關(guān)于尊重的議論文(5篇)

尊重是一種修養(yǎng)，知性而優(yōu)雅?；ハ嘧鹬厥且环N美德，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。以下是小編整理的關(guān)于尊重的議論文，歡迎大家借鑒與參考！

關(guān)于尊重的議論文篇1

尊重是一個(gè)古老的話題。古今中外的哲人也好，學(xué)者也好，偉人也好，幾乎個(gè)個(gè)都有說到尊重的問題。十六世紀(jì)的法國哲學(xué)家笛卡爾說：“尊重別人，才能讓人尊敬”。十九世紀(jì)的俄國文學(xué)家陀思妥耶夫斯基說：“對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重”。中國古代思想家荀子則認(rèn)為：“仁者必敬人”?！抖Y記》中也有“君子貴人而賤己，先人而后己?！钡挠涊d。

不論是中國的還是外國的說法，尊重的問題始終是一個(gè)處理人與人之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的一個(gè)重要條件。

一個(gè)人的幸福感是由許多因素和條件構(gòu)成的，尊重是其中之一。尊重別人和被別人尊重，是一種雙方都希望的、潛意識(shí)中期盼的一種幸福的愿望。每一次被他人尊重，被尊重的人就會(huì)有一種快感，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生一種莫名的激動(dòng)，也由此會(huì)引起被尊重人的尊重他人的欲望。這就是一種幸福感。

追求幸福大概不會(huì)沒有人不愿意的。有時(shí)候追求物質(zhì)的幸福感來得很強(qiáng)烈，但是這種幸福感消退得也快，或是說持久性比較差的。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以人們常用“刺激”一詞來形容它。相對(duì)而言，被尊重的幸福感來得不是那么刺激，淡淡地來，但是卻是悠然地飄蕩在身邊，遲遲地不肯散去，使人有一種尊嚴(yán)，一種正氣浩然的體味。既然如此，誰又愿意拒絕尊重呢。

尊重是一種真誠，而絕不是虛偽。社會(huì)是由各階層的人群組成的。在社會(huì)中，人從事的事業(yè)、職業(yè)有不同，但是人格卻是沒有高低貴賤的。一位領(lǐng)袖和一位清潔工，一位科學(xué)家與一位小商人，他們的本質(zhì)首先是自然的人，其次都是社會(huì)的人。

既然都有社會(huì)的屬性，那么就會(huì)有相互的直接的或間接的關(guān)聯(lián)和交流。只要存在人與人之間的這種關(guān)聯(lián)和交流，從本質(zhì)上來說，相互之間的尊重，作為一種意思的表達(dá)，本身就是存在的，而且不管你愿意不愿意，表達(dá)不表達(dá)，尊重或不尊重。真正的虛偽在這個(gè)問題上，是利用尊重的詞匯來掩蓋心中的陰暗或不恭。顯然，這種“尊重”不被尊重的恰恰是他自己。當(dāng)然也就談不上幸福感了。

真誠地尊重別人，就是尊重自己，這是許多前人、名人、偉人都說過的。我想他們一定比我們更懂得什么是尊重別人和自己被尊重的幸福吧。

關(guān)于尊重的議論文篇2

有人說：“尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他。我說，尊重是空氣，永遠(yuǎn)不能失去它?！钡野l(fā)現(xiàn)在我們的生活中，人與人相互之間的尊重越來越少，仿佛早就把“尊老愛幼”的古訓(xùn)忘記了。

記得有一次，我準(zhǔn)備要去公園玩，附近有個(gè)公交站，剛好通往公園的公交站，我過去那邊后，看見那兒有一個(gè)長椅，正準(zhǔn)備悠哉悠哉一下，不料，看見一位叔叔已搶占先機(jī)，他一人居然躺占了整個(gè)長椅。

我想：這位叔叔太有素質(zhì)了，他自己占了整個(gè)長椅，那后面來的人可別想坐了，正想過去說他一下，可又看見公交車來了，他也起身了，也就罷了。

上公交車了，又看見那些等公交車的人沒有排隊(duì)，就一窩蜂地?fù)頂D上公交車，他們互不相讓，也不懂得排隊(duì)呀！我正準(zhǔn)備過去，又看見一位抱著孩子的婦女要上車，我便讓她一下，可誰知，又看見那位把整個(gè)長椅占為己有的叔叔把她擠了下來，那位婦人可是還抱著孩子?。?/p>

