)玩一個(gè)折筷子的游戲。”同學(xué)們一聽(tīng)，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師又強(qiáng)調(diào)了一下游戲規(guī)則，只能用手折，不能放在膝蓋上折。

游戲開(kāi)始了，老師選好了兩位同學(xué)，從筷子中分別抽出一根交給他們。他們幾乎不費(fèi)吹灰之力，一根筷子就輕而易舉地被折斷了。

接著老師將一大把筷子都擺出來(lái)讓我們折，我一看，嗬，一把大概有十多根吧。同學(xué)們都犯難了，大家你看看我，我看看你，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師來(lái)了個(gè)激將法：“怎么，沒(méi)人敢挑戰(zhàn)了嗎？”過(guò)了一會(huì)，才有幾個(gè)“大力士”舉起手來(lái)。老師先叫了瘦小的鄭靈慧上去。鄭靈慧上去，象舉重運(yùn)動(dòng)員那樣先狠狠地搓了搓雙手，然后才握起筷子。吸氣——用力，吸氣----再用力，一連試了幾次，不管他怎么努力，筷子好像跟他作對(duì)似的，就是紋絲不動(dòng)。

這時(shí)，一位胖胖墩墩的選手自告奮勇地上去了，我一看是我的后桌徐強(qiáng)。如果他這身板都不行，那我班就沒(méi)別的同學(xué)能行了，我暗想。只見(jiàn)徐強(qiáng)也舉起雙手做了擴(kuò)胸、掄臂等幾個(gè)預(yù)備動(dòng)作熱熱身，然后，拿起筷子放在胸前，深深地吸了一口氣，使勁一拗——沒(méi)成功！他馬上騰出一只手，甩了甩，舒緩一下神經(jīng)。然后鼓足腮幫，微微仰頭，閉著雙眼，緊皺眉頭，雙手使勁，臉脹得通紅通紅的，看得出已用上了全身的“武器”?？煽曜舆€是毫無(wú)反應(yīng)。徐強(qiáng)急了，準(zhǔn)備抬起膝蓋手腳并用，老師搖了搖頭，他只好放下筷子，跺跺腳回到了座位。

游戲結(jié)束后，夏老師對(duì)我們說(shuō)：“一根筷子容易折斷，一大把筷子就折不斷。這說(shuō)明團(tuán)結(jié)的力量大無(wú)比。我們的班級(jí)也一樣，要爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)先進(jìn)集體，不是靠某一個(gè)的力量，而是要靠大家的齊心努力，大家明白了嗎？”

這個(gè)班會(huì)活動(dòng)真有意思，使我深刻明白了“團(tuán)結(jié)力量大”的道理。其實(shí)，小到一個(gè)家庭、班級(jí)，大到一個(gè)國(guó)家，無(wú)不是這樣。

人類(lèi)要團(tuán)結(jié)議論文【篇4】

在我的腦海中有許多令我難忘的事，它們像潔白而細(xì)碎的浪花時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。但有一件事讓我終生難忘，它讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

去年，爸爸媽媽給我報(bào)了跆拳道班，我興致勃勃，非常愿意練跆拳道，但是韓國(guó)教練的嚴(yán)厲卻出乎我的意料。我們白帶初學(xué)者共有十幾人，如果一個(gè)人做錯(cuò)動(dòng)作、沒(méi)力氣或聲音不響亮，大家都會(huì)受連累一起受罰。我心里很疑惑：我沒(méi)有做錯(cuò)，為什么還要跟著受懲罰？為此，我對(duì)跆拳道打起了退堂鼓。

