數(shù)學(xué)作文初一大全

時(shí)間：2020-07-28 16:22:05 紫蕾0由分享

數(shù)學(xué)作文初一1

五一愉快的假期開始了，昨天數(shù)學(xué)老師讓我們?cè)跀?shù)學(xué)群里講解我們做的小卷的兩道幾何題。后來同學(xué)們就開始陸陸續(xù)續(xù)的將自己講題的視頻發(fā)到群里，我先聽了幾位同學(xué)的講解發(fā)現(xiàn)他們講的都很好，但是因?yàn)檫@是需要自己的語言組織能力以及清晰的思路，才能講出優(yōu)秀的視頻，所以昨天因?yàn)槲倚睦餂]底就沒講成，直到今天早上運(yùn)動(dòng)回來后我才鼓起勇氣準(zhǔn)備講題。

第一次，一開始我講的還可以，但是拿筆的右手卻沒有跟上我講題的速度，導(dǎo)致效果不好，沒辦法，我又重新講了一遍。這一次我吸取了剛剛的教訓(xùn)，盡量讓手跟上我講題的速度，眼看成功就在眼前，我一個(gè)不細(xì)心將一個(gè)字母讀錯(cuò)了，這次又失敗了。

沒辦法，我又試了一次，這次我思路清晰，手也跟上了節(jié)奏，沒有出現(xiàn)失誤，總算是完美完成了講解，我的雙手全是汗，但我邁出了第一步。

也許是因?yàn)榍耙活}的嘗試，講第二題時(shí)，我再次理清了思路，輕松的將第二題講了下來，然后把兩條視頻發(fā)送到群里。通過這一次的講幾何題，不但加強(qiáng)了我語言組織的能力，也克服了心中的緊張與膽怯。

我也體會(huì)到了數(shù)學(xué)老師上直播課時(shí)講題的不容易，老師出錯(cuò)了不能像我們一樣有第二次機(jī)會(huì)，只能第一遍就過關(guān)，而且還要考慮到我們是否聽的懂，老師要用最容易理解的語言讓我們聽的更明白。

所以我們以后要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，好好復(fù)習(xí)盡量給老師減少一些工作量。

數(shù)學(xué)作文初一2

今天是國慶節(jié)長(zhǎng)假開學(xué)第一天，第一節(jié)數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了怎樣比較分?jǐn)?shù)的大小。

上課了，老師用她那帶有磁鐵般的聲音導(dǎo)入新課：“同學(xué)們我們?cè)跀?shù)學(xué)世界里，結(jié)識(shí)很多好朋友。我們認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，國慶節(jié)期間他要邀請(qǐng)我們?nèi)ヒ粋€(gè)好地方——當(dāng)當(dāng)蛋糕店。當(dāng)當(dāng)?shù)案夥坷锿瞥鰞煽钐厣案?，巧克力蛋糕和水果蛋糕，你喜歡哪一種?”“請(qǐng)你調(diào)查小組同學(xué)的選擇情況，你能用分?jǐn)?shù)分別把調(diào)查結(jié)果表示出來嗎?”聽著老師有興趣的導(dǎo)言，我們大家都說能。

接著我們各小組就展開了調(diào)查，而后就匯報(bào)了調(diào)查的結(jié)果。老師聽了我們各小組的匯報(bào)后說，到底喜歡哪種蛋糕的人更多，比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小就知道了。而后老師說這節(jié)課我們就來研究“比較分?jǐn)?shù)的大小”并同時(shí)把課題板書在黑板上了。

下面老師就和我們一起以分蛋糕為例探索比較分?jǐn)?shù)大小規(guī)律。老師根據(jù)每個(gè)小組調(diào)查出的喜歡各種蛋糕的人數(shù)占小組人數(shù)的幾分之幾，給我們舉了一些例子：與、與、與，讓我們比較每組分?jǐn)?shù)的大小，前兩組我們很快的比較出來了，并掌握了他們的比較規(guī)律：分母相同，分子不同的分?jǐn)?shù)，分子越大，分?jǐn)?shù)越大。分子相同，分母不同的分?jǐn)?shù)，分母越大，分?jǐn)?shù)越小;

