寫人作文是學(xué)校作文教學(xué)的重要組成部分,寫好此類作文也是學(xué)生必備的作文能力之一。這需要考察到學(xué)生細(xì)膩的心思。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中寫人記事記敘作文，供大家分享。

　　高中寫人記事記敘作文：他們

　　上天對他們似有不公，造物主的疏忽又或是人生中的一場意外，給他們帶來了永遠(yuǎn)的缺陷與遺憾……

　　我們該如何稱呼他們?聾子，盲人，殘疾人?不，我不想用這些冰冷而殘忍的名字稱呼他們，我更想友善地叫著他們真正的名字，凝視著他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，走進(jìn)他們的生活……

　　當(dāng)我們看著堆積的書籍而不愿再看時(shí)，他們卻只能用手摸索著一個(gè)個(gè)生硬的文字汲取營養(yǎng);當(dāng)我們聽著老師的講解而感到煩悶時(shí)，他們卻只能在腦海中幻想著我們聽到的一切;當(dāng)我們跑在漫長的跑道上因疲憊而大聲抱怨時(shí)，他們卻只能在大街上拄著拐杖艱難挪動(dòng);當(dāng)我們過著安逸生活而無所事事時(shí)，他們卻只能看著為數(shù)不多的錢幣為明天的食物憂心……

　　而我們是怎么對待他們的呢?許多人不肯給他們哪怕一點(diǎn)的同情與尊重，卻輕易地贈(zèng)與他們白眼和嘲諷，透過他們殘缺的身體又在他們傷痕累累的心靈上劃上殘忍的一刀。但我們卻不以為然，哈哈大笑著看著他們的狼狽模樣。

　　但是，面對上天的不公，面對別人的嘲諷，他們并未就此氣餒。雙目失明依然可以感受陽光的溫暖，雙耳失聰仍舊可以看到陽光的燦爛。只要有一顆追求光明的心，那就沒有任何烏云能遮住熾熱的陽光!

　　史蒂芳·霍金，21歲患上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，50年后的他被運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病兇殘地摧毀了他的身體：他不能行動(dòng)，不能發(fā)聲，頭只能歪向右側(cè)。但他說：“身體和精神是不能同時(shí)殘障的!”

　　于是，他的靈魂高傲的站起來了，來到了宇宙，穿越了時(shí)空!他完成了劍橋的博士學(xué)位，他總結(jié)了“宇宙起源于空間中一個(gè)奇點(diǎn)”的大爆炸理論，他創(chuàng)作了銷售與《圣經(jīng)》和莎士比亞作品媲美的《時(shí)間簡史》。

　　他癱縮在輪椅里，但他猶如一座山峰，在這巍峨山峰的重量和高度面前，我們肅然仰視。

　　他，僅是他們中的一員，他們中還有貝多芬，海倫，史鐵生……透過他們殘缺的軀體，我們將看到他們高尚的靈魂，看到他們追求陽光的熾熱的心!

　　雖然上天對他們不公，雖然社會(huì)體制還未完全健全，雖然無法令所有人都理解、尊重他們……雖然有太多“雖然”，但是，只要有一個(gè)”但是“就足夠了。

　　他們的未來定能充滿陽光!

　　高中寫人記事記敘作文：我心中的王子安

　　看著靜謐的夜，突然想起一首詩“亂煙籠碧砌，飛月向南飛。寂寂離亭掩，江山此夜寒。”心想，如此優(yōu)美迷蒙的詩，怎么會(huì)如此悲切，子安你究竟在想什么?

　　雖相隔一千年，但我仍想試圖走近你，去了解你你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。年少時(shí)的你就寫的一手好文章，被贊為“神通”;年少時(shí)的你就擁有毛遂自薦的膽識(shí);年少時(shí)的你，就有著讓無數(shù)人嫉妒的才情……

　　當(dāng)初的你是懷著怎樣的心情參加了那場并非以你為主角的盛大宴會(huì)，又是以怎樣的心情寫下了這片令我們震撼的華麗文章。也許，你只是路過滕王閣，只是想歇歇腳，卻留下這千古傳誦的篇章。當(dāng)你坦然接受洪都都督的邀請時(shí)，把你心中所有的詩情畫意躍然紙上。落霞孤鶩，秋水長天，漁舟唱晚……呈現(xiàn)的是你用華麗詞藻為我們營造一個(gè)秀麗的滕王閣。你就是如此率真奔放。

