介紹我的語(yǔ)文老師作文800字
介紹我的語(yǔ)文老師作文800字
我見(jiàn)過(guò)許許多多的老師,這些老師的教育風(fēng)格都不一樣,有的十分嚴(yán)格,有的十分溫柔,有的讓我們寫(xiě)了許多作業(yè),還有的十分幽默。以下是小編給大家整理的我的老師作文800字5篇,喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
我的老師作文一
老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……
我有一位好老師,她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下,柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課,我們都愛(ài)聽(tīng)。然而,她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,她把自己全部的愛(ài),無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天,胡老師正在給我們上課,教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師,她著急地喊著:“胡老師!胡老師!“胡老師走到教室門(mén)口,那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽(tīng)臉色發(fā)白,身體微微地顫抖了一下,但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了,又繼續(xù)給我們講課。這時(shí),教室里靜極了,只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了,我們紛紛議論起來(lái),胡老師家里發(fā)生了什么事情?到了下午,我們打聽(tīng)到胡老師的孩子生病了,一直大哭,不想吃東西,胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生檢查,原來(lái)小孩得的是急性肺炎,必須住院治療。
第二天,我想胡老師一定不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)就看見(jiàn)了胡老師,她的眼窩深深地陷了下去,臉好像也消瘦了許多,顯然,胡老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué),一直在照顧生病的寶寶,但是她的臉上一直帶著笑容,顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子,可她說(shuō)什么也不去,說(shuō)不能丟下我們不管。就這樣,半個(gè)月來(lái),胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間,從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一節(jié)課的假,也沒(méi)有遲到過(guò)一次。期末考試中,我們班同學(xué)都取得好成績(jī),可胡老師卻瘦了不少。
在課后,胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子,跳跳繩,談?wù)劯栊?,侃侃新鮮事物……當(dāng)然,在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,胡老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一起討論,使我們受益不少。
胡老師,您循循善誘的教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田。胡老師,您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐,您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的老師作文二
一頭秀發(fā)扎成馬尾,一本教案從不離身,一支粉筆寫(xiě)下萬(wàn)千心血,一根教鞭指點(diǎn)課本的河山。三尺講臺(tái)是您的領(lǐng)土,我們的心中,您永遠(yuǎn)閃耀!這,就是我的語(yǔ)文老師,也是我最尊敬的一位老師。她的年齡不大,卻剛好能與我們玩在一塊,她的經(jīng)驗(yàn)不多,但卻能給我們帶來(lái)最為生動(dòng)的課程。
還記的那是我們剛剛進(jìn)入初一下學(xué)期的時(shí)候,因?yàn)樵瓉?lái)的語(yǔ)文老師有事,我們會(huì)來(lái)一個(gè)新的老師。當(dāng)時(shí)的我們就非常的好奇,新的語(yǔ)文老師會(huì)是怎么樣的呢?會(huì)是嚴(yán)厲的老教師?會(huì)是講課有些僵硬的新教師?還是兩者之間的,嚴(yán)厲的新教師?可是我們都沒(méi)想到,新老師踏著歡快的步子走了進(jìn)來(lái),在我們好奇的目光下在黑板上寫(xiě)上了自己的名字。然后,就這樣宣布她會(huì)是我們的新語(yǔ)文老師。
