以希望為話題的作文800字高中
希望是一種期盼，一次遠足，一個聚會，一次刻骨銘心的經(jīng)歷，甚至只是等待一個會心的微笑。今天小編在這給大家整理了以希望為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
以希望為話題的作文（一）
希望是什么?
對于地上的茵茵綠草來說，希望就是大旱后的傾盆大雨;對于屹立在廣闊大地的樹木來說，希望就是那帶著芳草氣息的風(fēng)打著旋兒的跳進自己的密叢里;對于在烈日炙烤下的人兒，希望就是那遠處綠綠的一片蔭……
希望啊，讓人捉摸不透的東西，卻讓人無限的期待著。
在我們還未出生之際，便與希望結(jié)下了緣。瞧瞧我們的名字“彭奕杰”“殷翔”“溫暖”“康橋”，都是一個個忠誠的祈禱，一個個殷切的希望。再看看我的名字吧，“趙晨羽”，我出生后，說起名字，媽媽立刻想到了“沉魚落雁，閉月羞花”，看來媽媽希望我長成一個優(yōu)雅美麗的小姑娘啊!爺爺又說：“就叫趙晨羽吧，剛好在早上出生的，有又屬雞,早起的鳥有蟲吃嘛!以后做一個勤奮的人?！蔽业拿志瓦@樣的來了，家人把對我的希望就注在著短短幾個字里。
還記得小時候，爸爸媽媽總問我：“長大了你希望做什么呀?”無知懵懂的我哪知什么是希望啊，哪知長大意味著什么啊，就天真地喊著：“我要當音樂家，我要彈出漂亮的曲子!”希望啊，伴著我成長。
終于到了我第一次迎來人生一大考驗的時候來了——小升初，到最后幾個月里，我才下定決心，要考入名校，面對著山似的卷子，面對著滿面的紅茶，面對著各樣的名師指導(dǎo)，面對著一次次考試的失利……我失去了希望，撕裂地吼著，失聲地哭著，把頭埋在被子里，任憑淚水打濕床單。一雙手搭在我身上，一番親切的話語在耳邊流淌著，我那破碎的心，漸漸地，攏在了一起。哦，是母親，溫柔的安慰，像風(fēng)，應(yīng)是春天夾著柳絮和花瓣的風(fēng);像雨，應(yīng)是撫平了大地，喚醒了小溪的雨;像歌，應(yīng)是春天那滿載著希望的歌。我又有了希望。
但是，希望這個讓人又愛又恨的小玩意兒，還是給我開了一個玩笑，我離錄取線還差一步，那一刻，仿佛天崩地裂。從此，我知道了，希望也有破滅的時候。
好在希望還是有的，東校區(qū)，這位無私的母親，收留了我。希望，也許不是都能化成真的，但每個人的生活里都充滿了希望，即使你跌入了深谷里，也會柳暗花明的。
對于我這樣一個已長成青年的人來說，希望不僅僅是自己的，也要是國家的。我們便是國家的希望。習(xí)近平主席曾說過：“青年一代有理想，有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”希望，現(xiàn)在已經(jīng)變得沉甸甸的了。我們肩上有了責任，我們要擔起國之脊梁，燃起國之希望。
隨著我們的成長，希望，變得不一樣。生活中希望無處不在，它存在于一份答得不太滿意的試卷里，存在于一次不怎么成功的演講里，存在于只剩最后一分鐘的球賽里……
希望啊，這個調(diào)皮的玩意兒，讓人憧憬，又讓人失望。但人們還是殷切的希望著……
以希望為話題的作文（二）
蠶蛹擁有破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗；雛鷹擁有風(fēng)吹雨打的痛苦，才擁有問鼎蒼穹的身影；河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠；生命需要疼痛，有痛才有希望。
有痛才有希望，在于疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛，終于君子報仇；蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終于游說成功；左思忍受冷言冷語的疼痛，終于洛陽紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來。
有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生；雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書架上站了起來；兩耳失聰?shù)呢惗喾?，痛不欲生，但他在音樂的領(lǐng)土上獲得新生；當疼痛將他們趕入絕境時，他們“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。
