我的文具作文優(yōu)秀說(shuō)明文范文500字【5篇】
文具盒是每個(gè)人都有的日常生活用品,你們的文具盒是什么樣的呢?想要了解小學(xué)生們是怎么寫我的文具的作文的嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)我的文具作文優(yōu)秀說(shuō)明文范文500字【5篇】，希望大家喜歡。
我的文具作文【篇一】
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，月亮和星星都睡著了。文具盒里傳來(lái)了一陣陣小聲的爭(zhēng)吵，仔細(xì)一聽，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最強(qiáng)。
鋼筆得意洋洋地說(shuō)：“小主人每天用我用的最多，當(dāng)然是我的本領(lǐng)最強(qiáng)，要是沒(méi)有我，小主人怎么能寫出那么漂亮的鋼筆字，考試取得好成績(jī)，受到老師的表?yè)P(yáng)呢?”
“不對(duì)、不對(duì)!”鉛筆用又細(xì)又尖的聲音反駁道：“小主人是用我學(xué)會(huì)寫字的，開始每天都是用我練字的，要是沒(méi)有我?guī)托≈魅司毩?xí)寫字的基本功，練出了好的筆體，你能寫出這么漂亮的鋼筆字嗎?這都是我的功勞，還是我的本領(lǐng)最強(qiáng)。”
平時(shí)默默無(wú)聞的橡皮說(shuō)話了：“怎么能是你的本領(lǐng)最強(qiáng)呢?你總是犯錯(cuò)，每次在你犯錯(cuò)的時(shí)候，要不是我及時(shí)糾正你的錯(cuò)誤，你早就被小主人嫌棄，丟到一邊了，還寫什么字啊?這都是我的功勞，還是我的本領(lǐng)最強(qiáng)?！?/p>
小小卷筆刀生氣地大喊到：“你們都沒(méi)有我的功勞大，要是沒(méi)有我削鉛筆，鉛筆一個(gè)字都寫不出來(lái)，還用得著你擦嗎?它還寫得出漂亮的字嗎?還能取得好成績(jī)嗎?還是數(shù)我的本領(lǐng)最強(qiáng)。”
文具們你一言、我一語(yǔ)，爭(zhēng)論不休，互不相讓，都覺(jué)得自己的本領(lǐng)是最強(qiáng)的。聽了文具們的話，文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，大家別吵了，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，小主人離開我們誰(shuí)都不行，我們誰(shuí)也不能單獨(dú)幫小主人完成所有的作業(yè)。我們是相親相愛(ài)的一家人，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，相互幫助，努力做好自己該做的事情，盡職盡責(zé)地幫助小主人成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)、對(duì)社會(huì)有用的人，那么我們就都是最強(qiáng)的。
聽了文具盒爺爺?shù)脑?，頑皮的文具們羞愧地低下了頭，不再吵鬧了。它們期待自己馬上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，以便明天能夠更好地為小主人工作。
夜，靜悄悄的，它是那么地美好，文具們都甜甜地睡著了……
我的文具作文【篇二】
在我九歲生日的時(shí)候，媽媽帶我去文具店買文具盒，我一進(jìn)店里就看上了我喜歡的文具盒。
這個(gè)文具盒的形狀是橢圓形的。長(zhǎng)18厘米，寬6厘米，高3厘米，顏色是紫色的。上面有一個(gè)白色的小貓咪，文具盒是皮子做的，很精致，里面有三層。第一層裝的是尺子將軍。數(shù)學(xué)課要畫長(zhǎng)方形、正方形、三角形……可是我畫圖形畫不直，這時(shí)，尺子將軍就會(huì)說(shuō)：“我可以幫助你把線畫得筆直，真的?！钡诙友b的是橡皮妹妹，當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮妹妹就會(huì)在我的本子上跳一段優(yōu)美的舞蹈，我寫的錯(cuò)字就消失不見(jiàn)了。第三層放的是鉛筆，它的用處可大了!在學(xué)校記筆記要用它;劃重點(diǎn)要用它;寫家庭作業(yè)還是要用它;它是我學(xué)習(xí)的好幫手。文具盒真是我學(xué)習(xí)的寶藏。
有一次我在學(xué)校，下課的時(shí)候，我出去玩，文具盒放在班里，到了上課，我發(fā)現(xiàn)文具盒不在我的桌子上，我心想：文具盒要是丟了，回家媽媽豈不是要訓(xùn)斥我。然后我就沒(méi)有告訴老師，害怕會(huì)耽誤5分鐘。下課時(shí)，我一看，它在旁邊同學(xué)的位子上。我把它拿了回去，文具盒好像在說(shuō)：“你要是再把我弄丟，我就不理你了?！比缓笪艺f(shuō)：“我不會(huì)再把你弄丟了。”
我喜歡媽媽給我買的這個(gè)文具盒，因?yàn)樗嘏惆榱宋覂赡?，陪我一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，我很感謝它。
我的文具作文【篇三】
有一次媽媽答應(yīng)我數(shù)學(xué)考試考好了，就送我一個(gè)文具盒。不久數(shù)學(xué)考試的成績(jī)下來(lái)了，我的成績(jī)出乎意料的好。媽媽也信守承諾。我給它起名叫“花花”。
它經(jīng)常穿著一身粉紅的衣服，像粉嘟嘟的荷花，含苞欲放一樣。它那炯炯有神的眼睛長(zhǎng)在文具盒的正中央，好像媽媽的眼睛緊緊的盯著我，仿佛在監(jiān)督著我，讓我好好學(xué)習(xí)。
它是監(jiān)督我的好老師，能夠幫助我學(xué)習(xí)。它天天上課陪伴著我，用那雙炯炯有神的大眼睛死死的盯著我，好像在說(shuō)：“小主人，你一定要好好學(xué)習(xí)，我是你的小助手，我會(huì)常常監(jiān)督你，讓你快快進(jìn)步，你千萬(wàn)不要放松警惕，不要辜負(fù)我的期望喲!我們一起加油吧，希望你能夠成為秀的自己，奮勇前進(jìn)吧!我的小主人。”
我和他發(fā)生的趣事可多了。記得有一次，前一天晚上我沒(méi)有把東西收拾好，第二天早上起來(lái)我迷迷糊糊地把書包的拉鏈拉好，背起書包就去上學(xué)。到學(xué)校后，我拿出書正準(zhǔn)備拿出我的好伙伴，可當(dāng)我拉開四處翻找我的文具盒時(shí)，卻怎么找也找不到。我把書包里所有東西都倒出來(lái)，可還是找不到。我的臉色變得蒼白，一天上課都心不在焉的。我回家之后急忙去找我的文具盒，可就是找不到。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的文具盒終于肯出來(lái)露面了，它好像在說(shuō)：“小主人，你怎么能把我給忘了呢?我可是你的學(xué)習(xí)小助手，以后可不能這樣了喲?！蔽覒M愧的低下了頭，心里暗暗發(fā)誓：以后再也不能這樣了。
這就是我的文具盒，我的好伙伴!