其實(shí)當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有什么太大的感觸想到:“只是語(yǔ)文課而已,誰(shuí)教不都是一樣的嗎?”可她卻打破了我對(duì)語(yǔ)文課的印象。我本以為在新老師上任后,緊接著就會(huì)開(kāi)始講課??蓻](méi)想到,老師居然從講臺(tái)底下拿出了一箱早早就準(zhǔn)備好的獎(jiǎng)品,并說(shuō):“接下來(lái)我們舉行演講比賽,大家有一節(jié)課的時(shí)間做準(zhǔn)備,這些就是這次的獎(jiǎng)品哦!”聽(tīng)到了有獎(jiǎng)品,大家的心思也被帶動(dòng)了起來(lái),在接下來(lái)的一節(jié)課中,都在積極努力的準(zhǔn)備自己的演講。說(shuō)是演講,其實(shí)也非常的簡(jiǎn)單,并不需要說(shuō)的太久,只要將自己的意思表達(dá)出來(lái),就可以得到不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。
但是還記的在頒發(fā)最終獎(jiǎng)品的時(shí)候,老師卻犯下了一個(gè)有趣的錯(cuò)誤,也讓我們多給了她一個(gè)馬虎的標(biāo)簽。我們班上全體投票選出了最后的優(yōu)勝者,可是看著最后的優(yōu)勝者來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng),老師卻犯了難。上臺(tái)的是男同學(xué),可老師從箱子里拿出的最后的獎(jiǎng)品,卻是偏女生的禮物。她不好意思的說(shuō):“我還以為因該會(huì)是女生贏的?!钡悄型瑢W(xué)還是只能接下了這份獎(jiǎng)品,這也承包了我們一節(jié)課的笑點(diǎn)。
她的課也一樣的非常有意思,老師總會(huì)給我們?cè)谡n上講著講著遇上一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),就會(huì)和我們說(shuō)這段話,這個(gè)詞有什么含義,又有那些來(lái)歷。她講的妙語(yǔ)連珠,我們聽(tīng)的也入了神,往往還沒(méi)講完,就已經(jīng)下課了??晌覀?,也從老師的故事中,學(xué)到了很多的知識(shí)和道理。
老師的講課非常的有意思,她的活動(dòng)也往往能讓我們傾心。她是我們的好老師也是我們的好朋友。這份師生的情誼,我們會(huì)一直的記得。
我的老師作文三
琴鍵上一顆顆跳動(dòng)的音符,高音笛像是優(yōu)雅的芭雷舞者踮著輕快的小碎步走入了低音部的和諧。舞臺(tái)上,身穿一襲黑色禮服的指揮家正沉醉於這美麗的音樂(lè),手上的指揮棒順著音符的律動(dòng)形成圓滑的弧形,臉上掛著滿滿的自信和從容。
她,是我的老師,也是我生命知的知音。
小學(xué)高年級(jí)時(shí),我加入了學(xué)校的直笛隊(duì)。還記得第一次見(jiàn)到老師時(shí)那種緊張、難耐的心情??偸谴┲笱b的指導(dǎo)老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)學(xué)生十分有耐心的老師。雖然起初,我和老師之間的互動(dòng)并不多,但在每次的團(tuán)練之后,心中對(duì)老師的敬佩和崇拜卻不停的增升。留著一頭浪漫長(zhǎng)卷發(fā)的老師,身上總是散發(fā)出一股自信的氣息。而且她并沒(méi)有立下許多制式的規(guī)定,卻不時(shí)教導(dǎo)我們"自律" 的重要性;她并沒(méi)有交付給我們繁重的作業(yè),反而給了我們充足的時(shí)間去發(fā)揮創(chuàng)意、表現(xiàn)自我。
在一次考試失利后,傷心的我獨(dú)自躲到了排練室里哭泣。不久后,我隱隱約約感受到肩膀上多了一股暖流,回頭一看,才發(fā)現(xiàn)老師默默的站在我身后陪伴我。她輕輕的問(wèn):“怎么了嘛 ?要不要把發(fā)生的不愉快都告訴我呀?”。沒(méi)想太多得我便將所有的事都告訴了老師。她并沒(méi)有多說(shuō)什么大道理只是靜靜的聆聽(tīng)我說(shuō)的一字一句。從那一刻起,老師在我心中不再只是“老師”,而是一位值得依賴(lài)的摯友。
吹出動(dòng)人旋律的她,帶著一抹微笑緩緩得走向我,一身的雅致烘托出她高雅的心懷。再度拾起指揮棒的她,偷偷地對(duì)我眨了眨眼。那是一種緊密的默契,專(zhuān)屬她和我之間。
直到今日,每當(dāng)我感到彷徨、無(wú)助時(shí),我仍會(huì)打電話給那位老師。我們會(huì)聊聊近日所發(fā)生的事情,甚至連一些微不足道的瑣事她仍會(huì)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著。每和老師通話后,心中的不快、傷感和沮喪彷佛就像是朝日的晨霧一班悄悄散逸在空氣中。
謝謝你,當(dāng)我躲在黑暗的角落時(shí),你就像是一盞明燈照亮我封閉的心田,我不再感到害怕,因?yàn)槲抑滥憧倳?huì)站在我身旁。
我的老師作文四
明明都是老師,為什么培訓(xùn)班的老師會(huì)有趣成這樣,而馮老師卻可以讓我們?nèi)嘈Φ脚醺勾笮ΓH切的和我們打成一片,一邊和我們聊天,就可以輕松的把我們寫(xiě)作的靈感給勾引出來(lái)。
大家對(duì)她的評(píng)價(jià)都超贊的。我甚至還跟她開(kāi)始上鋼琴課了,不是蓋的哦!我連上鋼琴課都可以開(kāi)心的一直笑著,時(shí)間一下子過(guò)去,意猶未盡的就下課的感覺(jué),讓我越來(lái)越喜歡彈鋼琴了。