有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的價值。屈原歷盡“信而見疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”；司馬遷遭受宮刑的疼痛，專心著書，有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運的咽喉，提升了自己的價值。
有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節(jié)的象征；布路諾葬身火海，那是一種真理的追求；海子臥軌而死，那是對生活的熱愛。在疼痛悄然而至的時候，他們超越了自我，實現(xiàn)了自己，于是希望也永不磨滅。
沒有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅強的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果。滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量；梅花擁有清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗；小草擁有巨石壓頂?shù)奶弁?，才擁有頑強不屈的生命。
生命需要疼痛，有痛才有希望。
以希望為話題的作文（三）
魯迅曾經(jīng)說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！笔前?，人活著不能沒有希望，否則會像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進的動力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存;使屢遭挫折的人看到了成功;使身處絕境的'人看到了力挽狂瀾的可能?？傊嘶钪^對不可以沒有希望。
偉大的軍事家拿破侖小時候便立志從軍，建立一個前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個帝國的皇帝。周圍的人都嘲笑他，說他在空想，可拿破侖卻不以為然。在他心中，那顆建功立業(yè)的希望之星，不分日夜地閃爍著，給他以無窮的力量，鞭策他為了自己的理想努力奮斗。從此，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷充實自己，遇到困難也毫不氣餒，而后抓住機會，施展出自己卓越的軍事才能，終于建立了強大的法蘭西帝國。拿破侖的成功，最終源于他心中的希望。假如當年的拿破侖沒有這份希望，他也就不會去研究軍事，歷史上也就少了一位傳奇人物。
英國史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過多年的艱辛耕耘，終于完成了《法國大革命史》的全部文稿，可卻在發(fā)表前意外地被傭人付之一炬。當初他每寫完一章，便隨手把原來的筆記、草稿撕得粉碎，這意味著他若想繼續(xù)，一切就必須得從零開始。他的確是絕望極了，但是向子孫后代講述法國大革命史的希望漸漸驅(qū)散了絕望之云。他又重新搜集重理素材，開始了又一次嘔心瀝血的寫作，又第二次完成了《法國大革命史》。卡萊爾雖然厄運當頭，卻沒有失去心中的希望。正是這希望，使他走出陰影，振作精神，重新以極大的熱情重新投入到寫作中去。
人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。歷數(shù)古今，無數(shù)成功人士的成功道路上都會遇到各種各樣的挫折。但是，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經(jīng)胸懷大志的人卻最終一事無成，其中一個重要原因是在困難面前他們失去了希望。西班牙思想家松蘇內(nèi)吉曾說過：“我唯一不能缺少的東西就是希望?！碑敁碛辛讼Ｍ?，無論怎樣的黑暗之中也會看到光明，無論怎樣的痛苦也會感到快樂。在漫漫的人生道路上，擁有希望就是像無邊大海中的燈塔，指引著我們前進。
以希望為話題的作文（四）
朝霞，穿著紫紅的薄紗依偎清晨，她可曾有過甜蜜的期盼？小溪，淺唱輕盈的情歌漫步原野，她可曾有過無垠的遐想？冬去春來，潮漲潮落，平淡的日子里，只要你充滿懷想，大自然自由的精靈都能助你長出靈動的翅膀！