分母越小，分?jǐn)?shù)反而越大。而對(duì)最后一組分?jǐn)?shù)與，它們的分子和分母都不同的分?jǐn)?shù)我們就不會(huì)比較了，大家你看我，我看你，都愣住了。

這時(shí)老師因勢(shì)利導(dǎo)，讓我們先根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把分?jǐn)?shù)通分，我們把兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分后，分別變成了與，此時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)通分后的分?jǐn)?shù)分母也相同了，我們茅塞頓開，最后便比較出>的結(jié)果了，并在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出了異分母分?jǐn)?shù)打下的比較方法：“異分母分?jǐn)?shù)比較大小要先通分再比較數(shù)的大小?！迸c此同時(shí)，老師又強(qiáng)調(diào)了必須是在一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的前提下通分比較簡(jiǎn)便。

后來，老師又給我們出了幾組異分母分?jǐn)?shù)讓我們進(jìn)行比較，我們同學(xué)都興致勃勃的比較出來了。

在要下課前老師進(jìn)行了總結(jié)：同學(xué)們你能總結(jié)一下我們今天一同探討的“比較分?jǐn)?shù)的`大小”，你有了哪些收獲嗎? 我第一個(gè)發(fā)言說：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了三種比較分?jǐn)?shù)大小的方法，體會(huì)到了數(shù)學(xué)世界里的無窮樂趣。我一定要好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，特別是好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，將來我要攀登數(shù)學(xué)王國的高峰。

老師聽到了我的發(fā)言高興的笑了，同學(xué)笑了，我也笑了。

數(shù)學(xué)作文初一3

校園里有我們?cè)陉柟庀碌臍g聲笑語，有我們?cè)诮淌依锢世实淖x書聲，有我們?cè)谟L(fēng)飄揚(yáng)的國旗下嘹亮的歌聲。校園里最離不開的是老師諄諄善誘的教導(dǎo)。在豐富有趣的學(xué)科里，數(shù)學(xué)是我唯獨(dú)喜歡的科目，因?yàn)閿?shù)學(xué)里有無窮的奧秘，能讓我領(lǐng)悟到做事的嚴(yán)謹(jǐn)。

五年級(jí)開學(xué)的第三天，我們的新數(shù)學(xué)老師——孫老師告訴我們，每節(jié)課都要拿出四五分鐘的時(shí)間，進(jìn)行緊張的聽算練習(xí);聽算練習(xí)要求快速而且要準(zhǔn)確無誤，孫老師用溫柔的語言向我們解釋著。聽完我有點(diǎn)懵，因?yàn)槁犓悴荒軐憴M式，也不能寫豎式，對(duì)我們來講是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。

老師用最慢的速度耐心的聽算著，即使只有五道簡(jiǎn)單的口算題，也一直緊緊地“鎖著”我的心。因?yàn)榈谝淮斡悬c(diǎn)不習(xí)慣，所以前兩道題把橫式輕輕的寫在旁邊，后面的三道題是我心里的“裁判”提醒著我。

在聽算的過程中，老師在幾個(gè)同學(xué)的旁邊看了看。聽完后老師說以前她剛教別的班的時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)在指甲蓋上驗(yàn)算，有的在橡皮上驗(yàn)算，還有的在手心上算······他們想盡各種辦法來算，但是老師的速度越來越快，大家都跟不上了，只好乖乖的回家練。我在這句話里聽出了老師讓我們多回家練習(xí)和不能在任何的地方驗(yàn)算，只能在心里算的意思。

在老師的指導(dǎo)下，我聽算的成績(jī)?cè)诼叵蚯啊芭堋?。開學(xué)第三天的數(shù)學(xué)課，是我最難忘的，因?yàn)槔蠋熃探o我們比口算更有深度的聽算。讓我變得更加嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，認(rèn)識(shí)到聽算的意義。

