尋找身邊的感動(dòng)作文_優(yōu)秀作文精選
眼睛,不是用來(lái)哭泣的,而是用來(lái)發(fā)現(xiàn)的,發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng),那些動(dòng)人心弦的故事,其實(shí)就縈繞在我們身邊?,F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文,如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
尋找身邊的感動(dòng)作文(一):
尋找身邊的感動(dòng)作文
在我們身邊親情是不可缺少的,父愛(ài)如山,穩(wěn)重而寡言,我們常常會(huì)圍著媽媽撒嬌,卻忘了問(wèn)父親的好。對(duì)母親如同一杯醇酒,而父親只是一陣清新的風(fēng)。有一些人愛(ài)給母親禮物,而父親卻沒(méi)有。待遇相差太多了。父親的愛(ài)像山樣高,像海一樣深,但我們卻沒(méi)注意到。
1月14日,可我卻粗心的忘了,以前媽媽生日,我都精心的做準(zhǔn)備,送鮮花、大蛋糕,可爸爸的生日卻很平淡,沒(méi)有鮮花,也沒(méi)有蛋糕,只有一句祝福語(yǔ)就沒(méi)了。母親節(jié)我用自己慢慢攢起來(lái)的零花錢(qián),給媽媽買(mǎi)空買(mǎi)了一束粉色的康乃馨,媽媽的臉笑開(kāi)了花,在賀卡上只有對(duì)媽媽的祝詞,爸爸卻被遺忘了。雖然我一向?yàn)閶寢屗投Y物,但是爸爸一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)備我,只是默默的付出。但是我卻一向冷淡的對(duì)爸爸,熱情的對(duì)媽媽。
我想了許久,拿出一張淡藍(lán)色的卡片,端端正正的寫(xiě)上“我愛(ài)你”這三個(gè)字,但我又有了一些豫不決,覺(jué)得不太好意思。想了很久,想起爸爸平時(shí)對(duì)我的愛(ài)護(hù),又用零用錢(qián)買(mǎi)了爸爸愛(ài)喝的茶葉和寫(xiě)好的卡片,用漂亮的包裝紙留意翼翼包裹起來(lái)。趁爸爸在看電視的時(shí)候,我飛快的跑到爸爸身邊,把禮物遞給他,并飛快地說(shuō)了一句“爸爸,我愛(ài)你”,覺(jué)的有點(diǎn)難為情又飛快的跑開(kāi)了,但我躲在角落里偷看著爸爸的一舉一動(dòng),只見(jiàn)爸爸拆開(kāi)包裹,一絲笑容出此刻他的臉上,頓時(shí)心里開(kāi)心的不得了。
父愛(ài)就像一顆糠果一樣,甜在心里。
尋找身邊的感動(dòng)作文(二):
金秋十月,丹桂飄香,一年一度的重陽(yáng)節(jié)如期而至,外婆說(shuō)要帶我去寧波看望一位我好久不見(jiàn)的遠(yuǎn)房親戚――年近古稀的舅公。
等車(chē)途中,外婆向我講起了這位舅公的故事,他出生在解放前,家里的兄弟姐妹有十多個(gè),而他又排行老大,家里的重?fù)?dān)他一肩扛起,毫無(wú)怨言。成家后的他又添了兩個(gè)兒女,為了讓孩子們上大學(xué),甚至連摔斷了肋骨也毫不在乎,第二天照常上班……聽(tīng)到這兒,我迫不及待地想見(jiàn)這位“傳奇人物”。
車(chē)子停在了一個(gè)竹籬笆圍起來(lái)的院落邊,里面走出來(lái)一位頭發(fā)花白但神采奕奕的老人家,“快,叫舅公!”外婆催促道,我恭恭敬敬地向舅公行禮,舅公一把拉起我,帶我走進(jìn)了那間簡(jiǎn)樸的小屋,我掃視了一下舅公的家,這家除了一臺(tái)比較嶄新的彩電外,還有的只是一些老式的舊家具,墻上的一張大大的中國(guó)地圖個(gè)性醒目,在寧波、沈陽(yáng)兩處地方畫(huà)了紅色的圈,并用一根紅線連起來(lái),舅公指著沈陽(yáng)說(shuō):“那是你表舅工作的地方。他們那兒已經(jīng)入冬了。”吃飯時(shí)舅公轉(zhuǎn)播的竟然是沈陽(yáng)電臺(tái),我有點(diǎn)納悶。下午舅公帶我去菜園子里玩,舅公一邊澆水,一邊向我介紹:“看,這是毛豆,你表舅愛(ài)吃的,這是卷心菜,我孫子喜歡的……”我看著夕陽(yáng)下的舅公,渾身透著溫柔和慈祥,我尋思著:他們何時(shí)能吃到?舅公似乎看透了我的心思,說(shuō):“我只管種著,要是他們這時(shí)候回來(lái),就能吃到自己喜歡的家鄉(xiāng)菜了。”哦,我明白了,這是老人對(duì)子女兒孫的期盼阿!