多么自私的人哪！只聽司機(jī)又大吼一聲：“擠來擠去的，不懂排隊(duì)嗎？”他們仿佛被嚇住了，終于，一個(gè)接著一個(gè)有序上車了。一上車，我就找了一個(gè)位置，但看見那位婦女抱著孩子站著，我又毫不猶豫地讓座了。后來，過了很多站，上來了很多人，有的人沒有位坐就站著，有座位的人卻無所顧忌地大聲說話。

又到了一站，有些人爭(zhēng)先恐后地上來了，走在最后的都是婦人抱著孩子的、孕婦、老人，其實(shí)都是這些人在謙讓他們上車，后來，又上來了一位拄著拐杖的老人，他慢悠悠的，大家的目光都投視在這位老人的身上，只見老人站在一位叔叔的旁邊，而那位叔叔只顧聊天，似乎完全沒有看到旁邊的老人！聊著聊著，他看看身旁的老人，不但沒有讓座，而且對(duì)周圍的人說：“看，這位老大爺?shù)纳眢w多棒！

站了幾個(gè)小時(shí)一點(diǎn)都不累?！甭牭竭@句話后，我頓時(shí)胸口悶悶，憤怒不已，走到這位叔叔身邊說：“這位叔叔，這么一位老人站在您身邊，您看不見嗎？還在旁邊大聲說話，小孩都知道什么叫尊老愛幼?！彼D時(shí)臉紅起來，他又站了起來，給老人坐，到了我要下的站，我安心下車了。

尊重像夏日里的蒲扇，送給你一陣清涼；尊重像夏日里的一縷陽光，帶給你溫暖。讓地球上每個(gè)人在每個(gè)時(shí)候，每個(gè)地方都沉浸在尊重的美好中吧！

關(guān)于尊重的議論文篇3

走過十二個(gè)春秋，當(dāng)我回頭望望我所走過的路時(shí)，心里不由得有些酸楚。

大概是五年級(jí)的時(shí)候吧，我的成績(jī)?cè)诎嗌陷^好。我從來都是與成績(jī)好的同學(xué)來往，而那些成績(jī)比較差的，我從來都沒與他們說過話。這仿佛是一條河，隔開了兩岸，我們彼此不曾溝通，也沒有溝通的橋梁。

一次唱歌考試，老師抽簽決定兩個(gè)人一組考。輪到我時(shí)，我看見了和我一組的她，心里很不高興，只是懷著希望走上講臺(tái)。她平時(shí)默默無聞，成績(jī)很差，瘦瘦的身子，小小的聲音。我還記得我抽到的是《搖籃曲》這首歌。老師開始彈琴，我跟著唱起來，但身旁的她卻一直沒有開口。我很生氣，用手捅了捅了她。她似乎沒有感覺到，依然呆呆地望著書，一聲不吭。我的聲音在琴聲下是那么的微小，我的余光看見老師生氣的眼神，緊繃著的臉。我突然覺得挺委屈，聲音哽咽了。老師停下來，兩手重重地摔在琴上?！跋氯グ?！”歌并沒有唱完，老師聽不清我們唱歌的聲音，給我打了60分，她，沒有及格。

下課后，才知道朋友考了90分，我羨慕極了。瞥見她，她趴在桌上，一股怒火沖向了心頭，我便在朋友面前責(zé)備了她：“哼，還不是因?yàn)樗龥]唱！我又怎么可能得這么少的分？我怎么會(huì)被抽到和她一組？倒霉死了，”直到把話說完，我才意識(shí)到，自己說話聲音太大了，臨近的同學(xué)都向我投來異樣的目光。朋友們聽到我的話，都說：“是呀，都怪她！”我無意識(shí)看見了她，她在看著我，那眼神有些愧疚，又好象是悲傷，我不想再看下去，扭過了頭。

后來，我的成績(jī)有些下滑，已經(jīng)不是班上的佼佼者。那次，一個(gè)同學(xué)不屑地對(duì)我說：“你好笨??！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做！”我突然受到了打擊，暈暈地，眼淚都快流出來了。我趴在桌上，想起了她。我終于明白她的眼神，她的心情。從那以后，我的心靈一直有一塊抹不掉的陰影。偶爾問起那個(gè)曾經(jīng)諷刺過我的同學(xué)，他似乎早已忘記了自己曾說過的話。如果不是他的這句話，我也不會(huì)想起她。我的心里無比懺悔，懺悔自己的所作所為。

也許自己曾經(jīng)不經(jīng)意的一句話，給他人的心靈抹上了一層陰影，自己卻不曾覺察。當(dāng)我們處在上游時(shí)，對(duì)下游同學(xué)的一個(gè)不屑的眼神也許會(huì)使他們更加自卑，游得越來越慢。