馮老師是個(gè)觀察入微的人,光是我們的鉛筆盒,她也可以讓我們大家看著一桌子的筆,對(duì)自己的拾荒個(gè)性,笑到肚子好痛。
然后,我們每個(gè)人的書(shū)包一字排開(kāi),多的就象是機(jī)場(chǎng)的托運(yùn)行李,老師搖頭說(shuō):“拜托你們把書(shū)包一個(gè)一個(gè)排隊(duì)站好,別把我這里搞得象是垃圾場(chǎng)吧!”大家又笑翻了。
書(shū)包里的東西,大家才不敢給馮老師看呢,簡(jiǎn)直就像垃圾堆,有些講義都像破爛紙堆,皺皺的揉成一坨,丟臉?biāo)懒?。不過(guò),大家最珍惜的就是自己的作品集了。那可是我們辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的,馮老師一個(gè)字一個(gè)字的打出來(lái)的心血結(jié)晶,每個(gè)人都好愛(ài)惜。
我們班上什么寶貝都有,也只有馮老師制服的了我們這群寶貝蛋,象是李明這種調(diào)皮生,她根本就是個(gè)不折不扣的不守紀(jì)律,把我傳染的跟她一樣瘋狂。她還被大家封為“斷腸人在天涯”,因?yàn)樗3PΦ皆诘厣洗驖L。
至于酷酷的愛(ài)搞笑的黃誠(chéng),明明很大一只,卻有個(gè)不成比例的綽號(hào):“輕羅小扇撲流螢”。這都是我們背了唐詩(shī)后,也不知怎的,就被馮...
我的老師作文五
我的老師是女老師,大約35歲,中等身材,帶著一副深度的眼鏡,說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高,知識(shí)多,平時(shí),韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候,我們很害怕,她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師,工作兢兢業(yè)業(yè),為了教好我們,經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課,她上課的時(shí)候很幽默、有趣,有時(shí)還會(huì)講些笑話,常常逗得我們哈哈大笑,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味,興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心,經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo),讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次,韋老師布置寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文,我不假思索地寫(xiě),結(jié)果寫(xiě)偏題了,我把家鄉(xiāng)的作文寫(xiě)成校園的作文。韋老師笑著對(duì)我說(shuō):“我們要求寫(xiě)的是家鄉(xiāng)的美景,而你光寫(xiě)校園,是不夠的,如果你詳寫(xiě)些街道樓房或小河,桐木大橋……這樣這篇作文就更好?!表f老師幾句話讓我茅塞頓開(kāi),后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文,然后我拿給韋老師看,韋老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò),比上次有進(jìn)步,我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們,在她的教導(dǎo)下,我的作文有了題高。
有一次,早讀課的時(shí)候我不讀書(shū),而是在練字,韋老師看見(jiàn)了,走到我跟前,并沒(méi)有批評(píng)我,卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你練字是好事,但可以利用下課時(shí)候練,不要利用早讀時(shí)間練,準(zhǔn)備到期末考試了,早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū),因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴,人的記憶是最佳的,不容易忘記,你可要珍惜呀!”韋老師的話提醒了我,我知道自己錯(cuò)了,我的臉紅了,慚愧地低下了頭,吞吞吐吐地說(shuō):“對(duì)不起,韋老師,我知道自己錯(cuò)了,一定會(huì)改過(guò)來(lái)?!表f老師說(shuō):“知道自己錯(cuò)就好,改過(guò)來(lái)就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理,動(dòng)之以情,鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵;老師就像紅燭一樣,默默地燃燒自己,照亮他人;老師就像靈魂工程師,陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了,韋老師關(guān)心我們的事,就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài),給我們溫暖,師恩難忘,韋老師是我尊敬的一位好老師。
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