　　然而，世事難料，命運(yùn)無常。一篇《檄英王雞》讓你的命運(yùn)從此跌入谷底。也許你只是因?yàn)槎窔?，和我們一樣的你才?huì)寫下這篇文章，所以我才會(huì)覺得親近。這篇文章放在現(xiàn)在它是一篇完美的，但身處那個(gè)時(shí)代，也許缺乏經(jīng)驗(yàn)，也許是太天真，也許是遭人嫉妒，差點(diǎn)招來殺身之禍。

　　你遠(yuǎn)離爾虞我詐的官場，過起了安逸舒適的日子，還研究了醫(yī)藥，但你的名氣在外，總有人會(huì)打破這種平靜。因此窩藏罪犯曹達(dá)，而后又殺了他，將你的前途徹底斷送，若不是大赦，你也許已經(jīng)站在斷頭臺(tái)上了。

　　這就是你，擁有瘋狂才情的你。時(shí)而有點(diǎn)清高有點(diǎn)自負(fù);時(shí)而謙虛有點(diǎn)任性;時(shí)而冷酷又熱情的你。

　　毛澤東曾評價(jià)子安時(shí)說：“這個(gè)人高才博學(xué)，為文光昌流麗，反映當(dāng)時(shí)封建盛世的社會(huì)動(dòng)態(tài)，很可以讀。這個(gè)人一生很倒霉，到處受罰在虢州幾乎死掉一條命。所以他的為文，光昌流麗之外，還有牢愁滿腹一方。”這就是對你最好的詮釋。

　　“夜色煙籠寒，山光斂暮煙。”子安你究竟有多少才華，你為何如此多才多藝。讀你寫的詩，讓我覺得可望而不可及。我想走近你，去感知你的一切，去傾聽你的不幸，去觸摸你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　高中寫人記事記敘作文：外公

　　外公的耳朵有些背了，外公老了。外婆在好不容易見到我后，哭了，于是我知道，外婆也老了。

　　在冬日的火車上聽老媽眉飛色舞地訴說二老多彩的生活：唱歌、跳舞、拉二胡、寫詩、健身……我看著微暖的陽光清晰地打在急馳火車的窗玻璃上，然后迅速消散破碎，僅有星星點(diǎn)點(diǎn)灑在老媽的發(fā)上，卻亦一閃即逝，猛然覺察，不知不覺中，我正在長大，于是老媽便隨同家鄉(xiāng)的二老，一起變老。那么安靜地，生出白發(fā)。

　　下了火車一路顛簸，終是見著了外公與外婆。如開頭所說，外婆忽然啞了嗓子，終究哭了出來。她死死地?fù)е?，我便看見那明透渾圓的淚珠子一路沿著她眼角的皺紋，顫抖地滾落了。外公即便是老了，依舊奉承“男兒有淚不輕彈”的理念，未哭，只是無聲地拍著外婆的背，然后露出屬于老人的可愛的笑容：“不是回來了么?回來了就好啊……”然后滿足地嘆息。我的心同時(shí)，微微地，酸了。

　　想起了一句話：老了便是孤獨(dú)了。這種孤獨(dú)無關(guān)外在，無關(guān)生活，是一種內(nèi)心偶爾浮現(xiàn)的寂寥。我想，我有些懂了。

　　外公外婆的生活依舊多彩，他們依舊是快樂的，但同時(shí)也毫不矛盾的，孤獨(dú)著——是一種期盼中的孤獨(dú)，是想念中的孤獨(dú)，這與他們的快樂，本身便屬于兩個(gè)世界。人老了，便總是盼望著家的團(tuán)圓，又在這盼望中，生出一抹孤單，小小的孤單。

　　要走的那一天晚上，天很冷，路燈沒有開。我僅望見外公手里點(diǎn)燃的那支煙，安靜地燃燒著。大舅舅喝了些酒，稍帶醉意的鼻音透了出來：“丫頭，暑假回來啊!”我微笑點(diǎn)頭，我聽到了他濃厚鼻音中不屬于醉酒的一些東西。與外公外婆分別擁抱，我的眼眶竟?jié)窳恕?ldquo;外公——我暑假就回來看你啊——!說好了!”我在外公耳邊竭力地吼，因?yàn)槔先说亩溆行┍沉恕?ldquo;好，好啊!”外公沖我呵呵地笑，那么可愛的笑，我一生難忘。

　　轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，抬頭，清冷的月色灑進(jìn)了我的眼底，多么溫暖。我決定，要?；貋砜纯?，讓這些已經(jīng)老了的人們，不再孤單。

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