在之后的閑談中我得知:舅公完全能夠和他兒子一齊生活,但他就是舍不得自己的家鄉(xiāng),也怕給兒子添麻煩,所以他選取了住在寧波老家,但卻常在家中看地圖,日夜思念著自己的親人。
離去的時(shí)候,我望著中國(guó)地圖上的那條紅線,恍然大悟――紅線兩頭的舅公父子雖然相隔千里,心卻從未遠(yuǎn)離,距離無(wú)論多遠(yuǎn),也阻隔不了這濃濃的親情,這份血濃于水的親情著實(shí)令人感動(dòng)。
尋找身邊的感動(dòng)作文(三):
尋找身邊的感動(dòng)
眼睛,不是用來(lái)哭泣的,而是用來(lái)發(fā)現(xiàn)的,發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng),那些動(dòng)人心弦的故事,其實(shí)就縈繞在我們身邊。―――題記
一個(gè)疲憊的行路人,躺在路邊熟睡。忽然,一條毒蛇從草叢中鉆了出來(lái),爬向路人,它顯然是發(fā)現(xiàn)了目標(biāo),昂首吐著信子,路人就要死在蛇吻之下了。千鈞一發(fā)之際,一名路人經(jīng)過(guò)此地,不動(dòng)聲色將毒蛇打死,沒(méi)有打擾行路人的好夢(mèng),便悄悄離去……行路人一生都生活在別人的恩澤之中,他永久也不會(huì)明白那天熟睡時(shí)所發(fā)生的一切,而那名好心的路人也不會(huì)被感謝,不會(huì)得到任何的回報(bào)。而將我感動(dòng)的,恰恰是他那顆樂(lè)于助人,不求回報(bào)的心。
一天,他的父親焦急地來(lái)到校園找他,說(shuō)是著急送學(xué)費(fèi),而他很是詫異:不久前,他剛剛收到父親夾在信封中寄來(lái)的學(xué)費(fèi)。父親覺(jué)得不可思議,因?yàn)樗谌ム]局的路上,把信遺失了。爾后,他們恍然大悟:一個(gè)行人將信從路上拾起,投到了郵筒里……拾到那封信的人,也許不會(huì)想到,他善良的舉手之勞,會(huì)溫暖一個(gè)素不相識(shí)的人的一生。他不在意別人是否感恩自己,在意的只是自己能否幫忙他人,如這一善良之舉,雖微不足道,卻足以使他人感動(dòng)。
尋找身邊的感動(dòng)作文
那天,雨聲淅瀝,父親來(lái)校園接我,與我合撐一把傘步行回家,一路上父親并沒(méi)有說(shuō)一句關(guān)心我的話(huà),這濕漉漉的雨宛若我濕漉漉的情緒,無(wú)奈與惆悵。回到家中,我驀然發(fā)現(xiàn),父親的衣服濕了一大半,而我,卻滴雨未沾,干干爽爽……這是父親深沉的愛(ài),用最平常的方式詮釋于我的身上。父親也許不會(huì)想到,他近乎本能的保護(hù),使我潸然淚下,沉默許久的感動(dòng),霎時(shí)釋放的淋漓盡致。
大千世界中,我們相遇的人很多,相識(shí)的人卻甚微,而素不相識(shí)的人也能夠用舉手之勞溫暖他人的一生。也許你不經(jīng)意的動(dòng)作,在你看來(lái)微不足道的小事,就能夠?yàn)樗它c(diǎn)亮一盞心燈,照亮他人的生命。感動(dòng)之事,不必須是驚天動(dòng)地的大事,也能夠是身邊不足掛齒的小事,風(fēng)雨中的一把傘,干渴時(shí)的一杯水,失敗時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),都足以為需要幫忙的人點(diǎn)燃溫馨燈火,照亮前進(jìn)的路。
人生,但是是一次旅行,而身邊的感動(dòng)卻足以使之絢麗多彩,風(fēng)光無(wú)限,使我們不虛此行。亙古不變,永垂不朽,在人生這部書(shū)上,感動(dòng)譜寫(xiě)出輝煌的詩(shī)篇,動(dòng)人心弦。
尋找身邊的感動(dòng)作文(四):
有的人因?yàn)橐槐瓱岵瑁话延陚?,一句?huà)語(yǔ),一個(gè)眼神而感動(dòng);有的人因?yàn)榇禾炝鴦?dòng),秋日葉落,晚霞映紅,池水泛綠而感動(dòng)。而我不明白什么是感動(dòng),因?yàn)槲也](méi)有被感動(dòng)過(guò)。有人對(duì)我說(shuō)要學(xué)會(huì)感動(dòng),否則我將成為一個(gè)冷漠的人。于是我開(kāi)始尋找感動(dòng)。
