瘦西湖游記作文初中
瘦西湖的景色美，但在這些美中，它也蘊(yùn)含著它獨(dú)特的神韻，這種神韻是只可意會(huì)的，只要你仔細(xì)品味它的每一個(gè)足跡，便能深切體會(huì)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于瘦西湖游記作文初中，給大家作為參考，歡迎閱讀!
瘦西湖游記作文初中篇1
大家看到我了嗎?看我穿著黑色的襯衫，綠色的短裙，紫色的鞋子，頭發(fā)上還有兩個(gè)漂亮的小發(fā)卡喲。
知道我在哪兒?jiǎn)?嘿嘿，這就是我和爸爸一起去揚(yáng)州拍的照片，李白詩(shī)云：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”?？次液竺嬉黄宄阂姷椎暮?，她就是遠(yuǎn)近聞名的“瘦西湖”。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹林后面還躲著一個(gè)白色的大家伙，看見了嗎?白白的高高的，她就是“白塔”，她是仿照北京的北海公園的白塔建造的，說(shuō)到北海公園，我想起了“讓我們蕩起雙槳”這首歌，情不自禁地唱起來(lái)“海面到映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我左邊的那個(gè)“五亭橋”吧，古時(shí)候叫“蓮花橋”，是建造在瘦西湖上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就好像湖面上系的一根腰帶。她為什么叫“五亭橋”呢?因?yàn)闃虻纳厦嬗形鍌€(gè)亭子，橋的造型秀麗，黃色的瓦紅色的木柱，配以白色欄桿，亭內(nèi)彩繪雕刻，富麗堂皇。橋下有四個(gè)孔洞，正側(cè)有十五個(gè)卷洞，彼此相通。每當(dāng)皓月當(dāng)空，各洞銜月，金色蕩漾，眾月爭(zhēng)輝，倒掛湖中，不可捉摸。亭子里好多老爺爺在下棋，小朋友在那里做游戲，還有好多游人在這拍照留念。
湖水泛著清波，一浪推著一浪，湖面上好多游船劃來(lái)劃去。我是多么想摸摸這“湖姑娘”害羞的臉龐啊!
我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該帶上爸爸媽媽到這個(gè)美麗的地方來(lái)玩一玩!
瘦西湖游記作文初中篇2
天氣晴朗，春風(fēng)徐徐，我們踏上了通往瘦西湖之路。還沒(méi)到，就隱約地看到那位故人的身影。看著那古銅色的牌匾，一股激動(dòng)之情油然而生，盡管已多次游玩過(guò)瘦西湖，但這一次卻別有一番滋味。
色彩斑斕的花朵依舊是那么爛漫，那沁人的花香依舊是那么芬芳。可它孕育的是新的生命，綻放的是新生事物。在我眼里，它永遠(yuǎn)是那么的新奇，充滿著無(wú)比旺盛的生命力。踱步而上，只見遠(yuǎn)方的那片山石瀑布被云霧籠罩，這令我們?nèi)f分好奇。走過(guò)去，一幅虛幻的仙境瀑布映入眼簾。一番攀爬后，我們到達(dá)了山峰之巔的小亭中。望著湍急的流水，巍峨的高山，我們不禁贊嘆道：“好一個(gè)石壁流淙!”
輕悠漫步，一會(huì)兒，便來(lái)到了如少女般亭亭玉立的五亭橋。這橋建筑精美，巧奪天工，令人嘆為觀止。橋上坐滿了人，打破了像石壁流淙那樣的寧?kù)o氛圍，卻又渲染了熱鬧的氣氛。橋后柳樹環(huán)繞的白塔圖五亭橋相得益彰，為五亭橋增加一種唯美之感。
曲徑蜿蜒的小道上建著許多精致的別院，這些小院個(gè)個(gè)別具匠心，體現(xiàn)了我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。
瘦西湖的景色美，但在這些美中，它也蘊(yùn)含著它獨(dú)特的神韻，這種神韻是只可意會(huì)的，只要你仔細(xì)品味它的每一個(gè)足跡，便能深切體會(huì)。
瘦西湖游記作文初中篇3
揚(yáng)州是一座擁有著古色古香建筑的城市。瘦西湖是揚(yáng)州最出名的景點(diǎn)之一。
比賽的休息日，我和爸爸一起來(lái)到了瘦西湖。走進(jìn)瘦西湖，頓時(shí)被景色給迷住了，清清的湖水在微風(fēng)的呼喚下閃爍著波光粼粼的漣漪;一條條褐色的船只在悠閑的滑動(dòng)。
看到了眼前的美景，我迫不及待對(duì)爸爸說(shuō)：“我們也坐船游瘦西湖吧。”
坐在小船上，我一邊欣賞周邊的美景，一邊輕輕地滑動(dòng)手上的船槳。兩面的垂柳隨風(fēng)飄動(dòng)，跳著舞蹈;蟬在樹上“知了”地叫，好像在和我們打招呼，金燦燦的陽(yáng)光照耀著湖面，真如同進(jìn)入仙境一般的美啊!
瘦西湖不僅風(fēng)景美，還有著一段歷史。傳說(shuō)，皇帝來(lái)這兒釣魚，可是每次釣上來(lái)的都同一種魚，他覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)大臣：“我今天來(lái)這釣魚，為什么釣上來(lái)的都是同一種魚?”大臣回答：“這一種魚肯定聽說(shuō)今天皇上要來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地咬誘餌，希望自己能成為皇上的盤中餐，這樣它在水中地位更高了。”皇上聽了哈哈大笑。
瘦西湖的景色果然名不虛傳啊!
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