我回過頭，繼續(xù)在路上走著。從此，我說話時(shí)三思而后行，不說任何傷害他人自尊心的話。因?yàn)槲颐靼?，不尊重別人，對(duì)別人不屑，終有一天，自己也會(huì)遭受同樣的待遇。

關(guān)于尊重的議論文篇4

尊重是中國五千年來的一種品質(zhì)，也是一種看不見摸不著的東西。我們常常嚷著叫著讓別人尊重我們，但我們可有尊重他人了呢？

在眾多的事情中，我們可做過一件尊重他人的事呢？老師為我講課時(shí)，我們應(yīng)專心致志地去聆聽他所講的那好比食物般的知識(shí)，只有認(rèn)真地起聽取它，才能使我們的精神得到一定的充足，可往往在我們認(rèn)真聽取時(shí)，常常有像蚊子一樣的聲響，我明白，那是一些同學(xué)厭惡了老師所講的課，和別的同學(xué)正討論他們的“國家大事”呢！漸漸地，蚊子般聲音的范圍越來越廣，使老師不能繼續(xù)講下去，只能很無奈地停下來，維持紀(jì)律。這樣，經(jīng)過許多次后，壓抑在老師心中的怒火終于爆發(fā)了出來，對(duì)這樣的我們感到很失望，在失望中又對(duì)我們進(jìn)行了“說服教育”。

要讓別人尊重我們，我們可先做到尊重他人了呢？

沒有，我們只想著自己的快樂，從沒想過他人的感受。一旦別人不注意傷害了你，你就會(huì)大聲嚷嚷著你傷害了我的自尊。難道這就是所謂的尊重嗎？

我們首先要讓我們自己先尊重自己，做出的種種事情都不能有貶低自己的行為。如果你先做不到自尊，就別嚷嚷著：“你尊重我了嗎？”尊重他人是每個(gè)自尊的人都會(huì)做到的事情，因?yàn)樗雷鹬氐那疤崾紫纫A得他人的尊重。我們上課時(shí)只要少講那幾分鐘話就可以尊重這個(gè)老師，老師因此也會(huì)尊重我們。用一句話來說：“尊重他人就是要把他人看成同自己一樣需要自尊?！蔽覀冎灰龅竭@句話，就可以贏得別人的尊重。

別以為尊重他人是沒必要的。它在我們的交際、事業(yè)、學(xué)習(xí)等方面都占有重要的地位。我們只有尊重自己、尊重他人，才能獲得別人的尊重。尊重他人，是我們的需要，也會(huì)使我們得到快樂。

尊重，是一個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的東西。我們往往把它看的很深?yuàn)W，其實(shí)，只要我們做到這兩個(gè)要素：一是尊重他人是獲得自尊的前提；二是尊重他人要把他人看成同自己一樣需要自尊，這時(shí)，它又變成了一個(gè)簡(jiǎn)單的東西。讓我們來永遠(yuǎn)珍惜尊重，做一個(gè)懂得尊重的人吧！

關(guān)于尊重的議論文篇5

一批大學(xué)生到國家某部委實(shí)驗(yàn)室參觀，部長秘書給大家倒水，同學(xué)們表情木然地看著他忙活。其中一個(gè)問：“有綠茶嗎？開水太熱了?！苯o林暉倒水時(shí)，林暉輕聲地說：“謝謝，大熱天的，辛苦您了。”

部長來了，和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長講了一番話后發(fā)紀(jì)念手冊(cè)，同學(xué)們都很隨意地用一只手接過部長雙手遞過來的手冊(cè)，也只有林暉雙手接過，并恭敬地說了聲“謝謝您”。兩月后，部委實(shí)驗(yàn)室錄用了林暉。

其實(shí)，生活原本就這樣，“尊重”這位歷史的主人似乎不曾離開過人們的生活，她伴隨著有志之士在成就事業(yè)的道路上生活終身。

尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不俯不仰的平等對(duì)待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人。

假如別人在某方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平常的心態(tài)、平常的心情、平靜地心境，去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者和不幸者。

尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠、謙遜和寬容相得益彰，與虛偽、狂妄和刻薄水火不容。

給成功者以尊重，表明了自己對(duì)別人的成功是敬佩、贊美與羨慕；給失敗的人以尊重，表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有自己對(duì)別人的尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的廉價(jià)逢迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說，尊重也是一門學(xué)問。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。

那就讓我們?cè)谌松牡缆飞下厝ッ骱蛯?shí)踐吧！