一些多愁善感的人對(duì)我說(shuō)就應(yīng)到大自然中尋找感動(dòng)。于是我來(lái)到大自然中。在大自然中我看到了物竟天擇,適者生存;我看到了生老病死,周而復(fù)始。然而這些事物給我的唯一感覺(jué)就是:“不必感動(dòng),世界本來(lái)就是如此。”于是,我放棄了在大自然中尋找感動(dòng)。
一些人又對(duì)我說(shuō)就應(yīng)到社會(huì)中支尋找感動(dòng),社會(huì)中總會(huì)有一些能夠令我感動(dòng)的事情,有例如車(chē)上讓座,拾金不昧的一些好人好事;有警察破案,罪犯被捕的事;有母子重聚,痛哭流涕的事。然而這些事物給我的感覺(jué)也僅僅是“人之常情,不必感動(dòng)?!庇谑牵矣址艞壛嗽谏鐣?huì)中尋找感動(dòng)。
我又來(lái)到了校園,我看到學(xué)生學(xué)習(xí)的努力;老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo);全班的學(xué)生為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗及贏得了榮譽(yù)后的歡呼雀躍。我來(lái)到了班級(jí),看到了同學(xué)之間的互相幫忙;看到了老師將自已的知識(shí)傾襄相授只為學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。莫名其妙的,看到了這些事物之后我也有了一絲莫名其妙的觸動(dòng)。
最后,我回到了家,尋找了那么長(zhǎng)時(shí)間感動(dòng),似乎是一無(wú)所獲。這時(shí)母親來(lái)了,不停地對(duì)我噓寒問(wèn)曖。這時(shí)我想起了我成績(jī)進(jìn)步時(shí)母親興高采烈的神情;我成績(jī)退步時(shí)母親恨鐵不成鋼的神情;我生病時(shí)母親焦慮不安的神情。想到那里,我的心里又有了一絲觸動(dòng)。這回我明白了,這就是感動(dòng),它一向在我身邊,只是我沒(méi)有珍惜。找到感動(dòng)后,我要學(xué)會(huì)感動(dòng),正如有人說(shuō)的:學(xué)會(huì)感動(dòng),生命因心靈的高貴才變得偉大。
尋找身邊的感動(dòng)作文(五):
爸爸給我講了這樣一個(gè)故事:幾年前,在西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上,在百米速跑的起跑線上,整齊地站著九位參賽者。他們都是一些身體或智力上有缺陷的孩子。
隨著比賽的一聲響,九個(gè)孩子都跑了起來(lái)。雖然他們并不是速跑,但是他們都滿(mǎn)心歡喜的跑著并爭(zhēng)取獲勝。突然,其中的一個(gè)小男孩在跑到上跌倒了,他堅(jiān)持爬了起來(lái),但是又跌倒了,連續(xù)好幾次,男孩子最后哭了。其他八個(gè)孩子聽(tīng)到男孩的哭聲都放慢速度停了下來(lái),無(wú)一例外。
這時(shí),有其中一位患有“恐低癥”的孩子彎下腰來(lái),在那個(gè)男孩子的臉上輕輕的吻了一下,說(shuō):“這樣會(huì)讓你好受些?!比缓?,九個(gè)孩子手挽著手一齊走向終點(diǎn)。
此刻,看臺(tái)上所有的觀眾都站了起來(lái),掌聲和歡呼聲一浪高過(guò)一浪,持續(xù)了將近十分鐘……人們被深深的感動(dòng)了,我也被感動(dòng)了。
是阿,我們都生活在被愛(ài)包圍著的世界里,我們都享受著愛(ài),同時(shí)也就應(yīng)奉獻(xiàn)出愛(ài)。就像那首歌唱道――只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將轉(zhuǎn)成完美的人間!
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