但是，有一件小事讓我改變了想法。

記得那一天我和爸爸媽媽出去野炊。我正吃著面包，突然發(fā)現(xiàn)在我的腳下有一只小螞蟻，好像對(duì)我掉在地上的面包渣產(chǎn)生了興趣。它仔細(xì)地圍著那個(gè)在它眼中儼然是“龐然大物”的面包渣轉(zhuǎn)了幾圈。我并沒(méi)有理會(huì)它。過(guò)了一會(huì)兒，我無(wú)意中低下了頭，天??！在那面包渣周?chē)奂艘蝗何浵?，我想，一定是剛才那只螞蟻通風(fēng)報(bào)信的吧！它們好像正準(zhǔn)備把那個(gè)面包渣抬走，只見(jiàn)它們彎著腰，低著頭，非常吃力，讓我聯(lián)想到纖夫拉船的樣子。它們好不容易把面包渣抬出一段距離，我腦子里突然冒出一個(gè)怪念頭，淘氣的把面包渣又放回原位。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著它們，原以為它們會(huì)就此放棄，可沒(méi)有想到的是它們又匯聚在一起，毫不猶豫地再次抬起面包渣……于是，我開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)它們了，那小小的身軀代表的不是渺小與無(wú)能，而是代表著毅力、堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)。

也就在那一瞬間，我明白了教練的良苦用心：我們是一個(gè)集體，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。從那以后，不管哪位同學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題，我們不再埋怨，而是互幫互助，共同克服困難。

小小的螞蟻?zhàn)屛颐靼琢藞F(tuán)結(jié)就是力量的道理。一滴水珠只有融入大海才不會(huì)被蒸發(fā)，一朵花裝扮不出美麗的春天。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，獨(dú)自一個(gè)人的力量是很微弱的，只有團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，才會(huì)形成無(wú)窮無(wú)盡的力量，最終戰(zhàn)勝困難，取得成功！

人類(lèi)要團(tuán)結(jié)議論文【篇5】

團(tuán)結(jié)，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神?！}記

在人生的道路上，我懂得了許許多多——感恩、回報(bào)、答謝、助人為樂(lè)等等等等，當(dāng)然，我也懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”。

古人說(shuō)得好：眾人一條心，黃土變成金、三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮、人心齊泰山移……這都是讓我們明白團(tuán)結(jié)就是力量，而我通過(guò)一件事，我本不知道團(tuán)結(jié)到底是什么，可是從那以后我便知道了。

我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，像足球、籃球、羽毛球、跑步、跳繩都難不倒我，而我也很喜歡拔河，有時(shí)就喜歡把小區(qū)的朋友們叫過(guò)來(lái)，然后到看大門(mén)的李爺爺那里找一根粗麻繩，玩拔河。

三年級(jí)時(shí)，我在家里閑著無(wú)聊，叫來(lái)朋友們，借來(lái)粗麻繩，準(zhǔn)備拔河，我們都知道，拔河是要先組隊(duì)，在我們這里面最大的就是四年級(jí)學(xué)生了，他力氣最大，挑了幾個(gè)力氣大的三年級(jí)的，我是一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，他不能選我，竟然最后只剩下一個(gè)四年級(jí)，我和一幫二年級(jí)的了，我本以為我們會(huì)輸?shù)?，而我的好朋友唐忠楊倒是有頭腦，他讓我在最前面，讓四年級(jí)的在最后面，他們二年級(jí)的在中間，說(shuō)你們兩個(gè)用力拉，我們?cè)诤竺嫠雷ё±K子，我們占上風(fēng)的時(shí)候我們用力拉，我們占下風(fēng)的時(shí)候就扯住繩子，因?yàn)槲覀儺吘谷硕鄦幔÷?tīng)了他的建議，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我就大吼一聲，我們立馬占了上風(fēng)，可是畢竟那邊還是厲害，不一會(huì)兒他們就要拉過(guò)去了，二年級(jí)的見(jiàn)勢(shì)不妙，死死的拽住繩子，我們成了勢(shì)均力敵的景象，我和四年級(jí)的朋友一用力，我們又把上風(fēng)奪了回來(lái)，我告訴二年級(jí)的朋友們，你們還是拉住，交給我們兩個(gè)，有了他們的幫助，我們立馬開(kāi)始猛攻，雖然他們的人都是有力氣的，不過(guò)，我們畢竟人多嗎！這場(chǎng)比賽，還是我們贏了！

經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，以后的各種比賽中，我都是告訴隊(duì)友們，“團(tuán)結(jié)就是力量！”