因為，希望是焦躁不安的等待之后如愿以償?shù)囊豢|閃亮，是成竹在胸的顧盼之后意想不到的一個回眸，是艱辛勞作之后不期而遇的一盒馨香蛋糕。它到來時，我們心生激動，疲憊頓消；它消失時，我們慌亂茫然，懊悔憂傷。
也許，由于我們思想的松懈或行動的遲緩錯失了成功的機緣；也許，由于我們過分迷信機遇而忽略了那份一度引領(lǐng)我們努力的希望。有時，面對成功，我們不曾看到希望曾經(jīng)如何使我們心潮澎湃，激情涌動；有時，當我們還沒來得及為昨天的過錯感到遺憾，希望又將新的一天送到了我們的面前?！羁偸前盐覀冇M幸福的大門，讓希望送來一縷一縷溫暖的陽光！
那么，就讓我們對工作充滿希望吧！周而復(fù)始的日子里，你會收獲不期而遇的喜悅；疲憊不堪的心靈中，你會享受突如其來的安慰。領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)心，同事的幫助，熱心人的指點，歲月里潛藏的許許多多瑰麗的東西，都能夠積淀成我們生命最厚重的底蘊。工作中，對自己懷有希望，就能有和藹的臉色，進而獲得健康的身體和心靈，因為，希望是生命茁壯的太陽！而缺少希望，人生就沒有前行的馬達，生命里不會有太多的激情和沖動，我們的事業(yè)就難以寫出輝煌！
讓我們對事業(yè)充滿希望吧！是她，讓我們挺直了胸膛，呼吸著清新的空氣，心里充滿創(chuàng)新的豪情；是她，給我們注入了進取的油料，讓我們的心臟強有力地跳躍，給我們帶來活力、企圖與生命力的頑強！
人生百年轉(zhuǎn)瞬盡。坎坷、挫折、失誤、不幸常常冷不丁闖進我們的生活，讓我們痛苦、流淚、倦怠。我們從此就遠離了風(fēng)平浪靜，如同急流跌落險灘，航船遭遇暗礁，雄鷹卷進長風(fēng)……從來造化注定生命以劫難，考驗我們的意志，唯一的解脫就是讓人生充滿希望。
讓我們默默地許下祝愿：愿我們的事業(yè)在希望中前進，在前進中充滿希望！勇攀高峰，再創(chuàng)輝煌！
以希望為話題的作文（五）
又一次，他背上了書包;又一次，懷著無比興奮的心情踏入了學(xué)校;又一次，看到了那張張熟悉的面孔。他禁不住露出了笑容……
他永遠無法忘記，在那個夜晚，在那間教室，那點微弱的燈光，那希望的燈光……
還記得，那時的他還是一個整天游手好閑無所事事的人，老師們也曾苦口婆心地教導(dǎo)過他，可他屢教不改，一錯再錯，連最耐心的老師也拿他沒辦法，只好選擇了放棄。而他自己呢，也樂得個逍遙自在。直到有一天，她來了——他的新班主任來了……
“同學(xué)們，我是新來的語文老師，兼你們的班主任，我姓吳。從今天開始，我將和你們一起來學(xué)習(xí)、探討。希望我們能共同度過一段美好的時光……”
“這位年輕的女老師，笑容甜美，有著一頭飄逸的長發(fā)，一雙雖小卻那樣有神的眼睛。哦，她的眼睛里，分明充滿著一種我從沒看到過的神采。那是一種怎樣的神采呢?”他看到新老師，腦子在飛轉(zhuǎn)著。
哦，原來她跟別的語文老師并沒兩樣，一樣的認生字，解生詞，一樣地分析課文。他好失望，于是，漸漸進入了他上課的一貫狀態(tài)。
恰好就在這天晚上，有一節(jié)語文自習(xí)課，他早有準備，今晚要看那本新到的雜志。上課了，她卻并不像原來的語文老師那樣讓大家自己學(xué)習(xí)，而是在課堂上搞起了什么“互動游戲“游戲?聽起來倒蠻新鮮的?！彼搿？伤恢肋@位老師葫蘆里賣的什么藥，管她呢，反正也與他不會有啥關(guān)系的。
他正準備把事先帶來的雜志拿出來時，聽到老師開始提問了。哦，原來都是一些很簡單的問題，連他都基本上能回答。同學(xué)們積極地舉著手，爭相回答老師的問題，可他卻好像局外人一般，只是靜靜地看著一個個同學(xué)盡情“表演”。
“第四大組最后一排那位男同學(xué)，請你回答一下這個問題好嗎?全班同學(xué)的目光一下子全集中到他的身上，他壓根就沒想到老師會請自己回答問題，毫無思想準備，甚至連是啥問題都沒聽清楚，看到大家都盯著自己，只好機械地站了起來，低著頭，默不作聲。
“看著我回答問題，好嗎?與別人交談時看著別人的眼睛是一種禮貌?！币廊皇悄翘鹈赖穆曇簦曇衾锍錆M一種不可抗拒的力量，使他不由自主地抬起頭。他看到了老師的眼睛，那眼神好復(fù)雜：既有關(guān)切，又有期待;既有信任，又有責備。他仿佛突然讀懂了老師眼光的含義，循著那眼光，他找回了久違了的回答問題的勇氣。
從此，他再也忘不掉老師那雙眼睛，他覺得那雙眼睛里閃現(xiàn)出的就是希望的燈光，那燈光 在指引著自己，激勵著自己邁向新的起點……
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