數(shù)學(xué)作文初一4

史老師是我的新數(shù)學(xué)老師，他有著嚴(yán)厲的嗓門，就好像一位軍官指揮著我們要好好學(xué)習(xí)，不許上課偷偷做小動(dòng)作，他長(zhǎng)著高高的身體，大大的眼睛······

因?yàn)樗菍W(xué)校的書記，我就以為他非常的嚴(yán)格，但是，時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)他并不是我想象的那么嚴(yán)格，而且還很幽默。每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，他都把我領(lǐng)進(jìn)那一道道有趣生動(dòng)的數(shù)學(xué)題里。

記得一次，老師講課時(shí)，不小心把一本書碰掉了，而且還對(duì)我們說：“你們看，這本書里全是密密麻麻的，但是我卻要一點(diǎn)一點(diǎn)給你們講出一道道生動(dòng)，有趣的數(shù)學(xué)題，真不容易啊?！蔽覀兛粗? 老師，心里想“原來當(dāng)老師是這么不容易?！痹诮酉聛淼拿恳惶谜n我要好好聽講。

通過剛才我講的那件事中知道，原來在史老師眼里，數(shù)學(xué)也是很煩躁的呀。

每當(dāng)我聽見“數(shù)學(xué)這兩個(gè)字，我就覺得有一個(gè)可怕的東西在我眼前晃，但是，自從史老師來了，我就覺得數(shù)學(xué)并不是很可怕?！爆F(xiàn)在，我都把數(shù)學(xué)當(dāng)做一個(gè)有趣的東西，它就猶如白云在我面前飄來飄去，又猶如一匹匹駿馬在草原上奔跑，又猶如雄鷹在高空飛翔，又猶如小魚在水里自由自在游······

十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終身難忘。

到了將來，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師。

數(shù)學(xué)作文初一5

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覍?duì)書有著濃厚的興趣，不管是課外書還是課本，一有時(shí)間我就會(huì)津津有味的看起來。

今天，我再次坐在書房里，拿起一本有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書，看著看著，一束金光向我射來，我趕緊閉上了眼睛，過了一會(huì)兒，金光消失了，我睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)我的桌位不是書房，而是森林了。

在我的左邊、右邊、后面、都是森林，只有我的前面有一座大酒店，在酒店的表面，有四個(gè)用鉆石做的大字：數(shù)學(xué)酒店。在我的前面，有一個(gè)牌子，上面寫著：歡迎來到數(shù)學(xué)酒店!如果你能進(jìn)入酒店，并把我們?cè)O(shè)計(jì)的關(guān)卡一一解開，我們就會(huì)把你送回人類世界!

我向酒店走去，這時(shí)，酒店的自動(dòng)伸縮玻璃門前出現(xiàn)了一道題：有一個(gè)數(shù)，它既是最小的質(zhì)數(shù)，也是最小的雙數(shù)，這個(gè)數(shù)是什么?我想了想，把數(shù)字二填了上去。門開了，傳來一陣清新的花香和美妙的音樂。我走進(jìn)了酒店，卻發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)了電梯。

不一會(huì)兒，電梯動(dòng)起來了，等到它開門的時(shí)候，我走了出去，突然，鉆石數(shù)字220和284出現(xiàn)在我的面前，一起說：“為什么我們是相親數(shù)?”我想了想，說：“284有5個(gè)真因數(shù)，分別是1、2、4、71、142，把它們加起來，等于220。220有8個(gè)真因數(shù)，把它們加起來等于284。

我走進(jìn)電梯，繼續(xù)闖關(guān)去了。接下來的關(guān)卡一關(guān)比一關(guān)你難，可是，我還是全部通過了。正當(dāng)我答完了最后一道題時(shí)，卻被拋出酒店外，這時(shí)，又出現(xiàn)了一束金光，后來又消失了，我又睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)...

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