我的文具作文【篇四】
我有一個(gè)美麗的文具盒，我非常喜歡它，那是我九歲那年爸爸送我的生日禮物。
文具盒是帆布材質(zhì)的，顏色是我最喜歡的藍(lán)色，耐看，低調(diào)，不張揚(yáng)。文具盒的外面有四個(gè)可受的小黃人貼紙，他們正擺弄著各不相同的姿勢(shì)，耍著酷和你打招呼呢。那個(gè)大大的蝴蝶結(jié)也是我文具盒獨(dú)特的標(biāo)記哦。
打開文具盒，里面有三個(gè)“吊床”，還有一個(gè)橡皮先生的“臥室”和尺子爺爺?shù)摹按病薄Ｎ业奈木吆写髽抢镒≈摴P哥哥、橡皮弟弟、鉛筆叔叔、尺子爺爺和紅筆姐姐。
這個(gè)文具盒就像我的朋友一樣，每天跟我一起去上學(xué)，天天陪我寫作業(yè)。寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，鋼筆哥哥和鉛筆叔叔爭(zhēng)先恐后地來(lái)幫我書寫;寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，尺子爺爺和橡皮弟弟就為我挺身而出，各盡其責(zé);當(dāng)我改作業(yè)時(shí)，紅筆姐姐就跳出來(lái)幫我指點(diǎn)了。每天當(dāng)媽媽檢查我作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)豎起大拇指，表?yè)P(yáng)我書寫工整，卷面整潔。我心想：“這可少補(bǔ)了我的這些文具朋友的功勞呀，真的謝謝他們?！?/p>
每天睡覺(jué)前，文具們要把自已“打扮”一番，為明天的形象提前準(zhǔn)備了。鉛筆叔叔去理頭房，把它的“頭發(fā)”理成尖尖的火箭形狀;鋼筆哥哥和紅筆姐姐則去墨水池喝幾“杯”，把腹肌展現(xiàn)得一覽無(wú)遺;橡皮弟弟則去修身房鍛煉身體，好好瘦身一番;尺子爺爺比較低調(diào)，只沖個(gè)冷水澡就可以了。
我喜歡我的文具盒，它是我學(xué)習(xí)的好幫手，它幫助我一天一天地進(jìn)步，它是我的好朋友。
我的文具作文【篇五】
我現(xiàn)在的這個(gè)布文具袋，是兩年前媽媽送我的生日禮物，她希望我勤奮學(xué)習(xí)并且好好愛(ài)護(hù)這個(gè)文具袋。文具袋是深藍(lán)色，正面有是動(dòng)畫片《京東食尸鬼》的兩個(gè)動(dòng)畫人物：一個(gè)穿著禮服，戴著白色眼罩，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，遮住了額頭;另一個(gè)穿著黑色的衣服，還戴著一個(gè)黑色的眼罩和口罩，威風(fēng)凜凜，好像是文具袋的守護(hù)神，在他們的旁邊有一個(gè)骷髏頭釘在旁邊用鐵打的圓盤上，好像一輪太陽(yáng)，又好像一枚徵章，光芒四射，熠熠生輝。
有一天下午我做完作業(yè)，隨手把小熊鋼筆扔在桌子上就去看電視了，當(dāng)我再次做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)筆沒(méi)有了。在書桌上抽屜內(nèi)翻了個(gè)遍都沒(méi)有找到，明明就放在桌子上了，怎就找不到了?是不是媽媽當(dāng)垃圾收拾了。估計(jì)不可能吧?媽媽知道是我的筆啊!要不問(wèn)一下媽媽?唉，算了吧，找不到了我就不要了，反正我還有筆。當(dāng)我從文具袋再次找筆時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)動(dòng)畫人物好像偷笑我無(wú)能和沒(méi)耐心，又好像責(zé)備我浪費(fèi)，不懂節(jié)約，好好的一支筆找不上就不要了……這時(shí)，我拉上文具袋的拉鏈，去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，她沒(méi)看見(jiàn)，讓我把書桌挪一下，是不是掉在靠墻的圪垃里了。照媽媽的吩咐，我挪了一下書桌，那支小熊鉛筆果然在地上躺著呢。
我的文具袋，是我的鋼筆中性筆鉛筆橡皮的避風(fēng)港灣，更是我朝夕相處的良友。
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